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高三化学教案

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高三化学教案(10篇)Wej非凡网

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的高三化学教案,希望对大家有所帮助。Wej非凡网

高三化学教案(10篇)Wej非凡网

高三化学教案1

  教学目标Wej非凡网

  知识目标Wej非凡网

  使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响;Wej非凡网

  使学生能初步运用有效碰撞,碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。Wej非凡网

  能力目标Wej非凡网

  培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力,培养学生的思维能力,阅读与表达能力。Wej非凡网

  情感目标Wej非凡网

  通过从宏观到微观,从现象到本质的分析,培养学生科学的研究方法。Wej非凡网

  教学建议Wej非凡网

  化学反应速率知识是学习化学平衡的基础,学生掌握了化学反应速率知识后,能更好的理解化学平衡的建立和化学平衡状态的特征,及外界条件的改变对化学平衡的影响。Wej非凡网

  浓度对化学反应速率的影响是本节教学的重点。其原因是本节教学难点。这部分教学建议由教师引导分析。而压强、温度、催化剂的影响可在教师点拨下由学生阅读、讨论完成。Wej非凡网

  关于浓度对化学反应速率的影响:Wej非凡网

  1。联系化学键知识,明确化学反应得以发生的先决条件。Wej非凡网

  (1)能过提问复习初中知识:化学反应的过程就是反应物分子中的原子重新组合成生成物分子的过程。Wej非凡网

  (2)通过提问复习高中所学化学键知识:化学反应过程的实质是旧化学键的'断裂和新化学键的形成。Wej非凡网

  (3)明确:旧键的断裂和新键的生成必须通过反应物分子(或离子)的相互接触、碰撞来实现。Wej非凡网

  2。运用比喻、图示方法,说明化学反应得以发生的必要条件是活化分子发生有效碰撞。Wej非凡网

  (1)以运动员的投篮作比喻。Wej非凡网

  (2)以具体的化学反应为例,让学生观看HI分子的几种可能的碰撞模式图(如制成动画教学软件加以模拟会收到更好的效果),进一步说明化学反应得以发生的必要条件。Wej非凡网

  3。动手实验,可将教材中的演示实验改成边讲边做,然后据实验现象概括出浓度对化学反应速率影响的规律。有条件的学校,也可由学生动手做,再由学生讨论概括出浓度对化学反应速率的影响规律———增大反应物的浓度可以增大化学反应速率。Wej非凡网

  4。通过对本节所设铁与盐酸反应的讨论,并当堂课完成课后“习题二、2”,综合运用本节所学内容反馈学生掌握情况,巩固本节所学知识。Wej非凡网

  教材分析Wej非凡网

  遵照教学大纲的有关规定,作为侧重理科类学生学习的教材,本节侧重介绍化学反应速率和浓度、压强、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响,以及造成这些影响的原因,使这部分知识达到大纲中所规定的B层次或C层次的要求。本知识点,按最新教材来讲。Wej非凡网

  教材从一些古代建筑在近些年受到腐蚀的速率大大加快等事实引出化学反应速率的概念,并通过演示实验说明不同的反应具有不同的反应速率,以及浓度、温度等对化学反应速率的影响。教材注意联系化学键的有关知识,从化学反应的过程实质是反应物分子中化学键的断裂、生成物分子中化学键的形成过程,以及旧键的断裂和新键的形成都需要通过分子(或离子)的相互碰撞才能实现等,引出有效碰撞和活化分子等名称。并以运动员的投篮作比喻,说明只有具有足够能量和合适取向的分子间的碰撞才能发生化学反应,教材配以分子的几种可能的碰撞模式图,进一步说明发生分解反应生成和的情况,从中归纳出单位体积内活化分子的数目与单位体积反应物分子的总数成正比,也就是和反应物的浓度成正比,从而引导学生理解浓度对化学反应速率的影响以及造成这种影响的原因。接着,教材围绕着以下思路:增加反应物分子中活化分子的百分数→增加有效碰撞次数→增加化学反应速率,又进一步介绍了压强(有气体存在的反应)、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响以及造成这些影响的原因,使学生对上述内容有更深入的理解。Wej非凡网

  教材最后采用讨论的方式,要求学生通过对铁与盐酸反应的讨论,综合运用本节所学习的内容,进一步分析外界条件对化学反应速率的影响以及造成这些影响的原因,使学生更好地理解本节教材的教学内容。Wej非凡网

  本节教材的理论性较强,并且具有一定的难度。如何利用好教材中的演示实验和图画来说明化学反应发生的条件,以及外界条件对化学反应速率的影响是本节教材的教学关键。教师不可轻视实验和图画在本节教学中的特殊作用。Wej非凡网

  本节重点是浓度对化学反应速率的影响。难点是浓度对化学反应速率影响的原因。Wej非凡网

高三化学教案2

  学习目标Wej非凡网

  1.了解反应热、热化学方程式等概念,了解吸热反应和放热反应的原理;Wej非凡网

  2.掌握热化学方程式的书写及其注意事项。Wej非凡网

  学习过程Wej非凡网

  一、自学探究Wej非凡网

  1.请回忆学过的化学反应中,哪些是放热反应,哪些是吸热反应?Wej非凡网

  2.从微观(化学键的断裂和形成)的角度讨论:为什么有些反应是放热的,而有些反应是吸热的.?Wej非凡网

  3.叫反应热;反应热用符号表示,单位一般采用。Wej非凡网

  在中学化学中,一般研究的是在下,在中发生的反应所放出或吸收的热量。Wej非凡网

  4.对放热反应,△H为数,即△H0;对吸热反应,△H为数,Wej非凡网

  即△H0。Wej非凡网

  5.什么叫热化学方程式?为什么书写热化学方程式时要注明反应物和生成物的聚集状态?Wej非凡网

  6.举例说明热化学方程式与一般的化学方程式有什么区别?我们在书写热化学方程式时要注意什么问题?Wej非凡网

  二、总结与评价Wej非凡网

  【总结】Wej非凡网

  在化学反应中放出或吸收的热量,通常叫做反应热。反应热用符号△H表示,单位一般为kJ/mol。当△H<0时,为放热反应;当△h>0时,为吸热反应。表明反应所放出或吸收的热量的化学方程式,叫做热化学方程式。书写热化学方程式时,应注意:Wej非凡网

  (1)注意△H的“+”与“-”,放热反应为“-”,吸热反应为“+”;(2)要注明反应物和生成物的聚集状态。(3)方程式要配平,热化学方程式各物质前的化学计量数可以是整数,也可以是分数,通常以燃烧1mol物质或生成1molH2O(l)为标准。Wej非凡网

  (4)注明反应的温度和压强(无注明通常指101kPa和25℃)Wej非凡网

  【评价】Wej非凡网

  1.如果反应物所具有的总能量大于生成物所具有的总能量,反应物转化为生成物时热量,△H0;反之,如果反应物所具有的总能量生成物所具有的总能量,反应物转化为生成物时热量,△H0。Wej非凡网

