现在位置:首页 > 教学教案 > 化学教案 >  《水的组成》化学教案

《水的组成》化学教案

阅读: 化学教案 我要投稿

《水的组成》化学教案ON7非凡网

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《水的组成》化学教案,仅供参考,欢迎大家阅读。ON7非凡网

《水的组成》化学教案ON7非凡网

《水的组成》化学教案1

  2、注重培养学生自主学习能力。如在课前布置学生预习,课堂中学生上台展示预习的内容,在课中实验活动探究中,让学生组成学习小组,学生来展示自己当堂所学,给学生展示自己的舞台,同时分成小组,培养学生的合作意识和集体主义观念。另外,让学生课堂上有充分的时间参与训练,并且尽可能让全体学生参与教学活动,使学生人人动脑、动口、动手,参与实质性教学活动。ON7非凡网

  3、运用科学探究的手段来攻破教学难点。水的组成是本节课的教学难点。本节课对课本的实验[3-1]利用多媒体展示出来(实验室中水电解器上的电极有问题不能做实验),这样全体学生都能看到,避免了演示实验时有一部分同学看不到的敝处,而且现象比较明显,还节省了时间,当然不能用多媒体演示代替实验。这个探究过程中贯穿以“提出问题—作出猜想—设计实验—进行实验—表达与交流—得出结论—知识应用”的科学探究环节,学生对这个探究实验很感兴趣,参与度较高,他们以小组合作的形式展开探究,体会到成功的喜悦。此过程培养了学生的思维能力、合作能力、表达能力、动手能力和应用能力,提高了科学素养。ON7非凡网

  4、注重拓宽学生的视野,提高学生的科学素养。展示我们的地球,同时展示没有水的火星,在强烈的对比下,让同学们体会到水对我们地球上一切生命的重要性,培养学生关注社会,关注生命的一种情感。ON7非凡网

  此外,本节课在教学设计上仍存在需要改进的'地方,尤其是在学生进行了探究活动后,应对学生的探究过程进行学习过程性评价,让学生客观地认识到自身的优势与有待提高的方面,发挥评价的诊断功能。例如,在课堂达标检测中,有的学生的正确率不高,未能当堂及时给与指正和评价,这些存在的问题若能及时向学生指出,则更有利于他们下一阶段的发展。二、教学实施过程中的反思整节课的教学过程顺畅,教学节奏还行,语言的感染力有点欠缺,需要找到学生的学习兴趣所在,提高他们的课堂参与度。以下两个方面也有待改进:ON7非凡网

《水的组成》化学教案2

  教学目标:
ON7非凡网

  1、通过水电解实验,认识水的组成。ON7非凡网

  2、能说出由分子和原子构成的常见物质。ON7非凡网

  3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。ON7非凡网

  起点分析:在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变,本节继续采用学生熟悉的水作为载体,通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述,使学生认识到化学反应的实质。ON7非凡网

  教学重点:ON7非凡网

  1、通过对水分解反应的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分。ON7非凡网

  2、通过水的分解和氢气的燃烧反应,了解分解反应和化合反应,并能对学过的典型反应进行分类。ON7非凡网

  教学难点:ON7非凡网

  1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。ON7非凡网

  2、认识同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不同。ON7非凡网

  教学方法:实验、讨论、交流ON7非凡网

  媒体选择:多媒体系统,实验器材ON7非凡网

  教学过程:ON7非凡网

  [创设情境]水的三态变化是分子见的间隔和分子的排列方式发生了改变,如果往水中通以直流电,情形是否会有不同呢?ON7非凡网

  [活动天地]ON7非凡网

  探究课题:水在直流电作用下的分解ON7非凡网

  探究目标:1、通过实验,验证电解水的产物。ON7非凡网

  2、通过电解水实验,进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。ON7非凡网

  2、培养科学探究精神。ON7非凡网

  提出问题:1、水中通以直流电,会有什么现象?ON7非凡网

  2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化?ON7非凡网

  收集资料:1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体,能使带火星的木条复燃。ON7非凡网

  2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体,在空气中燃烧时,产生淡蓝色火焰。ON7非凡网

  做出假设:水通电后有新物质生成ON7非凡网

  设计实验并进行验证:ON7非凡网

  实验步骤ON7非凡网

  实验现象ON7非凡网

  实验结论ON7非凡网

  1、在水电解器的玻璃管中注满水,接通直流电源,观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化ON7非凡网

