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初中化学教案

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初中化学教案pva非凡网

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的初中化学教案,欢迎大家分享。pva非凡网

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初中化学教案1

  【教学目标】pva非凡网

  1.知识与技能目标pva非凡网

  (1)了解蒸馏水与天然水区别,会用简单的方法区分硬水与软水。pva非凡网

  (2)观察和操作净化水的实验,通过与同学交流合作,了解净化水的一些基本方法,如沉淀、过滤、吸附、蒸馏,能把简单净化水的方法用于解决实际问题。pva非凡网

  (3)设计并完成简单的探究实验。pva非凡网

  2.过程与方法目标pva非凡网

  (1)通过实验探究和讨论,培养学生的观察描述能力、交流合作能力。pva非凡网

  (2)通过对水净化过程的初步探究,体验探究的一般过程,形成良好的学习习惯和学习方法。pva非凡网

  3.情感态度和价值观目标pva非凡网

  (1)通过对水污染的了解和对净化过程的参与,教育学生关心、爱护、珍惜水资源。pva非凡网

  (2)通过学生亲自参与水净化过程的实验探究,感受化学对生活、对社会的积极意义,增强学习化学的兴趣。进而激发学生自主学习的热情和探究欲。pva非凡网

  【教学重点】pva非凡网

  培养学生科学探究的能力,解决简单的水净化处理问题。pva非凡网

  【教学难点】pva非凡网

  探究水净化的一般过程。pva非凡网

  【教学方法】pva非凡网

  实验探究为主结合其他形式pva非凡网

  【教学过程】pva非凡网

教学流程pva非凡网

教师活动pva非凡网

学生活动pva非凡网

设计意图pva非凡网

设置情景pva非凡网

导入课题pva非凡网

设问过渡pva非凡网

设问过渡pva非凡网

活动与探究pva非凡网

教师引导pva非凡网

学生动手pva非凡网

制作过滤器pva非凡网

学生讨论pva非凡网

设问过渡pva非凡网

活动与探究pva非凡网

预留问题pva非凡网

设问过渡pva非凡网

投影pva非凡网

设问过渡pva非凡网

活动与探究pva非凡网

阅读探究pva非凡网

预留问题pva非凡网

阅读探究pva非凡网

教师提问pva非凡网

投影练习pva非凡网

设问过渡pva非凡网

学生讨论pva非凡网

学生思考pva非凡网

学生深思pva非凡网

总结教育pva非凡网

布置作业pva非凡网

同学们,自然界的水是否都是无色无味,澄清透明呢?展示三杯水样:井水、河水、污水,请大家看一看。请前面的学生闻一闻自备的玉带河水,能否尝一尝,为什么?pva非凡网

我们怎样把这些浑浊的水变得较为纯净呢?这节课,我们共同来探讨一下水净化的一般过程。投影课题。pva非凡网

同学们,你们家在没有用上自来水之前,饮用的是河水,还是井水?你们家是采取什么样的措施对水进行简单净化的?pva非凡网

教师见机提问:pva非凡网

这些白色物质是否有净水作用呢?pva非凡网

同学们,我们如何把这些沉淀和水分开?请大家举出日常生活生产中把固体和液体分开的实例。教师先举例,后鼓励学生大胆想象。pva非凡网

实例:用滤布把豆腐浆和豆腐渣分离;用沙层滤水等pva非凡网

(教师表扬学生,夸奖他们是生活有心人)pva非凡网

这些分开固体和液体的pva非凡网

实例,有什么共同点?pva非凡网

教师倾听、总结pva非凡网

实验室通常用过滤装置(展示事物)把不溶于水的物质和水分开。pva非凡网

教师示范pva非凡网

投影:操作提示,并进行指导pva非凡网

同学们比较过滤前后的水,清澈程度如何?山泉水为何总是很澄清?pva非凡网

教师倾听pva非凡网

大家再闻一闻、看一看过滤后的水,和过滤前相比哪些性质基本无变化?pva非凡网

如何把水中的颜色、气味也除掉呢?pva非凡网

大家参看教材p57~58,用自己准备的材料自制简易活性炭净水器pva非凡网

教师展示制作较好的简易净水器,表扬肯定学生。pva非凡网

请大家看一看,闻一闻滤后的水,和处理前有什么不同?pva非凡网

借助活性炭净水器示意图(课件投影),简介活性炭。利用活性炭的吸附性,可以吸附掉水中一些溶解性的杂质。如:去色去嗅。pva非凡网

活性炭净水器的进水口为何在下面?pva非凡网

同学们知道我们所用的自来水的水源来自于何处?自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水呢?pva非凡网

播放自来水厂的净水过程影片。pva非凡网

经过上述处理过的水,澄清透明,比较洁净,是不是纯净物?pva非凡网

若水量不同,肥皂的量不同,现象又有何不同;用不同硬度的水洗衣服时,产生肥皂泡沫是否相同。pva非凡网

请同学们回忆日常生活,长时间烧开水的茶壶内壁有什么物质?这些物质如何形成?生活中通过什么样的方法可以降低水的硬度?pva非凡网

一杯是加明矾并过滤后的井水,一杯是纯净水,你能采取什么样的简单方法加以区分。pva非凡网

刚才经过静置沉淀、过滤、吸附这些操作净化后的水能否用作医疗上的注射用水?pva非凡网

在实验室,我们可以使用装置(投影蒸馏装置,并展示实物),采取蒸馏的方法制得净化程度较高的水—蒸馏水。请同学们说出蒸馏净水的原理,其中包含了水的哪些物态变化。pva非凡网

通过水的汽化和液化,可以使水得到较高程度的净化。事实上,得到净化程度较高的水的方法还有很多,同学们可以上网,查资料等作一下了解。pva非凡网

同学们,我们要使被污染了的河水,得到初步净化,要经过哪些操作?pva非凡网

由此我们看到,若使污染的河水变得更清更蓝,要耗费大量的人力、物力、财力。所以,我们在发展经济的过程中,一定要避免走先污染,后治理的老路。水的净化很复杂,洁净的水来之不易,我们要爱惜水资源,保护水资源,节约用水,防止水污染。我们都要为身边的水资源做一些力所能及的事情。相信通过我们的共同努力,一定可以让我们的生活环境更美好。pva非凡网

社会调查:请同学们调查,了解当地政府采取了哪些举措来治理污染的水。pva非凡网

一位学生用透明的杯子盛接一瓶教室里的饮用纯净水,展示。大家看一看,该学生闻一闻,尝一尝。同学们说一说这种洁净的水的.有关物pva非凡网

理性质。pva非凡网

学生回答:pva非凡网

井水、河水……加明矾……pva非凡网

把明矾加入盛井水的杯中搅拌、静置,观察并记录现象,交流……pva非凡网

(有白色物质生成)pva非凡网

阅读教材p55,回答。(明矾溶于水后形成的白色物质,能够吸附悬浮于水中的不溶性杂质,使它们从小颗粒变为大颗粒,从水中沉降出来。)pva非凡网

学生激烈讨论……pva非凡网

学生甲:用漏勺子将煮熟的饺子和汤分开;学生已:用地漏盖子将固体垃圾和水分开……pva非凡网

学生思考,归纳。pva非凡网

回答:都是用一种液体能通过,固体不能通过的物品,把固体和液体分开。pva非凡网

同桌之间合作,动手制作过滤器,并过滤加明矾静置后的井水。pva非凡网

学生回答: 过滤后的水较澄清。当山泉水通过山上的小石块、沙层时,小石块、沙层起到了过滤的作用。pva非凡网

学生回答: 仍有臭味、仍显黄色。pva非凡网

动手制作简易活性炭净水器,互相评价,取长补短。把过滤后的玉带河水通过简易净水器净化处理。pva非凡网

学生回答: 基本无气味,无颜色。pva非凡网

课后讨论探究,解答。pva非凡网

学生回答:长江水,东城河水……pva非凡网

欣赏观看。看后简要说出自来水厂的净水过程。pva非凡网

两位学生分别用硬水(准备的井水),软水(教室里的纯净水)(用水槽盛装)加肥皂水洗涤毛巾(水量同,肥皂的量同),其他学生观察现象有何不同。pva非凡网

学生通过阅读教材p56内容回答。pva非凡网

学生通过阅读教材p54内容,了解硬水有哪些危害。pva非凡网

思考,回答……pva非凡网

思考,回答……pva非凡网

不能,因为净化程度不高。pva非凡网

学生回答:汽化和液化。pva非凡网

学生集体回答……pva非凡网

写调查报告。pva非凡网

通过熟悉的事物进入课题。pva非凡网

发挥学生的语言智能。pva非凡网

借助课件告知目标。pva非凡网

发挥学生运动智能。pva非凡网

发挥学生语言智能,pva非凡网

把学生已有的生活知识迁移到课堂,以建构知识。pva非凡网

培养学生逻辑思维能力。pva非凡网

展现和发展学生运动、人际关系智能。pva非凡网

通过亲自动手实验,激发学生兴趣pva非凡网

,并体现运动智能。pva非凡网

。通过评价他人制作的简易净水器,展现和发展自我认知智能。pva非凡网

拓展课堂知识,延伸课堂内涵。pva非凡网

通过影片,让学生了解日常生活中比较实用的知识。pva非凡网

拓展课堂知识,延伸课堂内涵。pva非凡网

培养学生自学探究能力,pva非凡网

借助熟悉的生活知识,学生自然得出结论,体现建构知识。pva非凡网

及时巩固,加深印象。pva非凡网

教育学生关心、爱护、珍惜水资源。pva非凡网

初中化学教案2

  【教学目标】pva非凡网

  1、了解什么是化学,认识到通过化学知识的学习进一步认识自然、适应自然、保护自然,认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。pva非凡网

  2习习惯和学习方法。pva非凡网

  3、激发学生亲近、热爱fpva非凡网

  教师准备:1的相关素材及提供给学生自主探究的Internet超级链接)2试管、烧杯、玻棒、白纸(用NaOH溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸等。pva非凡网

  本课题是九年级学生系统地学习化学的第一课。pva非凡网

  谭老师在教学中充分展示了现代化教学手段的魅力,“视频导入”抓住了学生眼球,物质世界绚丽多彩的第一印象,浓缩了历史的变迁、拓展了求知的视野。pva非凡网

  教学中注意发挥教科书“图文并茂、以图代文”的特色,培养学生“解读图文”的自学能力,通过互动实践的探究突出化学学科的特点。pva非凡网

  教学中展示学生课前调查的信息,能较好达到pva非凡网

  资源共享的目的`。pva非凡网

  如此坚持下去,其深层次的教学意义还在于让学生通过互动实践活动、资源共享展示等环节培养他们的“合作”意识。pva非凡网

  整个教学过程体现了让学生“从生活走向化学,从化学走向社会”的理念。pva非凡网

  更可贵的是运用唯物辩证法、实践第一性的观点向学生推介出学习化学的基本方法————变化中学、探究中学。pva非凡网

  课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩(B案)pva非凡网

  【教学目标】pva非凡网

  1、 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。pva非凡网

  2取的信息进行加工。pva非凡网

  3会问题,认识化学学习的价值。pva非凡网

  4、 【教学重点】pva非凡网

  【教学难点】如何让学生知道“化学是什么”。pva非凡网

  【教学准备】实验准备pva非凡网

  AgNO3溶液HCl溶液NaOH溶液酚酞CuSO4溶液 试管架pva非凡网

  大试管3支小烧杯pva非凡网

  【课时安排】1课时pva非凡网

  【教学设计】pva非凡网

  一、魔术激趣pva非凡网

  甲:(展示A、B象呢?pva非凡网

  甲:[AB液体(AgNO3溶液)。]pva非凡网

  C、D两种无色液体),我也请大家猜一猜,如果pva非凡网

  向盛有C液体(NaOH溶液)的烧杯内,逐滴滴入D液体(无色酚酞)]pva非凡网

  (在同学们期待的目光中)pva非凡网

  乙:我的节目叫“花开花落知多少”。pva非凡网

  丙:我是一个制造商,产品是什么呢?(展示蓝色的E液体和无色的F液体)。pva非凡网

  丙:[向盛有E液体(CuSO4溶液)的试管中倒入无色的F液体(NaOH溶液),倒出试管上层清液后,将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。]pva非凡网

  丙:同学们,我的产品是什么呢——“果冻”,但这种假果冻是不能吃的。pva非凡网

  师:谢谢三位同学的精彩表演,同时感谢所有同学的积极参与。pva非凡网

  这些有趣的现象都与化学pva非凡网

  密切相关。pva非凡网

  (将喷雾壶内液体向一张白纸喷去,白纸显示出红色的“化学大世界”。)下面让我们大家一起走进这神秘的“化学大世界”。pva非凡网

  二、动画展示pva非凡网

  教师课前制作由不同图片组成的动画:化学使世界变得更加绚丽多彩。pva非凡网

  学生欣赏动画同时思考问题:什么是化学,化学与人类发展和社会进步有何关系?pva非凡网

  三、讨论交流pva非凡网

  学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论,然后全班同学交流对化学的认识。pva非凡网

  四、探究活动pva非凡网

  1、阅读教科书、研究插图pva非凡网

  2、小组竞赛pva非凡网

  (1)说出你所知道的化学家。pva非凡网

  (2)列举生活、生产与化学有关的现象或事例。pva非凡网

  (3)展示带来的相关资料和实物。pva非凡网

  3pva非凡网

  五、图片展示pva非凡网

  1、 西班牙西北部海岸被污染的海滩。pva非凡网

  2、 3、 堆积如山的工业有害废物。pva非凡网

  4、 工业废料“红尘”滚滚。pva非凡网

  5、 资料“绿色化学”。pva非凡网

  6、pva非凡网

  六、探究小结pva非凡网

  未来化学将是朝着“绿色化学”的方向发展;同时pva非凡网

  七、课堂整理pva非凡网

  1、pva非凡网

  2、pva非凡网

  揭开了化学学习的序幕,既突出了化学学科的特点,又寓意着“化学探----猜测----设计----实践----结论----反思”,同时暗喻了学生是化学学习的主体。pva非凡网