  1.4克硫粉完全燃烧时放出37kJ热量,该反应的热化学方程式是:Wej非凡网

  3.在同温同压下,下列各组热化学方程式中,△H2>△H1的是().A.2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H12H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H2B.S(g)+O2(g)=SO2(g);△H1S(s)+O2(g)=SO2(g);△H2C.CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g);△H12CO(g)+O2(g)=2CO2(g);△H2D.H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H11/2H2(g)+1/2Cl2(g)=HCl(g);△H2Wej非凡网

  4.在一定条件下,CO和CH4燃烧的热化学方程式分别为:Wej非凡网

  2CO(g)+O2(g)=2CO2(g);△H=-566kJWej非凡网

  CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l);△H=-890kJWej非凡网

  由1molCO和3molCH4组成的混和气在上述条件下完全燃烧时,释放的热量为()。Wej非凡网

  A.2912kJB.2953kJC.3236kJD.3867kJWej非凡网

高三化学教案3

  教学目标Wej非凡网

  1.掌握弱电解质的电离平衡。Wej非凡网

  2.了解电离平衡常数的概念。Wej非凡网

  3.了解影响电离平衡的因素Wej非凡网

  目标:Wej非凡网

  1.培养阅读理解能力。Wej非凡网

  2.培养学生分析推理能力。Wej非凡网

  情感目标:Wej非凡网

  由电解质在水分子作用下,能电离出阴阳离子,体会大千世界阴阳共存,相互对立统一,彼此依赖的和谐美。Wej非凡网

  教学过程Wej非凡网

  今天的内容是:“电离平衡”知识。Wej非凡网

  1.弱电解质电离过程(用图像分析建立)Wej非凡网

  2.当则弱电解质电离处于平衡状态,叫“电离平衡”,此时溶液中的电解质分子数、离子数保持恒定,各自浓度保持恒定。Wej非凡网

  3.与化学平衡比较Wej非凡网

  (1)电离平衡是动态平衡:即弱电解质分子电离成离子过程和离子结合成弱电解质分子过程仍在进行,只是其速率相等。Wej非凡网

  (2)此平衡也是有条件的平衡:当条件改变,平衡被破坏,在新的条件下建立新的平衡,即平衡发生移动。Wej非凡网

  (3)影响电离平衡的因素Wej非凡网

  A.内因的主导因素。Wej非凡网

  B.外国有:Wej非凡网

  ①温度:电离过程是一个吸热过程,所以,升高温度,平衡向电离方向移动。Wej非凡网

  ②浓度:Wej非凡网

  问题讨论:在 的平衡体系中:Wej非凡网

  ①加入 :Wej非凡网

  ②加入 :Wej非凡网

  ③加入 :各离子分子浓度如何变化: 、 、 、 溶液 如何变化?(“变高”,“变低”,“不变”)Wej非凡网

  (4)电离平衡常数Wej非凡网

  (?)一元弱酸:Wej非凡网

  (3)一元弱碱Wej非凡网

  ①电离平衡常数化是温度函数,温度不变K不变。Wej非凡网

  ② 值越大,该弱电解质较易电离,其对应的弱酸弱碱较强; 值越小,该弱电解质越难电离,其对应的弱酸弱碱越弱;即 值大小可判断弱电解质相对强弱。Wej非凡网

  ③多元弱酸是分步电离的,一级电离程度较大,产生 ,对二级、三级电离产生抑制作用。如:Wej非凡网

  随堂练习Wej非凡网

  1.足量镁和一定量的盐酸反应,为减慢反应速率,但又不影响 的总量,可向盐酸中加入下列物质中的( )Wej非凡网

  A. B. C. D.Wej非凡网

  2. 是比碳酸还要弱的酸,为了提高氯水中 的浓度,可加入( )Wej非凡网

  A. B. C. D.Wej非凡网

  3.浓度和体积都相同的盐酸和醋酸,在相同条件下分别与足量 固体(颗粒大小均相同)反应,下列说法中正确的是( )Wej非凡网

  A.盐酸的'反应速率大于醋酸的反应速率Wej非凡网

  B.盐酸的反应速率等于醋酸的反应速率Wej非凡网

  C.盐酸产生的二氧化碳比醋酸更多Wej非凡网

  D.盐酸和醋酸产生的二氧化碳一样多Wej非凡网

  4.下列叙述中可说明酸甲比酸乙的酸性强的是( )Wej非凡网

  A.溶液导电性酸甲大于酸乙Wej非凡网

  B.钠盐溶液的碱性在相同物质的量浓度时,酸甲的钠盐比酸乙的钠盐弱Wej非凡网

  C.酸甲中非金属元素比酸乙中非金属元素化合价高Wej非凡网

  D.酸甲能与酸乙的铵盐反应有酸乙生成Wej非凡网

  5.有两种一元弱酸的钠盐溶液,其物质的量浓度相等,现将这两种盐的溶液中分别通入适量的 ,发生如下反应:Wej非凡网

  和 的酸性强弱比较,正确的是( )Wej非凡网

  A. 较弱 B. 较弱 C.两者相同 D.无法比较Wej非凡网

  总结、扩展Wej非凡网

  1.化学平衡知识与电离平衡知识对照比较。Wej非凡网

  2.一元弱酸弱碱中 与 的求法:Wej非凡网

  弱电酸中 浓度: (酸为弱酸物质的量浓度)Wej非凡网

  弱碱中 浓度: (碱为弱碱物质的量浓度)Wej非凡网

  3.讨论 中存在哪些微粒?(包括溶剂)Wej非凡网

  4.扩展Wej非凡网

  难溶电解质在水溶液中存在着电离平衡。在常温下,溶液中各离子浓度以它们的系数为方次的乘积是一个常数,该常数叫溶度各( )。例如Wej非凡网

  溶液中各离子浓度(加上其方次)的乘积大于、等于溶度积时出现沉淀,反之沉淀溶解。Wej非凡网

  (1)某 溶液中 ,如需生成 沉淀 高中学习方法,应调整溶液的 使之大于 。Wej非凡网

  (2)要使0.2mol/L 溶液中的 沉淀较为完全(使 浓度降低至原来的千分之一),则应向溶液里加入 溶液,使溶液 为 。Wej非凡网

  布置作业Wej非凡网

高三化学教案4

  一、设计思想Wej非凡网

  新化学课程标准提出:“高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力”,这就要求教师必须更新原有的教育观念、教育模式和教学方法,注重高中化学教学中的“引导—探究”教学模式的实施,培养具有独立思考能力以及强烈的创新意识等综合素质的人才。Wej非凡网

