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高中生物优秀教案

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高中生物优秀教案(集合12篇)9Jc非凡网

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的高中生物优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。9Jc非凡网

高中生物优秀教案(集合12篇)9Jc非凡网

高中生物优秀教案1

 一、激发兴起,导入新课9Jc非凡网

  教师在上课之初,可以提问学生,谁愿意说一说自己有无曾经对某种物质过敏的现象?如果学生不愿意承认,教师可以帮助学生打消顾虑,指出大多数过敏反应来得快,去得也快,一般不会引起组织细胞的损伤。也可以请学生说一说听过见过的别人的过敏反应,指出过敏反应虽然是一种常见病,却和人们谈虎色变的艾滋病、系统性红斑狼疮、癌症一样属于免疫失调引起的疾病。了解这些病的发病机理,有效地防病治病是我们学习、研究免疫学的重要目的。9Jc非凡网

  二、复习旧知9Jc非凡网

  引导学生回忆什么叫免疫,回忆体液免疫和细胞免疫的过程。理解到人体的免疫功能正常时可以对非己抗原产生体液免疫和细胞免疫,发挥免疫保护作用。当免疫功能失调时,就可引起各种疾病。9Jc非凡网

  三、学习新课9Jc非凡网

  (一)过敏反应9Jc非凡网

  请负责该内容的调查小组介绍相关资料,在可能的范围内让学生把他们掌握的内容说足说透。学生事前准备的文字材料、数字、图表要用摄像头当堂打出来,效果会更好。之后教师要引导学生从以下方面进行归纳总结:9Jc非凡网

  1.过敏反应的举例和类型9Jc非凡网

  学生举的实例可能会很多,尤其是走访专家医生和查阅资料之后,正好弥补了教材内容的不足。因为课本上讲的只是临床上最常见的I型过敏反应疾病,其他类型的均未涉及,所以如果学生举的实例中除了有书本上的实例外,还有如新生儿溶血症、自身免疫性溶血性贫血、链球菌感染后肾小球肾炎、类风湿性关节炎等。教师也要肯定,因为有些自身免疫病其发病机理相似于Ⅱ型、Ⅲ型、Ⅳ型过敏反应。然后教师要引导学生把能引起I型过敏反应的物质与具体的过敏反应症状联系起来,例如:9Jc非凡网

  全身性过敏反应:引起过敏性休克,主要是药物过敏,如青霉素、头孢霉素,普鲁卡因,链霉素等。9Jc非凡网

  呼吸道过敏反应:引起过敏性鼻炎和过敏性哮喘,如花粉、尘螨、真菌、毛屑等。9Jc非凡网

  消化道过敏反应:引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻,甚至休克,如鱼、虾、蟹、蛋、奶等食物。9Jc非凡网

  皮肤过敏反应:引起麻疹、湿疹、血管性水肿,如药物、食物、肠道寄生虫、冷热刺激等。9Jc非凡网

  这样进行总结,学生以后再遇到类似情况可以自己判断,有效预防。9Jc非凡网

  2.过敏反应的概念和特点9Jc非凡网

  在总结上述内容的基础上,教师引导学生理解上述反应就属于过敏反应,而引起过敏反应的物质就叫过敏原,由于I型过敏反应同学听到见到的比较多,它的三个主要特点也容易理解,即:9Jc非凡网

  ①发作迅速,反应强烈,消退较快;9Jc非凡网

  ②一般不会损伤组织细胞;9Jc非凡网

  ③有明显的遗传倾向和个体差异。9Jc非凡网

  3.机理9Jc非凡网

  过敏反应发生的机理是一个复杂和抽象的过程,按照书上的示意图和文字叙述,学生可能不易理解,学生汇报查阅的资料也可能过于复杂。教师可将I型过敏反应发生的机制划分为三个阶段:9Jc非凡网

  ①致敏阶段:过敏原进入机体后可选择诱导过敏原特异性B细胞产生抗体应答,此类抗体与肥大细胞和嗜碱性粒细胞(即课本上所说的皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中的'某些细胞,其中肥大细胞分布于皮下小血管周围的结缔组织中和黏膜下层,而嗜碱性粒细胞主要分布于外周血中)的表面相结合,而使机体处于对该过过原的致敏状态。通常这种致敏状态可维持数月或更长,如果长期不接触该过敏原,致敏状态可自行逐渐消失。9Jc非凡网

  ②激发阶段:指相同的过敏原再次进入机体时,通过与致敏的肥大细胞和嗜碱性粒细胞表面的抗体特异性结合,使这种细胞释放生物活性介质的阶段。在这个阶段中,释放的生物活性介质除了组织胺以外,还可以是前列腺素D2、白三烯、血小板活化因子等,但它们的作用都相似,都可引起平滑肌收缩,毛细血管扩张和通透性增强,腺体分泌物增多。9Jc非凡网

  ③效应阶段:指生物活性介质作用于效应组织和器官,引起局部或全身过敏反应的阶段。根据反应发生的快馒和持续的时间长短,可分为早期相反应和晚期相反应两种类型。早期相反应主要由组织胺引起,通常在接触过敏原数秒钟内发生,可持续数小时,晚期相反应由白三烯、血小板活化因子等引起,在过敏原刺激后6~12 h发生反应,可持续数天。9Jc非凡网

  4.防治措施9Jc非凡网

  关于过敏反应的防治措施,学生调查后会汇报得比较全面。否则,教师可简要介绍过敏原皮肤实验的方法、脱敏治疗、扑尔敏、苯海拉明等药物防治的机理。9Jc非凡网

  (二)自身免疫病9Jc非凡网

  1.概念和举例9Jc非凡网

  由责该部分内容的小组汇报调查憎况,使同学们了解除了书上的实例,还有哪些病也用于自身免疫病。学生可能会涉及到的自身免疫病还有:自身免疫溶血性贫血、毒性弥漫性甲状腺肿、重症肌无力、肺出血肾炎综合症、胰岛素依赖型糖尿病,肾小球肾炎、慢性活动性肝炎等,总结这些病的共同特点,都是自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤,并出现症状,引出自身免疫病的概念。9Jc非凡网

  2.发病机理9Jc非凡网

  关于自身免疫病的发病机理,具体过程各不相同。课本上仅以风湿性心脏病为例,讲了由于分子模拟而导致自身抗原出现的过程,与之相类似的还有流感病毒、多瘤病毒、巨细胞病毒等。它们都与正常细胞或细胞外成分有相类似的抗原决定簇,针对这些病毒,抗原决定簇的免疫应答可引起自身免疫性疾病。例如,可萨奇病毒感染激发的免疫应答可攻击胰岛B细胞,引发糖尿病。链球菌有多种抗原蛋白与人体肾基底膜有交叉抗原,也可引发急性肾小球肾炎。多种徽生物因其热休克蛋白与人的热休克蛋白以及多种组织有交叉的抗原,可引起类风湿性关节炎、心肌炎、馒性活动性肝炎。而书上小字介绍的红班狼疮的病因与上述病因并不相同,不能一概而论,教师可根据实际憎况简要介绍。9Jc非凡网

  教师可创设问题情境:预防自身免疫疾病应注意什么?9Jc非凡网

  学生根据上述发病原理分析讨论,应该理解到:由于多种们原体的感染可邀过抗原模拟的方式诱发自身免疫性疾病,所以采用疫茵和抗生袁控制病原体的感染可降低自身免疫性疾病的发病率。9Jc非凡网

  教师引导学生思考:上述两类疾病在免疫反应上有什么相似点?学生邀过分析思考这个问题,理解免疫失调的含义,包括过强和过弱两个方面。上述I型过敏反应就可以理解为因免疫反应过强而造成的免疫失调,但通常不损伤组织细胞;而免疫反应过强坯可能造成不能识别自我成分而患自身免疫疾病。那么免疫反应过弱又会出现什么结果呢?这样引出免疫缺陷病的概念。9Jc非凡网

  (三)免疫缺陷病9Jc非凡网

  1.免疫缺陷病的概念及特点9Jc非凡网

  由学生汇报收集资料的结果,首先明确免疫缺陷病的概念,是指由于免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。教师还应从概念出发引导学生思考该病的共同特点是什么。学生通过分析推理应该理解到该病的共同特点是:由于对各种病原体的易感性增加,患者出现反复的、持续的、严重的感染,如气管炎、肺炎、中耳炎、化脓性脑膜炎、脓皮病,甚至于恶性肿启的发病率比同龄正常人高100~300倍。9Jc非凡网

  2.免疫缺陷病的种类9Jc非凡网

  学生汇报的免疫缺陷病可能有多种,教师应引导学生划归到书上提到的两种类型中,即先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。9Jc非凡网

  ①对于先天性免疫缺陷病的概念学生容易理解,但书上并没有举出实际的病例,教师可视具体情况介绍几种病例以丰富学生的感性认识,如性联无丙种球蛋白症、先天性胸腺发育不全、伴湿疹血小板减少的免疫缺陷病、重症联合免疫缺陷病等。9Jc非凡网

  ②教师引导学生理解到其实大多数免疫缺陷病主要发生于出生后较晚时期,属于获得性免疫缺陷病。书上的概念中提到“是由于疾病和其他因素引起的”,学生可能会对这些因素非常关注,教师或调查小组的同学可以向学生介绍常见的引起获得性免疫缺陷病的因素,如营养不良、感染、药物、肿瘤、手术、外伤、烧伤、脾切除等。接着教师指出,艾滋病就是由“人类免疫缺陷病毒(HIV)”感染人体而引起的一种获得性免疫缺陷疾病,调查小组的同学可以展示他们收集到的关于艾滋病的图片、数字、录像等,学生或者通过自学,或者在调查小组同学的引导下明确以下内容:艾滋病的全称、病原体及存在部位、发病机理、症状、传播途径、预防措施,其中关于发病机理因为涉及到前面讲述的免疫应答的内容,学生对课本上“特别是能够侵入T细胞”存在疑问。例如,侵入的到底是哪种T细胞?除了侵入T细胞还能侵入哪些细胞?对此教师可适当展开:HIV的表面有一层糖蛋白分子,其构象正好和助T细胞上的一种糖蛋白互补,两者结合后病毒得以进入助T细胞。但另外一些免疫细胞,如巨噬细胞和一些B细胞,甚至其他一些组织细胞如脑细胞,也可被HIV侵入,后者使有些艾滋病患者有严重痴呆、行动迟缓、记忆力丧失等症状。因为助T细胞是两种免疫系统都要依靠的细胞,助T细胞大量被消灭,患者将失去一切免疫功能,而各种传染病将乘虚而入,患者最后常因心力衰竭而死亡。由于艾滋病已成为全社会关注的热点,教师最后可以引导学生讨论:我们应该怎样看待艾滋病和艾滋病患者?目的是引导学生既要重视又要消除不必要的恐慌,同时做到全社会都来关心艾滋病患者。9Jc非凡网