  课堂内容选取触目惊心的“反面教材”显示了化学另一面,很自然地向学生呼唤出“绿色化学”。pva非凡网

  这种教学处理对培养学生作为现代公民的社会责任感是十分必要的。pva非凡网

  特别值得一提的是,王老师在化学第一课学习中,就涉及到了学生“化学学习成长袋”,这是在新的教育理念指导下,新的学习评价实践和新的教育评价观的具体体现,这种作法是值pva非凡网

  得提倡的。pva非凡网

初中化学教案3

  【学习目标】pva非凡网

  1.了解燃烧反应的特征;学会通过实验来探究燃烧的三个条件,并运用其来解释生活中一些相关的现象。pva非凡网

  2.能说出灭火的基本原理和常见方法。能解决人在被困火灾区时的自救问题。pva非凡网

  3.能记住常见灭火器材及其使用方法、适用范围。pva非凡网

  【学习重点】pva非凡网

  燃烧的三个条件和灭火的基本原理pva非凡网

  【学习难点】pva非凡网

  探究与归纳燃烧的条件pva非凡网

  【学习过程】pva非凡网

  一、知识准备pva非凡网

  1.你以前的学习和生活中,一定知道许多燃烧的实例。请把你知道的实例填写在下表中。pva非凡网

  实例 观察到的现象pva非凡网

  镁条的燃烧 发光、放热,有白色物质生成pva非凡网

  燃烧反应的.特征可归纳为:pva非凡网

  2.物质燃烧一般需要同时满足的三个条件:(1)_________________(2)______________________(3)_______________pva非凡网

  3.根据你的观察和你的调查填写下表:pva非凡网

  灭火事例 灭火方法 灭火原理pva非凡网

  熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 隔绝空气pva非凡网

  由此可知,灭火主要有以下方法:pva非凡网

  实验探究 探究物质燃烧一般需要的条件。pva非凡网

  根据上面的3组对比实验,请你归纳物质燃烧所需要的条件:pva非凡网

  知识链接:常用的灭火器:pva非凡网

  灭火器的种类 适用范围pva非凡网

  泡沫灭火器 扑灭木材、棉布等引起的火灾pva非凡网

  干粉灭火器 扑灭一般火灾及油、气引起的火灾pva非凡网

  液态二氧化碳灭火器 扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器、电器等引起的火灾pva非凡网

  二、思考与交流pva非凡网

  1.对火的利用是人类支配自然力的伟大开端。据考证人类很早就学会钻木取火,即把两根山麻木相互摩擦,产生的碎木屑达到一定温度产生的火星点燃木板旁易燃的干草或木屑粉,燃起火焰。pva非凡网

  传说有一年,黄帝带着臣民外出,忽然遇到暴雨,山洪爆发,人们被困在山洞中,又冷又饿,但所带的木柴全被雨淋湿,无法钻木取火做饭,苦不堪言。偶然之间,一大臣发现岩块之间用力碰击,也会产生很多火星,但怎样产生火星呢?有人尝试把棉花絮放在石头下面再击石,果然取火成功,此方法即为“击石取火”。pva非凡网

  古人类取火方法还有“阳燧”取火、火链等,在现代这些方法也是人们野外生存所必备的。pva非凡网

  思考:(1)钻木取火为什么要两根木头相互摩擦?pva非凡网

  (2)钻木取火点燃的是什么?钻石能取火吗?pva非凡网

  (3)为什么有了棉花絮后才能成功地击石取火?pva非凡网

  (4)黄帝命人钻木取火为什么无法取得成功?pva非凡网

  2.阅读P.89图4-2的实验,你能解释手帕“烧不坏”的原因吗?pva非凡网

  3.煤炭、蜡烛常用什么方式点燃?为什么点燃方式不同呢?pva非凡网

  4.阅读P.93.最后一段回答下列问题:火警电话: ;如果你遭遇火灾时,你应该采取怎样的方法来自救并为他救赢得宝贵时间?pva非凡网

  5.燃烧正旺的煤炉用扇子越扇越旺,而燃烧的蜡烛用扇子一扇就灭。这是为什么?pva非凡网

  三、总结与反思pva非凡网

  学完本节,我的收获、启示或发现有哪些?pva非凡网

  四、达标检测pva非凡网

  解释下列实验(如图所示,白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)pva非凡网

  实验pva非凡网

  实验现象pva非凡网

  实验结论pva非凡网

  五、课后训练pva非凡网

  1关于燃烧的说法正确的是 ( )pva非凡网

  A.燃烧一定要点燃 B.燃烧是发光、发热、冒烟的现象pva非凡网

  C.凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧 D.燃烧一定是化学变化pva非凡网

  2.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火,应选择的灭火器为 ( )pva非凡网

  A.液态二氧化碳灭火器 B.干粉灭火器 C.泡沫灭火器 D.水pva非凡网

  3.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知:pva非凡网

  白磷着火点为40℃,红磷 着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。pva非凡网

  (1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是pva非凡网

  (2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。 该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同) ;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 。pva非凡网

  (3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比, (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。pva非凡网

  六、教学后记pva非凡网

初中化学教案4

  1、教材分析pva非凡网

  案例章节:《义务教育课程标准实验教科书(人教版)》上册第一单元课题物质的变化与性质pva非凡网

  内容分析:本课题结合学生日常生活的一些典型事例,并通过实验、观察记录分析等活动,帮助学生建立物理变化和化学变化的概念。透过化学变化时发生的现象揭示和抓住化学变化的特征,从而初步理解物理性质和化学变化的概念,了解化学学科研究问题的角度和方法。pva非凡网

  教学方法:问题教学、分组协作学习、实验探究pva非凡网

  2、教学思路与设计pva非凡网

  在学生学习化学课程之前,学生已经接触过大量的化学变化实例,只不过他们对物理变化、化学变化及他们的区别没有思考过,对化学变化的本质特征没有根本的认识。因此本节课的基本任务就是要帮助学生建立物理变化、化学变化、物理性质和化学性质的概念。pva非凡网

  本课题位于九年级化学上册起始部分,是学生接触到的第一个化学实验。学生刚接触化学不久,对化学学科只有一个初步印象,知道什么是化学,但是怎样研究、利用什么方法研究物质并不清楚。在毫无化学基础、从来没接触化学实验的前提下,如何正确演示实验、引导学生观察实验现象,引导学生透过现象看本质将是重要环节。同时在这节课中,学生将会与化学实验第一次亲密接触,怎么进行实验,科学探究的方法是什么,将会直接影响到学生以后实验探究的学习。pva非凡网

  3.教学目标分析pva非凡网

  知识与技能:了解物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化;了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质,哪些是化学性质。pva非凡网

  过程与方法:通过对实验现象的观察和分析,学会归纳整理;用化学知识解释日常生活中的一些变化,激发学习化学的兴趣。pva非凡网

  情感态度与价值观:激发兴趣,培养学习的自觉性和主动性;培养严谨务实的科学作风。pva非凡网

  4. 教学重难点pva非凡网

  物理变化、化学变化的概念;物理变化、化学变化的判断pva非凡网

  5教学设计框架pva非凡网

  教学设计流程pva非凡网

  一、物质的变化pva非凡网

  教师活动学生活动设计意图pva非凡网

  [视频]生活中的几种物质及其变化,对最后原子弹的爆炸进行评述。观看、了解世界由物质组成且物质在不断的变化用生动形象的画面激活学生的思维,培养爱国情感,树立为民族振兴学习化学的志向。实验1、水的沸腾pva非凡网

  实验2、胆矾的研碎pva非凡网

  实验3、研碎前后胆矾的溶解,胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应pva非凡网

  实验4、石灰石与稀盐酸反应,二氧化碳通入澄清石灰水pva非凡网

  实验1由师生共同完成;实验2和实验4第一个反应由学生分组完成,其余由教师演示。pva非凡网

  教师引导学生由实验3得出两个结论:实验2中的粉末是胆矾;胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应生成的蓝色沉淀是新物质。pva非凡网

  分组实验pva非凡网

  学习观察并记录实验现象,与生活中对水沸腾的印象比较,体会观察应更准确和具体。pva非凡网

  这是书上的第一批实验,学生的实验基础知识不够,教师完成有危险和有技巧的操作,可以起示范作用,同时又尽可能多的给了学生动手和清楚观察物质的机会。实验1、2与生活经验联系可拉近学生与实验的距离,培养学生小组合作的能力。pva非凡网

  比较归纳上述四个实验的相同点和不同点。pva非凡网

  小组讨论并交流讨论结果pva非凡网

  本节最重要的知识由学生总结,记忆深刻。培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神,概括、总结的能力,使学生能主动与他人进行交流和讨论,培养学生由实验得出结论的能力和习惯。鼓励学生畅所欲言,调动个性化和开放性思维。教师列举两个变化,由学生判断是物理变化还是化学变化,为什么?pva非凡网

  由学生尽可能多的举例说明生活中的物理变化和化学变化。学生思考判断pva非凡网

  小组讨论并交流讨论结果学会简单运用所学知识pva非凡网

  将所学知识与生活结合,培养学生开放思维举例说明化学变化和物理变化中伴随的一个现象,pva非凡网

  [提问]在物理变化和化学变化中还伴随那些现象?小组讨论并交流讨论结果pva非凡网

  了解变化中伴随的现象,进一步说明判断物理变化和化学变化的依据仅是有无新物质生成。pva非凡网

  二、物质的性质pva非凡网

  教师活动学生活动设计意图pva非凡网

  [提问]酒精挥发,铁易生锈在本质上有何不同呢?谁还能举出类似的例子?pva非凡网

  分组讨论后小组派代表举出类似的例子。并总结归纳出物理性质,化学性质。培养学生合作、思考、概括、总结的能力,使学生能主动交流和讨论。教师列举两个性质,由学生判断是物理性质还是化学性质,为什么?学生思考判断学会简单运用所学知识pva非凡网

  教师就有关物理性质的几个基本概念作一简单介绍(熔点、沸点、密度)认真听讲使学生了解物理性质的几个基本概念引导学生观察一瓶氧气和二氧化碳,讨论结合自己的生活实际经验和知识,尽可能的描述氧气和二氧化碳的性质,试着判断哪些属于物理性质,哪些属于化学性质,利用哪些方法可以区分它们,并将你的看法与同学交流。pva非凡网

  学生观察pva非凡网

  并讨论pva非凡网

  培养学生思考、概括的能力,使学生能主动交流和讨论。教师说明物理变化和化学变化、物理性质和化学性质的联系,说明事物的变化是复杂的,对复杂事情分类是科学研究的方法之一。学生体会这一科学研究的方法认识科学研究的方法,受到科学态度和科学方法的教育。pva非凡网

  教后反思:pva非凡网

  1、教学环节分析pva非凡网

  设问质疑、呈示目标——通过视频(生活中的几种物质及其变化,如钢铁制品生锈、冰雪融化成水),引出教学任务(物理变化和化学变化),将学生的注意力都吸引到学习任务中来。通过从学生熟悉的事物入手,使学生对此产生困惑,并对学习产生积极的兴趣和动机,激发学生的思考。pva非凡网

  互动交流——教师是学生学习动机的激发者,是善于归纳问题的指导者,更是教学活动的调节者和组织者。在学习过程中培养学生的合作精神和创新精神,学生在问题情境中去“发现”问题,提出解决方案,从探究和讨论中掌握知识,获得发展。教师适时的激发学生的思考,让问题的讨论环环相扣,步步深入。pva非凡网

  实验探究——新课标倡导的探究学习,是引导学生深入学习的关键环节。本节课采用引导-发现教学模式,引导学生通过实验去观察、分析、研究,从而“发现”知识,探究规律;从生活实际中发现问题,通过设计,用实验去探究,从而使问题获得解决。pva非凡网

  得出结论—— 学生通过亲身经历的科学探究活动,在教师的引导下,得到正确的结论。教师帮助学生将在探究阶段所构建的陈述性知识重新组织成有利于运用的知识形式(师生共同归纳总结,把一般性知识概括成),建立并加强其与其他知识之间的联系,以便于将来的提取和使用。pva非凡网

  总结与反思——在这节探究课的最后,教师和学生一起进行总结与反思。总结从两方面进行:一方面是学生在完成一阶段的探究活动后,反思这节课所做实验的`严密性,还有哪些方面有待解决,另一方面,教师依据整节课的环节,结合教材对全课及探究过程进行总结。pva非凡网

  2、现代教学媒体与传统板书有机结合pva非凡网

  现代教学媒体(Flash动画、PowerPoint)能把文字、声音、图像、动画等传媒集于一体,具有促思,激趣,高效等功能。吸引学生的注意,在发现学习教学中,充分利用多媒体手段可以收到事半功倍的效果。但传统的教学手段板书,也有着不可替代的作用,在教师提问、学生回答的过程中,教师的板书有助于学生倾听已有意见,在此基础上,发表自己的观点,师生共同完成教学过程。pva非凡网

  3、小组协作学习,积极参与问题解决过程pva非凡网

  引导-发现探究教学模式强调学生的积极参与,学习任务主要是通过学生自主探索和协作学习完成的。本节课部分采用小组协作的形式,各小组按照探究活动进行分工、合作,共同完成一个研究课题。学生要积极主动地获取、分析、处理信息,并在活动中学会与人交流、合作共同完成学习任务。pva非凡网

  4、发展学生的思维品质pva非凡网

  传统课上,老师的演示实验或是学生实验其实变成了验证性的实验,新课改要求一种真正的探究模式,学生从实验中形象的感知,再从理论中抽象的概括,符合学生的认知规律。pva非凡网

  教师从学科领域和现实生活中选择主题,创设一种类似科学研究的情境,运用类似科学研究的办法,使学生主动探究问题,获得知识、技能、情感、态度的发展,促进学生创新意识、创新能力的提高。通过实验之后的反思,培养了学生思维的严密性。pva非凡网