  化学平衡属于化学热力学知识范畴,是中学化学教材体系中重要的基础理论之一。化学基础理论的教学应根据课程标准和教学实际要求、学生的发展和认知水平,把握好知识的深度和广度,重视学生科学方法和思维能力的培养。Wej非凡网

  二、教材分析Wej非凡网

  化学平衡观点的建立是很重要的,也具有一定的难度。教材注意精心设置知识台阶,通过类比、联想等方法,帮助学生建立化学平衡的.观点。Wej非凡网

  教材以固体溶质溶解为例,分析溶质溶解过程中结晶与溶解速率的变化,并指出在饱和溶液中,当蔗糖溶解的速率与结晶速率相等时,处于溶解平衡状态,以此顺势引入化学平衡状态概念,并强调在可逆反应中,当正反应速率与逆反应速率相等时,就处于化学平衡状态。这样层层引导,通过熟悉的例子类比帮助学生理解,借此在一定程度上突破化学平衡状态建立的教学难点。Wej非凡网

  化学平衡是化学反应速率知识的延伸,也是以后学习有关化学平衡的移动等知识的理论基础,是中学化学所涉及的溶解平衡、电离平衡、水解平衡等知识的基础与核心,因此《化学平衡》是一节承前启后的关键课。化学平衡概念的建立和化学平衡特征是本节教材的重点和难点。Wej非凡网

  三、学情分析Wej非凡网

  学生在接触化学平衡前对化学反应速率及可逆反应已有一定的认识,但要接受和理解化学平衡这一抽象概念并非易事。因此在学习中应集中注意力,采用自主学习,积极想象等学习方式提高自己观察、理解和分析、解决问题的能力。教师需要根据学生已有的知识和理解能力,采用“引导—探究”教学模式,合理利用现代教育技术,采取深入浅出、生动形象的方式进行有效教学。Wej非凡网

  四、教学目标、重难点、方法和手段Wej非凡网

  1、教学目标Wej非凡网

  知识目标:Wej非凡网

  (1)使学生建立化学平衡的概念Wej非凡网

  (2)使学生理解化学平衡的特征Wej非凡网

  (3)掌握化学平衡状态的判断Wej非凡网

  能力目标:Wej非凡网

  (1)通过回忆比较已学知识,掌握新的知识Wej非凡网

  (2)培养学生探究问题、分析、归纳及解决问题的能力Wej非凡网

  情感目标:Wej非凡网

  (1)培养学生严谨的学习态度和积极思维习惯Wej非凡网

  (2)结合平衡是相对的、有条件的、动态的等特点,对学生进行辨证唯物主义教育Wej非凡网

  2、教学重点、难点Wej非凡网

  化学平衡的建立及其特征Wej非凡网

  3、教学方法和手段Wej非凡网

  合理利用现代教育技术,采用引导探究、比较发现、推理论证等方法,通过复习联系旧知识,架设探究桥梁,借助多种教学方法,在引导探究、启发讨论中让学生发现规律,形成概念,掌握知识。采用“引导探究教学模式”“创设情境引发冲突”“引导探究”“讨论交流”“答疑点拨强化拓展”“变式探讨体验归纳”“联系实际讨论应用”Wej非凡网

高三化学教案5

  教学目标:Wej非凡网

  1、使学生了解油脂的物理性质、化学性质及用途;Wej非凡网

  2、使学生了解工业上制肥皂的原理及简单生产过程;Wej非凡网

  3、使学生了解合成洗涤剂的优缺点;Wej非凡网

  4、使学生了解油脂与日常用品的关系,激发学生学习化学的兴趣。Wej非凡网

  教学重点:Wej非凡网

  油脂的氢化的水解反应。Wej非凡网

  教学难点:Wej非凡网

  油脂的组成和结构。Wej非凡网

  课时安排:1课时Wej非凡网

  教学方法:Wej非凡网

  通过复习酯的结构和性质,引导学生认识油脂的结构和性质,完成教学任务。Wej非凡网

  教学用具:Wej非凡网

  猪油、羊油、豆油、花生油、芝麻油。Wej非凡网

  肥皂的合成和肥皂去污原理的录像带。Wej非凡网

  教学过程:Wej非凡网

  [复习提问]人类生命活动所需的六大营养素中,哪些能作为供能物质?Wej非凡网

  [生]糖类、油脂、蛋白质。Wej非凡网

  [引入新课]我们这节课就学习第二类供能物质—油脂。Wej非凡网

  [板书]第三节油脂Wej非凡网

  [展示]猪油、羊油、豆油、花生油、芝麻油的.样品。Wej非凡网

  [师]这些都是我们在日常生活中经常食用的油脂,它们外观有何不同?Wej非凡网

  [生]有的呈固态,有的呈液态。Wej非凡网

  脂肪:固态油脂Wej非凡网

  油:液态油脂Wej非凡网

  [师]对。室温下,动物油一般呈固态,叫做脂肪,植物油一般呈液态,叫做油。油脂是脂肪和油的总称。Wej非凡网

  [板书]油脂Wej非凡网

  [问]有些同学认为多汽肥肉,就会使人发胖,因为肥肉中含有大量的脂肪。那么不吃肥肉就不能使人发胖吗?人体内的脂肪都是由摄入的动物油脂转化成的吗?Wej非凡网

  [生]不是。摄入过多的糖类了可以使人发胖,因为糖类水解生成的葡萄糖可以转化为脂肪。Wej非凡网

  [师]好些同学怕吃胖,脂肪多了不好看。其实,人体中的脂肪是维持生命活动的一种备用能源,当人进食量小,摄入食物的能量不足以支持机体消耗的能量时,就要靠体内的脂肪来提供能量,满足机体需要。每克脂肪提供的能量比每克糖类提供能量的2倍还多!而且油脂还可以促进人体对某些维生素的吸收,因此,我们每天都需要摄入适量的油脂。Wej非凡网

