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八年级生物教案

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【热】八年级生物教案cZc非凡网

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的八年级生物教案,仅供参考,大家一起来看看吧。cZc非凡网

【热】八年级生物教案cZc非凡网

八年级生物教案1

  一、说学情cZc非凡网

  学生经过一年多的时间学习生物知识,大部分学生已掌握了一定的学习技巧。学生也从开学初的状态进入了学习中段的状态。八年级学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解,在日常生活中对动物的运动方式有许多感性认识,对肌肉、骨骼和关节等结构也有一定了解,但缺乏对动物完成运动的各结构的协调配合及完成运动过程中各系统的协调配合认识不深。但是,这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段,也是思维较活跃的时期,探索知识的积极性很高,学习和运用知识的欲望也很强,教师可以充分利用学生的这一心理生理特点,培养学生良好学习习惯和严谨的科学态度,从而形成正确的生物科学素养。cZc非凡网

  二、说教材cZc非凡网

  (一)教材的地位和作用cZc非凡网

  《动物的运动》是八年级生物课第五单元第2章《动物的运动和行为》的第一节。本单元主要讲述动物在生物圈中的作用,以及动物与人类的关系。而动物的作用和人类的的关系与动物本身具有运动和行为的能力是分不开的,所以本节内容是这一单元学习的基础,因此本节课在教材中占有不可忽视的重要作用。学生通过学习运动系统组成的知识,揭示动物运动的本质,巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。因此,通过本节知识的学习,可以达到进一步培养学生关爱生命,追求健康生活方式的目的。cZc非凡网

  (二)教学目标cZc非凡网

  1、知识目标cZc非凡网

  ①了解动物的运动依赖于一定的结构(骨、关节和肌肉协调配合)。cZc非凡网

  ②概述结构和功能的统一性。cZc非凡网

  ③说出运动对动物生存的意义。cZc非凡网

  2、能力目标cZc非凡网

  ①学会分析利用媒体资料的方法。cZc非凡网

  ②通过观察动物的不同运动方式,提高学生观察生物运动现象的能力。cZc非凡网

  ③培养学生探究实验、合作学习和表达的能力。cZc非凡网

  3、情感、态度和价值观目标cZc非凡网

  ①培养学生爱国主义情感,养成细致观察和科学推理的科学素养。cZc非凡网

  ②认识到动物世界的勃勃生机。树立爱护动物的意识。cZc非凡网

  ③认识到生命在于运动,培养积极进取的精神。cZc非凡网

  (三)教学重点和难点cZc非凡网

  1、重点:cZc非凡网

  ①动物运动依赖于一定的结构(骨、关节和肌肉协调配合)。cZc非凡网

  ②结构与功能的统一性。cZc非凡网

  2、难点:结构与功能的统一性。cZc非凡网

  三、说教法和学法cZc非凡网

  1、直观教学法:利用多媒体课件、模型、图片等进行直观演示,创设情境,激发学习兴趣。活跃课堂气氛,促进对知识的掌握。cZc非凡网

  2、活动探究法:通过探究活动的形式,以学生为主体,自主学习,培养学生的自学能力、思维能力和动手能力cZc非凡网

  3、小组合作学习法:利用已有的资料,组织学生进行小组讨论,培养学生团结协作的团队精神。cZc非凡网

  四、说教学手段:多媒体课件、模型cZc非凡网

  五、教学课时:1cZc非凡网

  六、说教学设计思路cZc非凡网

  本课依据“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”的课程理念,探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位,使课堂成为知识产生和建构的场所,是学生“做中学”的乐园,使学生真正成为学习的主人,使科学探究真正成为学生学习科学的学习方式,从而提高课堂教学质量,培养学生自主探究、合作学习的习惯。所以,我在教学过程中,先创设情境,导入新课,再通过学生小组合作学习了解运动系统的组成以及结构和功能的统一性,再进行讲解,使本节课突出重点,突破难点,并达到学以致用。cZc非凡网