  点评:白下区教师进修学校 赵燕宁pva非凡网

  物理变化和化学变化是化学理论性知识,作为启蒙阶段的学习,它直接影响学生对化学学习认知结构的发展,同时也影响学生对化学的进一步学习和发展。本节课的教学减弱了对概念的记忆要求,加强了理解层次的要求。重视化学概念的形成,重视学生对概念的理解。以生活中常见的变化和现象为素材,通过实验引导学生理解物质变化这一基本概念。教师的设计符合课标要求,达到了教学目标。pva非凡网

  一.重视通过实验教学,初步培养学生的实验技能pva非凡网

  本节课中的四个实验是学生学习物理变化和化学变化的重要基础,对引导学生学会用教材有抛砖引玉的作用。这四个实验具有一定层次性,属于依次递进关系,所以由教师演示和学生共同探究相结合是一个很好的教学手段。教学中教师能注意引导学生观察实验现象、描述实验现象,通过对比得出结论,初步培养了学生的实验能力。教师将有些简单易操作的实验让学生自己动手完成,利于学生更直观地感知实验在化学学习中的地位和作用。教师将演示和学生分组实验相结合,处理得较妥当。pva非凡网

  二.联系生活实际,创设学习情景,培养学生学习兴趣pva非凡网

  教师通过一系列生活中常见的变化为素材,让学生体验化学就在我们身边。并通过图片、视屏、flash动画等多种形式的呈现,激发学生学习的兴趣,在轻松愉悦的情景中,感受学习的乐趣。pva非凡网

  三.关注师生互动和生生互动,体现评价的多样性pva非凡网

  互动是一种交往,对学生而言,交往意味着心态的开放,主体性的凸现,个性的彰显,创造性的解放,这是新课程所倡导的理念。pva非凡网

  本节课在教学过程中,教师能帮助学生认识自我,在动手实验中,在问题讨论中体现学生的自主性和合作性,注重学生情感态度价值观的培养。教学中教师给学生积极的评价,并对学生的表现和问题的解答进行适时的评价。这种采用学生互评和教师点评相结合的方式,强调过程评价与结果评价并重,体现了评价的多样性和整体性。pva非凡网

  本节课教学步骤清晰,重点突出,能为学生的动手和动脑创造机会,课堂气氛轻松,师生关系融洽。让学生在掌握知识与技能的同时,感悟了学习化学的乐趣和重要性,为今后的学习打下了良好的基础。pva非凡网

初中化学教案5

  教学目标pva非凡网

  知识目标pva非凡网

  使学生了解,理解放热反应和吸热反应;介绍燃料充分燃烧的条件,培养学生节约能源和保护环境意识;通过学习和查阅资料,使学生了解我国及世界能源储备和开发;通过布置研究性课题,进一步认识化学与生产、科学研究及生活的紧密联系。pva非凡网

  能力目标pva非凡网

  通过对的学习,培养学生综合运用知识发现问题及解决问题的能力,提高自学能力和创新能力。pva非凡网

  情感目标pva非凡网

  在人类对能源的需求量越来越大的现在,开发利用新能源具有重要的意义,借此培养学生学会知识的迁移、扩展是很难得的。注意科学开发与保护环境的关系。pva非凡网

  教学建议pva非凡网

  教材分析pva非凡网

  本节是第一章第三节。可以讲是高中化学理论联系实际的开篇,它起着连接初高中化学的纽带作用。本节教学介绍的理论主要用于联系实际,分别从氧化还原反应、离子反应和能量变化等不同反应类型、不同反应过程及实质加以联系和理解,使学生在感性认识中对知识深化和总结,同时提高自身的综合能力。pva非凡网

  教法建议pva非凡网

  以探究学习为主。教师是组织者、学习上的服务者、探究学习的.引导者和问题的提出者。建议教材安排的两个演示实验改为课上的分组实验,内容不多,准备方便。这样做既能充分体现以学生为主体和调动学生探究学习的积极性,又能培养学生的实际操作技能。教师不能用化学课件代替化学实验,学生亲身实验所得实验现象最具说服力。教学思路:影像远古人用火引入课题→→学生实验验证和探讨理论依据→确定吸热反应和放热反应的概念→讨论燃料充分燃烧的条件和保护环境→能源的展望和人类的进步→布置研究学习和自学内容。pva非凡网

  教学设计方案pva非凡网

  课题:pva非凡网

  教学重点:pva非凡网

  吸热反应和放热反应。pva非凡网

  教学难点:pva非凡网

  的观点的建立。能量的“储存”和“释放”。pva非凡网

  教学过程:pva非凡网

  [引入新课]影像:《远古人用火》01/07pva非凡网

  [过渡]北京猿人遗址中发现用火后的炭层,表明人类使用能源的历史已非常久远。pva非凡网

  一、[板书]pva非凡网

  [过渡]化学反应中能量是怎样变化的?pva非凡网

  [学生分组实验]请学生注意①操作方法;②仔细观察实验现象;③总结实验结论;④写出化学方程式。pva非凡网

  (1)反应产生大量气泡,同时试管温度升高,说明反应过程中有热量放出。化学反应方程式:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑pva非凡网

  (2)混合搅拌后,玻璃片和小烧杯粘在一起,说明该反应吸收了大量的热,使水温降低结成冰。pva非凡网

  [结论]pva非凡网

  放热反应:化学上把有能量放出的化学反应叫做放热反应。pva非凡网

  如CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l)pva非凡网

  吸热反应:化学上把吸收热量的化学反应叫做吸热反应。pva非凡网

  如C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)pva非凡网

  [讨论]现代人怎样利用化学反应?pva非凡网

  结论:pva非凡网

  现代人利用化学反应主要是①利用化学反应中释放出的能量;②利用化学反应制取或合成新物质。pva非凡网

  [板书]二、燃料燃烧的条件和环境保护pva非凡网

  [学生分组讨论]pva非凡网

  (1)燃料充分燃烧条件?pva非凡网

  (2)大量使用化石燃料的缺点?pva非凡网

  [结论]pva非凡网

  (1)使燃料充分燃烧需要考虑两点:pva非凡网

  ①燃烧时要有足够多的空气;pva非凡网

  ②燃料与空气要有足够大的接触面。pva非凡网

  空气不足:pva非凡网

  ①浪费资源;pva非凡网

  ②产生大量一氧化碳污染空气,危害人体健康。pva非凡网

  空气过量:pva非凡网

  过量空气会带走部分热量,浪费能源。pva非凡网

  增大接触面:pva非凡网

  改变燃料的状态。如固体燃料粉碎、将液体燃料以雾状喷出、固体燃料液化等。pva非凡网

  (2)大量使用化石燃料:pva非凡网

  ①能引起温室效应;pva非凡网

  ②会造成化石燃料蕴藏量的枯竭;pva非凡网

  ③煤燃烧排放二氧化硫,导致酸雨;pva非凡网

  ④煤燃烧会产生大量的烟尘。pva非凡网

  [板书]三、现代能源结构和新能源展望pva非凡网

  [讨论]现代人怎样利用化学反应中释放出的能量?pva非凡网

  结论:人类所需要能量,绝大部分是通过化学反应产生。主要是煤、石油和天然气等化石燃料或它们的制品燃烧所产生的。pva非凡网

初中化学教案6

  一、教学设计思路pva非凡网

  (一)教材分析pva非凡网

  本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。pva非凡网

  第一部分从介绍氧气的物理性质入手,通过带火星的木条、硫、铝等几种物质在氧气中反应所发生的现象,总结出氧气的化学性质。pva非凡网

  第二部分通过实验和讨论,学习了化学反应中的一些常见类型:化合反应和氧化反应;教材还介绍了缓慢氧化,以区别通常的燃烧。pva非凡网

  根据学生的实际情况,本课题分两课时:第一课时讲授氧气的性质,第二课时讲授化合反应和氧化反应,处理达标练习,掌握和巩固本课题的内容,交流和讨论──生活中的化学反应。pva非凡网

  (二)学生分析pva非凡网

  第一,本课题是学生第一次系统地学习物质,所以,教师要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。pva非凡网

  第二,学生对实验探究还刚起步,所以,学生对实验探究的意识、信心及方法步骤,需要在老师的不断引导下,逐步增强、提高和掌握。pva非凡网

  第三,学生对实验现象的观察还刚刚开始,还处于盲目阶段,所以让学生通过观察程序,对实验的观察和描述做到系统、准确,是需要老师引导的。pva非凡网

  第四,引导学生联系生活,学以致用。pva非凡网

  根据学生认识上的特点,在第一课时的教学中,突出了实验,让学生有了感性认识,为增强效果,并对实验作了一定的改进;教学中,多采用了多媒体手段,充分利用图片、影片激发学生的学习兴趣和探知欲。通过实验探索和讨论交流,认识氧气的化学性质;启发和引导学生通过对实验信息的分析,认识化学变化及其基本特征,同时使学生通过教学活动学会观察实验和实验探索方法,初步学会运用观察、实验等方法获取信息。pva非凡网

  二、教案pva非凡网

  课 题 氧气pva非凡网

  授课人pva非凡网

  学 校 pva非凡网

  教学目标pva非凡网

  知识目标pva非凡网

  1.认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质较活泼。pva非凡网

  2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。pva非凡网

  3.认识化合反应、氧化反应,知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。pva非凡网

  能力目标pva非凡网

  1.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。pva非凡网

  2.学会观察实验现象,会分析实验信息并从中归纳得出结论。pva非凡网

  3.培养学生对实验现象描述及表达能力。pva非凡网

  情感价值观pva非凡网

  1.学习从具体到抽象,从个别到一般的归纳方法。pva非凡网

  2.养成实事求是,尊重科学,尊重事物发展规律的科学态度。pva非凡网

  3.逐步树立“性质决定用途”、“用途体现性质”的辩证观点。pva非凡网

  重点 氧气的化学性质pva非凡网

  难点pva非凡网

  1.培养学生的探究意识。pva非凡网

  2.培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。pva非凡网

  3.培养学生由浅到深,由简单到复杂逐步认识物质的能力。pva非凡网

  4.培养学生对知识与生活密切联系的意识。pva非凡网

  教学方法pva非凡网

  启发引导,讨论归纳,科学实验探究方法pva非凡网

  仪器、药品pva非凡网

  多媒体课件、视频展示台、燃烧匙、集气瓶、酒精灯、滴瓶;硫、铝箔、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。pva非凡网

教师活动pva非凡网


学生活动pva非凡网


设计意图pva非凡网


先播放影片,然后将几段不同内容的影片作为图片陈列并定格。pva非凡网


问:看了这段影片,大家联想到什么物质 pva非凡网


影片介绍的是有关氧气用途,其用途是由性质决定的,这节课我们就来研究氧气的性质。pva非凡网


[电子板书]课题2 氧气pva非凡网


纷纷带着好奇心观看,思考并回答:氧气。pva非凡网


引导学生从熟悉的生活走进课堂,激发学生的学习兴趣。

活动一 如何区别空气和氧气?pva非凡网


问:你们桌面上没有标签的两瓶气体,一瓶是空气,一瓶是氧气,你如何区别呢 用眼看、用鼻子闻能区分吗 pva非凡网


讲述:在刚才的实验中,氧气可使带火星木条复燃,但它在空气中则会熄灭,而将在空气中正在燃烧的.木条插在氧气瓶中又会怎么样呢 下面你们就用带火星的木条和燃着的木条来检验氧气。pva非凡网


[电子板书]pva非凡网


实验方案:1.用两支带火星木条分别插入两瓶中;2.用两支燃着木条分别插入两瓶中。pva非凡网


结论:1.氧气可使带火星木条复燃;2.木条燃烧越旺,说明氧气越多。pva非凡网


讲述:我们就用这瓶氧气来研究它的性质;首先我们来研究它的物理性质。pva非凡网


思考得出结果:不能。


自己实验,并得出结论:使带火星木条复燃的是氧气或使木条燃烧更旺的是氧气。pva非凡网


学生通过自身感受,激起对氧气性质探究的欲望。

活动二 观察并描述氧气的物理性质pva非凡网


提问:物理性质包括哪些方面呢 pva非凡网


讲述:这些都是不经过化学变化而表现出来的性质。现在你们一起先来描述氧气的色、态、味。pva非凡网


[电子板书]一、氧气的性质pva非凡网


1.物理性质(通常状态下)pva非凡网


颜色(无色)、状态(气体)、气味(无味)、密度(1.429g/L)、熔点(-218 ℃)、沸点(-183 ℃)、溶水性(?)pva非凡网


[多媒体]展示氧气的三态图及氧气瓶pva非凡网


提问:氧气能不能溶于水 pva非凡网


肯定:能,并加以分析,然后设问:这样描述你们是不是觉得范围太大,不太确切 pva非凡网


我们可不可以用是否易溶于水来描述它 pva非凡网


回忆并回答:色、态、味、密度、熔、沸点和溶水性。pva非凡网


描述:无色、无味的气体。pva非凡网



观看并对氧气物理性质有一定的感性认识。pva非凡网



学生各抒己见:能,因为鱼儿要生存需要氧气。pva非凡网


学生思考并认同。pva非凡网


引导学生研究物质从物理性质入手,从简单开始,让学生逐步形成认识物质的方法;培养学生树立科学研究的严谨态度。

活动三 氧气是否易溶于水 pva非凡网


从学生中选择一个设计方案(上次探究活动已布置了的探究题)pva非凡网


[电子板书]探究程序pva非凡网


1.氧气是否易溶于水 (提出问题)pva非凡网


2.氧气不易溶于水 pva非凡网


氧气易溶于水(作出假设)pva非凡网


3.将大量水倒入氧气瓶中并振荡,用带火星木条插入瓶中,看是否复燃。(设计方案,进行探究)pva非凡网


4.复燃──不易溶;不复燃──易溶(得出结论)pva非凡网


演示实验,并提醒学生注意观察、分析以得出结论。pva非凡网


[电子板书]氧气不易溶于水pva非凡网


补充说明:氧气不易溶于水,但不是绝对不溶于水,在室温下,1 L水中只能溶解30 mL氧气,这对水中动物生存有着重要意义。pva非凡网


学生初步掌握科学的实验探究步骤。pva非凡网




学生通过对实验的观察得出结果:pva非凡网


现象:复燃pva非凡网


结论:氧气不易溶于水。pva非凡网


使学生加深对实验探究的意识,熟悉探究程序,使学生养成从实验到分析再到结论的习惯。pva非凡网


活动四 硫在空气中、氧中燃烧现象pva非凡网


设问:氧气能不能支持其他物质燃烧 pva非凡网


[电子板书]实验:硫加热后在空气中、纯氧中反应的现象。pva非凡网


[多媒体]以木炭燃烧实验的视频为例介绍观察程序。pva非凡网


[电子板书]观察程序:反应物质的色、态、味,反应条件和操作,反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象,特殊生成物质的检验。pva非凡网