  那么,油脂和前面学过的汽油、柴油是不是一回事呢?请同学们想一想汽油、柴油的主要成分属于哪一类化合物?Wej非凡网

  [生]属于烃类。Wej非凡网

  [师]而我们今天要学的油脂却属于酯类,下面我们来讨论油脂的组成和结构。Wej非凡网

  [板书]一、油脂的组成和结构Wej非凡网

  [师]请同学们回忆一下生物课上讲过的三大营养素的代谢,脂肪在人和动物体内分解生成什么?Wej非凡网

  [生]甘油和脂肪酸。Wej非凡网

  [问]什么是甘油?Wej非凡网

  [生]丙三醇。Wej非凡网

  CH2—OHWej非凡网

  CH—OHWej非凡网

  CH2—OHWej非凡网

  [师]请大家写出其结构简式。Wej非凡网

  [学生板演]Wej非凡网

  [讲述]油脂就是由高级脂肪酸和甘油生成的酯。那么前面我们提到过哪些高级脂肪酸。Wej非凡网

  [生]硬脂酸、油酸。Wej非凡网

  [师]请同学们写出它们的化学式。Wej非凡网

  [学生板演]硬脂酸:C17H35COOH 油酸:C17H31COOHWej非凡网

  [讲述]还有一种常见的高级脂肪酸叫软脂酸,化学式为C15H31COOH。Wej非凡网

  [副板书]软脂酸C15H31COOHWej非凡网

  [问]这三种高级脂肪酸哪些是饱和的?哪些是不饱和的?Wej非凡网

  [生]硬脂酸和软脂酸是饱和酸,油酸是不饱和酸。Wej非凡网

  [师]请同学根据酯化反应的原理,写出上述三种高级脂肪酸和甘油发生酯化反应生成的酯的结构简式。即硬脂酸甘油酯、软脂酸甘油酯、油酸甘油酯。Wej非凡网

  C17H33COO—CH2Wej非凡网

  C17H33COO—CHWej非凡网

  C17H33COO—CH2Wej非凡网

  C15H31COO—CH2Wej非凡网

  C15H31COO—CHWej非凡网

  C15H31COO—CH2Wej非凡网

  C17H35COO—CH2Wej非凡网

  C17H35COO—CHWej非凡网

  C17H35COO—CH2Wej非凡网

  [学生活动]Wej非凡网

  [讲述]我们用同种高级脂肪酸和甘油反应生成的油脂中有一个烃基是相同的,这样的油脂叫单甘油酯,而天然油脂大都是由多种高级脂肪酸和甘油生成的酯,称为混甘油酯。若用R表示烃基,则油脂可用以下通式表示:Wej非凡网

  R1--COO—CH2Wej非凡网

  R2--COO—CHWej非凡网

  R3--COO—CH2Wej非凡网

  R1、R2、R3相同为单甘油酯Wej非凡网

  R1、R2、R3不同为混甘油酯Wej非凡网

  天然油脂多为混甘油酯的混合物Wej非凡网

  [过渡]那么油脂有哪些性质呢?请同学们根据日常生活中见过的油脂,说出油脂有哪些物理性质?Wej非凡网

  [板书]二、油脂的性质Wej非凡网

  1、物理性质:Wej非凡网

  [学生回答后教师板书]比水轻、不溶于水。Wej非凡网

  [问]在炒菜时,如果衣服上溅了油,往往用汽油擦洗,这是为什么?Wej非凡网

  [生]油能溶于汽油,且汽油易挥发。Wej非凡网

  [板书]易溶于有机溶剂。Wej非凡网

  [讲述]工业上也正是利用油脂易溶于有机溶剂这一性质,用有机溶剂来提取植物种子里的油。在日常生活中,炒菜后的油锅如何洗涤?Wej非凡网

  [学生甲]用热碱液洗。Wej非凡网

  [学生乙]用洗洁净洗。Wej非凡网

  [师]同学们说得都对,但用热碱液洗和用洗洁净洗反应原理是不同的,用热碱液洗涉及到了油脂的化学性质,下面我们来讨论一下油脂有哪些化学性质?Wej非凡网

  [板书]2、化学性质Wej非凡网

  [讲述]天然油脂是多种高级脂肪酸和甘油生成的混合物,结构中往往含有不饱和烃基。那么依据油脂的结构特点,油脂可能具有哪些化学性质?Wej非凡网

  [生]可以发生加成反应和水解反应。Wej非凡网

  [师]对。油脂和H2发生的加成反应叫油脂的氢化。下面请同学们以油酸甘油酯为例,写出油脂和氢气加成反应的方程式。Wej非凡网

  [板书](1)油脂的氢化Wej非凡网

  C17H33COO—CH2Wej非凡网

  C17H33COO—CHWej非凡网

  C17H33COO—CH2Wej非凡网

  C17H35COO—CH2Wej非凡网

  C17H35COO—CHWej非凡网

  C17H35COO—CH2Wej非凡网

  +3H2 →Wej非凡网

  [教师讲述并补充反应条件]这个反应常温下是不能进行的,往往需要催化剂和在加热、加压的条件下进行。那么油脂的氢化反应在工业上有何用途呢?请同学们阅读教材P196第一段。Wej非凡网

  [过渡]油脂作为酯类,能发生水解反应,那么酯类水解的条件是什么?Wej非凡网

高三化学教案6

  一、设计思想:Wej非凡网

  根据新课程要求,在教学中要注重实验探究和交流活动,学生所需掌握的知识应通过学生自己实验探究和教师引导总结得来,真正把学生作为主体确立起来。要求教师在教学过程中构建课程内容问题化,引导学生在问题情景中寻找问题、解决问题。尽量把学生带入“真实”的问题中去,充分利用高中生具有强烈的探究世界的动机,关注身边的人与事,关注社会层面的问题和自然界真实问题。Wej非凡网

  本节课的教材依据是苏教版__年级必修二专题二第三单元《化学能与电能的转化》。原电池是把化学能转化为电能的装置,学生对“电”有着较丰富的感性认识。充分利用学生已有的经验,以及电学、化学反应中能量变化和氧化还原反应等知识,从日常生活中常见的电池入手,通过各种电池的展示,提出疑问:这些电池是如何产生电流的?调动学生主动探索科学规律的积极性。再通过实验探究,引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值。Wej非凡网

  二、教材分析:Wej非凡网

  (一)教材内容所处的地位和作用Wej非凡网

  在整个中学化学体系中,原电池原理是中学化学重要基础理论之一,是教学大纲和考纲要求的重要知识点。因此,原电池原理教学在整个中学化学教学中占有十分重要地位。在本章教学中,原电池原理的地位和作用可以说是承前启后,因为原电池原理教学是对前三节有关金属性质和用途等教学的丰富和延伸,同时,通过对原电池原理教学过程中实验现象的观察、分析、归纳、总结,从而从本质上认清金属腐蚀中最主要的电化学腐蚀的原因,为后续金属腐蚀的原因分析及寻找金属防护的途径和方法提供了理论指导。Wej非凡网

  (二)教材内容分析Wej非凡网

  教材从实验入手,通过观察实验,而后分析讨论实验现象,从而得出结论,揭示出原电池原理,最后再将此原理放到实际中去应用,这样的编排,由实践到理论,再由理论到实践,符合学生的认知规律。Wej非凡网

  三、学情分析:Wej非凡网

  原电池原理及构成原电池的条件是本节课教学的重点和难点,该内容比较抽象,教学难度大,学生一时难于理解。引入新课时从日常生活中常见的电池入手,通过各种电池的展示,引导学生根据所学知识分析产生电流的原因,再通过锌、铜与硫酸的简单组合,实验探究体验电流的产生,引出原电池的概念。再利用分组实验的方式探究原电池的'工作原理、构成条件。()同时从电子转移的方向确定原电池正极、负极,电极上发生的反应,并写出电极反应式、电池总反应。认识到可以利用自发进行的氧化还原反应中的电子转移设计原电池,将化学能转化为电能,为人类的生产、生活所用。在此基础上介绍一些常见的化学电源,以拓宽学生的知识面。Wej非凡网