  (四)免疫学的应用9Jc非凡网

  1.免疫预防9Jc非凡网

  教师引导学生了解我国古代劳动人民用种人痘的方法预防天花是人类免疫预防的开始,借此激发学生的民族自豪感。然后回忆体液免疫和细胞免疫的过程,理解机体受到病原体感染后,能产生特异性抗体和效应T细胞,从而提高对该病的免疫力,这正是免疫预防的基本原理。接着教师提出启发性问题:9Jc非凡网

  (1)什么叫免疫预防?9Jc非凡网

  (2)什么叫疫苗?你知道用来预防接种的疫茵有哪些?9Jc非凡网

  (3)免疫接种可以预防所有的传染病吗?为什么?9Jc非凡网

  学生通过对上述问题的讨论理解到,预防免疫就是采用人工方法使机体获得特异性免疫力来预防疾病的方法。免疫预防常用的方法是预防接种疫苗,而国际上把细菌性制剂、病毒性制剂以及类毒索统称为疫苗。然后教师可以向学生展示我国推荐的儿童免疫程序,并且指出像艾滋病等很多传染病的疫苗还有待于进一步的研制,需要更多人的共同努力。9Jc非凡网

  2.免疫治疗9Jc非凡网

  请学生根据书上所提供的免疫治疗的常规方法及两种具体方法,思考下列启发性问题:9Jc非凡网

  这两种方法分别是针对哪两种免疫系统起作用的?为什么?9Jc非凡网

  免疫治疗是否只是加强免疫系统的作用?为什么?9Jc非凡网

  从上面第一个问题引导学生注意,对于体液免疫的缺陷和细胞免疫的缺陷应采用不同的方法进行有针对性的治疗。从上面第二个问题引导学生注意,“调整”二字的含义,包括免疫增强和免疫抑制两种疗法,以此来启发学生思维的广阔性。同时教师举例:糖皮质激素和环磷酞胺就常常作为器官移植中的免疫抑制剂来抑制免疫应答。这样就顺理成章地引出器官移植的问题。9Jc非凡网

  3.器官移植9Jc非凡网

  学生不难理解器官移植的概念和四种类型。教师主要要引导学生分析临床上常用的同种移植及其成败的关键是什么,并使学生理解:一是寻求与受者HLA相配的供者组织或器官;二是使用免疫抑制剂。分析上述第一条措施时要向学生渗透关爱他人的崇高精神境界,分析第二条措施时可以分析患者终生使用免疫抑制剂有什么不良影响,进而引出当前抑制免疫研究的热门——诱导对移植物的特异性耐受,这是最理想的方法,就是指在不使用免疫抑制剂的情况下,机体免疫系统对某一整套抗原的长期特异性无应答状态,以此来引起学生对当代生物科学的关注和责任感。9Jc非凡网

  要点提示9Jc非凡网

  1.各种免疫失调引起的疾病很多,教师在课前要多查一些资料,不要轻易否定学生所举的病例。9Jc非凡网

  2.在本小节所列举的三类免疫缺陷病中,过敏反应和免疫缺陷病属于免疫反应过强引起的疾病,区别在于前者一般不会引起组织损伤,后者会引起组织损伤。而免疫缺陷病属于免疫反应过弱引起的疾病。9Jc非凡网

  板书设计9Jc非凡网

  (一)过敏反应9Jc非凡网

  (二)自身免疫病9Jc非凡网

  (三)免疫缺陷病9Jc非凡网

  (四)免疫学的应用9Jc非凡网

  1.举例和类型9Jc非凡网

  1.概念和举例9Jc非凡网

  1.概念和特点9Jc非凡网

  1.免疫预防:方法 意义9Jc非凡网

  2.概念和特点9Jc非凡网

  2.发病机理9Jc非凡网

  2.种类9Jc非凡网

  2.免疫治疗:方法 举例9Jc非凡网

  3.发病机理9Jc非凡网

  3.防治措施9Jc非凡网

  3.器官移植:概念 成败关键9Jc非凡网

  4.防治措施9Jc非凡网

高中生物优秀教案2

  【学情分析】9Jc非凡网

  学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后,再进行本节内容的学习,就有了良好的基础。由于学生的实际操作水平还是比较低,线粒体较小,在高倍镜下,在短时间内学生可能较难观察到,所以教师要准备好示范镜。9Jc非凡网

  【教学目标】9Jc非凡网

  1、知识目的9Jc非凡网

  ①举例说出几种细胞器的结构和功能。9Jc非凡网

  ②制作临时装片,使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。9Jc非凡网

  ③简述细胞膜系统的结构和功能。9Jc非凡网

  ④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。9Jc非凡网

  2、能力目标9Jc非凡网

  通过制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法,能在观察实验中发现问题和提出问题,接受科学方法的训练,培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。9Jc非凡网

  3、德育目标9Jc非凡网

  通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点,有利于对学生进行辩证唯物主义的教育9Jc非凡网

  【教学重点和难点】9Jc非凡网

  1、教学重点9Jc非凡网

  ①引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能;9Jc非凡网

  ②细胞膜系统的结构和功能。9Jc非凡网

  2、教学难点9Jc非凡网

  ①细胞器之间的协调配合;9Jc非凡网

  ②制造人的口腔上皮细胞的临时装片,使用高倍显微镜观察线粒体。9Jc非凡网

  【教学方法和手段】9Jc非凡网

  利用自制的多媒体课件,创设形象生动的教学氛围,同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等,引导学生思考一系列问题,使他们积极主动参与到教学中,在获取知识的同时,培养学生动手、观察、比较和总结的能力。9Jc非凡网

  【教学准备】9Jc非凡网

  1、准备20台显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,镊子,消毒牙签,新鲜黑藻叶,1%的詹那绿染液。9Jc非凡网

  2、课件制作:制作线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体,动植物细胞的亚显微结构模式图等的幻灯片。9Jc非凡网

  【教材处理】9Jc非凡网

  根据教材的重难点、学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有限制的特点,这部分内容我安排2个课时。第一课时学习细胞器之间的分工及使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。第二课时学习细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统。这里主要说明第一课时的教学方法和教学过程。9Jc非凡网

  【教学过程】9Jc非凡网

  教学内容9Jc非凡网

  教师的组织和引导9Jc非凡网

  学生活动9Jc非凡网

  教学意图9Jc非凡网

  问题探究9Jc非凡网

  (1)放映一张某玩具厂忙碌的车间的动画片。9Jc非凡网

  提出问题:9Jc非凡网

  ①一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的?9Jc非凡网

  ②细胞内也存在类似工厂的各种车间吗?9Jc非凡网

  ③细胞内的各种“车间”是怎么样的?9Jc非凡网

  (2)总结:细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂,在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”,这些车间都有一定的结构如线粒体、叶绿体等,它们统称为细胞器。9Jc非凡网

  ①观看动画片;9Jc非凡网

  ②结合生活经验,以及对细胞的'观察,展开讨论。9Jc非凡网

  ③学生倾听,并参与交流。9Jc非凡网

  ①创设问题情景,引出新课;9Jc非凡网

  ②通过类比,学生能更形象地认识细胞内的各个“车间”──细胞器。9Jc非凡网

  (1)教师先引导学生制作黑藻叶片细胞及人口腔上皮细胞临时装片,并用显微镜观察黑藻叶片细胞和人口腔上皮细胞,记载和描述观察现象,然后依次讨论与交流:9Jc非凡网

  针对该试验提出如下问题:9Jc非凡网

  ①描述观察到的黑藻细胞的叶绿体分布和形态。9Jc非凡网

  ②植物的叶子为什么是绿色?9Jc非凡网

  ③描述观察到的口腔上皮细胞的线粒体分布和形态。9Jc非凡网

  (2)总结:在显微镜下叶绿体散布于细胞质中,呈绿色的、扁平的椭球形或球形。正是由于植物叶肉细胞中有大量叶绿体,所以植物的叶子是绿色的。可以看到被詹那绿染成蓝绿色的线粒体均匀的分布在细胞质中,线粒体形态多样,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。9Jc非凡网

  ①学生动手制作临时装片并用显微镜观察;9Jc非凡网

  ②记载和描述观察现象;9Jc非凡网

  ③展开组内讨论和小组间交流等活动;9Jc非凡网

  ④倾听总结,并参与交流。9Jc非凡网

  ①学生对微小的细胞总有一种神秘感,通过亲自观察细胞来解决自身的疑惑对学生来说是很有诱惑力的,这样能够使学生产生积极参与探究的学习兴趣和激情;9Jc非凡网

  ②训练了学生制做临时装片和使用显微镜观察的能力;9Jc非凡网

  ③知道叶绿体和线粒体在细胞内的分布和形态;9Jc非凡网

  ④对微观世界的细胞有了初步的认识。9Jc非凡网

高中生物优秀教案3

  一、教学目标9Jc非凡网

  1、说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。9Jc非凡网

  2、关注内环境稳态与健康的关系。9Jc非凡网

  3、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。9Jc非凡网

  二、教学重点和难点9Jc非凡网

  内环境稳态及其生理意义。9Jc非凡网

  三、课时安排29Jc非凡网

  四、教学过程9Jc非凡网

  1、〔引入〕以“问题探讨”引入,学生思考讨论后回答,老师提示。9Jc非凡网

  〔生答师提示〕1、提示:血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量,其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时,势必影响其代谢产物的含量,因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况,并可以作为诊断疾病的依据。 例如,正常情况下,转氨酶主要分布在各种组织的细胞内,以心脏和肝脏的活性最高,在血浆中的活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高时,或因组织坏死细胞破裂后,可有大量转氨酶进入血浆,引起血浆中转氨酶活性升高。9Jc非凡网

  2、提示:这说明(1)内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的,而是在一定范围内波动,内环境的稳定是一种动态的相对稳定; (2)不同个体存在一定差异。9Jc非凡网

  3、提示:(1)肌酐含量超标,肌酐是有毒的代谢废物,积累过多会影响健康。这表明肾脏的排泄功能有障碍。 (2)葡萄糖含量超标,血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。 (3)甘油三脂超标,可引起高脂血症,易并发冠心病、动脉粥样硬化等。9Jc非凡网