使用视频展示台(请一位学生上台与老师一起配合演示实验以作对比)演示实验:硫在空气中、纯氧中反应的现象。pva非凡网


[电子板书]打出实验的具体内容及步骤,并激励学生,看谁收集的实验信息多 pva非凡网


肯定并讲解:硫燃烧生成的气作叫二氧化硫(化学式为SO2),它是污染空气的主要气体之一,燃放烟花爆竹会产生二氧化硫,请同学们最好不要燃放它。pva非凡网


[电子板书]现象:硫在空气中燃烧发出微弱的淡兰色火焰,在纯氧中发生明亮蓝紫色火焰,同时生成一种有剌激气味气体,放出热量。讲述:面我们学了文字表达式表达磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,我们同样可写出硫燃烧的文字表达式。[电子板书]反应物是硫、氧气,生成的是二氧化硫,文字表达式:硫+氧气点燃二氧化硫,左边是反应物,右边是生成物,中间用箭头连接,并注意条件是点燃。pva非凡网


[电子板书]为什么木条、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同 它说明了什么 (提示:可从氧气含量去分析),,总结并打出电子板书。pva非凡网


[电子板书]物质在空气中燃烧,实际上是物质与空气中氧气反应,由于空气中氧气含量较少,所以在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。pva非凡网


1.它说明了氧气含量越高,燃烧越剧烈。pva非凡网


2.也说明了氮气不支持燃烧。pva非凡网


学生被激起探究欲望。pva非凡网



学生初步掌握观察实验的程序。pva非凡网



学生代表上讲台,与老师一起配合做实验。pva非凡网



学生通过观察后,积极描述实验现象。pva非凡网



学生在老师的提示下,一起叙述反应物、生成物及硫燃烧反应的文字表达式。pva非凡网



开动脑筋回忆并思考,可能的回答:空气中氧气含量低,氧气支持物质燃烧,氮气不支持燃烧。pva非凡网


通过实例让学生初步掌握观察实验的程序,并掌握实验探究的方法步骤。pva非凡网


活动五 铁丝在氧气中燃烧pva非凡网


展示铁丝并设问:你见过铁丝在空气中燃烧的现象吗 铁丝在氧气中也能燃烧吗 pva非凡网


[电子板书]铁丝加热后在空气中、氧气中现象。pva非凡网


[电子板书]实验具体内容及步骤(使用视频展示台)演示实验:铁丝加热后在空气中、氧气中现象。pva非凡网


补充说明:铁丝燃烧生成的物质叫四氧化三铁(化学式为Fe3O4)。pva非凡网


[电子板书]铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,反应生成一种黑色固体物质。pva非凡网


问:一起说说反应前、后物质及反应的文字表达式?pva非凡网


问:为什么要放一些细沙呢 pva非凡网


肯定并总结:为了防止燃烧过程中溅落下来的熔渣把集气瓶炸裂。pva非凡网


问:为什么硫燃烧不需要铺细沙呢 pva非凡网


问:通过带火星木条、硫、铁在氧气中反应,我们可总结出氧气有哪些性质呢 pva非凡网


总结并打出电子板书[电子板书]氧气是一种化学性质较活泼的气体,它可支持燃烧,氧气含量越高,燃烧越剧烈。pva非凡网


请同学们说说你所知道的氧气支持燃烧的例子。pva非凡网


过渡:氧气的性质决定用途,用途体现氧气的性质,再次播放有关氧气用途的影片。pva非凡网


学生代表上讲台与老师一起做对比演示实验。pva非凡网



参照实验具体内容来观察、分析。pva非凡网


并描述所观察到的现象。pva非凡网



然后一起回答,教师打出电子板书]反应前物质:铁、氧气反应后的物质:四氧化三铁,文字表达式:铁+氧气点燃四氧化三铁。pva非凡网


思考,各抒己见。pva非凡网


回答:生成的二氧化硫是气体。pva非凡网


学生间相互讨论,并得出可能的结果。pva非凡网


讨论并积极发言。pva非凡网


讨论,回答:航天航空、气焊、气割等。pva非凡网


通过探究实验,让学生从感性认识上升到理性思考,培养学生对实验的观察和描述做到系统、全面和深入。


  【板书设计】pva非凡网

  课题2 氧气pva非凡网

  一、氧气的性质pva非凡网

  1.氧气的物理性质(通常状况下)pva非凡网

  颜色 状态 气味 密度 熔点 沸点 溶水性(是否易溶于水)pva非凡网

  无色 气体 无味 1.429g/L -218 ℃ -183 ℃ 不易溶于水pva非凡网

  2.氧气的化学性质pva非凡网

  氧气化学性质比较活泼,能支持燃烧,氧气含量越高,物质燃烧得越剧烈pva非凡网

  点评pva非凡网

  本课题根据学生实际情况,结合教学目标分为两课时,第一课时是以氧气的性质为核心,通过氧气所能发生的化学反应,介绍了化学反应的基本概念。pva非凡网

  该课对教材进行了很好地分析,在设计上体现了义务教育新课程标准的教学理念,注重学生科学探究的设计和实验能力的培养。在实施教学过程中,不但知识与技能目标得到较好的落实,学生的各方面能力也得到了培养,而且在教学过程及方法上,情感价值观目标也得到较好体现。pva非凡网

  本节课突出了氧气的化学性质这一重点,在对学生正确进行分析后,能较好的把握教学难点,并在教学过程中较好地解决。pva非凡网

  本节课的特点是能从学生已有经验出发,根据九年级学生的年龄特点及认知能力,充分利用实验、投影等教学手段,精心设计教学情景,调动了学生的学习积极性。象在各个知识点的学习上,也多用实验、讨论等方法加以落实,在练习、复习上也采用了投影并结合实验及生活例子来加以巩固提高。pva非凡网

初中化学教案7

  一、本节教学目标pva非凡网

  知识与技能:pva非凡网

  1.知道酸和碱之间发生的中和反应。pva非凡网

  2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。pva非凡网

  3.了解pH的变化范围与溶液酸碱度的关系。pva非凡网

  4.会用pH试纸检验溶液的酸碱度,了解溶液的酸碱度在实际中的意义。pva非凡网

  过程与方法:pva非凡网

  1、通过酸与碱的反应认识中和反应的特征,通过生活实例了解中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用。pva非凡网

  2、通过测定酸和碱溶液的pH,认识到了解溶液的pH有重要意义。pva非凡网

  情感态度与价值观:pva非凡网

  1、中和反应在日常生活中的重要应用让学生体会到学习化学的价值。pva非凡网

  2、通过pH的测定,让学生认识到了解溶液的酸碱度在生活中有重要意义。pva非凡网

  3、通过本课题的探究实验,让学生体会学习化学的过程,形成化学学习的持久兴趣。pva非凡网

  二、本节教材分析pva非凡网

  酸和碱之间能发生中和反应,而且,中和反应在实际中有广泛的应用,所以,教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍,而是专门编成一个课题来说明。pva非凡网

  本课题从实验入手来介绍中和反应。为了说明中和反应的产物,简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用,教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值,并引出了溶液的酸碱度──pH及其应用。pva非凡网

  本课题内容与实际生活和生产有密切的联系,教材安排了2个活动与探究,目的是通过学生的亲身体验,增强对这部分知识的认识。pva非凡网

  三、教学设计思路pva非凡网

  元素化合物课要以实验为基础,让学生通过观察实验、操作实验、分析实验和设计实验来感受、理解元素化合物知识的发现和发展的过程,初步学会化学思维方法。本课题的教学设计精心改进课本上的一些实验,让实验的设计与组合更有利于学生掌握化学事实,揭示反应规律。通过实验设置情景,使实验内容具有更多的思考性和趣味性,激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,启动他们的思维欲望。设计与实验同步的问题组,帮助学生突破学习的难点,有效地训练学生观察、分析和归纳的能力。本课题的设计面向社会,紧密联系生活和生产实际,联系环境保护。培养学生逐步学会用化学的视角发现、解释和解决自己身边发生的一些与化学有关的实际问题,启迪学生的思维和培育学生品德。pva非凡网

  四、分课时的教学设计pva非凡网

  第一课时 中和反应及其在实际中的应用pva非凡网

  教学目标:pva非凡网

  1.知道酸和碱之间发生的中和反应。pva非凡网

  2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应在实际中的应用。pva非凡网

  教学重点:酸和碱之间发生的中和反应。pva非凡网

  教学难点:中和反应原理pva非凡网

  教学过程:pva非凡网

  【创设情景】演示实验:用少量氢氧化钠溶液和稀硫酸反应,观察现象,并触摸试管。(氢氧化钠溶液与稀盐酸反应产生的热量触摸试管不明显,故改为用氢氧化钠溶液和稀硫酸反应)pva非凡网

  【提出问题】滴入试管中的氢氧化钠和硫酸有没有发生反应。pva非凡网

  【学生讨论】可能有以下情况:pva非凡网

  1、无反应,因为无现象。pva非凡网

  2、已经反应,试管发热。(物质溶解也可以放热,不一定反应)。pva非凡网

  【引发探究】试管发热证明反应发生,这一证据不太充分,有无更好的办法证明确实已发生反应。pva非凡网

  【设计实验】氢氧化钠是碱、硫酸是酸,可用酸碱指示剂变色来指示反应是否完成。pva非凡网

  【实验探究】在氢氧化钠溶液中滴酚酞试液,再滴硫酸,直到变为无色为止。继续演示氢氧化钠和稀盐酸的反应。并写出反应方程式。pva非凡网

  【学生讨论】上述几个反应有什么共同特点?pva非凡网

  【师生归纳】酸与碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。pva非凡网

  【学生讨论】讨论下列生活中利用中和反应的实例,归纳中和反应在实际中的应用。pva非凡网

  (1)一块稻田土壤酸性太强,不利于水稻生长,怎样降低土壤的酸性?pva非凡网

  (2)硫酸厂的污水中含有硫酸杂质,可以用熟石灰进行中和处理,请写出反应的化学方程式。pva非凡网

  (3)有些胃药中含有氢氧化铝,它在人的胃内起什么作用?试写出反应的化学方程式。pva非凡网

  (4)被蚊虫叮咬后,叮咬处很快肿成大包,这是因为蚊虫能在人的皮肤内分泌出蚁酸,从而使皮肤肿痛。用什么溶液涂抹可以消除肿痛?pva非凡网

  【师生归纳】中和反应在实际中的应用:pva非凡网

  1、改变土壤的酸碱性pva非凡网

  2、处理工厂废水pva非凡网

  3、用于医药pva非凡网

  【板书设计】课题2 酸和碱之间会发生什么反应pva非凡网

  一、中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。pva非凡网

  H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2Opva非凡网

  HCl+ NaOH═NaCl+H2Opva非凡网

  二、中和反应的应用:pva非凡网

  1、改变土壤的酸碱性pva非凡网

  2、处理工厂废水 :H2SO4+Ca (OH)2═CaSO4+2H2Opva非凡网

  3、用于医药:2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2Opva非凡网

  3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2Opva非凡网

  【课堂练习】pva非凡网

  1、⑴用盐酸可以将铝壶内壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]除去,原理是(用化学方程式表示) 、 ;但所用盐酸不能过量,否则,铝壶将被腐蚀,其原因是(用化学方程式表示) 。pva非凡网

  ⑵胃酸过多(主要是盐酸)的病人常常服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物,其原因是(用化学方程式表示) 。可改服用NaOH溶液吗? (填“可以”或“不可以”)pva非凡网

  ⑶用熟石灰、粘土和河砂混合制“三合土”的原因是(用化学方程式表示) 。pva非凡网

  2、在一张洁白干燥的滤纸上,依次喷洒A、B、C三种无色液体,当喷洒A时,滤纸上无明显变化;再喷洒B时,滤纸上出现一只红色小猫;最后喷洒C时,小猫逐渐消失。回答下列问题:pva非凡网

  滤纸上的小猫可能是由___________________________画的。pva非凡网

  第二课时 溶液酸碱度的表示法——pHpva非凡网

  教学目标:pva非凡网

  会用pH试纸检验溶液的酸碱度,了解溶液的酸碱度在实际中的意义。pva非凡网

  教学重点:pH和溶液酸碱性的关系pva非凡网

  教学难点:pH和溶液酸碱性的关系pva非凡网

  教学过程:pva非凡网

  (上课始把几束头发分别放入不pH溶液的烧杯中)pva非凡网

  【创设情景】用试管取少量较浓的氢氧化钠溶液和较稀的氢氧化钠溶液,分别滴入酚酞溶液,都显红色。pva非凡网

  【提出问题】利用酸碱指示剂,只能试验溶液是酸性还是碱性,但不能试验溶液酸碱性的强弱程度。在生活、生产和科学研究中,有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的,经常还需要知道溶液的酸碱性强弱程度,即溶液的酸碱度,哪么怎样表示和测定溶液的'酸碱度呢?溶液的酸碱度常用pH来表示,pH的范围通常在0—14之间:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ,它与溶液的酸碱度是什么关系呢?下面我们通过实验进行探究。pva非凡网

  【实验探究】在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,将被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出被测液的pH。pva非凡网