  四、教学目标:Wej非凡网

  通过教学使学生理解原电池原理和构成条件,正确判断原电池的正负极。熟练书写电极反应和总反应方程式,并能设计较简单的原电池。通过探索实验、现象比较、设疑诱导、知识讲授和巩固练习,培养学生敏锐的观察能力,分析能力,逻辑推理能力和自学能力。通过对实验的探索,充分体现了“学生为主体,教师为主导”的作用,并且培养学生不断追求科学真理的精神;通过多媒体画面,增强教学的直观性,激发学生学习兴趣;通过各种电池在各个领域的应用及废旧电池对环境的危害,使学生了解社会、关心生活、关注环境,增强主人翁意识。Wej非凡网

  五、重点难点:Wej非凡网

  原电池的原理和构成条件。Wej非凡网

  六、教学策略与手段:Wej非凡网

  情景设计、实验探究、分析、归纳Wej非凡网

高三化学教案7

  一、教学目标:Wej非凡网

  【知识】:说出绿叶中色素的种类和作用(了解)Wej非凡网

  说出叶绿体的结构和功能(了解)Wej非凡网

  说明光合作用以及它的认识过程(理解)Wej非凡网

  研究影响光合作用强度的因素Wej非凡网

  【情感态度】:通过了解光合作用的探索过程,认同科学家不仅要继承前人的科研成果,而且要善于吸收不同意见中的合理成分,还要具有质疑、创新和用于实践的科学精神与态度。Wej非凡网

  【能力、技能】:进行有关的探究和实验,学会提取、分离绿叶中的色素,在有关实验、资料分析、思考与讨论、探究等的问题讨论中,运用语言表达的能力以及分享信息的能力。Wej非凡网

  二、教学重难点:Wej非凡网

  重点:绿叶中色素的种类和作用;光合作用的发现和研究历史;光合作用的光反映、暗反应过程以及相互关系;影响光合作用强度的环境因素。Wej非凡网

  难点:光反映和暗反应的过程;探究影响光合作用强度的环境因素。Wej非凡网

  三、教学用具:实验材料;ppt课件Wej非凡网

  四、课前准备:Wej非凡网

  五、教学过程Wej非凡网

  教学内容教师活动学生活动Wej非凡网

  (一)引入光合作用对自然界的意义:生成氧气,进而紧接形成地球的臭氧层;直接或间接为其他生物提供能源;促进碳的循环。Wej非凡网

  (二)光合色素实验:探究光合色素的的种类Wej非凡网

  讲述光合色素的种类、吸收光谱Wej非凡网

  (三)叶绿体的结构通过图片和问题的引导,讲述叶绿体的结构及其适应光合作用的特点。对恩格尔曼的'两个实验进行讨论,并进行表达交流Wej非凡网

  (四)光合作用的探究历程利用学生初中学过的关于光合作用的反应式,利用填空的方式,展示光合作用的定义。Wej非凡网

  引导学生对几个主要的探索历程资料进行阅读,并找出相关阶段的研究成果或观点。特别讲述用同位素追踪氧元素走向和碳元素走向的实验Wej非凡网

  (五)光合作用的过程光反应:以光合色素捕获的光能的用处入手,并辅以板话,能量的是水脱氢,并放出氧气和产生[h];并且使adp生成atp。强调了光反应需要的条件是光、光合色素、酶。Wej非凡网

  暗反应:目的是二氧化碳获得h,被还原成为葡萄糖。二氧化碳与c5化合物结合(二氧化碳的固定),成城2分子c3;一部分c3获得了[h]被还原为葡萄糖;一部分c3形成c5继续参与循环。Wej非凡网

  归纳光合作用的本质:把利用光能,产生[h],把二氧化碳还原为葡萄糖,并把光能储存在更加稳定的糖类中。Wej非凡网

  以表格的形式再次巩固光合作用两个阶段的各种变化。以及两个阶段之间的关系。Wej非凡网

  (六)影响光合作用强度的因素以及呼吸作用与光合作用的关系设计情景,引导学生了解二氧化碳浓度、光照强度、温度对植物光合作用强度的影响。利用哈密瓜之类的例子,分析呼吸作用和光合作用的关系。Wej非凡网

  (七)化能作用自养生物;异氧呼吸的概念,并且通过例子来讲述叶绿体的苦恼。Wej非凡网

高三化学教案8

  【学习目标】Wej非凡网

  1.知识与技能:理解盖斯定律的意义,能用盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热的简单计算。Wej非凡网