  七、说教学程序(教学过程)cZc非凡网

  根据教学设计思路,我将重点阐述教学过程中的以下几个大环节。cZc非凡网

  (根据教学设计思路,我将重点阐述我所设计的如下教学程序。)cZc非凡网

  (一)导入新课cZc非凡网

  播放1.奥运会运动员图片;2.动物运动的图片cZc非凡网

  学生观察、思考cZc非凡网

  。cZc非凡网

  设计意图:创设情境、激发cZc非凡网

  兴趣。培养学生cZc非凡网

  的爱国主义情感。cZc非凡网

  (二)动物运动的结构cZc非凡网

  1、设疑:奥运会上的运动员要完成各项运动主要是靠身体的哪个系统来完成的呢?cZc非凡网

  学生讨论思考cZc非凡网

  设计意图:创设情境,调动学生的`积极性。cZc非凡网

  2、请同学们做屈肘和伸直的运动。它是由哪些器官来完成的?cZc非凡网

  学生体验屈肘和伸肘过程加深理解cZc非凡网

  设计意图:实践中体验了知识的产生过程,体现了学生的主体地位,cZc非凡网

  (三)骨cZc非凡网

  1、设疑:骨的作用是什么?cZc非凡网

  学生在老师指导下,认真积极思考、得出下确结论。cZc非凡网

  设计意图:扩展学生的知识面cZc非凡网

  2、设疑:为什么儿童青少年的骨容易变形呢?老人的骨容易骨折呢?cZc非凡网

  学生养成良好的坐姿习惯及观爱老人。cZc非凡网

  设计意图:培养学生的良好美德。cZc非凡网

  (四)观察关节的结构cZc非凡网

  1、设疑:如果人的肘、肩、膝等部位如cZc非凡网

  果不活动,运动情况会怎样?cZc非凡网

  学生cZc非凡网

  观察关节模型。cZc非凡网

  设计意图:cZc非凡网

  体现学生的主体地位,调动学生的积极性。cZc非凡网

  2、关节的结构又是如何呢?它有哪些适于运动的特点呢?cZc非凡网

  学生讨论并总结关节的结构具有既牢固又灵活的特点。cZc非凡网

  设计意图:既培养了学生的观察能力,又培养了学生分析问题的能力,实现了由“重结果”向“重过程”的转变。cZc非凡网

  (五)人体关节cZc非凡网

  设疑:人体有哪些关节?我们在运动中应注意哪些?cZc非凡网

  学生结合实际生活,讨论、总结在运动过程中自我保护的知识。cZc非凡网

  设计意图:学以致用,培养知识的迁移能力,并突出STS的教育。cZc非凡网

  (六)骨骼肌的结构cZc非凡网

  1.设疑:运动中牵拉骨完成运动的结构是什么?cZc非凡网

  2.展示骨骼肌结构的动画。cZc非凡网

  学生观察、思考、讨论。cZc非凡网

  设计意图:利用多媒体的优势,激发兴趣,揭示内cZc非凡网

  部的结构。cZc非凡网

  (七)探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。cZc非凡网

  1.设疑:有了灵活的关节,骨骼肌牵动着骨可以绕着关节活动,然而运动的具体过程又是怎样完成的呢?cZc非凡网

  学生制作肘关节模型,探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的协作关系。cZc非凡网

  设计意图:通过模拟实验培养解决问题的能力和实践操作的能力。cZc非凡网

  2.制作肘关节的模型,探究骨骼肌的着生情况和骨骼肌在运动中的关系。播放屈肘和伸肘的动画。cZc非凡网

  学生体验屈肘和伸肘过程中肱二头肌和肱三头肌的变化。加深理解骨骼肌的协作关系。cZc非凡网

  设计意图:培养合作学习的精神。适时发现制作不同关节模型的典型学生,请他们为大家做示 范和说明。cZc非凡网

  (八)动物各器官系统协调配合完成运动cZc非凡网

  设疑:动物只靠运动系统就能完成运动吗?如果不是,还有哪些方面的参与呢?cZc非凡网

  学生讨论cZc非凡网

  设计意图:培养学生概括总结的能力和逻辑思维能力。cZc非凡网

  (九)动物运动的意义cZc非凡网

  设疑:动物的运动对动物有哪些意义?cZc非凡网

  学生讨论、总结:动物通过各种运动能够有效地获取食物和逃避敌害。cZc非凡网

  设计意图:培养知识综合运用的能力。培养合作学习的能力和cZc非凡网

  整理信息的能力。cZc非凡网

  (十)小结cZc非凡网

  运动系统由骨和骨骼肌组成;关节具有牢固灵活的特点适于运动;骨骼肌在cZc非凡网

  运动中是动力器cZc非凡网

  官。cZc非凡网

  学生讨论总结:动物通过各种方式的运动能够充分适应各种各样的生活环境。cZc非凡网

  设计意图:加强知识的迁移和运用。cZc非凡网

  (十一)教学反馈cZc非凡网

  学生讨论、回答文题。cZc非凡网

  设计意图:巩固所学知识cZc非凡网

  八、板书设计cZc非凡网

  第一节 动物的运动cZc非凡网

  骨骼cZc非凡网

  一、哺乳动物运动系统的组成 肌腹:具有收缩作用cZc非凡网

  肌肉cZc非凡网

  肌腱:具有连接作用cZc非凡网

  关节头cZc非凡网

  关节面cZc非凡网

  二、关节结构及各个作用 关节窝cZc非凡网

  关节囊cZc非凡网

  关节腔cZc非凡网

  运动的过程:神经→肌肉收缩→骨骼运动cZc非凡网

  三、骨、关节、肌肉的协调配合 屈肘运动:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张cZc非凡网

  伸肘运动:肱三头肌收缩,肱二头肌舒张cZc非凡网

  九、教学反思cZc非凡网

  1、成功经验cZc非凡网

  ①利用媒体资源将有效地激发学生的学习积极性,利用奥运会中国体育健儿获得冠军的图片材料,激发学生强烈的爱国主义情感,让师生感受到运动的美丽,健康的宝贵,达到情感教育的目的。cZc非凡网

  ②通过制作模型的探究活动,学生在动手实践中体验了知识的获得过程,体现了学生的主体地位,培养了学生自主学习、勤于思考、乐于探究的科学精神。cZc非凡网

  ③通过观察动物的关节结构,增进学生对知识的感性认识,从而有利于理性认识的建立和提升,形成“结构和功能相适应”的生物学基本观点。cZc非凡网

  2、不足之处cZc非凡网

  在小组合作讨论学习中,特别是制作模型时,耽误了时间,完不成任务,没有达到预期的教学效果;模型制作的材料存在一定的缺陷,如固定性还不够好,使用图钉的过程中存在安全隐患等。cZc非凡网

八年级生物教案2

  教学目标cZc非凡网

  知识目标:cZc非凡网

  (1).举例说出生物的变异cZc非凡网

  (2).举例说出生物的变异类型(重点)cZc非凡网

  (3).描述变异的生物学意义(难点)cZc非凡网

  ⑷.举例说出遗传育种在实践上的应用cZc非凡网

  能力目标:cZc非凡网

  运用生物变异的知识,初步学会分析生物的变异现象cZc非凡网

  情感态度与价值观目标:cZc非凡网

  教学过程cZc非凡网

  教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图cZc非凡网

  创设情景cZc非凡网

  激发兴趣cZc非凡网

  2分钟【多媒体展示】有显著遗传特征的父子的照片:瞧这父子俩cZc非凡网

  1.房祖名长得像成龙这在生物学上叫什么?cZc非凡网

  2.房祖名和成龙长得一模一样吗?这种现象又叫做什么呢?cZc非凡网

  遗传物质从亲代传给子代,所以亲子间有相似性,即有遗传现象产生。那变异又是如何发生的呢?今天我们就来探讨这个问题。[板书课题:第四节 生物的变异]cZc非凡网

  回顾旧知思考回答:这种子女和父母之间长得像的现象在我们生物学上称遗传cZc非凡网

  学生通过观察回答:cZc非凡网

  显而易见他们长的不一样,这种现象应该叫变异。通过为学生创设问题情境,利用学生的好奇心激发学生的学习情趣及探究心里。而明星恰恰是学生比较感兴趣的,贴合学生的“胃口”。cZc非凡网