  酸 pH 酸 pH 碱 pH 盐和水 pHpva非凡网

  较稀pva非凡网

  硫酸 较稀pva非凡网

  盐酸 较稀氢氧化钠 水pva非凡网

  较浓pva非凡网

  硫酸 较浓pva非凡网

  盐酸 较浓氢氧化钠 氯化钠溶液pva非凡网

  (注:较稀溶液的配制方法是在50mL的水中滴一滴较浓溶液配制而成,现象区分明显。)pva非凡网

  【提出问题】根据实验结果讨论溶液的酸碱度与pH的关系?pva非凡网

  【学生讨论】1、酸的pH小于7,酸的浓度越大,酸性越强,pH越小pva非凡网

  2、碱的pH大于7,碱的浓度越大,碱性越强,pH越大pva非凡网

  3、中性溶液的pH=7,盐和水的pH=7pva非凡网

  【师生归纳】酸性溶液的pH<7 酸性越强,pH越小pva非凡网

  碱性溶液的pH>7 碱性越强,pH越大pva非凡网

  中性溶液的pH=7pva非凡网

  【实验探究】测定生活中一些物质的pH,并填写表格。pva非凡网

  【学处阅读】了解溶液酸碱度的重要意义pva非凡网

  【学生活动】观察溶液酸碱度对头发的影响。pva非凡网

  【板书设计】一、酸碱度:溶液酸碱性的强弱程度。pva非凡网

  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14pva非凡网

  酸性溶液的pH<7 酸性越强,pH越小pva非凡网

  碱性溶液的pH>7 碱性越强,pH越大pva非凡网

  中性溶液的pH=7pva非凡网

  二、了解溶液酸碱度的意义pva非凡网

  【课堂练习】pva非凡网

  1、棉花、小麦、玉米等农作物适宜生长在偏酸性的土壤中,而大豆不论在弱碱性或弱酸性的土壤中均适宜生长。现测得某块田地的pH约为7.5,此地适宜种植( )pva非凡网

  A、小麦 B、棉花 C、大豆 D、玉米pva非凡网

  2、下表为家庭中一些常见物质的PH:pva非凡网

  物质 食醋 牙膏 食盐水 肥皂水 火碱溶液pva非凡网

  pH 3 9 7 10 13pva非凡网

  蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时,会向人体注入一种叫蚁酸(具有酸的性质)的物质,使皮肤红肿、痒痛。要消除这种症状,可在叮咬处涂抹一些家庭中的常见物。它是下列中的( )pva非凡网

  A、牙膏或肥皂水 B、食盐水 C、火碱溶液 D、食醋pva非凡网

  3、下表为一些食物PH,对于胃酸过多的病人,空腹时最适宜使用的食物是( )pva非凡网

  食物 苹果 葡萄 玉米 牛奶pva非凡网

  pH 2.9~3.3 3.5~4.5 6.8~8.0 6.3~6.6pva非凡网

  A、苹果 B、葡萄 C、玉米 D、牛奶pva非凡网

  4、土壤的酸碱度会影响农作物的生长,某地区土壤显微酸性,参照下表,从土壤酸碱性考虑,在该地区不适宜种植的作物是( )pva非凡网

  作物 茶 油菜 西瓜 甘草pva非凡网

  最适宜的pH范围 4.5~5.5 5.8~6.7 6.0~7.0 7.2~8.5pva非凡网

  A.西瓜 B.茶 C.油菜 D.甘草pva非凡网

  5、向滴有酚酞的NaOH溶液中,逐渐滴入稀盐酸至过量,下面叙述正确的是( )pva非凡网

  A、溶液由红色变为无色,PH逐渐增大pva非凡网

  B、溶液由无色变为红色,pH逐渐减小pva非凡网

  C、溶液由红色变为无色,PH逐渐减小pva非凡网

  D、溶液颜色不变,PH逐渐增大pva非凡网

  6、下列溶液中,pH最大的是( )pva非凡网

  A.使酚酞试液变红的溶液 B.使石蕊试液变红的溶液pva非凡网

  C.不能使酚酞试液变色的溶液 D.pH等于7的溶液pva非凡网

  7、对酸碱指示剂与pH试纸的叙述正确的是( )pva非凡网

  A.都可检验溶液的酸碱性 B.都可检验溶液的酸碱度pva非凡网

  C.两者只能检验酸碱溶液 D.测试的意义相同,但测试方法不同pva非凡网

  8.下列叙述正确的是( )pva非凡网

  A.pH为零的溶液既不显酸性又不显碱性pva非凡网

  B.打开盛浓硫酸的试剂瓶塞,就可以看到白雾pva非凡网

  C.金属氧化物能与酸发生中和反应pva非凡网

  D.能使紫色石蕊试液变红的溶液是酸性溶液pva非凡网

  9、现有50 mLpH=8的溶液,若想使pH变为3,应加入下列哪种溶液( )pva非凡网

  A.pH=0的溶液 B.pH=7的溶液 C.pH=14的溶液 D.pH=5的溶液pva非凡网

初中化学教案8

  一、教学背景与定位pva非凡网

  课型:新授课一课时pva非凡网

  学生信息分析:经过一年的化学学习,学生对元素化合物方面的知识有了一定的了解,更重要的是掌握了学习方法,如:实验观察、归纳总结、宏观和微观相结合分析等等。其中实验探究方面的能力还需进一步加强,本单元酸和碱的知识实验较多,且现象比较明显,学生在实验探究方面的能力加强了,很多重要的知识就可以在老师的引导下,通过实验探究的方式加以解决。pva非凡网

  教学起点分析:在前两节的学习中,学生已经知道盐酸能与大理石、碱反应,又知道酸溶液中存在H+,能使紫色石蕊试液变红。酸还有哪些性质?如何探究这些性质?这些问题都从学生熟悉的事物和现象中逐步引出来,由浅入深、循序渐进,符合学生的认知规律。教学过程中应通过学生熟悉的生活实例,如铁锈、水垢等的除去,让学生感知酸的其它化学性质,激发学生对酸的性质探究的兴趣。pva非凡网

  教学方式:观察总结、实验探究、交流合作pva非凡网

  二、教学资源与设备pva非凡网

  仪器:试管、镊子、药匙、多媒体展示台pva非凡网

  药品:浓硫酸、浓盐酸、稀盐酸、镁条、铜丝、木炭、生锈铁钉、氧化铜、碳酸钙、氯化铜溶液、氯化钡溶液pva非凡网

  三、教学设计方案pva非凡网

  四、教学流程pva非凡网

  1、根据化学方程式归纳总结酸的化学性质。pva非凡网

  2、分析酸的化学性质的实质是H+参与反应,总结出酸相似的化学性质。pva非凡网

  操作探究pva非凡网

  通过蘸有浓硫酸的玻璃棒在空气中的.温度变化,让学生设计稀释浓硫酸的方法,理解其原因。pva非凡网

  利用多媒体展台,把浓盐酸和浓硫酸的标签进行对比,学生通过交流归纳总结浓硫酸和浓盐酸的主要物理性质;使用浓酸应注意的问题。pva非凡网

  活动天地pva非凡网

  引入新课pva非凡网

  铁制品生锈、水壶底部产生水垢等都是令人讨厌的现象,利用酸的性质,这些问题都可迎刃而解,酸有哪些性质?pva非凡网

  练习使用化学用语pva非凡网

  实验探究pva非凡网

  1、第一组学生:设计实验方案探究稀盐酸的主要化学性质。pva非凡网

  2、第二组学生:设计实验方案探究稀硫酸的主要化学性质。pva非凡网

  总结归纳pva非凡网

  多识一点pva非凡网

  介绍几种其它常见酸如碳酸、硝酸、醋酸、磷酸等的化学式;试总结它们的化学性质。pva非凡网

初中化学教案9

  一、说教材pva非凡网

  (一)教材的地位与作用pva非凡网

  《离子反应》是人教版高一化学必修一第二章第二节内容,本节课着重介绍“酸、碱、盐在水中的电离”。这在中学阶段基础理论知识中,占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一。在此之前,学生已经学习了物质的分类,这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。本节内容是后面《氧化还原反应》内容学习中不可缺少的部分,因此,本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。pva非凡网

  (二)教学目标pva非凡网

  1.知识与技能目标:通过学习了解电离,电解质的概念;能用电离方程式表达常见、典型的电解质在水溶液中的电离,并从电离理论的角度认识酸、碱、盐;通过酸、碱、盐的本质探究,感悟科学探究的基本方法,提高科学探究能力。pva非凡网

  2.过程与方法目标:培养学生通过实验探究问题,分析问题,归纳问题的能力。pva非凡网

  3.情感态度与价值观目标:从更深的层面研究物质发生化学反应的意义,培养学生透过现象认识事物本质的能力。pva非凡网

  (三)教学重难点pva非凡网

  电解质的判断、电离及电离方程式的书写pva非凡网

  二、说学情pva非凡网

  对于高一年级年级的学生来说,他们虽然对化学基础知识有了一定积累,但程度参差不齐,差别较大,学生的抽象思维能力还有待进一步提高。这一年级的学生思维活跃,求知欲强,有强烈的好奇心,虽然处于抽象思维阶段,但本节概念比较抽象,应适当增加实验和电脑动画以使微观离子的活动变得直观。pva非凡网

  三、说教法pva非凡网

  根据新课程标准的要求,结合本节课实际内容,我确定本节课的教法为指导发现法、微观演示法。pva非凡网

  四、说学法pva非凡网

  根据本节课实际内容,我确定本节课的.学法为分组讨论法、实验探究法pva非凡网

  五、说教学过程pva非凡网

  (一)导入pva非凡网

  将学生分组,进行小组探究。探究活动为:让每组学生根据所提供的物质(铜片、石墨、氯化钠固体、氯化钠溶液、无水酒精、蔗糖、蔗糖溶液、蒸馏水、自来水、硫酸溶液)进行思考并动手操作,怎样才能使灯泡亮起来?通过小组内统一分工、互相协作,使学生学会与他人合作、学会探究、学会组内交流评价,参与评价。pva非凡网

  探究结束之后,各组推荐一位语言表达能力较强的学生,把本组的做法边用实物投影展示,边进行介绍。动员全班同学在小组内进行讨论,对每小组展示的成果进行综合评价,找出本组的优缺点,确定最佳小组,并说出最佳的理由。通过此种方式培养学生的口头表达能力,让学生学会交流,学会向他人展示自己的成果。pva非凡网

  (二)新授pva非凡网

  引导学生利用上节课所学的分类方法,对导电材料进行分类。然后引导学生从纯净物和混和物、单质与化合物等分类标准对能导电的物质进行分类,从而引出电解质概念。在此过程中,使学生掌握分类的标准,学会分类。pva非凡网

  之后,让每组学生通过自主学习的方式来理解电解质的定义,把自己的理解与其它组员交流,pva非凡网

  组内形成统一意见,举手发言。我引导学生总结,并对学生的说法提出自己的一些看法,与学生交流。同时为了加深对电解质定义的理解,让学生说出开始呈现的物质哪些是电解质。结合学生回答中出现的问题,引导学生对学生开展评价,让学生进一步理解电解质概念。(电解质是在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。如,酸、碱、盐等。)pva非凡网

  提出梯度问题引发学生思考,让学生带着问题自主学习课本相关内容。问题1:氯化钠是电解质,为什么氯化钠固体不导电,而它在水溶液中或者在熔化状态下能导电呢?利用flash课件展示氯化钠固体不导电,在水溶液中或者在熔化状态下能导电的本质。从而引出电离的概念,像NaCl这样溶解于水或受热熔化时,离解成能够自由移动离子的过程称为电离。同时强调电离的条件有2个:溶于水或受热熔化,酸、碱、盐在溶解于水或受热熔化时都能发生电离。)pva非凡网

  问题2:如何来表示电解质在水溶液中电离生成了自由移动的离子呢?从而引出电离方程式的书写。学生先自主学习,然后开展组内讨论,提出预设。让学生走上讲台试着书写电离方程式,教师对学生书写中出现的问题给予纠正。学生阅读课本,学习电离方程式的书写方法和注意点(写电离方程式,要遵循质量守恒定律和电荷守恒定律)。通过自主学习、不断探究,培养学生热爱化学的积极情感,激发学生学习化学的兴趣。pva非凡网

  分析盐酸、硫酸、硝酸的电离的特点,推导出酸的概念。在此基础上,请学生写出NaOH、KOH、Ba(OH)2的电离方程式。pva非凡网

  NaOH=Na++OH-pva非凡网

  KOH=K++OH-pva非凡网

  Ba(OH)2=Ba2++2OH-pva非凡网

  学生通过分析上述电离的特点,总结出碱的概念。电离时生成的阴离子全部都是OH-的化合物。pva非凡网

  接着进行探究学习,请学生写出Na2SO4、KNO3、NH4Cl的电离方程式。pva非凡网

  Na2SO4=2Na++SO42-pva非凡网

  KNO3=K++NO3-pva非凡网

  NH4Cl=NH4++Cl-pva非凡网

  引导学生分析上述电离的特点,总结出盐的定义,即,电离时能生成金属阳离子(包括NH4+)和酸根阴离子的化合物。pva非凡网

  (三)小结pva非凡网

  通过提问的方式让学生发言,自主概括本节课内容(电解质、电离的概念,需要掌握电离方程式的书写,知道酸、碱、盐的定义)。通过学生的回答了解学生的掌握情况并调整教学策略。pva非凡网

  (四)布置作业pva非凡网

  1.完成课后练习1-4题pva非凡网

  2.书写下列物质在水溶液中的电离方程式pva非凡网

  (1)硫酸钠溶液(2)氯化铁溶液(3)硫酸铝溶液(4)氢氧化钡溶液pva非凡网

  六、说板书设计pva非凡网

  一、酸、碱、盐在水溶液中的电离pva非凡网

  1.电解质:水溶液、熔融状态pva非凡网

  2.电解质的电离pva非凡网

  酸:电离时生成的阳离子全部都是H+的化合物叫做酸。pva非凡网

  碱:电离时生成的阴离子全部都是OH-的化合物叫做碱。pva非凡网

  盐:电离时能生成金属阳离子(包括NH4+)和酸根阴离子的化合物叫做盐。pva非凡网

初中化学教案10

  一、教学设计思路pva非凡网

  本课题从学生的生活经验出发,从学生的角度提出了很多富有趣味并有一定想象力的问题,从而使学生从第一节课起,就感受到化学学习的价值,产生渴望了解化学的强烈愿望。在此基础上,教材通过提供与化学有关的影响人类进步的资料,引出课题和化学的定义,并运用实例使学生对其有较为透彻的了解。教材注重渗透情感态度和价值观教育,使学生充分体会了化学与人类进步、与社会发展的密切关系,充分展示了化学的魅力和学习化学的价值所在。pva非凡网