  〔问题〕以 “本节聚焦”的问题,再次提起学生的思考。9Jc非凡网

  〔板书〕9Jc非凡网

  一、内环境的动态变化9Jc非凡网

  Homeostasis:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。9Jc非凡网

  二、对稳态调节机制的认识9Jc非凡网

  神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制9Jc非凡网

  〔学生互动〕学生思考与讨论,师提示。9Jc非凡网

  1、提示:绝大多数人都有过发高烧的经历,可以让同学先谈谈自己发高烧时的感受。9Jc非凡网

  正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下,由于内环境发生一系列变化,导致体内的各种反应出现紊乱,于是机体功能发生异常。发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统,病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等,同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热时机体处于一种明显的分解代谢过旺的状态,持续高热必定引起器官的功能负荷加重,有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。孕妇发热可能导致胎儿发育障碍,是一个重要的致畸因子。对于6个月至4岁的幼儿来说,持续高热容易发生惊厥,相当数量的患儿由此造成脑损伤,如智力落后,甚至癫痫,因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。9Jc非凡网

  2、提示:内环境渗透压会变小。当内环境渗透压变小时,内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内,造成细胞吸水肿胀,进一步导致细胞代谢和功能紊乱。严重时会出现疲倦、周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。9Jc非凡网

  3、提示:因为高原空气稀薄,大气压和氧分压低,易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化势必影响内环境的稳态。若外界环境变化不甚剧烈,并且机体代偿机制良好,内环境的波动较小,仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈,机体代偿机制不好,内环境稳态将受到破坏,就会影响身体健康。9Jc非凡网

  〔社会联系〕生思考,师提示。9Jc非凡网

  〔讲解〕夏天时,空调房间与室外的温差较大,如果经常进出空调房间,就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状。如果在温度较低的空调房间呆的时间过长,就会引起关节酸痛或颈僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、头晕脑胀等。如果呆得太久,由于空气不好,容易使人头晕目眩。这些症状就是空调综合征,俗称空调病。空调病的主要表现为:感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难以集中、头痛,等等。据分析,空调对人的影响主要在于:空调风使人体表面水分蒸发量加大,毛孔收缩,不能正常排汗,也会引起内分泌的紊乱;空调房间里,气流方向经常变换,气流速度增加,空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉,削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应;房间内湿度太低,会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用,导致黏膜病;室内空气与外界几乎隔绝,干燥而又温度适宜,空气中有害细菌含量快速上升。9Jc非凡网

  〔板书〕三、内环境稳态的重要意义9Jc非凡网

  内环境稳态是机体进行正常生活的必要条件。9Jc非凡网

  〔实验并讨论〕生看或做实验,思考,师提示。9Jc非凡网

  1、生物材料加入HCl或NaOH后pH的变化更像缓冲液。9Jc非凡网

  2、提示:缓冲液加入少量酸碱后,pH变化不明显。原因是磷酸缓冲液中含有NaH2PO4/Na2HPO4,其中NaH2PO4溶液呈酸性,当加入少量NaOH时,可以中和OH-;Na2HPO4溶液呈碱性,当加入少量HCl时,可以中和H+。水溶液则不同,因而加入酸碱后,pH变化明显。9Jc非凡网

  3、提示:生物材料中含有缓冲对NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等,它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用。此外,机体还可以通过对生理活动进行调节来维持pH稳定。例如,当机体剧烈运动时,肌肉中会产生大量的乳酸和碳酸。乳酸进入血液后,可与血液中的碳酸氢钠发生作用,生成乳酸钠和碳酸。碳酸是一种弱酸,可以分解成C02和水。血液中的C02增多会刺激呼吸中枢,使呼吸运动增强,增加通气量,从而将C02排出体外,所以对血液的pH影响不大。当乳酸钠进入血液后,与血液中的碳酸发生作用,形成碳酸氢盐,过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样由于血液中缓冲物质的调节作用,以及机体的调节作用,可以使血液的酸碱度维持相对稳定。9Jc非凡网

  【关于人体血液pH值缓冲作用原理】9Jc非凡网

  人体血液不会因为进入少量酸性和碱性的物质而使其pH值超出7.35~7.45之间,原因是血液中含有缓冲物质,如H2C03/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等。在此结合有关生化知识对H2C03/NaHCO3在维持血液 pH值稳态中所起的作用加以说明。9Jc非凡网

  它们的电离如下:H2C03一→H+ + HC03- (1) (双向,可逆);NaHC03一→Na++ HC03- (2);由于(2)式完全电离,有大量的HC03- 存在,对(1)式电离产生同离子效应,使HC03-和H+ 结合成H2C03 ,也就是说(2)式的结果抑制了(1)式H2C03的电离,因此血液中存在大量的H2C03和HC03- ,而H+浓度很小。9Jc非凡网

  当血液中进入少量酸(例如乳酸、磷酸等)时,由于血液中存在大量HC03-,能和进入的酸中的H+结合成电离度很小的H2C03,使血液中氢离子浓度几乎没有升高,因此血液pH值并不明显降低。9Jc非凡网

  当血液中进入少量碱时,此时血液中的H+与进入碱中的OH- 结合成难电离的H20,当血液中的H+稍有降低时,血液中存在的H2C03,就立即电离出H+来补充血液中减少的.H+,使血液pH值并不明显升高。9Jc非凡网

  正是因为H2C03和HC03- 的大量存在才会使血液的pH值不会因为少量碱、酸的进入而造成明显升降。9Jc非凡网

  〔小结〕略(黑体字部分)。9Jc非凡网

  〔作业〕练习一二题。9Jc非凡网

  1.D。 2.C。 3.D。9Jc非凡网

  4.提示:因为人体各种生命活动是以细胞代谢为基础的,细胞代谢本质上是细胞内各种生化反应的总和。内环境为这些生化反应的进行提供了必要的物质和条件。当内环境稳态保持正常时,细胞的代谢活动能正常进行;当内环境稳态失调时,细胞代谢活动就会受影响。因此内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。9Jc非凡网

  拓展题9Jc非凡网

  提示:当动物进食高浓度的糖溶液后,大量的葡萄糖被吸收进入血液,导致血糖浓度暂时升高。血糖浓度的升高会刺激机体加速分泌胰岛素,同时抑制胰高血糖素的分泌。在胰岛素和胰高血糖素的共同调节下,血糖浓度逐渐恢复到正常水平,具体调节机制可参考第2章有关血糖平衡调节的内容。9Jc非凡网

  自我检测的答案和提示9Jc非凡网

  一、概念检测9Jc非凡网

  1、判断9Jc非凡网

  (1)×;(2)√;(3)×;(4)√。9Jc非凡网

  2、选择9Jc非凡网

  (1)D;(2)D;(3)D。9Jc非凡网

  3、画概念图9Jc非凡网

  略9Jc非凡网

  二、知识迁移9Jc非凡网

  (1)水是良好的溶剂,为各种生化反应提供溶液环境;水是体内物质运输的载体;水在体温调节方面有作用;水是某些生化反应的反应物;水是细胞结构的重要组成成分等。9Jc非凡网

  (2)说明健康的人体具有维持体内水平衡的能力。9Jc非凡网

  三、技能应用9Jc非凡网

  (1)否。9Jc非凡网

  (2)血液中的糖分既可来源于食物中的糖类物质,也可来源于其他物质在体内的转化。9Jc非凡网

  四、思维拓展9Jc非凡网

  提示:航天器和航天服中的生命保障系统,主要由氧源(气瓶)和供气调压组件、水升华器和水冷却循环装置、空气净化组件、通风组件、通信设备、应急供氧分系统、控制组件和电源、报警分系统、遥测分系统等组成。它能够为航天员提供呼吸用氧,并控制服装内的压力和温度,清除航天服内C02、臭味、湿气和微量污染等。这套生命保障系统与压力服(给宇航员提供正常大气压)一起,在人体周围创造适宜人生存和工作的微型气候环境,有利于宇航员维持机体内环境的稳态。9Jc非凡网