  与电源正极相连的玻璃管内液面下降较,与电源负极相连的玻璃管内液面下降较。ON7非凡网

  2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察。ON7非凡网

  该气体是ON7非凡网

  3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的.玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察。ON7非凡网

  该气体是ON7非凡网

  分析归纳:1、电解水是变化。ON7非凡网

  2、水通电分解生成的两种物质是和,二者的体积比为。ON7非凡网

  交流与反思:物质发生物理变化时,构成物质的分子(填“有”或“没有”)发生变化,只是分子的和改变了;物质发生化学变化时,构成反应物分子的重新组合成新的。ON7非凡网

  知识应用:ON7非凡网

  1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是()。ON7非凡网

  A.氢气、氧气和水都是由分子构成的ON7非凡网

  B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变ON7非凡网

  C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变ON7非凡网

  D.氢原子和氧原子保持水的化学性质。ON7非凡网

  3、用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个变化。ON7非凡网

  [板书]一、电解水ON7非凡网

  1、水通电氢气+氧气ON7非凡网

  H2OH2O2ON7非凡网

  分解反应:由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应。ON7非凡网

  [分析]讨论分析图片获得的信息ON7非凡网

  2、化学变化的实质:破坏旧分子,形成新分子的变化。ON7非凡网

  [说明]水、氢气、氧气由分子构成,也有的物质是直接由原子构成。ON7非凡网

  3、原子:构成物质的一种基本微粒,具有微观粒子的一般性质。ON7非凡网

  [练习]做P38[在线测试]ON7非凡网

  [小结]ON7非凡网

  教学反思:学生初步建立了微观想象ON7非凡网

  第二课时ON7非凡网

  [创设问题情境]氢气和氧气反应结果是不是还能生成水呢?如何用实验来证明你的猜想?ON7非凡网

  [实验探究]氢气在空气中燃烧ON7非凡网

  [观察]发生的现象,然后用手轻轻触摸烧杯。ON7非凡网

  [友情提示]本实验导管点火的一端不要用普通玻璃管,最好用铁管、铝管或瓷管、石英管,这样才能看到氢气燃烧时的淡兰色火焰。ON7非凡网

  [板书]氢气+氧气→水ON7非凡网

  H2O2H2OON7非凡网

  [讨论]该反应是否是分解反应?ON7非凡网

  [板书]化合反应:由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应。ON7非凡网

  [描述]氢气作为新型燃料的优点,教会学生辨证地看问题。ON7非凡网

  [交流共享]从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的反应。ON7非凡网

  化学反应的本质:分子分割为原子,原子重新组合成新的分子。ON7非凡网

  [板书]化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。ON7非凡网

  [在线测试]ON7非凡网

  1、电解水的实验证明水是由()ON7非凡网

  A、氢气和氧气组成B、氢原子与氧原子构成ON7非凡网

  C、氢元素、氧元素组成的ON7非凡网

  D、两个氢原子和一个氧原子构成的。ON7非凡网

  2、有关水的叙述错误的是()ON7非凡网

  A、水是无色无味的液体ON7非凡网

  B、水在通常状况下很稳定,4℃时密度最大ON7非凡网

  C、蒸馏水是最纯的水ON7非凡网

  D、0℃时会形成冰、水的混合物ON7非凡网

  3、电解水的实验时,看到的现象是()ON7非凡网

  A、两极出都有气体生成,正极出气多ON7非凡网

  B、正极出氧气,负极出氢气ON7非凡网

  C、可以看到体积比VH2:VO2=2:1ON7非凡网

  D、两极出都有气体生成,正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然ON7非凡网

  4、化属于化合反应的是()ON7非凡网

  A、把糖和水混合后形成糖水ON7非凡网

  B、氢气在氧气中燃烧生成水ON7非凡网

  C、水蒸气遇冷凝结成水ON7非凡网

  D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精ON7非凡网

  5、在化学反应中,构成反应物分子的重新组合成新的。ON7非凡网

  [小结]P73[长话短说]ON7非凡网

  [反馈练习]P74[挑战自我]ON7非凡网

  [作业]ON7非凡网

  [教学反思]本节实验很成功,学生学的轻松愉快。ON7非凡网

《水的组成》化学教案3

  目标要求ON7非凡网

  1、知识与技能:认识水的组成。了解单质、化合物的区别;ON7非凡网

  2、过程与方法:学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结,体会科学研究和思维方法,认识实验研究和创新思维的重要性。ON7非凡网