  本课题内容注重“从生活走向化学,从化学走向社会”,要淡化“化学”定义识记,强调研究的对象,让学生从实际生活中的例子中,加强对化学的认识和感受。本课题的重点是对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养,难点是正确理解化学的定义,体验化学与人类生活、社会发展的关系。通过组织学生列举大量的实例,充分利用多媒体等技术手段,鼓励学生主动合作交流,让学生成为课堂的真正主人,提高了学生的学习兴趣,从而突出重点,突破难点。pva非凡网

  由于本课题基本上是非知识内容教学,所以本课时的主要教学任务就是让学生感受化学、体验化学、认识化学。pva非凡网

  本课题的教学目标是:pva非凡网

  1.知识与技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。pva非凡网

  2.过程与方法:通过小组合作学习、主动探究,讨论交流,培养良好的学习习惯和学习方法。pva非凡网

  3.情感态度与价值观:①激发学生对化学的好奇心和探究的欲望;培养学生亲近化学、热爱化学,渴望了解化学的情感。②体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。pva非凡网

  本课题教学主要采用主动探究、合作学习、讨论交流的方式展开,开放式教学,培养学生的学习习惯和学习方法。本课题教学应体现如下主要特征:pva非凡网

  1.以学生的活动为主线展开教学;pva非凡网

  2.特别注重与实际生活的联系;pva非凡网

  3.注重让学生探究问题的过程;pva非凡网

  4.运用多媒体为学生创造良好的学习环境;pva非凡网

  5.激励与评价pva非凡网

  (1)关注学生参与课堂活动的程度、关注在合作交流中表现的情感、态度的发展。对参与程度的评价,主要对学生能否主动地与同学合作,是否愿意与同伴交流自己的想法等方面来考查。对学生思维合作的评价,主要是通过交流去了解学生思维的合理性、灵活性和创造性。pva非凡网

  (2)对发现问题和解决问题的评价,实际上是对学生化学学习过程和方法的考查,即对学生在学习过程中需要经过猜想、探究、交流等活动,以及能否有效地解决问题来评价。pva非凡网

  整个评价以激励为主线,学生通过互评与自评,对各个环节进行及时评价与调控,以达成既定教学目标。在教学中还应加强学法指导,切实组织好小组合作探究交流,制作的多媒体课件应尽可能更具动感、美感。pva非凡网

  二、教案pva非凡网

  课 题:化学使世界变得绚丽多彩pva非凡网

  授课人:湛兴和pva非凡网

  学 校:湖南省汨罗市白塘中学pva非凡网

  教学目标pva非凡网

  1.知识与技能pva非凡网

  知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。pva非凡网

  2.过程与方法pva非凡网

  通过学生小组合作学习、主动探究,讨论交流,培养良好的学习习惯和学习方法。pva非凡网

  3.情感态度与价值观pva非凡网

  激发学生对化学的好奇心和探究的欲望;培养学生亲近化学、热爱化学,渴望了解化学的情感。pva非凡网

  体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。pva非凡网

  重 点pva非凡网

  对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的.熏陶和培养。pva非凡网

  难 点pva非凡网

  正确理解化学的定义,理解化学与人类生活、社会发展的关系。pva非凡网

  教学方法pva非凡网

  主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。pva非凡网

  仪器药品pva非凡网

  NaOH溶液(用嗜哩水瓶盛装好),用酚酞试液写有“化学”字样的纸(表观为白纸),白开水和白酒,洗衣粉和精盐,汽油和水,铜丝和铁丝,澄清的右灰水。pva非凡网

教学流程pva非凡网




教师活动pva非凡网




学生活动pva非凡网




设计意图pva非凡网







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导语:新的学期,我和大家一起将走进一个新的学习领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,有如这张白色的纸一样(出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸)是一片空白。但是通过我们的学习和探究,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。首先,让我们做一个小实验。(课件展示课题)pva非凡网




学生代表演示:将NaOH溶液喷洒到白纸上,出现“化学”红色字样。pva非凡网




创设趣味性化学情境,激发学生的好奇心。化学使


世界变pva非凡网




得绚丽pva非凡网




多彩pva非凡网




①播放录像:《武陵源风景──黄龙洞 》pva非凡网




②课件展示:《中国人上天了》pva非凡网




③课件展示:《隔水透气的鸟笼》pva非凡网




④课件展示:《焰火使夜晚绚丽多彩》pva非凡网




适当小结,适时赞许鼓励。pva非凡网




观后,谈感想,提问题。(如:黄龙洞中形态各异的钟乳石、石笋究竟是怎样形成的?它们的形成究竟要经过多长的时间呢?又如:解说员说“水中溶解的矿物质”究竟是什么?……)pva非凡网




猜想飞船外壳的优越性能等。pva非凡网




猜想鸟笼材料的特点。pva非凡网




提出问题。pva非凡网




通过了解一些奇妙的化学现象,激发学生探究化学的欲望。什


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针对上面同学们提出的问题,组织学生讨论,让学生尝试能否做出比较科学的解释。pva非凡网




课件展示:中国人上天了,结合图片阐述物质的性质、物质的组成、结构、物质的变化等内容,揭示化学的研究对象。pva非凡网




小结:化学是……pva非凡网




思考,学生处于兴奋状态。pva非凡网







感受化学的研究内容。pva非凡网




设疑,激趣。

让学生深切感受学习化学的必要性,激发学习兴趣。pva非凡网




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我们生活在物质的世界里,天天和物质打交道,化学无处不在,化学就在我们身边。课件展示:“铁锅烧菜”、“白色污染”。你能举出我们身边可能与化学有关的一些实例吗?pva非凡网




你还能举出在现代科学、高新技术中应用化学的实例吗?pva非凡网




观看感受。pva非凡网




思考、讨论。pva非凡网




自学教材相关内容,思考、讨论、汇报自学成果(如:利用纳米技术制作的纳米铜,高分子材料等)pva非凡网




让学生初步感受到生活中处处有化学。pva非凡网




让学生理解“从生活走进化学”。pva非凡网




让学生理解“从化学走向社会”。pva非凡网




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课件展示探究活动:pva非凡网




(1)用生活经验鉴别物质;pva非凡网




(2)探究人体呼吸时呼出的气体的组成特征;pva非凡网




(3)假如没有化学,展开你的想象,设想世界将会怎样 pva非凡网




分组合作学习,主动探究,提交结论:鉴别白开水和白酒;鉴别洗衣粉和精盐;鉴别汽油和水;鉴别铜丝和铁丝。pva非凡网




向澄清的石灰水中吹气。pva非凡网




自由讨论。pva非凡网




教师在学生讨论的基础上可简略介绍1~2种化学方法,让学生体验化学知识的重要性。pva非凡网




感受化学在身边,感受物质鉴别的一般方法。pva非凡网




为学习空气的组成铺垫。pva非凡网




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小结:生活中处处有化学,我们离不开化学。pva非凡网




出示课后探究题:将一枚新鲜鸡蛋浸入盛有200 mL食醋的透明茶杯中,记录你所观察到的现象;热水瓶用久后瓶胆內会留下水垢,请你设法除去水垢(水垢成份与蛋壳相似)。请记录下你观察到的现象和你的实验设计。pva非凡网




记录激发学生学习化学的欲望。

运用生活常用的设计实验,解决实际问题。激趣,培养实验探究能力。pva非凡网




  【板书设计】pva非凡网

初中化学教案11

  一 、指导思想pva非凡网

  新课程的核心理念“一切为了每一位学生的发展”。在本节我创设能引导学生主动参与的教育环境,利用实验激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的能力,使每个学生都能得到充分的发展。pva非凡网

  二、教材分析pva非凡网

  本节课的主要内容是学生学会判断物质发生化学变化时,发生了质的改变的基础上而展开的。开始从生成何种物质向生成多少物质的方向过度,能使学生初步了解到定量的研究化学的方法;引导学生逐步从量的方向来研究化学反应的客观规律;为学好化学方程式的教学做好理论准备,同时也完善了化学用语的教学,更关键的是为以后学习化学奠定了坚实的理论依据。pva非凡网

  三、学生情况分析pva非凡网

  学生经过前面的学习,已经掌握了一定的化学知识;具备一定的实验能力和实验现象的分析能力。学生有学好化学的愿望,对该课题有着浓厚的兴趣,愿意动手实验,有较强的参与意识。相信他们完全可以过探究,解决问题。学生是课堂教学的主体,让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在科学实践中逐步形成终身学习的意识和能力。pva非凡网

  四、教学目标pva非凡网

  【知识与技能】pva非凡网

  1、通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定,使学生理解质量守恒定律,培养学生的辨证唯物主义观点。pva非凡网

  2、通过对化学反应的实质分析,认识在化学反应中各反应物质量总和与生成物质量总和相等的原因,培养学生的定量研究和分析推理能力。pva非凡网

  3、 通过实验探究,培养学生的动手实践能力,观察、分析能力。pva非凡网

  【过程与方法】pva非凡网

  1、通过定量实验,探究化学反应中的质量关系,体会科学探究的方法。pva非凡网

  2、通过学生之间的讨论交流,对质量守恒定律的实质作出解释,培养学生分析及推理能力。pva非凡网

  【情感态度与价值观】pva非凡网

  1、通过实验探究,培养学生严谨求实的科学态度。pva非凡网

  2、通过史实资料,学习科学家开拓创新的精神。pva非凡网

  3、产生学习的成功体验,享受学习、享受科学。pva非凡网

  五、教学重点:理解和运用质量守恒定律pva非凡网

  教学难点:微观解释质量守恒定律pva非凡网

  六、教学方法pva非凡网

  讲授法、谈话法、讨论法、实验探究法pva非凡网

  七、教学策略pva非凡网

  1.对于质量守恒定律,设计并安排学生亲自动手实验,引导学生从观察实验入手,启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系,利用Flash制作动画—电解水的微观分析,不但让学生突破难点,同时使学生又进一步的理解和掌握化学反应的实质及分子与原子的根本区别。从而使学生进一步明确学习和研究化学问题的.一般方法和思维过程,提高学生的学习能力。使学生能从感性到理性上探索事物变化的本质,发现事物变化的规律,强化学生综合分析问题的能力,同时也为今后学习《酸 碱 盐》奠定了基础。pva非凡网

  2.通过一个个真实的生活中的化学反应,把化学知识和日常生活联系在一起,这样让学生发现原来我们所学的知识是如此贴近生活,因而学习兴趣和求知欲会得到进一步激发。采用以实验为先导,以教师为主导,以学生为主体的分层次自主式教学法,根据学生学习的能力和个体差异,从实际出发,增强教学的针对性,在教学中分层要求、分层质疑、分层指导、分层练习,让学生自主选择,提出问题,培养学生的创新精神和实践能力。pva非凡网

  3.自信造就一个人,自卑毁掉一个人,通过教学环节的设置,让每位学生都充满自信,形成对学习的持久兴趣和求知欲望。pva非凡网

  八、教学准备:pva非凡网

  仪器:托盘天平、烧杯、试管、锥形瓶、玻璃棒、酒精灯等。pva非凡网

  药品:白磷、NaOH溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液、 Na2SO4溶液、BaCl2溶液、FeCl3溶液等。pva非凡网

  多媒体课件:动画pva非凡网

  九、教学流程:pva非凡网

  总结演示pva非凡网

  十、教学过程:pva非凡网

  教师活动 学生活动 教学意图pva非凡网

  【演示实验】展示一瓶变质的牛奶pva非凡网

  提问:这是什么?pva非凡网

  解释:但这瓶牛奶已变质,不能再饮用。pva非凡网

  追问:它发生了什么变化?pva非凡网

  【问题引入】在我们的日常生活中,每时每刻都在发生着许多的化学变化,反应前、后物质的种类发生了变化。如果我们转换一下思路,是否会有同学从量的角度对这些化学反应提出问题呢?pva非凡网

  【提出问题】 反应前后各物质的质量之和会不会发生改变?pva非凡网

  学生观察并回答--牛奶pva非凡网

  化学变化pva非凡网

  同学经过思考后提出一些问题。倾听思考、产生学习兴趣从学生生活实例入手,激发兴趣停顿,期待。引导学生能把研究化学的思路从定性拓展到定量精心设疑,激发求知欲。pva非凡网