高中生物优秀教案4

  一、DNA是遗传物质的间接证据9Jc非凡网

  1.DNA主要位于细胞核的染色体上,线粒体、叶绿体中有少量DNA,它们都有复制和遗传的自主性。9Jc非凡网

  2.同一种生物在不同发育时期或不同组织的细胞中,DNA的含量基本相等。9Jc非凡网

  3.所有诱发DNA结构变异的因素均能引起生物的遗传突变。9Jc非凡网

  4.蛋白质不具备以上这些特征。9Jc非凡网

  二、DNA是遗传物质的'直接证据9Jc非凡网

  1.噬菌体侵染细菌实验9Jc非凡网

  (1)原理:T2噬菌体侵染细菌后,在自身遗传物质的控制下,利用细菌体内的物质合成T2噬菌体自身的组成成分,从而进行大量繁殖。9Jc非凡网

  (2)过程:9Jc非凡网

  ①用35S和32P分别标记不同噬菌体的蛋白质和DNA;9Jc非凡网

  ②用被标记的噬菌体分别侵染细菌;9Jc非凡网

  ③在噬菌体大量繁殖时,对被标记物质进行检测。9Jc非凡网

  (3)结论:DNA是遗传物质。9Jc非凡网

  2.肺炎双球菌转化实验9Jc非凡网

  (1)原理:S型菌可使小鼠患败血症死亡。9Jc非凡网

  (2)活体细菌转化实验(体内转化)9Jc非凡网

  过程:9Jc非凡网

  ①R型菌注射小鼠→小鼠不死亡;9Jc非凡网

  ②S型菌注射小鼠→小鼠死亡;9Jc非凡网

  ③加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡;9Jc非凡网

  ④S型死菌+R型活菌注射小鼠→小鼠死亡。9Jc非凡网

  结论:S型细菌中含有“转化因子”,进入R型菌,能使R型菌转化为S型菌,使小鼠死亡。9Jc非凡网

  (3)离体细菌转化实验(体外转化)9Jc非凡网

  ①过程:S型菌 DNA+R型菌R型菌+S型菌;9Jc非凡网

  S型菌 蛋白质+R型菌R型菌;9Jc非凡网

  S型菌 荚膜物质中的多糖+R型菌R型菌;9Jc非凡网

  S型菌的DNA+DNA酶+R型菌R型菌。9Jc非凡网

  ②结论:S型菌的DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。9Jc非凡网

  (4)结论:由(2)(3)实验可知DNA是遗传物质。9Jc非凡网

  思考:人和具有细胞结构的生物遗传物质主要是什么?9Jc非凡网

  提示:主要是DNA。9Jc非凡网

  三、烟草花叶病毒的感染和重建实验9Jc非凡网

  1.过程9Jc非凡网

  ①TMV A RNA 感染TMV A病毒;9Jc非凡网

  ②TMV A蛋白质 未感染病毒;9Jc非凡网

  ③TMV B RNA 感染TMV B病毒;9Jc非凡网

  ④TMV B蛋白质 未感染病毒;9Jc非凡网

  ⑤TMV A RNA+TMV B蛋白质 感染TMV A病毒;9Jc非凡网

  ⑥TMV B RNA+TMV A蛋白质 感染TMVB病毒。9Jc非凡网

  2.结论:在RNA病毒中,RNA是遗传物质。9Jc非凡网

  思考:T2噬菌体、HIV、流感病毒的遗传物质是什么?9Jc非凡网

  提示:T2噬菌体遗传物质是DNA,HIV、流感病毒的遗传物质是RNA。9Jc非凡网

  名师解惑9Jc非凡网

  探究:作为遗传物质必须具备的条件是什么?9Jc非凡网

  染色体与遗传的关系十分密切,化学分析表明,真核细胞染色体的主要成分是核酸和蛋白质,那么,遗传物质究竟是蛋白质还是核酸呢?9Jc非凡网

  作为遗传物质至少应具备以下四个条件:9Jc非凡网

  (1)在细胞生长和繁殖过程中能够精确地复制自己;9Jc非凡网

  (2)能够指导蛋白质的合成,从而控制生物的性状和新陈代谢;ks5u9Jc非凡网

  (3)具有储存巨大数量遗传信息的潜在能力;9Jc非凡网

  (4)结构比较稳定,但在特殊情况下又能发生突变,而且突变以后还能继续复制,并且能遗传给后代。9Jc非凡网

  科学的研究已经充分证明:核酸具备上述四个条件,所以核酸才是生物体的遗传物质。核酸又分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),绝大多数生物的遗传物质是DNA,有些病毒的遗传物质是RNA。9Jc非凡网

高中生物优秀教案5

  【学海导航】9Jc非凡网

  1.知识方面9Jc非凡网

  (1)举例说明细胞膜是选择透过性膜。9Jc非凡网

  (2)熟练制作临时装片和操作显微观察。9Jc非凡网

  2.能力方面9Jc非凡网

  (1)尝试从生活现象中提出问题,作出假设。 (2)学习进行探究问题的一般方法和步骤。9Jc非凡网

  3.情感态度与价值观方面9Jc非凡网

  (1)参与课堂讨论与交流。9Jc非凡网

  (2)养成良好的实验习惯。9Jc非凡网

  【基础整理】9Jc非凡网

  一、被动运输:9Jc非凡网

  1.概念:物质进出细胞,9Jc非凡网

  的扩散。9Jc非凡网

  2.类型9Jc非凡网

  (1)自由扩散9Jc非凡网

  ①特点:物质通过简单 进出细胞。9Jc非凡网

  ②实例:水、 、 、 、乙醇、苯等。9Jc非凡网

  (2)协助扩散9Jc非凡网

  ①特点:进出细胞的物质,借助9Jc非凡网

  的扩散。9Jc非凡网

  ②实例:葡萄糖进入 。9Jc非凡网

  二、主动运输9Jc非凡网

  1.运输方向:由 一侧运输到 一侧。9Jc非凡网

  2.所需条件9Jc非凡网

  (1)需要细胞膜上相应 的协助。9Jc非凡网

  (2)需要消耗细胞内化学反应所释放的 。9Jc非凡网

  3.意义:保证了活细胞能够按照生命活动需要,主动选择吸收所需要的 ,排出 和对细胞有害的物质。9Jc非凡网

  三、列表比较自由扩散、协助扩散与主动运输的区别:9Jc非凡网

  物质出入细胞的方式 被动运输 主动运输9Jc非凡网

  自由扩散 协助扩散9Jc非凡网

  运输方向 ___浓度9Jc非凡网

  →___浓度 ___浓度→___浓度 ___浓度→9Jc非凡网

  ___浓度9Jc非凡网

  是否需要载体9Jc非凡网

  是否消耗能量9Jc非凡网

  代表例子 氧气、CO2、水、9Jc非凡网

  甘油、乙醇等 葡萄糖通过红细胞 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜;离子通过细胞膜等9Jc非凡网

  补充:大分子的跨膜运输9Jc非凡网

  1. :物质以囊泡包裹的形式通过细胞膜,从细胞外进入细胞内的过程。如人体的白细胞能吞噬入侵的细菌,细胞啐片及衰老的红细胞等。9Jc非凡网

  2. :物质以囊泡的形式通过细胞膜,从细胞内排到细胞外的过程。如分泌蛋白的分泌等。9Jc非凡网

  3.实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有 ,这一生命活动过程所需的ATP主要通过细胞内线粒体进行的有氧呼吸提供。9Jc非凡网

  【跟踪训练】9Jc非凡网

  1.下列跨膜运输的生理活动,属于主动运输的是( )9Jc非凡网

  A.酒精进入胃黏膜细胞9Jc非凡网

  B.二氧化碳由静脉血进入肺泡内9Jc非凡网

  C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D.水分子出入细胞9Jc非凡网

  2.水稻吸收Si4+多,番茄吸收Ca2+多,原因是()9Jc非凡网

  A.土壤中Si4+和Ca2+的多少9Jc非凡网

  B.细胞液中Si4+和Ca2+的多少9Jc非凡网

  C.细胞提供的能量多少9Jc非凡网

  D.细胞膜上载体种类和数量不同9Jc非凡网

  3.大肠杆菌在生长时,细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的量分数立即下降,这种药物的作用是( )9Jc非凡网

  A.破坏了线粒体的结构9Jc非凡网

  B.抑制了细胞内呼吸酶的活性9Jc非凡网

  C.破坏了细胞内的遗传物质 D.抑制了细胞膜上载体的活性9Jc非凡网

  4.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则会明显影响其细胞吸收的物质是( )9Jc非凡网

  A.氧气 B.脂肪酸、水9Jc非凡网

  C.葡萄糖、水 D.钾离子、氨基酸9Jc非凡网

  5.主动运输和协助扩散的相同点是 ( )9Jc非凡网

  A.都需要消耗ATPB.都顺浓度梯度进行9Jc非凡网

  C.都需要借助载体 D.都能按生命活动需要吸收物质9Jc非凡网

  6.新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式是( )9Jc非凡网

  A.胞吞、主动运输9Jc非凡网

  B.主动运输、主动运输9Jc非凡网

  C.被动运输、主动运输9Jc非凡网

  D.主动运输、被动运输9Jc非凡网

  7.下列关于主动运输意义的论述,不合理的是()9Jc非凡网

  A.使细胞吸收营养物质和排出废物时摆9Jc非凡网

  脱了浓度的限制9Jc非凡网

  B.使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物。9Jc非凡网

  C.使细胞吸收所有营养物质大大加快9Jc非凡网

  D.主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要意义。9Jc非凡网

  8.图A、B、C表示的是物质运输的三种方式,9Jc非凡网

  以下说法中错误的是( )9Jc非凡网

  A.图A是自由扩散9Jc非凡网

  B.图B运输速度的限制因素是能量9Jc非凡网

  C.图C是主动运输9Jc非凡网

  D.图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质进行逆浓度运输9Jc非凡网

  9.在哺乳动物体内,葡萄糖进出红细胞的跨膜运输方式为 ( )9Jc非凡网

  A.自由扩散 B.协助扩散9Jc非凡网

  C.被动运输 D.主动运输9Jc非凡网

  10.下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是9Jc非凡网

  A.水分子进入根毛细胞 B.O2进入肺泡9Jc非凡网

  C.K+ 被吸收进入小肠绒毛 D.CO2进入毛细血管9Jc非凡网

  11.对于以主动运输方式进入细胞的物质来说,下列哪一项是该物质进入细胞的必要条件:9Jc非凡网

  A.必须是动物细胞9Jc非凡网

  B.细胞必须提供能量9Jc非凡网

  C.细胞的该物质的浓度一定比细胞内高9Jc非凡网

  D.细胞必须有大液泡9Jc非凡网

  12.轮藻细胞中的钾离子浓度是它生存的水环境的63倍,这与轮藻细胞的哪种结构或生理作用是无关的 ( )9Jc非凡网

  A.细胞膜上的载体 B.细胞质中的线粒体9Jc非凡网

  C. 细胞膜的被动运输9Jc非凡网

  D. 细胞膜的主动运输9Jc非凡网

  13.下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是( )9Jc非凡网

  ①酒精被胃黏膜吸收 ②细胞与内环境进行气体交换 ③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+ ④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸9Jc非凡网

  A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④9Jc非凡网

  14.下列物质中以相同方式通过细胞膜的是( )9Jc非凡网

  A.甘油和二氧化碳 B.氨离子和水9Jc非凡网

  C.氨基酸和水 D.葡萄糖和糖元9Jc非凡网

  15.物质出入细胞的方式中,自由扩散区别于协助扩散的是( )9Jc非凡网

  A.由高浓度向低浓度扩散9Jc非凡网

  B.需要载体9Jc非凡网

  C.由低浓度向高浓度扩散9Jc非凡网

  D.不需要载体9Jc非凡网

  16.小肠上皮细胞含有大量的'线粒体,与这一结构特征相适应的细胞膜功能( )9Jc非凡网

  A.自由扩散 B.协助扩散9Jc非凡网

  C.主动运输 D.渗透作用9Jc非凡网

  17.透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液透析膜,其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉,这是模拟了生物膜的( )9Jc非凡网

  A.流动性特点 B.选择功能9Jc非凡网

  C.选择透过功能 D.主动运输9Jc非凡网

  18.若对离体的心肌细胞施用某种毒素,可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对K+吸收则不受影响。这种毒素的作用是( )9Jc非凡网

  A.抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+载体的活动9Jc非凡网

  C.改变了细胞膜的结构 D.改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度9Jc非凡网

  19.在法囊藻的细胞液中,各种离子浓度的分析表明,细胞液中的成分很不相同,如图所示,阴影部分代表法囊藻的离子浓度,未涂阴影部分代表海水中的离子的浓度。9Jc非凡网