  引出课题cZc非凡网

  导入目标cZc非凡网

  2分钟多媒体展示学习目标:…生明确学习目标了解本节课的重难点,即将要达成的目标。通过展示学习目标使学生明确学习的方向和将要达到的目标。做到有的放矢。cZc非凡网

  自主学习cZc非凡网

  4分钟过渡:今天我们将要探讨变异的哪些问题呢?请同学们自学课本。cZc非凡网

  自学提示:请带着下列问题阅读课本。(时间4分钟)cZc非凡网

  ①什么是变异?cZc非凡网

  ②变异可以分为哪两种类型?cZc非凡网

  ③可遗传变异是由什么引起的,能否遗传给后代?不可遗传变异是由什么引起的,能否遗传给后代?cZc非凡网

  ④生物变异的意义?并举例cZc非凡网

  ⑤了解转基因技术及其应用同学们阅读课本P87---88在课本中找到并思考:要求学生快速阅读课本,并在课本上把获得的信息做好标记。不理解的地方打上“?”。通过自主学习培养学生的自学能力,养成良好的学习习惯。会的得到巩固,不懂得有待认真听讲和理解。cZc非凡网

  引导探究层层推进cZc非凡网

  14分钟过渡:同学们的自学情况怎么样呢?接下来就让我们一起展示一下自学成果。cZc非凡网

  (一)变异的现象与概念cZc非凡网

  在我们周围,可以看到很多变异现象。什么叫做变异呢?请同学们做一个小结。cZc非凡网

  (板书 一.变异的概念)cZc非凡网

  提问:你们知道哪些变异现象?cZc非凡网

  过渡:说得很好。不同种类的生物固然千差万别,同种生物之间也存在各种各样的差异,这都源于生物的变异。在自然界中,与遗传现象一样,变异现象是普遍存在的。cZc非凡网

  多媒体展示:生物变异图片cZc非凡网

  1.变异存在于同个物种之内:菊花cZc非凡网

  2.变异存在于同个物种之内:马cZc非凡网

  3.变异存在于一家三口之内cZc非凡网

  总结与过渡:从以上图片我们可以看出,生物的变异和遗传一样也是普遍存在的。那么,引起这些变异的因素是什么呢?接下来我们就来探讨变异的原因cZc非凡网

  (二)变异的原因cZc非凡网

  同一品种的小麦种在不同的田里,小麦的麦穗有大穗、小穗,产生大穗、小穗的原因可能是什么?请同学们讨论、回答。cZc非凡网

  你们的回答都有一定的道理。假如你是一位育种专家,你将如何证明这些差异是由环境造成的还是由于基因的组成发生变化引起的?cZc非凡网

  如果是由环境影响引起的变异,将表现为大穗的种子种到土壤条件差的田里。同学们推测一下 后代表现是什么?为什么?cZc非凡网

  如果是基因组成发生变化引起的变异,也就是遗传物质发生变化引起的变异,将小穗的种子种到土壤条件好的田里,同学们推测一下,后代表现又会是什么?为什么?cZc非凡网

  同学们的表现非常棒,分析的也很透彻。那么你能否根据以上的 事例,归纳出变异的原因和类型?cZc非凡网

  请你来总结:变异的类型有哪几种?cZc非凡网

  变异的cZc非凡网

  类型可遗传的变异不遗传的变异cZc非凡网

  表现 给后cZc非凡网

  代 给后代,一般只表现在cZc非凡网

  原因由 而引起 遗传物质没有发生改变, ____变化而引起的cZc非凡网

  (板书二:变异的类型1.不遗传的变异cZc非凡网

  2.可遗传的变异)cZc非凡网

  举例:肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子这种变异属于哪种类型?cZc非凡网

  回答正确,人类的白化病就是由于基因的改变引起的cZc非凡网

  学以致用cZc非凡网

  【多媒体展示】 请同学们分析两个例子cZc非凡网

  (1)某对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子。cZc非凡网

  (2)某兄弟二人,哥哥长期在室外工作,弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。哪一种变异可以遗传?为什么?cZc非凡网

  【多媒体展示】请同学 们观察下面的图片(要求:学生认真观察昆 虫的形态、体色与环境的颜色),思考这种变异有什么意义?cZc非凡网

  提问:玉米苗中的白化苗有利于生存吗?(提示:叶绿体是进行光合作用的场所,叶片之所以呈现绿色是因为有叶绿体)cZc非凡网

  可见变异对生物个体有利、还是不利,这要看变异是否有利于生物的生存。根据变异是否有利于生物的生存,我们可以把变异分为哪两类?cZc非凡网

  学以致用【多媒体展示材料】cZc非凡网

  (1) 小麦要获得高产,人们采取的办法往往是多施肥、多浇水。肥多水多,小麦的茎秆会长高,茎秆高,小麦成熟时容易倒伏,又会造成粮食减产。在这种小麦中,出现矮秆小麦,可以抗倒伏,但不会影响小麦在肥多水多的情况下长大穗。cZc非凡网

  (2)一些玉米植株发生变异会出现没有叶绿素的白化苗。绿色植物生长要进行光合作用,这种白化苗就无法生存下去。cZc非凡网

  提问:高秆小麦变异为矮秆小麦,绿色玉米苗变异为白化苗,这都是变异,他们对生物个体的生存有什么影响?cZc非凡网

  提问:通过以上的事例,你能说说变异在生物上有什么意义?(提示:从整个种群的生存来说)cZc非凡网

  (板书三、变异的意义)cZc非凡网

  过渡:总结的非常好。下面我检测一下大家对知识应用的情况。cZc非凡网

  请同学观察课本87页-88页图4.4-13判断下列变异属于哪种类型,说明其判断理由。cZc非凡网

  很好。可见染色体数目的变化以及遗传物质的重新组合都属于遗传物质的改变。cZc非凡网

  【多媒体展示图片:】判断下列变异是否有利于生物生存cZc非凡网

  学生踊跃举手回答:cZc非凡网

  变异:生物的后代与亲代之间、以及后代不同个体之间存在差异现象称为变异。cZc非凡网

  学生利用平时所见所闻,互相交流变异的现象。之后选一个小组代表回答cZc非凡网

  学生1.金鱼有许多种类cZc非凡网

  学生2.菊花有许多颜色和形态cZc非凡网

  学生3.狗有很多品种学生4.不同的土地里结的花生是不一样大cZc非凡网

  ……cZc非凡网

  观看老师展示的变异图片,认同生物变异的 普遍性。cZc非凡网

  小组讨论、交流后选代表回答:cZc非凡网

  生1:我们小组认为可能是土壤条件不同,也就 是由环境影响引起的变异cZc非凡网

  生2:我们小组认为大穗和小穗是一对相对性状,也可能是控制这对相对性状的基因引起的变异。cZc非凡网

  如果我是育种专家,就将大穗和小穗的种子收获后分别种到土壤条件好的田里,它们的后代如果都表现为大穗那就是由环境的影响引起的变异。如果小穗的后代表现仍为小穗,那就是由基因组成发生变化引起的变异。cZc非凡网