  学生大胆猜想与假设:pva非凡网

  1:参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。pva非凡网

  2:参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。pva非凡网

  3:参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。pva非凡网

  学生讨论、分组交流 1发现问题比解决问题更重要pva非凡网

  2培养了学生的创新意识,启迪了学生的创新思维过教师活动pva非凡网

  过渡:大家的讨论非常热烈,从讨论的情况来看,有三种不同的意见,那么哪一种是正确的呢?我们下面用实验来探究。 学生活动聆听 教学意图程pva非凡网

   【演示实验1】白磷燃烧前、后质量的测定实验1结论:反应前物质的总质量与反应后物质的总质量的关系是() 。pva非凡网

  【演示实验2】氯化钠溶液与硝酸银溶液反应前、后质量的测定pva非凡网

  实验2结论:反应前物质的总质量与反应后物质的总质量的关系是( )。 称量记录:pva非凡网

  反应前的总质量(锥形瓶+空气+白磷)是( ) 克。反应后的总质量是( ) 克。pva非凡网

  称量记录:pva非凡网

  反应前的总质量(烧杯+试管+两种溶液)是( ) 克。反应后的总质量是( )克。pva非凡网

  初步学习定量研究问题的方法。pva非凡网

  培养学生观察能力和记录实验的方法。pva非凡网

  【问题讨论】化学反应前、后物质的质量总和相等。这一结论是否具有普遍的意义呢? 思考 激疑、探索pva非凡网

  【分组实验】指导学生分组实验并检查纠正学生实验操作中的问题。pva非凡网

  反应名称 实验现象 反应后pva非凡网

  质量和 结论pva非凡网

  BaCl2+Na2SO4pva非凡网

  CuSO4+NaOHpva非凡网

  NaOH+FeCl3pva非凡网

  分组:把学生分成三组pva非凡网

  1:设计方案pva非凡网

  2:实验探究pva非凡网

  3:汇报结果pva非凡网

  结论:参加化学反应的各物质质量总和与生成的各物质质量总和相等。pva非凡网

  带着上述问题做实验,并记录本组实验测定的数据(操作方法同演示实验2)。pva非凡网

  1:学生通过教师提供的资料与实验用品,自行设计实验方案pva非凡网

  2:能积极分工、协作、观察并记录。pva非凡网

  3:代表汇报,其他同学可以提出质疑。pva非凡网

  4:描述实验现象,归纳实验事实,试着总结规律。 1:让学生自己动手,通过实验进行探索,培养学生的实验设计能力pva非凡网

  2:培养操作能力以及研究问题的科学态度3:体现合作精神pva非凡网

  4:初步形成科学探究能力pva非凡网

  5:培养学生严谨的治学态度pva非凡网

  【板书】一、质量守恒定律pva非凡网

  1、定律内容(略) 记忆定律内容 初步记住定律。pva非凡网

  教 学 过 程 【讲述】科学家也是沿着我们刚才所走过的研究路线,发现并一次次的验证了这条定律。该定律的最早发现要归功于罗蒙诺索夫和拉瓦锡。pva非凡网

  【投影】史实资料--《质量守恒定律的发现》pva非凡网

  阅读材料 渗透化学史的教育,让学生了解质量守恒定律的产生过程,重温历史,学习科学家敢于质疑、开拓创新的精神。pva非凡网

  把学生的认识引向深入。引导学生体会没有经过科学理论的证明的经验归纳,不能称之为定律,只有经过科学理论证明的经验归纳才可以成为定律。pva非凡网

  【提问】我们做了很多的实验都看到天平是平衡的,哪怕是一万次实验都是平衡的,但有没有‘万一’呢?pva非凡网

  思考pva非凡网

  【学生实验】碳酸氢钠与盐酸的反应pva非凡网

  师生交流: 实验记录:pva非凡网

  反应前、后质量 加深对定律的理解教 【问题讨论】(1)铁生锈后质量大于铁的质量,能否用质量守恒定律解释?(2)蜡烛燃烧后无影无踪,是否符合质量守恒守律? 联系实际,讨论、体会定律中关键字的涵义,初步运用定律解释一些实际问题。 初步理解定律中关键字的涵义。pva非凡网

  【板书】2、几点说明:pva非凡网

  (1)参加化学反应pva非凡网

  (2)总质量(沉淀或气体)pva非凡网

  (3)审题时要注意关键的字,如“充分反应”、“恰好完全反应”、“足量反应”等字所表示的意义。 领会定律中关键字的意义。 强化对定律的理解和认识。pva非凡网

  学pva非凡网

  【问题讨论】为什么参加化学反应前各物质质量总和等于各生成物的质量总和呢? 思考 再次设疑,启发思考,将认识从感性上升到理性。pva非凡网

  过 【多媒体课件】pva非凡网

  电解水微观过程演示,通过教师的讲解,引导学生从化学反应的微观实质认识化学反应前、后质量守恒的原因。pva非凡网

  学生在观察基础上,认识化学反应前、后质量守恒的本质原因。 引导学生从化学的微观认识质量守恒定律,从而使学生的思维从宏观到微观,从现象到本质,产生质的飞跃。pva非凡网

  【板书】二、质量守恒的原因:pva非凡网

  原子的种类、数目和质量均不改变。pva非凡网

  (三个不变) 学生归纳并记录 培养学生分析和归纳的能力pva非凡网

  【迁移与应用】投影 思考并回答 知识的运用pva非凡网

  程 【反思评价】 通过本课题,你获得了哪些知识?认识有什么提高?能力有什么长进?学的快乐吗?把你的认识和体会与大家共享。 学生自由发言 学习的反思是一个知识内化、认识提高、情感升华的过程。pva非凡网

  布置作业:pva非凡网

  (易)在反应A+B C+D中,5克A和4克B恰好完全反应生成3克C,则生成D的质量为 克pva非凡网

  (中)在反应pva非凡网

  3A+2O2点燃H2O+CO2中,A的化学式为 。pva非凡网

  (难)1克H2和9克O2混合后,点火爆炸后生成水的质量是 克 。 记录 分层作业,利于学生智力开发pva非凡网

  课外提高:你还想知道什么?你还想了解什么?请你带着问题走出课堂,上网去查询 自愿pva非凡网

  开拓学生视野pva非凡网

  板书设计:pva非凡网

  第三节 质量守恒定律pva非凡网

  一、质量守恒定律内容:pva非凡网

  参加化学反应的各物质质量总和pva非凡网

  等于反应后生的各物质质量总和pva非凡网

  二、质量守恒的原因:pva非凡网

  原子的种类、数目、质量均不变pva非凡网

  三、质量守恒定律的应用:pva非凡网

  十一、教学反思:pva非凡网

  《质量守恒定律》是初中化学教学中的一条重要规律。本节的知识将贯穿学生学习化学的始终。因此学生的学习与教学显得犹为重要。学习这一定律应注意三点。pva非凡网

  第一点要重视实验。从观察白磷燃烧和氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验前后物质的质量关系出发,通过思考去“发现”质量守恒定律,而不是去死记硬背。pva非凡网

  第二点正确理解质量守恒定律。定律强调“参加反应的各物质”“反应后生成的各物质”“质量总和”。pva非凡网

  第三点从本质上理解质量守恒定律。之所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等,是因为在一切化学反应中,反应前后原子的种类没变,原子的数目没变,原子的质量没变。化学反应的实质就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其它物质(生成物)的过程。pva非凡网

  现在回想起这节课,我觉得自己说的并不多,我把许多空间留给了学生,学生发挥的余地较广,从练习的情况看学生的学习效果还不错。于是我在思考一个问题:是不是可以把这节课的形式推广应用到其它章节的教学中呢?我还会努力尝试。pva非凡网

初中化学教案12

  教学目标:pva非凡网

  1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒;pva非凡网

  2.知道在化学反应中分子 可以分解为原子,原子可以结合成分子,原子和离子通过得失电子可以相互转换;pva非凡网

  3.知道原子是由原子核和核外电子构成的;pva非凡网

  4.能根据相对原子质量求算相对分子质量。pva非凡网

  过程与方法:pva非凡网

  1.了解原子结构模型建立的历程;pva非凡网

  2.理解模型化方法在科学研究中的作用。pva非凡网

  3.以探究活动为主线,不断发现问题,运用讨论交流等学习方法,再对学习素材进行比较分析与归纳概括的过程中不断获取新知。pva非凡网

  情感态度价值观:pva非凡网

  1.物质无限可分的观点。pva非凡网

  2.通过“原子的发现和原子构成探索”等内容的学习,对学生进行科学态度和科学方法的教育。pva非凡网

  3.人类对原子的认识教育中结合中科院通过原子绘的中国地图及相对原子质量的教学过 程中我国化学家张青莲教授组织对铟、锑等相对原子质量的测定和修正,对学生进行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。pva非凡网

  重点、难点:pva非凡网

  1.通过对分子的可分性 与不可分性的认识, 逐步培养学生辩证统一思维方法。pva非凡网

  2.对分子、原子、离子概念的理解与抽象思维能力的培养。pva非凡网

  3.知道分子、原子、离子的不同和相互关系。pva非凡网

  4.知道原子的 结构,建立物质无限可分的观点。pva非凡网

  5.能正确求算相对分子质量。pva非凡网

  教学过程:pva非凡网

  一、分子 原子pva非凡网

  1.复习知识pva非凡网

  【回忆】我们知道分子、原子都是构成物质的基本微粒,那么分子和原子主要的不同在哪里呢?pva非凡网

  【回答】在化学变化中分子会分化而原子不能再分。pva非凡网

  设计意图:复习学过的知识,为下面的原子能否再分作好承接。pva非凡网

  2. 【引入】分子很小,但在化学变化中还可进一步分成原子,而原子在化学变化中无法再分了。那么原子是不是不可再分的最小微粒了呢?让我们 循着历史的足迹,一起来学习人们为了揭示原子结构的奥秘而经历的.漫长的探究过程。交设计意图:使学生对本节课所要探究的内容产生兴趣。pva非凡网

  3.交流讨论pva非凡网

  道尔顿:近代原子学说,认为原子是实心球体。汤姆生发现电子。pva非凡网

  【设疑】原子中的电子带负电,你能解释原子为什么不带电吗?pva非凡网

  卢瑟福发现原子核,α粒子轰击金箔。pva非凡网

  【设疑】你能 对α粒子运动路径的改变作出解释吗?pva非凡网

  在讨论α粒子运动路径改变使教师要鼓励学生大胆发表自己的观点。pva非凡网

  【归纳】原子由原子核和电子构成,原子核在原子中所占体积很小,但却几乎集中了原子的全部质量。pva非凡网

  讲述科学家对原子探索的历程,讨论原子中微粒电荷数的关系。pva非凡网

  【回答】原子由电子和原子核构成,电子所带的负电荷和原子核所带的正电荷相互抵消使原子还是呈电中性。pva非凡网

  【讨论】大多数α粒子运动路径没有改变方向,一小部分α粒子发生偏转,极少数α粒子被反弹回来。pva非凡网

  设计意图:针对史料交流谈论,认识原子构成的事实,并通过“对原子 构成探索”等内容的学习,对学生进行科学态度和科学方法的教育,认识到原子不是构成物质的最小微粒。pva非凡网

  4.引导探究pva非凡网

  【指导】阅读P67-68“原子核由什么构成?”pva非凡网

  【课件】原子及原子核构成的模型图片。pva非凡网

  【问题】原子核还能再分吗?如果能再分,它又是由什么粒子构成的呢?这些粒子有区别吗?pva非凡网

  【设疑】根据原子核的构成你能解释原子核为什么带正电吗?pva非凡网

  【归纳】原子中各微粒的电荷数关系。电子数=核电荷数=质子数pva非凡网

  【阅读】原子核的构成。pva非凡网

  【回答】原子核还能再分;原子核由质子和中子构成;其中质子带正电,中子不带电。pva非凡网

  【讨论】原子核带正电的原因pva非凡网

  【回答】因为原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的。pva非凡网

  设计意图:建立物质无限可分的观念,建立原子 内部构成的直观形 象,理解原子内部微粒数和电荷数的关系。pva非凡网

  5.知识拓展pva非凡网

  【讲解】简单介绍核外电子的排布规律及稀有气体元素、金属元素、非金属元素最外层电子数的特点及元素性质与原子结构的关系 ,了解1-18号元素原子结构的示意图及各类元素原子结构(最外层电子数)的特点及元素性质与原子结构的关系。通过对最外层电子数与元素性质的 了解,让学生认识到事物之间是相互依存和相互转化的,初步学会科学抽象的学习方法,知道稳定结构的特点,为原子转移电子变成离子的规律建立知识储备。pva非凡网

  三、离子pva非凡网

  6.指导学习pva非凡网

  【设疑】根据刚才的知识请同学们试 着画出Na和Cl原子的结构示意图,并请讨论这两种原子在化学反应中电子可能的转移方式。pva非凡网

  【问题】元素的原子失去最外层电子或得到电子后,是否呈电中性?pva非凡网

  【讲解】化学上我们把这种带电的原子就称为离子,下面我们通过视频和动画来看一下,原子在什么情况 下、又是如何转变成离子的。pva非凡网

  【讲解】原子得失电子后形成的离子分别带上负电荷和正电荷,我们把带正电荷的离子称为阳离子;把带负电荷的离子称为阴离子。pva非凡网

  【讲解】为了方便我们在元素符号的右上角写上离子所带的电荷数及所带电荷的正负来表示离子。例如:镁原子最外层电子数为2,失2个电子后带2个单位的正电荷,所以镁离子的符号为Mg2+。氧原子最外电子层电子数为6,得2个电子后,带2个单位得负电荷,所以氧离子符号为O2-。pva非凡网

  【问题】铝离子,镁离子,硫离子,氯离子的符号如何写?pva非凡网

  教学意图:知道原子得失电子会变成离子认识一些常见原子的结构示意图、离子符号、离子结构示意图。pva非凡网

初中化学教案13

  教学目标pva非凡网

  了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质,掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系。pva非凡网

  通过阅读教材、观察和比较图片、查阅资料和讨论等活动,学会自主和合作学习的方法。pva非凡网

  通过学习营养物质对人的生命活动的重要意义,形成合理安排饮食的意识,增强自我保健和保护的意识与能力。pva非凡网

  重点和难点pva非凡网

  重点:蛋白质的生理功能。pva非凡网

  难点:了解营养物质在人的生命活动中的作用及营养价值。pva非凡网

  课时安排 1课时pva非凡网

  教学设计pva非凡网

  活动一 探究人体营养素包括哪些方面?pva非凡网

  情景导入:提问:俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。可见食物对人体的重要性。那么我们所吃的食物通常包括哪些呢?pva非凡网

  小组交流:列举生活中的常见食物和饮品的类别。pva非凡网

  观察:(多媒体投影)教材p88图12-1、p91图12-7、 p92图12-9、 p93图12-10。pva非凡网

  小结:人体生命的生存和健康离不开蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大类物质,通常称之为人体营养素。pva非凡网

  活动二 学习竞赛pva非凡网

  主题:“我”的`风采我展示。pva非凡网

  设疑:这些营养素对人体来说,究竟分别有什么其他物质不可替代的作用呢?pva非凡网

  指导阅读:(分四大组,分别指定阅读教材上关于蛋白质、糖类、油脂、维生素的内容介绍,结合教师课前布置查阅的有关资料,组内合作,讨论并限时完成下面的任务:以第一人称手法写一份自我介绍的文段,题目自拟。要求:简要介绍某类营养素的基本情况,重点陈述其对人体健康的重要作用。)pva非凡网