  (1)K+和Cl-在细胞内积累,而Na+等在细胞液中的含量低于海水中的含量,这表明9Jc非凡网

  。9Jc非凡网

  (2)K+和Cl-进入细胞的转运方向是 ,这种吸收方式叫 ,这种吸收需要的两个基本条件是 和 。9Jc非凡网

  (3)Na+和Ca+进入细胞的转运方向是 ,它们的吸收方式属于 。9Jc非凡网

  (4)法囊藻细胞液中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例,其结构基础是 。9Jc非凡网

  20.物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同。如图所示,为一定范围内,细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况。9Jc非凡网

  (1)据图指出A、B、C所示物质运输方式:A是 ,B是 ,C是 。9Jc非凡网

  (2)上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸酶抑制剂后曲线会发生变化?为什么?9Jc非凡网

  (3)乙醇、CO2和氨基酸进入细胞的方式分别是 、 、 。9Jc非凡网

  21.下图是物质出入细胞的三种方式的模式图(黑点代表物质分子),据图回答下面的问题。9Jc非凡网

  (1)与甲相比,丙方式的不同之处是9Jc非凡网

  __________________________。9Jc非凡网

  (2)与丙相比,乙方式的不同之处是9Jc非凡网

  __________________________。9Jc非凡网

  (3)对于活细胞完成各项生命活动具有重要意义的物质运输方式是___________。9Jc非凡网

  22.人工膜(在特定条件下人工形成的磷脂双分子层如下图)常被用于膜的透性的研究。科学家用人工膜实验发现:K+很不容易透过,如果在人工膜上加少量的缬氨霉素(一种短肽),K+便可以通过膜,由高浓度向低浓度扩散。9Jc非凡网

  (1)缬氨霉素在此处的功能相当于9Jc非凡网

  _____________________。9Jc非凡网

  (2)用Na+做同样的实验,缬氨霉素不能协助Na+通过膜,说明:_______________。9Jc非凡网

  (3)K+能够通过细胞膜进入细胞内部,将若干细胞放入不同浓度的K+溶液中,l小时后,分别测量这些细胞内K+的浓度,并据此做出曲线图(图5),K+通过细胞膜的方式是___________,判断的依据是___________。从A点开始,细胞内的K+浓度不再增加,原因是K+的运输与细胞膜上的___________有关。9Jc非凡网

  第3节 物质跨膜运输的方式9Jc非凡网

  【基础整理】9Jc非凡网

  一、1. 顺浓度梯度2.(1)①扩散作用9Jc非凡网

  ②氧气、CO2、甘油、9Jc非凡网

  (2)①载体蛋白 ②红细胞9Jc非凡网

  二、主动运输9Jc非凡网

  1.低浓度 高浓度9Jc非凡网

  2.(1)载体蛋白 (2)能量9Jc非凡网

  3.营养物质,代谢废物9Jc非凡网

  三、物质出入细胞的方式 被动运输 主动运输9Jc非凡网

  自由扩散 协助扩散9Jc非凡网

  运输方向 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 低浓度→9Jc非凡网

  高浓度9Jc非凡网

  是否需要载体 否 是 是9Jc非凡网

  是否消耗能量 否 否 是9Jc非凡网

  代表例子 氧气、CO2、水、9Jc非凡网

  甘油、乙醇等 葡萄糖通过红细胞 葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜;离子通过细胞膜等9Jc非凡网

  补充: 1.胞吞 2.胞吐3.一定的流动性9Jc非凡网

  【跟踪训练】9Jc非凡网

  1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A9Jc非凡网

  7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C9Jc非凡网

  13.B 14.A 15.B 16.C 17.C 18.B9Jc非凡网

  19.(1)细胞对矿质元素的吸收具有选择性9Jc非凡网

  (2)从低浓度到高浓度 主动运输 载体 能量 (3)从高浓度到低浓度 主动运输9Jc非凡网

  (4)细胞膜的载体种类和数量不同9Jc非凡网

  20. (1)自由扩散 协助扩散 主动运输 (2)主动运输(C),因为主动运输需细胞呼吸提供能量9Jc非凡网

  (3)自由扩散 自由扩散 主动运输9Jc非凡网

  21.(1)需要载体 (2)需要消耗能量9Jc非凡网

  (3)主动运输(乙)9Jc非凡网

  22.(1)K+的载体9Jc非凡网

  (2)缬氨霉素不能作为Na+的载体9Jc非凡网

  (3)主动运输 离子由低浓度向高浓度运输9Jc非凡网

高中生物优秀教案6

  知识目标9Jc非凡网

  1、了解真核细胞增殖的方式及意义。9Jc非凡网

  2、理解细胞周期的概念。9Jc非凡网

  3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。9Jc非凡网

  4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是dna和染色体的规律性变化。9Jc非凡网

  能力目标9Jc非凡网

  1、学习用曲线图描述dna和染色体数量的变化规律9Jc非凡网

  2、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。9Jc非凡网

  3、通过实验培养学生制作临时装片的技能,培养学生的观察、分析能力以及识图和绘图能力。9Jc非凡网

  情感目标9Jc非凡网

  1、通过对细胞周期以及有丝分裂过程中dna和染色体的规律性变化的学习,培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。9Jc非凡网

  2、通过对实验思路的分析和对实验现象的观察培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学工作作风。9Jc非凡网

  教学建议9Jc非凡网

  教材分析9Jc非凡网

  细胞都是通过细胞分裂产生的,细胞分裂是生物体生长、发育和生殖的基础。在细胞的生命周期中,一个新形成的细胞要经历生长、分化以及衰老和死亡的过程;其中也有些细胞始终保持分裂增生能力,不发生细胞的分化过程。在细胞增殖这一部分中,有丝分裂是教学重点也是教学难点。9Jc非凡网

  细胞分裂的三种方式是真核生物细胞增殖的方式。原核生物没有细胞核,因此不可能象真核细胞那样进行无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。9Jc非凡网

  细胞分裂的三种方式中,有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中,体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。这将在第五章“生物的生殖和发育”中再进一步阐述。有丝分裂还是学习减数分裂的基础,而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程中一定要讲透,要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式;从不同的角度进行分析,要充分调动学生参与整个学习过程。通过学习使学生了解到认识和分析一个生命现象可以有多种不同的方法——除了一般的文字描述外,还可以用图形描述特点;用图解和表格突出重点;用曲线描述量的变化规律和趋势;通过实验观察、验证生物学知识等……。使学生在掌握知识的同时了解一些常用的生命科学研究的基本方法。9Jc非凡网

  教学题目:第二节细胞增殖(建议4课时内完成)9Jc非凡网

  教学重点:9Jc非凡网

  1、细胞周期的概念。9Jc非凡网

  2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点9Jc非凡网

  3、有丝分裂过程中dna和染色体的规律性变化。9Jc非凡网

  4、细胞分裂的意义9Jc非凡网

  5、制作临时装片观察细胞有丝分裂的实验9Jc非凡网

  教学难点:9Jc非凡网

  1、细胞周期的概念。9Jc非凡网

  2、细胞有丝分裂的特点及意义9Jc非凡网

  3、有丝分裂过程中dna、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系9Jc非凡网

  教学过程:9Jc非凡网

  讨论:生物体是如何长大的?9Jc非凡网

  1、从物质转化角度分析:同化作用强于异化作用9Jc非凡网

  同化作用主要发生在细胞的那些结构上?这使细胞发生了怎样的改变?9Jc非凡网

  (引导学生简要复习细胞的结构和功能)9Jc非凡网

  2、从细胞变化角度分析:细胞分裂——细胞数目增多9Jc非凡网

  细胞生长——细胞体积增大9Jc非凡网

  细胞的体积一般都是很小的,细胞生长到一定大小后就会通过细胞分裂使其体积减小。为什么细胞要进行细胞分裂呢?指导学生展开讨论。(请参考“细胞有丝分裂.ppt”)9Jc非凡网

  学生总结:细胞分裂的生物学意义。9Jc非凡网

  对于单细胞生物体,细胞分裂意味着生物个体数的增加。多细胞生物体的生殖活动也是通过细胞分裂完成的。对于多细胞生物体,细胞分裂则是生物体生长发育的基础。细胞分裂保证了细胞有足够大的表面积与环境进行物质交换,从而保证了新陈代谢对物质更新的需求。因此细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。9Jc非凡网

  根据对细胞分裂过程的观察,细胞分裂主要分为无丝分裂、有丝分裂和减数分裂三种不同的方式。9Jc非凡网

  学生观察并讨论:认真观察39页青蛙红细胞细胞分裂图、37页植物分生组织细胞分裂图和107页产生精子细胞的细胞分裂过程图,简要说出他们的主要区别特点。9Jc非凡网

  归纳总结:提出三种细胞分裂方式并比较主要不同。9Jc非凡网

  三种细胞分裂方式中,无丝分裂通常是已经分化的细胞所采取的.细胞分裂方式,如青蛙血液中红细胞的细胞分裂。(见扩展资料)减数分裂只发生于有性生殖过程中,多是用于产生有性生殖细胞如卵细胞或精子细胞等;而有丝分裂则是最常见的方式,如生长发育过程中体细胞的产生以及无性生殖过程中新个体或生殖细胞——孢子的形成……。人体就是经过连续的有丝分裂由一个受精卵细胞生长发育成的。9Jc非凡网

  有丝分裂可以连续发生,具有明显的周期性——细胞周期。9Jc非凡网

  学生阅读并讨论:9Jc非凡网

  1、学生分析有关文字描述找出关键词语(什么样的细胞?起、止的标志?为何这样划分?)9Jc非凡网

  2、根据图解描述什么是细胞周期。9Jc非凡网

  3、一个细胞周期包括哪两个阶段?它们在时间分配上的特点是什么?如果观察一个正在进行有丝分裂的组织,处于哪个阶段的细胞会更多些?9Jc非凡网

  (一个细胞从它产生开始直到它又通过细胞分裂变成两个相同的子代新细胞这就是一个周期。它包括分裂间期和分裂期两个阶段。)9Jc非凡网

  细胞周期:连续分裂的细胞。从上一次分裂结束开始,到下一次分裂结束时为止。包括两次分裂间期的遗传物质复制,和分裂期的遗传物质的均分两个过程。9Jc非凡网

  设问:为什么有丝分裂可以连续进行?9Jc非凡网

  一般情况下,通过有丝分裂产生的全部细胞都具有相同的遗传性。克隆技术就是利用的这一原理。为什么有丝分裂能够产生相同的细胞呢?在一个细胞周期中分裂间期和分裂期这两个阶段各自完成了那些生命活动?9Jc非凡网