  生:小穗,因为由环境引起的变异是不遗传的。cZc非凡网

  生:小穗,因为由遗传物质发生变化引起的变异是可以遗传的。cZc非凡网

  学生根据以上的事例,归纳出变异的原因和类型。cZc非凡网

  可遗传的变异:变异由遗传物质决定;cZc非凡网

  不遗传的变异:变异由外界环境影响引起。cZc非凡网

  学生看图思考,做出判断,并说出理由:遗传物质发生了改变,属于可遗传的变异。cZc非凡网

  学生根据所学知识做出判断,并说出理由。cZc非凡网

  ⑴是由于基因改变引起的,属于可遗传变异cZc非凡网

  ⑵是由环境改变引起的,遗传物质没有发生改变,属于不遗传的变异cZc非凡网

  学生认真观察昆虫的形态、体色与环境的颜色,回答:螳螂的`体色、形态与环境非常相似,有利于生物的 生存。cZc非凡网

  叶片出现白色说明叶片中不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,就意味着它无法生存。cZc非凡网

  总结:根据变异是否有利于生物的生存,我们可以把变异分为有利变异和不利变异。cZc非凡网

  ⑴高秆小麦变异为矮秆小麦可以 抗倒伏,有利于生物生存cZc非凡网

  ⑵绿色玉米苗变异为白化苗无法进行光合作用,不利于生物生存。cZc非凡网

  生物的变异有利于物种的发展和进化。因为有利的变异会通过遗传不断地积累和加强,不利的变异会被淘汰,使得生物群体更加适应周围的环境。cZc非凡网

  观察、判断、回答:cZc非凡网

  1、2、3幅图属于可遗传变异;他们都是由遗传物质改变引起的变异。4幅图属于不可遗传变异。它仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异。cZc非凡网

  回答:cZc非凡网

  图1是有利变异cZc非凡网

  图2是不利变异通过老师的问题引领,引导学生深入课本,加深对自学内容的认识。使学生的自学能力得到体现。而自学中不理解的问题,通过问题的层层推进得到圆满的解决达到理解的层次。cZc非凡网

  通过一组图片的展示,加深对变异概念的认识认同生物变异的普遍性。cZc非凡网

  通过小组间的交流、分析与讨论既培养了学生的分析问题、解决问题的能力,又培养了同学间的合作能力。cZc非凡网

  通过比较和总结,既培养了学生归纳总结的能力,又使学生的主体地位得到体现cZc非凡网

  通过学以致用环节加深学生对变异不同类型的认识,达到理解应用的层次。cZc非凡网

  通过“火眼金睛”培养学生观察能力,同时cZc非凡网

  在老师的提示下思考生物的这种变异对生物个体而言有什么意义。cZc非凡网

  在获得新知识后,及时练习应用,加深学生对有利变异和不利变异的理解。cZc非凡网

  通过一系列的有力变异和不利变异的事例,很自然的得到变异的意义。cZc非凡网

  组织交流cZc非凡网

  点拨建构cZc非凡网

  8分钟过渡语:正是因为有了 变异,生物才会如此地多姿多彩,我们也可从丰富的生物世界中选择人类所需,加以培育,并为人类服务。这就是我们在农业生产中的人工育种工作。请问,在这个工作中,我们利用的是哪一种变异呢?cZc非凡网

  对了。怎么利用可遗传变异进行育种呢?下面我们就来探讨这个问题。cZc非凡网

  (板书四、人类应用遗传变异原理培育新品种)cZc非凡网

  【多媒体展示】cZc非凡网

  对,基因突变可以引起生物的变异。还有染色体的改变也可以引起变异。它们引起的变异类型都属于可遗传的变异。利用遗传变异的原理培育新品种的方法还有许多,同学们课后可以查阅资料,一起交流。cZc非凡网

  出示“袁隆平与杂交水稻”的图片或有关录像资料,使学生认识到我国科学家的伟大和科技造福人类的实例。并向科学家们学习他们的科技创新精神。cZc非凡网

  【多媒体展示】cZc非凡网

  学生:利用可遗传的变异,这种变异可以遗传给后代。cZc非凡网

  学生分组探讨遗传变异原理培育新品种cZc非凡网

  A组:讨论人类是怎样从产量不同的奶牛中选育出高产奶牛。cZc非凡网

  B组:讨论通过杂交怎样培育高产抗倒伏小麦。cZc非凡网

  C组:讨论分析太空椒是怎么回事?cZc非凡网

  D组:讨论分析染色体的加倍的草莓。cZc非凡网

  学生小组讨论交流后分别选一名代表回答cZc非凡网

  A组代表:由于遗传物质的变异,不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同,通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来(含有控制高产奶量的遗传物质),通过繁育,后代还会出现各种变异,再从中选择、繁育,数代后奶牛不但能够保持高产奶量,甚至会有不断增加的趋势。cZc非凡网

  B组代表:通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏小麦。cZc非凡网

  C组代表:太空椒是在太空条件下,引起基因发生改变而培育成的新品种。cZc非凡网

  D组代表:用人工诱导的方法,使细胞中的染色体数量加倍,产生新品种。cZc非凡网

  通过让学生分组讨论,来培养学生的小组合作能力,同时以问题为驱动,让学生在问题的驱动下主动思考、分析、讨论,在此过程中使学生的分析问题、解决问题的能力和合作学习的能力得到了培养。cZc非凡网

  通过生物变异在生活实践中应用的事例,培养学生对生物世界探究的好奇心及保护意识,培养学生严谨的科学态度和热爱科学的兴趣。cZc非凡网

  知识整合cZc非凡网

  迁移应用cZc非凡网

  5分钟过渡:同学们这节课表现的非常出色,老师也为你们感到骄傲。大家来反思一下:本节课你有哪些收获?还有哪些疑惑?cZc非凡网

  拓展应用cZc非凡网

  有人说“如果没有遗传的变异, 就不会产生新的生物类型,生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断地进化。”cZc非凡网

  你认为这种说法有道理吗?谈谈你的观点。生总结本节课所学到的知识(要求:合上课本,用自己的语言加以描述)cZc非凡网

  学生根据所学知识,回答:有道理。因为各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强,不利的变异会被淘汰,使得生物群体更加适应周围的环境。所以生物的变异有利于物种的发展和进化通过自主合作学习后,由学生自我总结所学与所思,得出结论性的知识,并能用规范的语言加以描述。强化了知识的识记。cZc非凡网