  组际竞赛:各组派一名代表上讲台演讲。(根据演讲的口才、表情及内容质量,由学生评委评分)pva非凡网

  活动三 应用实践pva非凡网

  辩论:偏食习惯好不好?pva非凡网

  设疑:我了解到我们同学们中有的同学喜欢吃这种食品而不喜欢吃那种食品,即存在所谓的偏食。这种饮食习惯好不好呢?pva非凡网

  (正反方辩论)pva非凡网

  小结:偏食影响身体健康。特别是同学们正处于身体生长旺盛时期,更应养成良好的饮食习惯,避免偏食。pva非凡网

  阅读与讨论:pva非凡网

  阅读:p90、 p92“资料”。pva非凡网

  讨论:a.有人用甲醛溶液来浸泡水产品并出售,这样做有什么危害?pva非凡网

  b.为什么吸烟有害健康?pva非凡网

  c.为什么霉变食物绝对不能食用?pva非凡网

  d.运动会上的长、短跑赛进行中,为什么有的同学感到很累?为什么有的同学在赛前服用一些葡萄糖?若改食一些花生或者麦食品,效果好吗?pva非凡网

  知识拓展(多媒体播放):pva非凡网

  a.“劣质奶粉”导致“大头婴儿”的相关报道。pva非凡网

  b.“毒大米”危害介绍。pva非凡网

  c.吸烟的危害分析。pva非凡网

  活动四 课堂计算竞赛pva非凡网

  ①一女运动员可以在60 s秒内跑完400 m,她的最大氧气吸入量为4 L/min,而肌肉在工作达到极限时,每公斤体重每分钟需要氧气约0.2 L,如果该女运动员体重为50 kg ,她将缺少多少氧气pva非凡网

  ②花生米含糖约24%(质量分数,余同),油脂约39%,蛋白质约26%;小麦含糖约76%,油脂约2%,蛋白质约11%;50 g花生和50 g小麦在体内完全氧化放出的能量各是多少?pva非凡网

  课题小结:经过本课题的学习,在基础知识、学习方法和对化学学科的情感方面,你分别有哪些收获?pva非凡网

  活动五 课外调查pva非凡网

  我们是一所农村中学,大多数同学家住农村。请在课外做一个调查,对于家中(或亲友、邻居中)发生霉变的食物是如何处理的?这种处理是否科学合理?我们作为现代社会的公民,对此应做哪些工作呢?调查报告于一个月内完成。pva非凡网

  点评:整堂课以四个主题活动展开,层次清楚,意图明确,充分体现了学生主体。第五个主题更是结合农村的实际,引导学生开展社会调查研究,让学生感悟到作为现代社会公民的使命感和责任感。pva非凡网

  对社会常见的“偏食习惯”采取目前流行的深受大、中学生欢迎的“辩论”形式,而不是“答辩”形式,有其新意。但是课中如何把握,则对学生的课前准备和教师的驾驭能力提出了更高的要求。pva非凡网

  背景资料pva非凡网

  ①22名小学生吃玉米糊中毒,已有一人遇难pva非凡网

  本报讯(记者 刘振雄 特约记者 龙桥 通讯员 杨兴炳)我省郧西县一所小学11日突发食物中毒事件。至昨日,22名中毒学生中已有1人遇难,两人紧急转院抢救。pva非凡网

  事情发生在邻近陕西的郧西县景阳乡泥沟中心小学。11日下午5时30分左右,该校五、六年级数十名寄宿学生吃了晚餐的玉米糊后不久,出现呕吐、恶心、头晕等症状,立即被校方送入当地卫生所抢救。pva非凡网

  昨日上午9时50分,该校五年级女生12周岁的何莹莹经抢救无效身亡,12岁的男生孙文林、陈华登被紧急转送至郧西县医院抢救。pva非凡网

  事发后,十堰市副市长胡仲军、郧西县副县长张惠莉等赶到事发地指挥抢救,调查原因。据郧西县疾病控制中心介绍,初步怀疑系玉米霉变引起,具体原因仍在调查中。pva非凡网

  ②大量服用维生素E有害健康pva非凡网

  据新华社华盛顿11月10日电(记者曲俊雅)维生素是一种抗氧化剂,大多数人认为补充维生素E可以帮助他们延缓衰老。不过,最新研究发现,服用药物大量补充维生素E效果可能会适得其反,危害身体健康。pva非凡网

  研究负责人约翰斯·霍普金斯大学的埃德加·米勒博士说,大多数复合维生素片一般含35~40个国际单位维生素E,这对健康也许会有些微小的“益处”。但如果能从食物中摄取足够的维生素E,服药补充毫无必要。坚果、食用油、全谷食物和绿叶蔬菜中都富含维生素E。pva非凡网

  此外,美国心脏学会早已指出,维生素E没有预防心脏病的作用,而最近研究还表明,维生素E和降胆固醇药互相冲突。pva非凡网

  ③野生珍稀、特殊功效、“生猛”刺激安全饮食必须革除三种陋习pva非凡网

  据新华社南昌11月10日电(记者冯丽)专家认为,要确保饮食安全首先要革除三种饮食陋习。pva非凡网

  不少人认为物以稀为贵,放着肉厚味美的畜肉不吃,偏吃肉少味寡的蛇、鼠、猫、虫,以为野生、珍稀的动物更有营养,其实是毫无科学根据的。无论从组织结构、化学组成还是消化利用来看,它们都没有任何优势,不少野生动物还极易引发人类疾病。pva非凡网

  我国传统习惯有一些糟粕和迷信也影响了部分人的饮食喜好。如从“千年的王八万年的龟”推理,相信吃乌龟肉能长寿;从老虎的雄健敏捷,推理出虎骨酒能治跌打损伤;认为动物生殖器可以滋阴壮阳等等,甚至把“驮峰”“熊掌”“蛇肉”“牛鞭”传得功效神奇,美味无比。这些动物肉不仅保健功效毫无科学依据,即使从味道讲也毫不足取。pva非凡网

  “活猴脑”“蛇胆”“乌龟”“活鱼”“醉虾”等,这些近乎野蛮的吃法,不仅伤害人们对动物的爱怜之心,而且极不卫生。pva非凡网

初中化学教案14

  第六单元 金刚石、石墨 C60pva非凡网

  教学目标:pva非凡网

  1.知识目标:⑴了解几种碳的性质和用途。pva非凡网

  ⑵了解金刚石、石墨、C60的微观结构。pva非凡网

  ⑶掌握单质碳的化学性质pva非凡网

  2.能力目标:学生辨别解决问题的能力;认识到同一元素可以组成不同的物质,初步认识物质组成的多样性。pva非凡网

  3.情感目标:通过物质的结构影响其性质,性质又决定用途,增强学生对事物是相互联系相互制约的辨证唯物主义观点认识。pva非凡网

  教学重点:单质碳的化学性质pva非凡网

  教学难点:单质碳的化学性质pva非凡网

  教学方法:演示实验法、讨论法pva非凡网

  教学过程:pva非凡网

  ( 一)、导入新课: 前面我们学习的不同元素可以组成物质,不同元素可以组成不同物质,那么同几种元素是可以组成不同物质吗?同学们请讨论一下并将其结果汇报好吗?pva非凡网

  (二)讲授新课:pva非凡网

  一、碳的单质]⑴金刚石: ⑵ 石墨: ⑶C60pva非凡网

  观看科利华软件(1)上述三种单质有哪些物理性质?(2)它们的性质和用途之间有什么关系?pva非凡网

  二、碳的化学性质:pva非凡网

  用墨(用碳黑制成)书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色,木桩埋在地下之前,常要把埋入地下的一部分的.表面稍稍烤焦?)pva非凡网

  1、常温下化学性质稳定pva非凡网

  (1)冬天生煤炉能引起煤气中毒,为什么?(2)氧气的有哪些化学性质?pva非凡网

  2、碳跟氧气的反应 可燃性pva非凡网

  (1)反应现象:pva非凡网

  (2)反应方程式:碳完全燃烧: 碳不完全燃烧:pva非凡网

  木炭与氧化铜的反应。pva非凡网

  (1)观察实验现象,(2)共同分析反应原理,(3)板演方程式。pva非凡网

  3、碳跟—某些氧化物的反应 ——原性(1)反应现象: (2)反应方程式:pva非凡网

  这个反应的特点:在这个反应中,氧化铜(含氧化合物)失去氧而变成单质铜;木炭得到氧化铜中的氧而使氧化铜还原为铜,导出:a还原反应,b.氧化反应c.木炭具有还原性pva非凡网

  木炭的还原性在冶金工业上的应用pva非凡网

  (三) 课堂练习:pva非凡网

  (四) 小结:(师生共同完成)pva非凡网

  (五) 布置作业:书P109习题1-6pva非凡网

  课后记:本节内容简单,学生比较容易掌握。pva非凡网

初中化学教案15

  以上几类安拆虽然所用的仪器、节制反当的手段各不不异初中化学教案,但它们的根基本理是不异的,考试考试室制取某类气体,选用哪类安拆,次如果从本料特点,反当前提、需要气体的量等几方面考虑,无乐趣的同窗,可以或许选择不合仪器,本人设想一类制取氢气的安拆,初中化学教案初外化学教案大全(外。pva非凡网

  本堂课外用本女、分女论分析化学反当,引出化学反当除了量的变化外,还无量的变化。通过设问,转入新的课题研究,使教学形成师生同步。以演示考试考试和学生考试考试架设桥梁,边察看,边思虑,组织学生处置问题,从而过渡到本课的课题──量量守恒定律。又通过提出问题和学生会商,把学问利用于新的情景,让学生加深理解量量守恒定律的寄义。pva非凡网

  [引言]品类无限的元素形成数不清的物量,你们晓得哪类元素形成的物量品类最多吗?那类元素是第六号元素──碳,碳和碳的化合物不只同我们的日常糊口无灭慎密的联系,并且它们正在国平易近经济外也拥无相当主要的地位。为此本章将进修碳和碳的化合物。pva非凡网

  【教师勾当】采用例如的体例,把碳本女例如成建建用的砖,把金刚石、石墨例如成用砖盖成的建建物,指出两类建外形不合,平稳程度也具无差同,并绘出简单的图形。通过笼统的例如,协帮学心理解金刚褪锾荚拥呐帕胁煌那句话外的环节词语。pva非凡网

  [讲解]正在鼓风处碳和氧气充实反当生成二氧化碳,正在两头层里,二氧化碳和火热的碳反当生成一氧化碳,发生的蓝色火焰是一氧化碳燃烧发生的。火焰旺时火焰呈红色,碳和氧气反当后间接生成二氧化碳。加新煤后,炉温降低,火焰呈蓝色,碳和氧气反当生成一氧化碳。也就是说,碳和氧气反当无两类情况,教案《初中化学教案初外化学教案大全(外》。pva非凡网

  本章次如果较为全面、完零地进修碳及其化合物的学问,内容包罗物量的构成、结构、性量、制法、用途和辨别等方面。从进修研究物量的角度看,本章具无典型性;从本章正在全书外的地位看,具无承先启后的做用,拥无主要的地位。pva非凡网

  【投影】会商:1.量量守恒定律是化学外的根基纪律,也是天然界外的遍及纪律。它认为,物量只能彼此转化,而不能肆意覆灭或创生。可是,当人们正在赞毁蜡烛高尚量量的时候常说:照亮别人倜鹆俗约,那里所说的扑灭本人,可否指物量肆意的覆灭呢?若何注释?pva非凡网

  "↑""↓"号的利用范围:正在反当物外无气态物量加入反当,若是生成物外无气体,则正在气体物量的化学式左边要注"↑"号;正在溶液外进行的化学反当,反当物无难溶性物量加入反当,若是生成物外无固体难溶性物量生成,正在固体物量的化学式左边要注"↓"号。(强调要防行随便乱标)pva非凡网

  [引言]从考试考试可见,铅笔芯的'次要成份──石墨取玻璃刀上的金刚石不但长相不合,它们的⑵也不一样,概况上看石墨和金刚石是两类不相关的物量,然而它们的构成元素却是不异的,都是由碳元素构成的单量。pva非凡网

  [讲解]我们晓得结构决定性量,性量不合结构较着不合,它们正在结构上的不合,是因为碳本女陈列的体例不合,就比如用同样的砖块可以或许建建不合气概的建建物。至于碳本女如何陈列形成的就是金刚石,如何陈列就形成石墨将正在此后的进修外再研究。pva非凡网

  【讲述】意大利科学家阿伏加德罗提出:在峦瓜拢寤钠逵邢嗤姆肿邮考试考试测得电解时发生的氢气和氧气,体积比约为2∶1,可以或许认为水电解时发生的氢气和氧气的分女数目约为2W初中化学教案初外化学教案大全(外58;1。氢和氧的分女都是双本女分女,所以可猜测1个水分女外氢、氧本女个数比也约为2∶1。pva非凡网

  从碳的本女结构可以或许看出,最外层只要4个电女,正在化学反当外既不容难得电女,也不容难掉电女。所以正在凡是情况下,碳的化学性量很不变。把持阿谁性量,可以或许用墨汁或碳素墨水书写或绘制字画,年深日久都不会褪色。但随灭温度的升高,碳的化学勾当性大大加强。pva非凡网

  初外化学教案[讲述]点燃前,纸筒内是纯净的氢气。拿掉小孔上的纸团,点燃。此时是纯净的氢气正在空气外燃烧。但随灭反当的继续,氢气越来越少,筒内压强降低,空气便进入筒内。此时筒内是氢气和氧气的同化气。因为大量氢气分女和氧气分女接触,反其时正在短时间内放出大量热。若是是一个广口容器,那么气体冲出容器、发生爆鸣。若是是一个密闭或小口容器,就会发生爆炸。pva非凡网

  初中化学教案初外化学教案大全(外,【小结】那节课进修了水的构成。水是人类贵重的天然资流,它是维持生物保留、营制协调生态情况必不成少的物量。水能制福于人类,也会给人类带来灾难。我们既要充实合理把持、开辟和庇护水资流,初中化学教案又要防止果水而惹起的天灾人祸。pva非凡网