  配合课件进行讨论学习,并且作笔记:9Jc非凡网

  根据课本给出的数据等资料可以知道,在一个细胞周期中分裂间期占有极大的比例。分裂间期是一个新生的细胞进行物质积累生长成熟的阶段,与此同时这个细胞还要为新一代细胞的产生做好充分的物质准备。因此看似静止的分裂间期其实是细胞最繁忙的阶段。9Jc非凡网

  根据给出的图形和照片比较并描述处于分裂间期的细胞具有哪些特点?是否发生了什么变化?分析造成这些变化的原因是什么?9Jc非凡网

  分裂间期:为细胞分裂做物质准备。(占时90~95%)9Jc非凡网

  细胞变化:细胞核大核仁明显,染色加深。核内渐出现染色体纤丝。9Jc非凡网

  分子变化:dna复制加倍,有关蛋白质大量合成。9Jc非凡网

  总结:9Jc非凡网

  1、细胞变化:细胞由扁变方,细胞核占有极大的比例。细胞核染色均匀,颜色渐深,核仁不止一个,非常显著。9Jc非凡网

  2、物质变化(原因):细胞核内完成了dna分子的复制,细胞核内dna分子数量增加了一倍。核酸容易被碱性染料染色,因此细胞核颜色明显变深。细胞内有大量的蛋白质被合成,其中有一部分与dna分子一同构成染色体。根据书中图示可以知道复制的两个dna分子是靠一个着丝点紧密地联系在一起的。(核仁部分见扩展资料。可以给接受能力较强的学生讲解。)9Jc非凡网

  一切准备就绪后,细胞分裂就可以开始了。细胞分裂是一个相对较快的阶段,在这一阶段要完成遗传物质的均分和细胞质等结构的分离。分裂间期复制的dna要完整地分离,使新形成的两个子代细胞分别获得完全相同的一整套dna。如何保证复制的两套dna分子能准确无误地分到两个子细胞中去呢?9Jc非凡网

  根据课件引导学生讨论:9Jc非凡网

  学习细胞分裂时要注意调动学生的积极性,引导学生学会观察——看图说话,学会抓重点、要点,学会比较、分析……。9Jc非凡网

  细胞分裂是一个连续发展变化的过程,没有严格的阶段界限。在细胞分裂过程中细胞核的变化以及核内dna、染色体的变化是观察的重点,遗传物质的平均分配是主线。要引导学生从中体会生命精密合理的美感。9Jc非凡网

  为了研究方便,将有丝分裂的全过程被人为地分成前期、中期、后期和末期四个阶段。9Jc非凡网

高中生物优秀教案7

  一、教材分析:9Jc非凡网

  (一)教材的地位与作用:“水分代谢”是第二章的重点内容,它与前面所学知识如细胞成分、结构及植物根、茎、叶结构等内容联系非常紧密;也为今后学习“矿质代谢”、“光合作用”、“呼吸作用”等内容奠定基础。9Jc非凡网

  (二)教学目标:9Jc非凡网

  1、 知识目标9Jc非凡网

  (1)了解植物细胞的吸胀吸水;水分的运输和利用。9Jc非凡网

  (2)理解植物细胞渗透吸水的原理,水分散失的方式和意义。9Jc非凡网

  (3)通过植物细胞的质壁分离和复原的实验,进一步理解渗透吸水的原理。9Jc非凡网

  2、 能力目标9Jc非凡网

  (1)通过观察、实验、推理等手段,培养学生的观察思考、实验动手、类比综9Jc非凡网

  合的能力和创造思维能力。9Jc非凡网

  (2)培养学生利用网络资源来获取知识、解决问题的能力和学习习惯。9Jc非凡网

  3、 情感目标:通过发现问题、解决问题的过程,培养学生的探索精神,树立辩证唯9Jc非凡网

  物主义世界观。9Jc非凡网

  (三)教学重点、难点9Jc非凡网

  教学重点:渗透吸水的原理9Jc非凡网

  教学难点:半透膜与选择透过性膜的主要区别,植物细胞是一个渗透系统。9Jc非凡网

  二、教法设计:9Jc非凡网

  1、 探究教学法:它由四个环节组成:(1)创设联想,提出探索问题,(2)引导学生进行探究、推理,(3)设计实验或演示其它教学媒体对学生的推理结果进行验证,(4)师生共同归纳总结探索结果。9Jc非凡网

  2、 直观教学法:通过实验、图片及多媒体辅助教学软件,化静为动,化抽象为具体,增强了教学内容的直观性、启发性,使学生更好地从感性认识上升为理性认识。9Jc非凡网

  3、 通过设疑引入,为讲边演示实验和动画,让学生在获得感性认识的同时,教师层层设疑,激发学生积极思维,主动探索知识,培养学生观察、思维、推理及综合的能力。9Jc非凡网

  三、教学过程:9Jc非凡网

  事实会不会就像我们刚才分析的这样,我们可以把细胞放在外界溶液中,亲自观察一下,看看结果如何。 成熟植物细胞9Jc非凡网

  一、用课件动画显示质壁分离过程。9Jc非凡网

  问:刚才看到了什么现象?(原生质层收缩于细胞壁分离开)9Jc非凡网

  问:这种想象叫质壁分离。这里得“质”指的是细胞质吗?(原生质层)9Jc非凡网

  问:在质壁分离过程中,液泡有什么变化?细胞液有什么变化?(液泡变小,细胞液减少,颜色加深)9Jc非凡网

  问:细胞液减少,颜色加深是什么原因造成的?(水分减少,浓度增加造成的)9Jc非凡网

  问:细胞为什么会失水?(细胞液浓度小于外界溶液浓度)9Jc非凡网

  问:发生质壁分离以后,在细胞质和原生质层之间的空隙中是空的吗?有什么物质?9Jc非凡网

  问:要是把发生质壁分离的细胞放在清水中,会发生什么情况呢?9Jc非凡网

  用课件动画显示质壁分离复原过程。9Jc非凡网

  问:把发生质壁分离的细胞放在清水中,细胞为什么会复原?9Jc非凡网

  问:细胞为什么会吸水?(细胞液浓度大于外界溶液浓度)9Jc非凡网

  问:通过细胞的纸币分离和复原实验,得出什么结论?9Jc非凡网

  (1) 成熟植物细胞+外界溶液=渗透系统9Jc非凡网

  (2) 细胞液浓度小于外界溶液浓度——细胞失水9Jc非凡网

  细胞液浓度大于外界溶液浓度——细胞吸水9Jc非凡网

  小结:通过细胞的质壁分离和复原实验,证明了成熟的植物细胞可以通过渗透作用吸收水分。根尖分生区时未成熟的植物细胞,吸水的主要方式是吸胀吸水,根毛区的细胞是形成中央液泡的成熟细胞,其吸水的主要方式是渗透吸水。9Jc非凡网

  问:根毛区的细胞能进行吸胀吸水吗?9Jc非凡网

  问:死亡的植物细胞会发生质壁分离和复原现象吗?9Jc非凡网

  根毛区的细胞吸收水分以后,要运输到植物体的各个部位,供植物利用。9Jc非凡网

  二、水分的运输9Jc非凡网

  [课件动画显示植物根吸水、利用、扩散的全过程]9Jc非凡网

  1、根毛区细胞 ——层层细胞——根导管9Jc非凡网

  根毛区细胞——层层细胞间隙——根导管9Jc非凡网

  2、根导管——茎导管——叶导管——植物体各部位9Jc非凡网

  三、水分的利用:9Jc非凡网

  根吸收的'水分只有1~5%留在植物体内,供植物利用。9Jc非凡网

  四、水分的散失:9Jc非凡网

  根吸收的水分,除了极少一部分被植物利用以外,绝大部分通过蒸腾作用,经叶片表面的气孔散失掉了。通过气孔散失掉这么多的水分有其特殊的生理意义。9Jc非凡网

  水分散失的意义:吸水和运输水分的主要动力9Jc非凡网

  五、合理灌溉9Jc非凡网

  植物在一生中都需要不断地吸收水分,但是不同的植物一生需水量不同,一株向日葵一生耗水约30千克左右;一亩稻田,在整个生长期间耗水大约30万千克左右。同一种植物在不同的生长发育时期需水量也不相同(如小麦一生的需水量曲线图)。这些水分绝大部分都通过蒸腾作用散失掉了。我国是一个水资源非常贫乏的国家,因此如何用最少的水去获取最高的产量,是农业生产中的一个大问题。也就是说,根据不同的植物,根据不同的生长时期对水的需求量不同,进行合理灌溉,既不影响产量,又能达到节水的目的。9Jc非凡网

高中生物优秀教案8

  一、设计思路9Jc非凡网

  在教学中我以新课标为依据,不拘泥于教材,创造性地重组教材,优化课堂教学。本节的主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程,这是一个微观的分子水平上的过程,学生缺乏直观经验,教学中可利用多媒体动画和物理模型模拟等,使这一内容直观化;侧枝内容是RNA的种类及遗传密码的概念、种类、特点等。这部分内容涉及的物质种类也比较多繁杂,我将它们置于本节课之前和之后分别讲解。9Jc非凡网

  二、教学分析9Jc非凡网

  1、教材分析9Jc非凡网

  本节内容是本章的开篇,是本章学习的基础,也是教学的难点所在,要用2课时。由于课时调整,我在上完DNA结构后直接跳跃讲述基因指导蛋白质合成的内容,课程标准中与本节教学相对应的要求是:概述遗传信息的转录和翻译。“概述”是理解水平的要求,即要求学生能够把握知识的内在逻辑联系,能够与已有的知识建立联系,进行解释、推断、区分和扩展等。因此,本节教学主要是对转录和翻译过程的描述,而且让学生理解转录和翻译的物质结构基础以及二者之间的内在逻辑联系。要达到理解层次的目标,需要引导学生运用已有知识和观点思考和讨论相关的问题,需要运用有关DNA和RNA结构的知识,以及结构与功能相适应的观点进行分析;“为什么是三个碱基编码一个氨基酸呢?”需要学生运用数学知识和方法进行分析。本节教材的另一特点是插图多而且复杂。插图包括结构示意图、化学组成区别图、转录过程流程图、翻译过程流程图和一个mRNA分子上的多个核糖体同时合成多条肽链示意图等。能否处理好教材中的插图,是本节教学成败的关键因素之一。9Jc非凡网