八年级生物教案3

  教学目标cZc非凡网

  1、概述尿液的排出过程。cZc非凡网

  2、明白排尿的意义。cZc非凡网

  3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。cZc非凡网

  4、理解皮肤的功能。cZc非凡网

  教学重点:尿液的排出过程与汗液的排出cZc非凡网

  教学过程cZc非凡网

  一、引入新课:cZc非凡网

  人体每天要产生大量的尿液,这些尿液是如何排出体外的呢?人体除了依靠形成尿液排出废物外,还有那些排出废物的方法?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。cZc非凡网

  二、新课讲解cZc非凡网

  1、尿液的排出cZc非凡网

  师:请同学根据泌尿系统的结构,能不能简单叙述一下尿是如何排出的?cZc非凡网

  生:肾脏中形成的尿液,经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。(板书)cZc非凡网

  2、排尿的意义泌尿系统的卫生:cZc非凡网

  师:.排尿有什么重要性?cZc非凡网

  学生:阅读思考,回答问题,从而很自然地得出排尿的意义。cZc非凡网

  师生:共同总结排尿的意义:排出废物,调节人体内水分和无机盐的含量,维持细胞的正常生理功能。cZc非凡网

  师:怎样注意泌尿系统的卫生cZc非凡网

  ①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁cZc非凡网

  3、皮肤的结构cZc非凡网

  夏天刚过,许多同学都发现自己的皮肤变黑了,这是为什么呢?人们常说“这个人的脸皮可真厚”,脸部的皮肤真的很厚吗?一些同学进入初二以后,发现自己的脸上长出了“小痘痘”,这是怎么回事又该怎样预防呢?皮肤常年暴露在外接触许多细菌,为什么不腐烂变质呢?人的肤色为什么会有差异……这些问题都与皮肤的结构密切相关。cZc非凡网

  皮肤覆盖在人体表面,是人体最大的器官,成年人的皮肤展开面积接近2平方米,重量约为人体重的1/20。虽然是最大的器官,皮肤却很薄,平均2毫米左右,最薄的部位是眼皮的皮肤,只有0.5毫米,而最厚的部位是手掌和脚跟的皮肤,也不过为4-5毫米。既然是“器官”,同学们回忆一下器官的概念,想想皮肤应该是由哪些组织,按着什么样的方式构成的呢?可以触摸自己手部或脸部的皮肤,体会一下,也许对寻找答案有所帮助cZc非凡网

  人的皮肤分为表皮和真皮。死亡的表皮细胞不断脱落,有人计算过,把一个人一生中脱落的皮肤表皮加起来,平均重量将超过227千克。表皮的深层细胞具有很强的分生能力,补充脱落的角质层的任务正式这层结构完成的,由此可以推断深层细胞具有什么特点?具有很强的分裂能力。板想想看,平时我们不小心擦伤了皮肤,过几天伤口就痊愈了,现在你能解释其中的原因吗?cZc非凡网

  生理性再生:正常代谢过程中的再生(如:角质层细胞脱落后会自然得到补充)补偿性再生:由损伤引起的再生(如皮肤擦伤后伤口愈合)cZc非凡网

  夏天过后我们的皮肤变黑了,就与这种细胞有关——黑色素细胞。黑色素细胞可以产生黑色素,黑色素可以吸收紫外线,防止其损伤深层皮肤,对人体有保护作用,是人体对环境的一种适应性表现。参加室外活动对青少年的生长发育很有好处,但在夏天外出或进行日光浴时应当适度,因为过度的日晒会加速皮肤的老化,甚至会引发皮肤癌。思考一下:严重的大面积皮肤烧伤的病人为什么容易死亡?(加强学生对皮肤是保护人体的重要屏障的认识)cZc非凡网

  皮肤损伤会有血液流出,触摸皮肤会觉得有弹性,尖锐的物体碰到皮肤会觉得疼……这些现象的产生都与表皮下方的结构——真皮有关。 皮肤具有弹性,因为真皮中有弹性纤维和胶原纤维。天气热或运动时,可以看到脸部的皮肤发红,天冷或不运动时则相反,为什么会这样呢?原因在于真皮层内有丰富的血管,人体血液循环中10%的血液要流经皮肤。这对人体有何意义呢?调节体温。cZc非凡网

  我们的皮肤就是有表皮和真皮两个部分构成的,不过皮肤在长期的适应过程中,还演变出了一些附属结构,它们也有非常重要的'作用。指(趾)甲、毛发、 汗腺、 皮脂腺cZc非凡网