  3、情感与价值观:通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的态度。ON7非凡网

  重点:电解水的实验,确定水的组成ON7非凡网

  难点:培养学生的观察能力以及归纳总结能力。ON7非凡网

  方法:实验探究ON7非凡网

  手段:多媒体ON7非凡网

  课时:一课时ON7非凡网

  实验准备:直流电源、水电解器,试管、酒精灯、火柴ON7非凡网

  教学过程:ON7非凡网

  1、复习旧知ON7非凡网

  空气的组成如何?ON7非凡网

  2、情景导入:ON7非凡网

  我们学习了一种重要的自然资源——空气,自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢?俗话说“不吃一月,无水一周”,今天开始学习自然界中的水。ON7非凡网

  3、讲授新课:ON7非凡网

  讨论:地球上哪里有水?水有什么用途?ON7非凡网

  存在:江河、湖、海占地球表面积的3/4;各种生物体内都含有水;地层、大气中也含有水;ON7非凡网

  总量很大(14亿立方千米,2×1018吨)ON7非凡网

  分布很广,但不均匀。ON7非凡网

  用途:孕育和维系生命;水是生命之源,农业之本;ON7非凡网

  水力发电;水运航道和宜人的环境ON7非凡网

  想一想:1、水是纯净物还是混合物?ON7非凡网

  2、留意过我们身边的天然水都是纯净物吗?ON7非凡网

  3、水究竟是由哪些元素组成?ON7非凡网

  [实验3-1]:水的电解ON7非凡网

  现象:ON7非凡网

  1、两极都产生无色的气体ON7非凡网

  2、与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为1:2ON7非凡网

  3、与是源正极相连的'电极上产生的气体能使带火星的木条 复燃 ——氧气ON7非凡网

  4、与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰——氢气ON7非凡网

  讨论:在电解水的实验中,有新物质生成吗?水发生了什么变化?ON7非凡网

  结论::有氢气和氧气生成,说明电解水发生了化学变化。ON7非凡网

  H2O H2 +O2 分解反应ON7非凡网

  介绍氢气:ON7非凡网

  物理性质:无色、无臭、难溶于水的气体ON7非凡网

  化学性质:可燃性(产生淡蓝色火焰)ON7非凡网

  验纯方法:如图所示ON7非凡网

  讨论:氢气H2 氧气 O2 水H2O在组成上有什么不同?(启发学生从元素种类的角度去考虑)ON7非凡网

  元素种类ON7非凡网

  化合物:由不同种元素组成的纯净物。ON7非凡网

  单质:由同种元素组成的纯净物ON7非凡网

  组成:纯净物ON7非凡网

  混合物ON7非凡网

  物质种类:ON7非凡网

  总结:略ON7非凡网

  练习:课后习题ON7非凡网

  作业:练习册ON7非凡网

  课后反思ON7非凡网

《水的组成》化学教案4

  【学习目标】ON7非凡网

  1.认识水的组成,会分析水的电解实验。ON7非凡网

  2.理解并区分单质、化合物和氧化物ON7非凡网

  【重点难点】ON7非凡网

  1.水的电解实验ON7非凡网

  2.区分单质、化合物和氧化物ON7非凡网

  【使用说明】ON7非凡网

  1.请大家仔细阅读课本第三单元课题1,努力识记概念,然后合起课本,独立完成学案(展示时要求脱稿)ON7非凡网

  2.自学完后进行实验,实验过程中将实验部分完成ON7非凡网

  3.将预习中出现的问题和学案中出现的问题用红笔标注,以备集中讨论解决水是地球上最普遍、最常见的物质之一,生命的孕育和维系需要水,各种生物体内都含有水,你能你说出水的那些物理性质?水是纯净物还是混合物?是有一种元素组成的吗?ON7非凡网

  【自学指导】ON7非凡网

  一、结合课本P46-47回答下列问题ON7非凡网

  1.水的电解实验:ON7非凡网

  实验现象①通电后,两极上都有_________;ON7非凡网

  ②与电源负极相连的试管内气体体积____,与电源正极相连的试管内产生的气体体积___,体积比大约是____。 反应的文字表达式ON7非凡网

  产物检验①正极上产生的气体能_____________________,证明是_____;ON7非凡网

  ②负极上产生的.气体能______________________,是________。ON7非凡网

  实验结论①水是由______和_______元素组成的;②化学变化前后________不变。ON7非凡网

  2.思考与讨论:ON7非凡网

  (1)实验前在水中加少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么?ON7非凡网

  (2)实验开始时产生的氢气和氧气的体积比大于2:1,请分析可能的原因?ON7非凡网

  3.知识链接:ON7非凡网

  氢气是一种____、_____、________的气体,密度_______。氢气在空气中燃烧时,产生____火焰,文字表达式____________。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,点燃氢气前必须_____________,试管口___,用拇指堵住集满氢气的试管靠近火焰,移开拇指,发出____________表明氢气不纯,声音_____表示氢气较纯。ON7非凡网