  2、学情分析9Jc非凡网

  学生在学习DNA分子结构后,已经能够建构DNA的分子模型,并掌握了碱基互补配对原则,同时对DNA产生了浓厚的兴趣,想进一步探知有关DNA的其他问题,学习的欲望强烈,但是学生往往会陷入学习时明白,学完了就糊涂的困惑中。因此在每节课前都有一个复习旧知识的'环节,达到温故而知新的效果。9Jc非凡网

  三、教学目标9Jc非凡网

  1、知识目标9Jc非凡网

  (1)概述遗传信息的转录和翻译。9Jc非凡网

  (2)能运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系,理解密码的简并性。9Jc非凡网

  2、能力目标9Jc非凡网

  培养和发展学生的观察识图能力,分析归纳和推理判断的能力。让学生能利用文字、图表、图解等形式,阐述转录和翻译的概念、原理和过程9Jc非凡网

  3、情感目标9Jc非凡网

  培养学生用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律。9Jc非凡网

  四、教学重点、难点9Jc非凡网

  (1)教学重点9Jc非凡网

  遗传信息的转录和翻译过程9Jc非凡网

  (2)教学难点9Jc非凡网

  遗传信息的翻译过程。9Jc非凡网

  五、教学策略与手段9Jc非凡网

  基于以上分析,在整体上我决定,一方面从学习目标的任务入手进行教学设计,主要完成什么是转录?怎么转录?什么是翻译?怎么翻译?这四个问题。另一方面调整课堂结构,不再利用传统的由点到面、由局部到整体的教学叙事程序,而是采用从整体到局部,先了解全貌再深究细节的程序;在策略上,充分激发学生的兴趣,从学生最感兴趣的问题入手,设置问题串,层层设疑,激发并保持学生的求知欲和好奇心;在教法上,采用多媒体课件、模型模拟等形式,把抽象、复杂、微观的过程动态化、形象化、宏观化。这样有利于突出重点、分解难点,增强学生对知识点的感悟和理解,又能节省时间。但教材中的八幅图表不能放弃不用,否则就会忽视了学生的识图、辩图和析图能力的培养;在学法指导上,采用合作探究的学习方式。9Jc非凡网

  六、教学过程9Jc非凡网

高中生物优秀教案9

  一、教学目标:9Jc非凡网

  【知识】:9Jc非凡网

  说出线粒体的结构和功能9Jc非凡网

  说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。(理解)9Jc非凡网

  说明细胞呼吸的原理,并探讨其在生产和生活中的应用。(理解)9Jc非凡网

  【技能】:9Jc非凡网

  设计实验,探究酵母菌细胞呼吸方式的探究。9Jc非凡网

  二、教学重难点:9Jc非凡网

  有氧呼吸的过程及原理(重点);9Jc非凡网

  细胞呼吸的原理和本质,探究酵母菌的呼吸方式(难点)9Jc非凡网

  三、课前准备:9Jc非凡网

  知道两个小组学生分工完成探究酵母菌细胞的呼吸方式。9Jc非凡网

  四、教学用具:9Jc非凡网

  ppt幻灯片9Jc非凡网

  五、教学过程:9Jc非凡网

  教学内容9Jc非凡网

  教师活动9Jc非凡网

  学生活动9Jc非凡网

  (一)引入9Jc非凡网

  回顾atp的生理功能,糖类、脂肪被细胞分解后把能量储存在atp的高能磷酸键中。提出问题:有机物进入细胞后以什么方式分解的呢?在体外,有机物与氧气发生燃烧反应,放出大量能量。而生物学家发现,有机物在细胞内也是通过复杂的氧化反映产生能量的。9Jc非凡网

  引出细胞呼吸的概念9Jc非凡网

  回顾旧知识,受教师的问题所引导,进入新课。9Jc非凡网

  (二)探究酵母菌细胞呼吸的方式9Jc非凡网

  对引导其他学生对参加实验的学生进行提问,并进行归纳。(问题如:为什么选用酵母菌作为实验材料,而不选用小白鼠等;naoh溶液的作用是什么)9Jc非凡网

  总结出结论:细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸。引导学生说出酵母菌的有氧呼吸产生co2;无氧呼吸产生酒精和co29Jc非凡网

  对实验的设计、结果进行交流和表达,并回答老师和其他学生提出的问题9Jc非凡网

  (三)有氧呼吸9Jc非凡网

  提出问题:在学习细胞器的内容中,和细胞有氧呼吸有关的细胞器是什么?阐明有氧呼吸的主要场所是线粒体。用幻灯片展示线粒体的`结构,指导学生进行观察和表述,以问题作为引导:9Jc非凡网

  1、线粒体是由多少层膜组成;9Jc非凡网

  2、外膜和内膜在形态上有什么区别,内膜的特点如何与线粒体的功能相适应;9Jc非凡网

  3、内膜和基质上有什么物质。9Jc非凡网

  以幻灯片为辅助,讲授有氧呼吸的三个阶段。注意整理三个阶段发生的场所、能量的变化、产物。9Jc非凡网

  提出问题:有氧呼吸与有机物在体外燃烧放能过程比较,有什么区别呢?9Jc非凡网

  简单介绍有氧呼吸能量的转化效率,可以让学生来计算。一般内燃机的效率为25%左右,而生物有氧呼吸的能量效率为40%左右,其余60%左右转变为热能。9Jc非凡网

  回答问题(线粒体)9Jc非凡网

  观察线粒体的结构,并回答相关问题,并把多个问题的答案进行整合,得出线粒体适应有氧呼吸功能的结构。9Jc非凡网

  学生阅读相关内容,填写表格,并进行分组讨论后,分别讲述有氧呼吸三个阶段。9Jc非凡网

  比较两者的区别9Jc非凡网

  分析有机物产伤的热能的生理意义。9Jc非凡网

  教学活动9Jc非凡网

  教师活动9Jc非凡网

  学生活动9Jc非凡网

  (四)第一课时小结及练习9Jc非凡网

  用幻灯片展示半成品的概念图,指导学生完成9Jc非凡网

  练习略9Jc非凡网

  小组讨论,完成概念图9Jc非凡网

  (五)无氧呼吸9Jc非凡网

  提出问题:人体所有的细胞任何时候都在进行有氧呼吸吗?师生共同列举一些无氧呼吸的例子(如马铃薯块茎,水稻的根、蛔虫、骨骼肌细胞在缺氧的情况下等9Jc非凡网

  无氧呼吸的场所、过程、产物、能量的变化9Jc非凡网

  以乳酸、酒为例子,讲授发酵的概念。9Jc非凡网

  通过用图表比较有氧呼吸和无氧呼吸两者的区别,指导学生概括无氧呼吸的概念9Jc非凡网

  举出生活中遇到的无氧呼吸的例子9Jc非凡网

高中生物优秀教案10

  教学目标9Jc非凡网

  1、知识与技能9Jc非凡网

  (1)理解细胞吸水和失水的原理。9Jc非凡网

  (2)初步学会设计实验的能力。9Jc非凡网

  (3)学会观察植物细胞质壁分离现象。9Jc非凡网

  2、过程与方法9Jc非凡网

  (1)能通过图示和实验来归纳问题、总结规律;9Jc非凡网

  (2)能运用细胞吸水和失水的原理来解释生活和生产实践中的有关现象。9Jc非凡网

  3、 情感态度与价值观体验并树立生物体结构和功能相适应、局部与整体相协调的科学世界观。9Jc非凡网

  重点与难点9Jc非凡网

  1、重点 细胞吸水和失水的原理。9Jc非凡网

  2、难点细胞吸水和失水的原理、质壁分离实验的设计。9Jc非凡网

  教学过程9Jc非凡网

  设计意图9Jc非凡网

  细胞的吸水和失水引入:小实验——萝卜条的软硬对比9Jc非凡网

  1、 浸在浓盐水中的萝卜条;9Jc非凡网

  2、 浸在清水中的萝卜条;9Jc非凡网

  3、 新鲜的萝卜条。小结:细胞的渗透吸收和渗透失水9Jc非凡网

  渗透:水分子通过细胞膜的扩散。观察并分析造成软硬差异的原因。培养分析问题的能力置疑1:如何从显微角度观察细胞的吸水和失水?思考引导学生透过到本质看现象1、实验设计:洋葱外表皮细胞吸水和失水实验9Jc非凡网

  材料:洋葱鳞叶置疑9Jc非凡网

  2、为什么选用洋葱做实验?思考2、渗透的结构基础读图识图复习:选择透过性的'概念为实验设计铺垫置疑9Jc非凡网

  3、水分子通过渗透作用主要进入了细胞的什么结构或从什么结构离开了细胞?思考并判断为实验设计铺垫9Jc非凡网

  仪器和试剂:显微镜、镊子、载玻片、盖玻片、刀片、30%蔗糖溶液、清水讨论:如何设计实验小结:9Jc非凡网

  设计实验并交流引导学生形成实验设计的科学理念指导学生操作实验9Jc非凡网

  实验操作实验技能练习实验总结:洋葱外表皮细胞吸水和失水视频9Jc非凡网

  质壁分离:植物细胞壁与其原生质层分离的现象。9Jc非凡网

  质壁分离复原:质壁分离后的细胞恢复原正常形态的现象。置疑4:联系实验思考细胞吸水或失水的外部条件是什么呢?思考学会由现象到原理的自我归纳总结3、原理 当外界溶液浓度 小于 细胞液浓度时,细胞吸水;9Jc非凡网

  当外界溶液浓度 大于 细胞液浓度时,细胞失水。根据操作过程中看到的三个图像逐一分析学生总结进一步探究:洋葱外表皮细胞液的浓度。讨论交流拓展思维,巩固实验。9Jc非凡网

  思考题9Jc非凡网

  1、 将动物红细胞分别放在蒸馏水中和浓盐水中会看到什么现象?9Jc非凡网

  2、 为什么对农作物一次施肥过多,作物会出现“烧苗”现象?9Jc非凡网

  3、将新鲜的黄瓜放在蔗糖与食醋配制成的糖醋汁液中,开始时黄瓜呈现萎缩,糖醋汁液面上升。2天后,糖醋汁液面下降,黄瓜呈现膨胀并有酸甜味道,说明腌制的黄瓜细胞内既有蔗糖分子又有醋酸分子,试分析原因。9Jc非凡网

  教学反思本节课在设计方面进行了多次改进,最后确定为先让学生设计实验,通过实验总结出原理,再由拓展实验将实验和原理整合在一起,为学生创设思维拓展的空间,最后联系习题解释生活和生产实践方面的现象,将知识运用到实际。作为教师,整个过程始终耐心细致的在引导学生如何思考、如何解决问题,个人认为这是值得肯定和有效的地方。在细节方面,如果以蔗糖分子和水分子为例,将原生质层选择透过性的特点讲透、讲深,相信学生在设计和理解方面会更快更好。另外在习题设计上,如果将“烧苗”现象讲透,点到植物会因外界浓度过高导致质壁分离时间过长而死亡,则学生在解释腌黄瓜现象时思维会比较流畅。9Jc非凡网