  4、皮肤的卫生保健cZc非凡网

  皮肤的清洁:cZc非凡网

  (1)清除皮肤表面的污垢,使皮肤能正常发挥功能cZc非凡网

  (2)减少病原微生物的生长繁殖,防止皮肤病的发生cZc非凡网

  皮肤的锻炼:cZc非凡网

  (1)改善皮肤的血液循环和汗腺、皮脂腺的分泌功能,促进皮肤的新陈代谢cZc非凡网

  (2)提高皮肤对温度骤然变化的适应力,减少疾病发生cZc非凡网

  三、课堂小结cZc非凡网

  本节课主要讲了尿液的排出与汗液的排出,介绍了皮肤的结构与它的基本功能,了解如何注意泌尿系统的卫生,如何保护皮肤。cZc非凡网

  四、板书设计cZc非凡网

  人体内废物的排出(2)------尿液的排出与汗液的排出cZc非凡网

  1、尿液的排出cZc非凡网

  2、泌尿系统的卫生cZc非凡网

  ①适量饮水②及时排尿③保持尿道外口清洁cZc非凡网

  3、皮肤的结构cZc非凡网

  表皮:角质化细胞;深层细胞cZc非凡网

  真皮:血管和神经末梢cZc非凡网

  五、教后反思cZc非凡网

八年级生物教案4

  一 教学目标cZc非凡网

  1、知识目标cZc非凡网

  概述绿色开花植物的受精过程cZc非凡网

  举例说明几种植物的营养繁殖cZc非凡网

  说出植物组织培养的过程cZc非凡网

  2、能力目标cZc非凡网

  通过对植物生殖的图示观察,尝试图与文字转换的表达cZc非凡网

  能够模仿人工营养繁殖的图示,进行植物的嫁接、扦插或压条等活动cZc非凡网

  3、情感态度与价值观目标cZc非凡网

  通过对绿色开花植物生殖过程的学习,培养学生对生命和大自然的崇敬和热爱之情。cZc非凡网

  参与嫁接、扦插或压条等活动,体验植物新生命的诞生过程。cZc非凡网

  观察植物的组织培养过程,阅读人工种子形成的资料,体验新科技与传统生产的差异。cZc非凡网

  二 教学方法cZc非凡网

  讲授法cZc非凡网

  三 教学重点cZc非凡网

  观察植物的受精过程cZc非凡网

  四 教学难点cZc非凡网

  概述植物的受精过程cZc非凡网

  五 教学用具cZc非凡网

  cai课件、花模型、果实(黄瓜、花生等)、土豆cZc非凡网

  六 教学用时cZc非凡网

  1课时cZc非凡网

  七 教学过程:cZc非凡网

  第一课时cZc非凡网

  (一)导入新课:cZc非凡网

  师:(播放一段短片),同学们,这段短片展示的是什么生物现象?cZc非凡网

  生:开花cZc非凡网

  师:同学们喜欢花吗?喜欢什么花?为什么喜欢?cZc非凡网

  生:自由回答cZc非凡网

  师:多姿多彩的鲜花带给人类芬芳和美的享受,可是鲜花是为人类而开吗?cZc非凡网

  生:不是cZc非凡网

  师:那花为谁而开?cZc非凡网

  生:为了繁衍后代cZc非凡网

  师:是这样吗?植物是通过开花来繁殖后代的吗?如何繁殖?这是我们今天这节课要学习的内容——植物的生殖。cZc非凡网

  (二)复习花的结构cZc非凡网

  师:同学们,关于植物的种类的知识我们已在七年级学习过,下面我来提几个问题考考大家,(有信心吗?)cZc非凡网

  师:我们在短片中看到的这些植物属于植物里的哪一类?cZc非凡网

  生:被子植物cZc非凡网

  师:基本知识掌握得非常好!那大家听我这样说对不对:只有被子植物才能开出真正的花?cZc非凡网

  生:正确cZc非凡网

  师:禁得起问,不错!我们还学过:被子植物多种多样,开的花也多种多样,作为一朵真正的'花,应该具有哪些结构呢?下面请每个同学都来认真的回忆一下花的结构。cZc非凡网

  生:活动:填图---花的结构,请一位同学说出一朵完整花的各结构名称。cZc非凡网

  师:一朵花的最重要的结构是什么?cZc非凡网

  生:是雌蕊cZc非凡网

  师:雌蕊又是由哪些部分组成的?cZc非凡网

  生:柱头、花柱和子房cZc非凡网

  师:子房是雌蕊的主要结构,它是由哪几部分组成?cZc非凡网

  生:子房壁和胚珠cZc非凡网

  师:胚珠里面有什么?cZc非凡网

  生:有一个卵细胞和两个极核cZc非凡网

  师:很好,现在我们由内望外来组建一个雌蕊:首先有三个细胞:卵细胞和极核,他们有个家叫胚珠,胚珠外还有个更坚硬的“铜墙铁壁”叫子房壁,可是这样太矮了,于是子房壁又长高了一些,形成花柱,花柱的顶端叫柱头。cZc非凡网

  师:可不要小瞧这个子房,他是形成果实和种子的主要部位,可是在形成前他需要花的其他伙伴的帮助。cZc非凡网

  (三)传粉cZc非凡网

  师:我们知道,植物的精子在花粉内,所以在受精之前,要先传粉。如何传粉?这里面有很大的学问,下面让我们来看一段短片。cZc非凡网

   师:花粉从一朵花传到另一朵花,这种方式叫异花传粉,而传粉的途径有哪些?cZc非凡网

   生:依靠昆虫和风等cZc非凡网

   师:根据传粉的不同途径,我们花分成:虫媒花和风媒花。从这个角度看植物很高明吧!cZc非凡网

   可是也有的花自食其力,完全靠自己的雄蕊给自己的雌蕊提供花粉,如蚕豆,这种传粉方式被称为自花传粉。(展示图片)cZc非凡网

   (四)受精cZc非凡网

   师:条条大道通罗马。不管植物采取什么样的方法,目的只有一个,那就是把花粉顺利的送到柱头上去和卵细胞相会。同学们,你们觉得在相会之前会遇到什么麻烦呢?cZc非凡网

   生:自由叙说cZc非凡网

   师:那聪明的植物是如何来解决这些问题的呢?让我们来看一段短片。cZc非凡网

   师:看明白了吗?那我们一起来完成从传粉到受精的过程。cZc非凡网

   生:接力回答植物从传粉到受精的过程。传粉:柱头会分泌黏液,它只识别同类的花粉,其他植物的花粉不会被识别,就不会萌发。花粉在黏液的刺激下,萌发成花粉管,穿过雌蕊的柱头、花柱,到达子房。在萌发的过程中,花粉管里的精细胞分裂成两个精子,释放到胚珠里,其他的花粉管萎缩。 受精:一个精子与卵细胞结合形成受精卵,另外一个精子与两个极核结合形成受精极核。cZc非凡网

  师:这样的受精方式我们称为双受精现象。这也是许多绿色开花植物特有的。cZc非凡网

   (五)果实的形成cZc非凡网

  师:万里长征迈出了最重要的一步,精子和卵细胞顺利会师,可是胜利的果实还需要更多的能量。这时,无论多么鲜艳的花朵都到了凋谢的时候,他们的使命已经完成,从而把生命的能量留给种子和果实的诞生。cZc非凡网

  师:受精以后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,胚珠里受精的卵细胞发育成种子的胚,受精的极核发育成种子的胚乳。子房壁发育成果皮。这样果实就包括果皮和种子两个部分。cZc非凡网