  2.过程与方法:自学、探究、训练Wej非凡网

  3.情感态度与价值观:体会盖斯定律在科学研究中的重要意义。Wej非凡网

  【重点、难点】盖斯定律的应用和反应热的计算Wej非凡网

  【学习过程】Wej非凡网

  【温习旧知】Wej非凡网

  问题1、什么叫反应热?Wej非凡网

  问题2、为什么化学反应会伴随能量变化?Wej非凡网

  问题3、什么叫热化学方程式?Wej非凡网

  问题4、书写热化学方程式的注意事项?Wej非凡网

  问题5、热方程式与化学方程式的比较Wej非凡网

  热方程式与化学方程式的比较Wej非凡网

  化学方程式Wej非凡网

  热方程式Wej非凡网

  相似点Wej非凡网

  不同点Wej非凡网

  【学习新知】Wej非凡网

  一、盖斯定律Wej非凡网

  阅读教材,回答下列问题:Wej非凡网

  问题1、什么叫盖斯定律?Wej非凡网

  问题2、化学反应的反应热与反应途径有关吗?与什么有关?Wej非凡网

  【练习】Wej非凡网

  已知:H2(g)=2H(g);△H1=+431.8kJ/molWej非凡网

  1/2O2(g)=O(g);△H2=+244.3kJ/molWej非凡网

  2H(g)+O(g)=H2O(g);△H3=-917.9kJ/molWej非凡网

  H2O(g)=H2O(l);△H4=-44.0kJ/molWej非凡网

  写出1molH2(g)与适量O2(g)反应生成H2O(l)的'热化学方程式。Wej非凡网

  二、反应热的计算Wej非凡网

  例1、25℃、101Kpa,将1.0g钠与足量氯气反应,生成氯化钠晶体,并放出18.87kJ热量,求生成1moL氯化钠的反应热?Wej非凡网

  例2、乙醇的燃烧热:△H=-1366.8kJ/mol,在25℃、101Kpa,1kg乙醇充分燃烧放出多少热量?Wej非凡网

  例3、已知下列反应的反应热:Wej非凡网

  (1)CH3COOH(l)+2O2=2CO2(g)+2H2O(l);△H1=-870.3kJ/molWej非凡网

  (2)C(s)+O2(g)=CO2(g);ΔH2=-393.5kJ/molWej非凡网

  (3)H2(g)+O2(g)=H2O(l);△H3=-285.8kJ/molWej非凡网

  试计算下列反应的反应热:Wej非凡网

  2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l);ΔH=?Wej非凡网

  【思考与交流】通过上面的例题,你认为反应热的计算应注意哪些问题?Wej非凡网

  【课堂练习】Wej非凡网

  1、在101kPa时,1molCH4完全燃烧生成CO2和液态H2O,放出890kJ的Wej非凡网

  热量,CH4的燃烧热为多少?1000LCH4(标准状况)燃烧后所产生的热量为多少?Wej非凡网

  2、葡萄糖是人体所需能量的重要来源之一。葡萄糖燃烧的热化学方程式为:Wej非凡网

  C6H12O6(s)+6O2(g)=6CO2(g)+6H2O(l);ΔH=-2800kJ/mol葡萄糖在人体组织中氧化的热化学方程式与它燃烧的热化学方程式相同。计算100g葡萄糖在人体中完全氧化时所产生的热量。Wej非凡网

高三化学教案9

  第二节 几种重要的金属化合物Wej非凡网

  第三课时 铁的重要化合物Wej非凡网

  【内容与解析】Wej非凡网

  (一) 内容:氧化铁的性质;氢氧化铁的性质;氢氧化亚铁的性质。Wej非凡网

  (二)解析:本节课要学的内容铁的重要氧化物;指的是氧化铁的性质和氢氧化铁、氢氧化亚铁的性质,其关键是。理解它关键要了解铁元素有+2、+3和0三个价态,所以处于中间价态的Fe2+的化合物不稳定,很容易被氧化剂氧化;同样,位于最高价态的Fe3+也可以被还原剂还原;所以,根据铁元素的这三个价态,可以实现Fe2+、Fe3+的相互转化。学生已经学过钠的重要化合物和铝的重要化合物,所以对金属化合物的知识有一定的基础,本节课的内容铁的重要化合物就是对金属化合物知识的完善。本节的教学重点是氢氧化亚铁的性质、Fe2+、Fe3+的相互转化和Fe3+的检验。解决重点的关键是要从从铁元素的化合价和氧化还原反应的知识来分析铁的化合物的性质和实现Fe2+、Fe3+的相互转化。Wej非凡网

  【教学目标与解析】Wej非凡网

  教学目标Wej非凡网

  (1)了解FeO、Fe2O3、 Fe3O4的性质和应用;Wej非凡网

  (2)掌握氢氧化铁、氢氧化亚铁的性质;Wej非凡网

  (3)掌握Fe2+、Fe3+的检验方法和相互转化。Wej非凡网

  目标解析:Wej非凡网

  (1)了解FeO、Fe2O3、 Fe3O4的性质和应用;就是要了解铁的这三种氧化物的物理性质和他们在生活中的用途,掌握他们和非氧化性酸如盐酸反应的化学方程式。Wej非凡网

  (2)掌握氢氧化铁、氢氧化亚铁的性质;就是要掌握氢氧化亚铁和氢氧化铁的制取,反应实验现象的正确描述,了解氢氧化亚铁的制备时难溶物颜色变化的原因,能正确书写氢氧化亚铁转化的化学方程式。Wej非凡网

  (3)掌握Fe2+、Fe3+的检验方法和相互转化;就是要能根据Fe2+、Fe3+的化合价和氧化还原反应的知识入手,掌握Fe2+、Fe3+的相互转化。掌握Fe2+、Fe3+的检验方法。Wej非凡网

  【问题诊断分析】Wej非凡网

  在本节的教学中,学生可能对氧化还原反应的知识理解和应用能力还不是很熟悉,所以,在Fe2+、Fe3+的相互转化这知识点上可能会有点乱。所以在讲解这一知识点时可以先复习一下氧化还原反应的有关知识。Wej非凡网

  【教学支持条件分析】Wej非凡网

  在本节课的教学中,使用暴风影音播放“氢氧化铁、氢氧化亚铁的制取”“Fe2+、Fe3+的相互转化”“Fe2+、Fe3+的检验”的实验视频,因为在传统教学中,实验只能是教师演示(目前尚未具备学生实验的条件),教师演示又不利于全体同学观察。为弥补此缺陷,使用暴风影音等媒体播放器播放这些实验的实验视频。Wej非凡网

  【教学过程】Wej非凡网

  问题1:从元素周期表认识铁的结构和性质?Wej非凡网

  1.铁的原子结构和物理性质Wej非凡网

  (1)铁的原子结构特点Wej非凡网

  铁位于元素周期表中的第四周期,第Ⅷ族。Fe的原子序数是26,其原子结构示意图为 。铁为变价金属,通常显+2和+3价。Wej非凡网

  (2)铁的物理性质Wej非凡网

  纯净的铁是光亮的银白色金属,密度较大,熔、沸点较高,纯铁的抗腐蚀性强,有较好的导电、导热、延展性。铁能被磁铁吸引。Wej非凡网

  2.铁的化学性质Wej非凡网

  (1)铁与非金属的反应Wej非凡网

  ①铁和氯气的反应Wej非凡网

  化学方程式:2Fe+3Cl2=====点燃2FeCl3。Wej非凡网

  ②铁和氧气的反应Wej非凡网

  实验步骤:把细铁丝在火柴杆上盘成螺旋状,点燃火柴,然后迅速伸入盛有O2的集气瓶中,观察现象。Wej非凡网

  实验现象:铁丝在O2中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质。Wej非凡网

  化学方程式:3Fe+2O2=====点燃Fe3O4。Wej非凡网

  ③铁和其他非金属的反应Wej非凡网

  2Fe+3Br2===2FeBr3Wej非凡网

  Fe+S=====△FeS(黑色固体) Fe+I2=====△FeI2Wej非凡网

  (2)铁与水蒸气的反应Wej非凡网

  实验步骤:在玻璃管中放入还原铁粉或石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气。用试管收集产生的经干燥的气体,并靠近火焰点火。观察现象。Wej非凡网