高中生物优秀教案11

  知识精华9Jc非凡网

  来 源 排 出 调 节9Jc非凡网

  水的平衡和调节9Jc非凡网

  饮水、食物物质、代谢 由肾、皮肤、大肠排出 神经调节、激素调节9Jc非凡网

  钠盐的平衡和调节9Jc非凡网

  主要来自食盐 主要经肾、其次由汗液、粪便排出 醛固酮(盐皮质激素)调节9Jc非凡网

  钾盐的平衡和调节9Jc非凡网

  食物 主要经肾、其次未吸收的随粪便排出 醛固酮调节9Jc非凡网

  意义:水和钠盐在维持细胞外液渗透压稳定方面具有重要意义。由于人在高温条件下工作,剧烈运动或某些疾病(剧烈呕吐、严重腹泻)时,会丢失大部分的水和无机盐,影响血压、心率的稳定。9Jc非凡网

  钾在维持细胞内液渗透压稳定方面、心肌舒张、兴奋性上具有重要作用。9Jc非凡网

  水在溶解代谢废物方面具有重要作用。9Jc非凡网

  关于水、盐调节的几个问题:9Jc非凡网

  1)尿激素的释放和分泌。9Jc非凡网

  2)醛固酮的效应有三:促进钠的重吸收、促进钾的分泌排出、促进水的重吸收。9Jc非凡网

  题例领悟9Jc非凡网

  例1:某人患急性肠胃炎,严重腹泻,并且出现心率加快、血压下降、四肢发冷等症;要缓解以上症状,应:9Jc非凡网

  A、输入生理盐水。 B、口服生理盐水。9Jc非凡网

  C、口服钾盐水。 D、输入醛固酮。9Jc非凡网

  解析:题意中出现的症状是缺少水和钠盐,其次输入比口服效果快。9Jc非凡网

  固答案:A9Jc非凡网

  例2:人体内K和钠离子的排出特点相比,不同之处是:9Jc非凡网

  A、多吃多排 B、少吃少排 C、不吃不排 D、不吃也排。9Jc非凡网

  解析:钾离子的排出特点是:多吃多排,少吃少排,不吃也排。9Jc非凡网

  钠离子的排出特点是:多吃多排,少吃少排,不吃不排。9Jc非凡网

  答案:D9Jc非凡网

  自我评价9Jc非凡网

  一、选择题:9Jc非凡网

  1、 人体内的水的'主要来源及排出主要途径是: ( )9Jc非凡网

  A、 来自饮水,食物和由肾排出。9Jc非凡网

  B、 来自饮水,食物和由皮肤排出。9Jc非凡网

  C、 来自饮水,物质代谢和由肺排出。9Jc非凡网

  D、 来自饮水,物质代谢和由大肠排出。9Jc非凡网

  2、 离子态的无机盐(如血液中的钾、钙离子)的生命作用不包括: ( )9Jc非凡网

  A、 细胞结构物之一。9Jc非凡网

  B、 维持细正常生理功能9Jc非凡网

  C、 维持细胞的形态。9Jc非凡网

  D、 调节细胞内的PH值。9Jc非凡网

  3、 下列有关人体内水分调节的叙述中正确的是: ( )9Jc非凡网

  A、 大量饮水,则抗利尿激素分泌增加。9Jc非凡网

  B、 渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少。9Jc非凡网

  C、 抗利尿激素分泌减少,则尿量增加。9Jc非凡网

  D、 细胞外液中渗透压降低,则尿量减少。9Jc非凡网

  4、 调节无机盐平衡的重要激素是: ( )9Jc非凡网

  A、抗利尿激素 B、醛固酮 C、肾上腺素 D、甲状腺素。9Jc非凡网

  5、 下列仅属于水分排出的途径的是: ( )9Jc非凡网

  A、肾排出 B、大肠排出 C、皮肤排出 D、肺排出。9Jc非凡网

  6、 不能对肾小管重吸收水分起促进作用的是: ( )9Jc非凡网

  A、渗透压升高。 B、抗利尿激素升高9Jc非凡网

  C、 血浆渗透压升高。 D、醛固酮升高。9Jc非凡网

  二、简答题:9Jc非凡网

  7、 下图为肾单位结构模式图。据图回答问题:9Jc非凡网

  1)当人饮水不足,体内失水过多或吃过咸的食物时,通过下丘脑神经分泌细胞分泌的 促进( ) 和( ) 对的重吸收,减少尿的排出,使细胞外液渗透压恢复正常。9Jc非凡网

  2)当血钾升高或降低时,可直接刺激 ,使 的分泌量增加,从而促进( ) 和( ) 对 的重吸收和对 的分泌,维持内环境的稳定。9Jc非凡网

  3)通过显微镜检查发现构成肾小管的细胞线粒体较多,起生理意义是 。线粒体所需的能源物质和氧气由( ) 提供,产生的二氧化碳由( )________ 带 走。9Jc非凡网

  自我评价答案9Jc非凡网

  一、 选择题:9Jc非凡网

  1、A 2、A;3、C;4、B;5、D;6、A。9Jc非凡网

  二、 简答题9Jc非凡网

  1、抗利尿激素 1 肾小管 2 集合管9Jc非凡网

  2、肾上腺 醛固酮 1 肾小管 2 集合管 钠 钾9Jc非凡网

  3、提供能量,有利于纳的重吸收和钾离子的分泌 3 肾小管毛细血管血液 3 肾小管毛细血管血液9Jc非凡网

高中生物优秀教案12

  一、教学目标:9Jc非凡网

  【知识与技能】:简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳9Jc非凡网

  学会怎样才能检测生物组织中的化合物的方法,探讨细胞中主要化合物的种类。9Jc非凡网

  【过程与方法】:通过检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。9Jc非凡网

  【情感与态度】:认同生命的物质性。9Jc非凡网

  二、教学重难点:9Jc非凡网

  了解组成细胞的主要元素是本课的重点,用实验方法检测生物组织中的几种物质是是难点9Jc非凡网

  三、教学策略:9Jc非凡网

  1.利用“问题探讨”创设问题情境,让学生在观察、讨论、交流中学习新知识。9Jc非凡网

  本节的主要目的是让学生了解细胞的物质组成,认同生命的物质性。由于学生在初三已经学习了化学的基本知识,所以在进入这部分学习时,通过让学生比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量,提出自己发现的'问题,在与其他同学的交流中,认识到组成生物体的元素与组成地壳的元素有相似性又有区别。针对学生提出的问题,教师要引导学生分别观察组成人体细胞的主要元素(占细胞鲜重的百分比)图和组成人体细胞的主要元素(占细胞干重的百分比)图,之后再介绍组成细胞的大量元素和微量元素。9Jc非凡网

  2.利用化学知识解决碳为什么是构成细胞的基本元素这个问题。9Jc非凡网

  如果学生对原子结构的知识有较好的基础,建议教师引导学生回忆碳原子核外电子分布特点,以及碳的性质,为学生理解碳链是构成生物大分子的骨架奠定基础。9Jc非凡网

  学生熟悉元素周期表,很容易找到碳所在的第14族位置,它的原子序数是6,说明一个碳原子核中含有6个质子,核外有6个电子,由于电子排布的不同,在最外层有4个电子,这样,碳原子就具有了4个能够成键的价电子。正是这4个价电子,能够使碳原子之间、碳原子与其他元素的原子之间结合形成更多的化学键。由于每个碳原子可以形成4个化学键,所以就有可能形成含有成千上万个甚至更多个碳原子的物质。利用学生已有的化学知识就能够理解C元素对于生命的重要意义了。9Jc非凡网

  3.利用表解和“思考与讨论”获得组成细胞的化合物的知识,提高学习能力。9Jc非凡网

  在学习组成细胞的化合物时,如果由教师直白地讲解细胞的化合物组成,不利于学生参与学习活动。因此,教师可以利用“思考与讨论”中的问题,引导学生观察教材中的表解,获得相应的知识信息,提高学习能力。9Jc非凡网

  四、教学用具:实验材料、ppt幻灯片9Jc非凡网

  五、课前准备:学生预习实验过程9Jc非凡网

  六、教学过程9Jc非凡网

  教学内容 教师活动 学生活动9Jc非凡网

  (一)引入9Jc非凡网

  在科学不发达的年代,人们对于生命是有什么物质感到非常神秘,认为生命是特殊物质构成的,一直到19世界,仍然人们仍然认为生物产生出来的物质,在体外是不可能合成的。同学们已经学习了两年的化学化学知识,知道自然界的物质都是有元素来组成的,那么组成生命的元素有哪些呢?9Jc非凡网

  分析p16的表格,提出问题,从这个表格中,同学们能对组成生命的元素有什么印象。9Jc非凡网

  分析资料,发表自己的看法(组成生命的元素在地壳中也存在,说明生命物质与非生命物质的统一性;另外细胞中的各种元素与地球组成的比例不一样,也说明了生命物质的特殊性。9Jc非凡网

  (二)组成细胞的元素 概述组成生命的元素。结合p17两个饼形,引导学生观察、归纳。大量元素(C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg)可以简单介绍一下某些元素的作用;微量元素。提出问题:在两个统计图中显示出那些元素的含量是最大的?可以简单解释一下碳在生命物质中的地位 观察图表,归纳。9Jc非凡网

  (三)组成细胞的化合物 指导学生完成讨论题9Jc非凡网

  分析数据,完成讨论题:1(略)2最多的有机物是蛋白质、最多的无机物是水;3 如土豆的块茎的细胞还有糖类多;肌肉细胞含有蛋白质多;皮下组织的细胞还有脂肪多。9Jc非凡网

  (四)实验:检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 以问题引导:你的实验材料选择了什么?你预测你的实验材料还有什么有机物比较多?你选择的试验仪器和试剂是什么?9Jc非凡网

  在老师的引导下完成实验、汇报实验结果。9Jc非凡网

  (五)练习9Jc非凡网

  (六)总结 幻灯片展示本课的要点:组成细胞的主要元素是什么(C、H、O、N);组成细胞重要化合物(无机物、有机物);检测糖类等物质的方法(包括试剂、操作、反应结果)9Jc非凡网