  师:下面请同学们观察手中的几种果实,指出各自的果皮和种子部分。cZc非凡网

  生:花生:花生壳是果皮,花生仁是种子cZc非凡网

  师:大家掌握的非常好!可是我有个疑问:不是一个受精卵只能发育成一个种子吗?可为什么一粒花生里有好几个花生仁呢?cZc非凡网

  生:说明子房里有好几个胚珠。cZc非凡网

  师:真聪明!种子数要取决于子房里的胚珠的数目,如果只有一个胚珠,那么只有一个种子,如桃;如果有多个胚珠就会有多个种子,如西瓜等。cZc非凡网

  师:那还有一个疑问:每朵花都会形成果实吗?cZc非凡网

  生:不一定,如果是雌雄蕊不在同一朵花上就不可以了。只有雌花才有可能结出果实。cZc非凡网

  师:从植物的开花能学到这么多的学问,被子植物真是聪明的生命体,不愧是当今世界上最高等的植物啊!可是,同学们听过这样一个说法吗:有的植物一生只开一次花,而且开花之后就意味着要死了?cZc非凡网

  生:竹子开花cZc非凡网

  师:为什么呢?下面让我们来看一段短片来寻找答案吧!cZc非凡网

  师:同学们有何感想?cZc非凡网

  生:自由叙述cZc非凡网

  师:虽然是生命结束前的征兆,可是他依然把生命的力量化成了一粒粒生命的种子,所以竹子开花同样也是在履行她繁衍后代的使命,让我们见证到了植物生命力的顽强。这也是人们喜爱竹子的其中一个原因吧!cZc非凡网

   (六) 果实给人类带来的好处cZc非凡网

  师:植物用毕生的力量结出了丰硕的果实,又是谁享用了美妙的果实?cZc非凡网

  生:动物cZc非凡网

  师:所以,同学们,你们现在觉得植物的花为谁而开?cZc非凡网

  生:自由表述cZc非凡网

   (七)现代科技发展cZc非凡网

  师:传统的种植业让人类生生不息,作为最高等的人类在享用丰硕果实的同时也在用自己的聪明才智让世界变的更美好,人们学习植物的方法,可以来合成我们所需要的更健康、更高效的植物种子。请看短片。cZc非凡网

   (八)总结cZc非凡网

  师:今天我们学习了聪明的植物是如何来利用花来繁殖后代,植物还有更多的方式来繁殖自己的后代,聪明的人类在几千年的种植中也创造了更好的繁殖方法,他们是什么?下节课再来讨论。cZc非凡网

八年级生物教案5

  一.教学目标:cZc非凡网

  1.列举和人类亲缘关系最密切的动物;cZc非凡网

  2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别;cZc非凡网

  3.简述人类进化经历的几个主要阶段。cZc非凡网

  二.教学重难点:cZc非凡网

  1.类人猿和人类特征的比较;cZc非凡网

  2.人类的进化阶段极其特点;cZc非凡网

  3.由猿向人的过度和人缘分界的标志。cZc非凡网

  三.课时安排:cZc非凡网

  2课时cZc非凡网

  四.教学过程:cZc非凡网

  第一课时cZc非凡网

  《一》情景引入cZc非凡网

  播放一段动物影视片(关于猩猩、黑猩猩生活行为的记录片)cZc非凡网

  【学生活动】:对于影视片作自我的感想,自行发言。cZc非凡网

  【引入新课】:刚才请同学们看的影视片中的猩猩和黑猩猩与我们人类有哪些相似之处呢?——学生回答像猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿这些与人类行为极为相似的动物称为类人猿。cZc非凡网

  《二》类人猿与人类有极为相似的特征cZc非凡网

  【学生讨论】:为什么类人猿与人类亲缘关系最近?说明理由。人类具有哺乳动物的特征,属于哺乳动物。哺乳动物中人类与类人猿在许多方面非常相似。经过研究,证明人类和类人猿是近亲。二者有共同的祖先。但是人类又不同于类人猿。cZc非凡网

  (1)人类与类人猿有哪些不同的特征?cZc非凡网

  (2)人类与类人猿的不同特征是怎样形成的?cZc非凡网

  【小结】:人类和类人猿都起源于森林古猿。最初的'森林古猿是栖息在树上生活的。一些地区由于气候变化,森林减少,在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活。经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类。人类为了自身的生存,在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧,大脑越来越发达,逐渐产生了语言和意识,并形成了社会。而一直生活在树上的森林古猿,经过漫长的年代,逐步形成现代的类人猿。所以,两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。cZc非凡网

  【活动】:探索在人类起源和进化中手进化的意义cZc非凡网

  【总结】:手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动,而劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生。cZc非凡网

  第二课时cZc非凡网

  《一》情景引入早在1871年,达尔文就提出“人类的诞生地可能在非洲”的观点,1925年—1960年,科学家们先后在非洲发现了大量的原始人类化石,通过研究科学家认为人类的进化历程可分为四个阶段,有那四个阶段呢?cZc非凡网

  《二》人类的进化阶段【教师活动】:cZc非凡网

  请同学们看教材24页。找出四个阶段人种距今的年代、主要代表、体质特征、文化遗物等。cZc非凡网

  (1)南方古猿的特征是什么?cZc非凡网

  (2)能人或早期猿人的特征是什么?cZc非凡网

  (3)直立人的特征是什么?cZc非凡网

  (4)智人的特征是什么?cZc非凡网

  【学生活动】:cZc非凡网

  阅读教材找答案cZc非凡网

  (1)南方古猿:脑容量与现代人类猿相当cZc非凡网

  (2)能人:脑容量700ml,能制造使用工具cZc非凡网

  (3)直立人:脑容量1088ml,能用火和工具cZc非凡网

  (4)智人:脑容量和现代人相当,能从事农业和艺术活动cZc非凡网

  《三》现代人种cZc非凡网

  【教师活动】:cZc非凡网

  人种或种族,是指在体质特征,如肤色、眼色、发型、发色等方面具有某些共同遗传性状的人群。在生物学上,现代人类都属于智人。不同的人种或种族实际上是智人的各地方性亚种,现代人根据肤色和鼻形可以分为4种:cZc非凡网

  (1)蒙古利亚人:中国人、日本人cZc非凡网

  (2)高加索人:俄罗斯人、德国人、法国人cZc非凡网

  (3)尼格罗人:古巴人、印度人cZc非凡网

  (4)澳大利亚人:美国人cZc非凡网

  【总结】:cZc非凡网

  总之,在漫长的地质历史演变过程中,人类的出现是最晚的,人类的祖先使用和制造工具,既是人类求得生存的手段,也是人类进化的一个重要因素,所以,从这个角度讲,劳动创造了人类本身,也选择了人类本身。cZc非凡网