  实验现象:红热的铁与水蒸气起反应,放出气体。用试管收集气体,将气体靠近火焰点火,能燃烧或发出爆鸣声。Wej非凡网

  实验结论:3Fe+4H2O(g)=====高温Fe3O4+4H2。Wej非凡网

  (3)铁与酸反应Wej非凡网

  ①铁与非氧化性酸(如稀H2SO4、HCl等)反应生成Fe2+,放出H2。Wej非凡网

  离子方程式:Fe+2H+===Fe2++H2↑。Wej非凡网

  ②铁与氧化性酸(如稀HNO3)反应时,不放出H2。Wej非凡网

  a.HNO3(稀)过量时生成Fe3+Wej非凡网

  Fe+4HNO3(稀)===Fe(NO3)3+NO↑+2H2O。Wej非凡网

  b.铁粉过量时生成Fe2+Wej非凡网

  3Fe+8HNO3(稀)===3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O。Wej非凡网

  (4)铁与盐溶液的反应Wej非凡网

  ①铁能与比它活动性弱的金属的盐溶液反应,置换出这种金属。Wej非凡网

  Fe+CuSO4===Cu+FeSO4。Wej非凡网

  ②铁能与FeCl3溶液反应生成FeCl2。Wej非凡网

  离子方程式:2Fe3++Fe===3Fe2+。Wej非凡网

  问题2:铁元素有哪些常见的化合价?由此可以你可以推出铁的氧化物有几种?Wej非凡网

  设计意图:从铁元素的化合价入手,认识铁的氧化物。Wej非凡网

  师生活动:Wej非凡网

  (1) 铁的氧化物有几种?他们分别有怎样的物理性质呢?Wej非凡网

  (2) 铁的氧化物的俗名、用途?Wej非凡网

  (3) 铁的氧化物是酸性氧化物还是碱性氧化物?分别写出他们和非氧化性酸如盐酸的化学方程式。Wej非凡网

  化学式 FeO Fe2O3 Fe3O4Wej非凡网

  名称 氧化亚铁 氧化铁Wej非凡网

  (俗名铁红) 四氧化三铁(俗名磁性氧化铁)Wej非凡网

  铁的价态 +2 +3 +2、+3Wej非凡网

  颜色和状态 黑色固体 红棕色固体 黑色晶体Wej非凡网

  类别 碱性氧化物 碱性氧化物 碱性氧化物Wej非凡网

  与还原剂的反应(如H2、CO、Al) H2+FeO=====△Fe+H2OWej非凡网

  3CO+Fe2O3=====△2Fe+3CO2 8Al+3Fe3O4=====△4Al2O3+9FeWej非凡网

  与酸(H+)的反应 FeO+2H+===Fe2++H2O Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O Fe3O4+8H+===2Fe3++Fe2++4H2OWej非凡网

  问题3:铁的氢氧化物有Fe(OH)3 、Fe(OH)2两种,而且都难溶于水,那么实验室应如何制取Fe(OH)3 、Fe(OH)2?Wej非凡网

  设计意图:从实验事实入手,了解铁的氢氧化物的化学性质。Wej非凡网

  师生活动:Wej非凡网

  (1) 铁盐、亚铁盐的颜色?Wej非凡网

  (2) 制备Fe(OH)3 、Fe(OH)2选用什么试剂?Wej非凡网

  (3) 描述实验现象?写出制取Fe(OH)3 、Fe(OH)2的化学方程式。Wej非凡网

  (4) 制备Fe(OH)2的实验中,生成物的颜色怎样改变?写出变化的化学方程式。Wej非凡网

  (5) 实验室制备Fe(OH)2时,怎样避免被氧气氧化?Wej非凡网

  Fe(OH)3 、Fe(OH)2都是不溶性碱,它们具有什么样的性质呢?Wej非凡网

  设计意图:培养学生对知识的迁移能力。Wej非凡网

  师生活动:Wej非凡网

  (1) 氢氧化铁是难溶性的氢氧化物,根据已有知识,推测它应具有什么性质呢?写出反应的化学方程式。Wej非凡网

  氢氧化物 氢氧化亚铁 氢氧化铁Wej非凡网

  化学式 Fe(OH)2[来源:Ks5u.com] Fe(OH)3Wej非凡网

  物理性质 白色固体,不溶于水 红棕色固体,不溶于水Wej非凡网

  化学性质 Fe(OH)2+2H+===Fe2++2H2OWej非凡网

  4Fe(OH)2+2H2O+O2===4Fe(OH)3 Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O[Wej非凡网

  2Fe(OH)3=====△Fe2O3+3H2OWej非凡网

  制法 可溶性碱与亚铁盐溶液反应Wej非凡网

  Fe2++2OH-===Fe(OH)2↓ Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓Wej非凡网

  问题4:这么检验某种Fe2+溶液变质了呢?Wej非凡网

  设计意图:培养学生的观察能力、分析能力和对知识的应用能力。Wej非凡网

  师生活动:Wej非凡网

  (1) 向FeCl3和FeCl2溶液中分别加入KSCN溶液,会有怎样的现象?Wej非凡网

  (2) 实验室有哪些方法可以鉴别FeCl3和FeCl2溶液?Wej非凡网

  比较 Fe2+ Fe3+Wej非凡网

  颜色 浅绿色 棕黄色Wej非凡网

  主要化学性质 还原性:Fe2+――→氧化剂Fe3+Wej非凡网

  与碱反应:Fe2++2OH-===Fe(OH)2↓Wej非凡网

  水解性:水溶液显酸性 氧化性:Fe3 Fe2+Wej非凡网

  与碱反应:Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓Wej非凡网

  水解性:水溶液显酸性Wej非凡网

  检验方法 (1)加KSCN溶液不变色,再加氯水溶液变红色Wej非凡网

  (2)加碱反应产生白色沉淀,迅速变为灰绿色,最后变为红褐色 遇含SCN-的溶液显红色,与碱反应生成红褐色沉淀Wej非凡网

  保存方法 加Fe防止氧化,密封 无特殊要求Wej非凡网

  溶液配制 加酸防变浑浊,加Fe防止氧化 加酸防止变浑浊Wej非凡网

  转化关系Wej非凡网

  问题5:为什么实验室在配制FeCl2或FeSO4溶液时,通常还要往溶液中加入铁钉或铁粉?Wej非凡网

  设计意图:从实验事实入手,了解Fe2+、Fe3+的相互转化。Wej非凡网

  师生活动:Wej非凡网

  (1) 配制FeCl2或FeSO4溶液时,加入铁钉或铁粉有何作用?Wej非凡网

  (2) 如何除去Fe3+溶液中的Fe2+?Wej非凡网

  【目标检测】Wej非凡网

  1.下列关于铁的叙述正确的是( )Wej非凡网

  ①铁能被磁铁吸引,但纯铁易腐蚀;②在人体的`血红蛋白中含有铁元素;③铁位于元素周期表中第四周期第ⅦB族;④铁能在氧气中剧烈燃烧,但不能在水蒸气中燃烧;⑤铁与强氧化剂硝酸反应的产物仅是Fe(NO3)3;⑥不能通过化合反应制得FeCl2和Fe(OH)3。Wej非凡网

