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小学信息技术教案设计:绘制有趣味的图形

小学信息技术教案设计:绘制有趣味的图形kZS非凡网

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的小学信息技术教案设计:绘制有趣味的图形,欢迎阅读与收藏。kZS非凡网

小学信息技术教案设计:绘制有趣味的图形kZS非凡网

  教学目标kZS非凡网

  1.熟练应用“图章”指令。kZS非凡网

  2.应用“制作新的积木”指令进行编程。kZS非凡网

  3.体验递归程序。kZS非凡网

  教学重点和难点kZS非凡网

  应用“制作新的积木”指令进行编程kZS非凡网

  教学方法kZS非凡网

  1.观察法:引导学生观察教材第73页中图9-1与图92,让学生将绘制的图形与自然界中的图形进行对比,激发学习兴趣,渗透建模思想。kZS非凡网

  2.讲授法:讲解 Scratch画笔模块中的“图章”指令,回顾角色造型的创建与设置。kZS非凡网

  3.任务驱动法:以教材内容为主线,学生根据任务的具体要求,自主探究学习,应用“制作新的积木”指令进行编程绘制图案kZS非凡网

  4.交流、评价法:展示学生的活动成果,鼓励学生参与评价。kZS非凡网

  教学准备kZS非凡网

  1.教学环境kZS非凡网

  计算机网络教室、多媒体广播教学软件、 Scratch2.0软件。kZS非凡网

  2.资源准备。kZS非凡网

  提供一些有代表性的印章图片以及用 Scratch“图章”指令绘制的图案, Scratch中运用递归创作的图案作品、课件等本课教学资源包。kZS非凡网

  教学过程kZS非凡网

  一、导课(3分钟)kZS非凡网

  1.展示:部分有代表性的印章图片kZS非凡网

  展示教材中第73页图9-1与图9-2(还可增加部分图片),引导学生对比绘制kZS非凡网

  现知识迁移、激发学生学习兴趣kZS非凡网

  2.讲解: Scratch中也有“图章”指令,也能实现盖章的效果kZS非凡网

  提问:想一想,怎样才能画出这些图kZS非凡网

  3.出示课题:绘制有趣味的图形。kZS非凡网

  二、玩转图章(15分钟)kZS非凡网

  1.布置任务;参照教材第74图9-3,编写程序把角色的图像复制到几个位置。kZS非凡网

  巡视指导kZS非凡网

  提问:“图章”指令,使用起来跟印章差不多。kZS非凡网

  XX同学,请你告诉大家,图章印在哪里?印的是什么?kZS非凡网

  总结:把角色的当前造型印在角色的当前位置kZS非凡网

  2.布置任务:在一个角色里绘制多个造型,建立自己的“图章库”。kZS非凡网

  3.演示讲解:用鼠标控制图章的移动,创作图案。kZS非凡网

  按键切换造型、改变角色大小、旋转角色等,作为课后拓展,不在课上操作。kZS非凡网

  4.布置任务:同学们也试着操作一下。kZS非凡网

  巡视指导。kZS非凡网

  三、用新积木代替图章(20分钟)kZS非凡网

  1.提问:请同学们看教材第75页图9-8,找出在 Scratch中画这架风车的两种方法。kZS非凡网

  总结:使用“图章”指令印出图案,应用“制作新的积木”指令进行编程绘图。kZS非凡网

  2.演示:应用“制作新的积木”指令。kZS非凡网

  (1)单击“更多积木”模块中的“制作新积木”,把新积木命名为“画正三角形”。kZS非凡网

  请同学们注意:在“更多积木”模块的指令区和脚本区都出现了新积木“画正三角形”。kZS非凡网

  点击“定义‘画正三角形”,舞台上没有任何反应。这说明“定义‘画正三角kZS非凡网

  形”指令现在还是空壳,没有内容。kZS非凡网

  (2)在脚本区将“定义‘画正三角形”的脚本补充完整。再点击该“定义‘画正三角形’”指令,舞台上出现一个正三角形。kZS非凡网

  (3)编写画四个正三角形的程序,并在程序中插入“画正三角形”积木。kZS非凡网

  提问:脚本区中有两个程序,为便于表达,打算帮它们起名字,有“主程序和“子程序”两个名字,同学们认为哪个是“主”?哪个是“子”?kZS非凡网

  提问:如果只用一个程序行不行?kZS非凡网

  总结:如果只用一个程序会很复杂,不易理解。另外,我们把编写好的子程序保存下来,以后编写其他程序需要这个内容,就可以直接调用它。这就是模块化编程的突出优点。kZS非凡网

  3.布置任务:参照教材第76页图9-13,结合教师的演示,编写完整的“画风车”程序。kZS非凡网

  巡视指导kZS非凡网

  4.布置任务:参照教材第76页图913,在“画风车”程序的基础上,引人两个变量“旋转次数”和“边数”,实现任意多边形的任意旋转。kZS非凡网

  巡视指导。kZS非凡网

  提问:画出了自己满意的图案,怎样保存下来?kZS非凡网

  回答:将鼠标移到舞台上,右击,选择 save picture of stage。kZS非凡网

  5.演示:用递归程序画正方形的嵌套。kZS非凡网

  说明:递归就是程序在运行过程中自己调用自己。kZS非凡网

  演示:增加颜色变化、角度变化,生成更具艺术感的图形。kZS非凡网

  四、创新活动(5分钟)kZS非凡网

  1.提示。kZS非凡网

  (1)回忆一下,上一节课我们是怎样让正多边形近似为圆的。kZS非凡网

  (2)注意观察线段长度、角度的变化,用好“重复执行”指令。kZS非凡网

  2.巡视指导。kZS非凡网

  五、活动评价(2分钟)kZS非凡网

  引导学生对本节课的学习内容进行回顾,并对自己的表现进行评价。kZS非凡网

  以上就是根据福建招考要求为大家分享信息技术教案,闽试祝大家心想事成,取得一个好成绩。kZS非凡网