《水的组成》化学教案5

  一、水的组成ON7非凡网

  1.电解水的实验:ON7非凡网

  (1)现象:出现气泡,V正极∶V负极=1∶2(体积比)ON7非凡网

  (2)电解水的文字表达式:水氢气+氧气ON7非凡网

  (H2O)(H2)(O2)ON7非凡网

  2.水是由氢元素和氧元素组成的ON7非凡网

  二、单质和化合物ON7非凡网

  1.单质:如O2、H2、N2ON7非凡网

  2.化合物:如H2O、CO2、Fe3O4、Al2O3、P2O5ON7非凡网

  3.氧化物:由氧元素和其他任何一种元素组成的化合物ON7非凡网

  布置作业ON7非凡网

  1.水是()ON7非凡网

  ①单质②化合物③纯净物④混合物ON7非凡网

  A.①②B.②③C.③④D.①②ON7非凡网

  2.人体内含量最多的物质是()ON7非凡网

  A.氧气B.水C.蛋白质D.脂肪ON7非凡网

  3.关于水的组成的说法中正确的是()ON7非凡网

  A.水由水元素组成ON7非凡网

  B.水由氢气和氧气组成ON7非凡网

  C.水由氢元素和氧元素组成ON7非凡网

  D.水的组成很复杂,至今没有明确的答案ON7非凡网

  4.下列物质中属于化合物的是()ON7非凡网

  A.空气B.河水C.冰D.红磷ON7非凡网

  答案:1.B2.B3.C4.CON7非凡网

  教学反思ON7非凡网

  本课题通过实验证明了水的组成,学生比较有兴趣,也很容易掌握,在介绍反应前后元素种类不变时学生很容易明白,并且掌握较好。介绍有关单质等概念教师语言不宜过多,可以采取让学生自学的方式理解概念,然后通过练习不断加深对概念的理解。ON7非凡网

  备课资料ON7非凡网

  水与日常生活ON7非凡网

  人类社会为了满足生活需求,需从各种天然水体中取用大量的水。除饮用外,水也是人们进行炊事、洗涤、沐浴、清洁等所必需的物质。有人估计人的生理需水量约为2.5升/日,但每日全部生活用水量却需要数十升至数百升。ON7非凡网

  饮用水是指作为人们日常生活饮用或炊事用的水。其水质是否良好,直接影响人们的健康。为此,各个国家对饮用水都规定有水质标准。饮用水的水源可采用河水、湖沼水和地下水等自然水,但由于其中含有一定数量的杂质,需要经过适当处理才能饮用。目前我国大、中城市供水设施较完备,通过自来水厂能为人们提供比较卫生的饮用水,但广大农村绝大多数仍以河水、井水等自然水直接作饮用水,应指出的.是近年来许多农村也建立了自来水设备。ON7非凡网

  作为生活饮用水,首先要求对人体健康无害而有益,要不含病菌、病毒,不含有毒、有害物质,并且要含有人体所需要的成分。当然在感官上也要求无色、澄清和无臭味。ON7非凡网

  我们国家的人习惯饮用煮沸过的水,是一个良好的卫生习惯。饮用水不是越纯越好。像有些地区饮水中缺碘,就易使人造成智力低下(这些地区政府部门特配给人们含碘食盐)。饮用水中缺氟易使儿童生龋齿。ON7非凡网

  化学实验的学习方法ON7非凡网

  (一)实验——学习化学的手段ON7非凡网

  化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法,也是学习化学的重要手段。ON7非凡网

  (二)观察实验要与思考相结合ON7非凡网

  化学实验的观察,一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序,分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如:在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时,要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体,而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢?通过思考,把感性知识升华,就会获得较深的认识:锌的活动性比氢强,能将氢从酸中置换出来,而铜没有氢活泼,故不能置换酸中的氢。ON7非凡网