  A.①③ B.②④ C.②⑤ D.④⑥Wej非凡网

  2.下列物质可由相应的单质直接化合而成的是( )Wej非凡网

  ①FeS ②CuS ③FeCl2 ④Al2S3 ⑤Fe3O4 ⑥Fe2O3Wej非凡网

  A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.①②③④⑤Wej非凡网

  3.下列物质中能与Fe3+反应,且反应中Fe3+作氧化剂的是( )Wej非凡网

  ①SCN- ②Fe ③Fe2+ ④Cu ⑤I- ⑥OH-Wej非凡网

  A.①②④⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.全部Wej非凡网

  4.a g铁粉与含有H2SO4的CuSO4溶液完全反应后,得到a g铜,则参与反应的CuSO4与H2SO4的物质的量之比为( )Wej非凡网

  A.1:7 B.7:1 C.7:8 D.8:7Wej非凡网

  5、(20xx江苏省苏州市模拟)一定量的铁与稀硝酸反应生成Fe(NO3)3、Fe(NO3)2、NO和H2O,下列四种情况不能得出溶液中Fe3+与Fe2+的物质的量之比的是(不考虑水解)( )Wej非凡网

  A.已知参加反应的硝酸与被还原的硝酸的物质的量之比为4:1Wej非凡网

  B.已知参加反应的硝酸与铁的物质的量之比为3:1Wej非凡网

  C.已知参加反应的铁与生成的NO的物质的量之比为4:3Wej非凡网

  D.已知溶液中的Fe3+与NO-3的物质的量之比Wej非凡网

  【课堂小结】Wej非凡网

  铁的重要化合物Wej非凡网

  1、铁的氢氧化物的制备Wej非凡网

  Fe3++3OH-=Fe (OH)3↓红褐色Wej非凡网

  Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓白色Wej非凡网

  4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe (OH)3Wej非凡网

  2、Fe3+的检验Wej非凡网

  Fe3+遇KSCN溶液显红色Wej非凡网

  Fe2+遇KSCN溶液不显红色Wej非凡网

  3、Fe2+和Fe3+的相互转化Wej非凡网

高三化学教案10

  学习目标:燃烧热,中和热,能源Wej非凡网

  学习过程Wej非凡网

  1、燃烧热Wej非凡网

  什么是燃烧热?是不是物质燃烧放出的热量就叫燃烧热呢?Wej非凡网

  1)定义:在25℃,101 kPa时,1 mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。燃烧热通常可由实验测得。Wej非凡网

  2)在理解物质燃烧热的定义时,要注意以下几点:Wej非凡网

  ①研究条件: 25℃ ,101 kPaWej非凡网

  ②反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。Wej非凡网

  ③燃烧物的物质的量:1 molWej非凡网

  ④研究内容:放出的热量。(ΔH<0,单位kJ/mol)Wej非凡网

  ⑤在未有特别说明的情况下,外界压强一般指25℃ ,101 kPa.所谓完全燃烧也是完全氧化,它是指物质中的下列元素完全转变成对应的稳定物。如: C→CO2(g)、H → H2O(l)、S → SO2 (g)Wej非凡网

  [练习1]分析以下几个热化学方程式,哪个是表示固态碳和气态氢气燃烧时的燃烧热的?为什么?Wej非凡网

  A.C(s)+O2(g)===CO(g);ΔH=110.5 kJ/molWej非凡网

  B.C(s)+O2(g)===CO2(g);ΔH=-393.5 kJ/molWej非凡网

  C.2H2(g)+O2(g)===2H2O(l);ΔH=-571.6 kJ/molWej非凡网

  D.H2(g)+1/2O2(g)===H2O(g);ΔH=-241.8 kJ/molWej非凡网

  你能根据题中信息写出表示H2燃烧热的热化学方程式吗?Wej非凡网

  由于计算燃烧热时,可燃物质是以1 mol 作为标准来计算的,所以热化学方程式的化学计量系数常出现分数。Wej非凡网

  2、燃烧热的计算及应用Wej非凡网

  [例题]1.在101 kPa时,1 mol CH4 完全燃烧生成CO2和液态H2O,放出890.3 kJ的热量,CH4的燃烧热为多少?1000 L CH4(标准状况)燃烧后所产生的热量为多少?CH4的燃烧热为890.3 kJ/mol,1000 L CH4(标准状况)完全燃烧产生的'热量为3.97×104 kJWej非凡网

  3、葡萄糖是人体所需能量的重要来源之一。Wej非凡网

  葡萄糖燃烧的热化学方程式为:C6H12O6(s)+6O2(g)===6CO2(g)+6H2O(l)ΔH=-2 800 kJ/mol葡萄糖在人体组织中氧化的热化学方程式与它燃烧的热化学方程式相同。计算100 g葡萄糖在人体中完全氧化时所产生的热量。Wej非凡网

  4、中和热Wej非凡网

  1)定义:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应,生成1mol水时的反应热叫做中和热。Wej非凡网

  2)中和热的表示:H+(aq)+OH-(aq)=H2O (l);△H=-57.3kJ/mol。3)要点Wej非凡网

  ①条件:稀溶液。稀溶液是指溶于大量水的离子。Wej非凡网

  ②反应物:(强)酸与(强)碱。中和热不包括离子在水溶液中的生成热、电解质电离的吸热所伴随的热效应。Wej非凡网

  ③生成1mol水,中和反应的实质是H+和OH-化合生成 H20,若反应过程中有其他物质生成,这部分反应热也不在中和热内。Wej非凡网

  ④放出的热量:57.3kJ/molWej非凡网

  例:已知H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l);△ H=-57.3kJ/mol ,求下列中和反应中放出的热量。Wej非凡网

  (1)用20gNaOH配稀溶液跟足量稀盐酸反应放出____________ kJ的热量。Wej非凡网

  (2)用2molH2SO4配稀溶液跟足量稀NaOH反应,放出____________kJ的热量。Wej非凡网

  5、能源Wej非凡网

  1)什么是能源?能源的作用?Wej非凡网

  就是能提供能量的自然资源,包括化石燃料(煤、石油、天然气)、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等。能源的开发和利用可以用来衡量一个国家或地区的经济发展和科学技术水平。Wej非凡网

  2)当今世界上重要的能源是什么?怎样解决能源枯竭问题?节约能源的重要措施是什么?什么是新能源?化石燃料:煤、石油、天然气解决的办法 :开源节流;即开发新能源,节约现有能源,提高能源的利用率。Wej非凡网

  措施:科学地控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,提高能源的利用率。Wej非凡网

  新能源:太阳能、氢能、风能、地热能、海洋能和生物能。Wej非凡网

  3)相关思考题∶燃料充分燃烧的条件是什么?.燃料燃烧时,若空气过量或不足,会造 成什么后果?为什么固体燃料要粉碎后使用?Wej非凡网

  煤在直接燃烧时会产生SO2、氮氧化物及烟尘等,严重影响空气质量且易导致酸雨、温室效应等,从而使环境受到严重污染,故通过清洁煤技术(如煤的液化和气化,以及实行烟气净化脱硫等),大大减少燃煤对环境造成的污染,势在必行。提高煤燃烧的热利用率、开发新的能源也是大势所趋。Wej非凡网