  五.课堂练习:cZc非凡网

  (1)在下列动物中,不属于类人猿的是( )a、黑猩猩 b、大猩猩 c、长臂猿 d、长臂猴cZc非凡网

  (2)在人类的进化过程中,下列最先发展的是( )a、使用工具 b、两足行走 c、大脑发达 d、制造工具cZc非凡网

  (3)我国北京周口店发现的“北京猿人“和”山顶洞人“分别属于( )a、南方古猿和能人 b、直立人和智人 c、能人和直立人 d、智人和能人cZc非凡网

八年级生物教案6

  一、教学目标cZc非凡网

  知识与技能:cZc非凡网

  举例说明城市社区环境的变化和存在的主要问题,培养学生收集和整理信息的能力,培养学生自主探究合作合作交流的能力。cZc非凡网

  过程与方法:cZc非凡网

  通过学生的调查活动的总结,展开一系列的讨论与交流,通过真真切切活生生的示例引导学生发自内心的从我做起制定创建良好环境的计划。cZc非凡网

  情感态度价值观:cZc非凡网

  为建设社区、美化环境献计献策,从而提高学生环保意识。cZc非凡网

  二、设计思路cZc非凡网

  为了将本节课与生活实际接轨,我要求学生课前进行充分准备,进行材料的收集与整理,使学生了解到我们生存的城市的环境现状,通过学生们的交流与讨论营造出一种让人热血沸腾的氛围,学会关注环保问题,使学生能够以发展的眼光看问题,从而树立,经济要发展,环境不能落后的思想,从我做起,共同创建出环境优美的家园。cZc非凡网

  三、教学设计cZc非凡网

  课前要求大家分组调查,下面向大家汇报他们组调查情况:cZc非凡网

  A生:大家好我是XX小组的组长,我们的小记者是XX我们的记录员是XX,我们的材料员是XX,我们这次采访的专题是关于我们社区的楼房等建筑物的变化,下面由我们组的小记者XX向大家汇报一下我们的采访情况,通过摄影展示采访材料,小记者在旁边说(大家好,我们采访的对象是门卫的田大爷,他从小就一直生活在我们社区,小区的 一草一木的变化他都历历在目,他告诉我说以前这有好多的田地,没有这么多的.工厂和楼房,天特别的蓝,空气特别的新鲜,可近几年,楼房等建筑物数目越来越多,可绿地的面积却越来越少了,社区上空的蓝天白云,被一层厚厚的浓烟所覆盖,我们见到的是"乌天黑云"我想这还不是最重要的呢,我们推开窗时,泥土的芳香早已被一种刺鼻的气味抢了先,据有关报道说我们社区这种环境属于典型的煤烟型污染,这种难闻的气味叫二氧化硫,它的含量过高会导致酸雨和致癌,这是我们小组收集到的信息,希望大家能够引起共鸣。cZc非凡网

  B生:前几年我家鱼塘里的鱼长的可快了,并且成活率也较高,收入还可以,可自从水源上方那个造纸厂开起来以后,我这儿鱼的成活率越来越低,现在都快赔钱了,记者:对于养鱼人的遭遇我深表同情,可事情背后我们是否应该把幕后的那双大黑手抓出来哪,我们又辗转来到水泥厂院外,看到了一个直径30CM左右的排污管,污水正从工厂里面排放出来,大量的污水排进附近的一条小河,仔细观察一下河水,颜色暂且不说,那气味就能熏死人,试问那些可怜的鱼儿每天喝这样的水,怎能不自寻短见,沿着河向下走,不远处有几有几块农田干枯的麦苗伸出无力的小手,它们似乎要用绝食来表示抗议,见到此情此景,你在想些什么?cZc非凡网

  C生:采访实录--------我们是用DV拍摄下来的,我们的专题命名为"小区的角角落落"。出示场景,旁白配音。cZc非凡网

  场景(一)堆积如山的垃圾堆里,隐隐约约露出几个身影。cZc非凡网

  场景(二)一个在大风中行进的黑衣人,突然被一双白手捂住了他的双眼。 (咦,那不是人手,而是一个白色塑料袋。)cZc非凡网

  场景(三)一个高个子的男士随手将吃过的冰淇淋盒扔在了地上。(叔叔你掉东西了)cZc非凡网

  场景(四)一个中学生随地吐了一口痰,然后很干净的用面巾纸擦了擦嘴,又扔在了地上(痰:”让天气更炎热些吧,快把我蒸发掉,我要返回你的身体,那里才是我生长的地方“。cZc非凡网

  场景(五)一个阿姨到超市买了一斤肉,阿姨要求服务员多给几个袋,怕袋肉漏出来。(肉哭着说:阿姨求求你,别在往我身上加衣服了,我都已经三件套了,再套,我就要窒息了。”cZc非凡网

  D生:我们设计的是一幅漫画,视频展示(筷子厂门口两旁的树桩各站一只小鸟,小鸟手捧饭碗说:“我饿,求求你,给我口吃的吧。”cZc非凡网

  师注:以上专题的调查要求学生要有一定的计划性,计划好采访地点,采访时间及相关的采访对象,设计出本组的采访专题,拟定草稿.cZc非凡网

  师;同学们,听了上述同学的汇报后,此时此刻你的心情如何,你的想法如何?cZc非凡网

  生:我们社区的环境太差了,看着我都害怕,我每天就在这样的环境中成长,我们必须立即改善一下我们生存的环境。cZc非凡网

  师:播放一些由于城市环境污染造成的人类患有各种各样疾病的患者病态图及一些患者的真情告白(此时同学们纷纷发出慨叹,惊讶的叹息声有的 学生会对此情景落泪师:cZc非凡网

  师:同学们,你们知道吗?这种环境,这些疾病产生的罪魁祸首不是别人,就是我们自己,此时,请全班同学起立,集体宣誓。cZc非凡网

  誓言:我们要保护,我们要健康(教师板书,气氛升华,达到高潮)cZc非凡网

  师:口号是喊的,行动是要努力的,可你们要怎样保护环境呢?请你们创建良好的社区环境为题制定你们行动计划。cZc非凡网

  A生:我现在还小,无能为力,我只能从我做起,从身边小事做起,我以后吃过的食品袋,饭盒要扔到垃圾桶里,我将来要发明一种可降解的材料加工食品袋、饭盒就不会污染环境了。cZc非凡网

  B生;老师,我看电视上说,有些垃圾是可以回收再利用的,我们可以将垃圾分类,可回收的送到废品回收站,即环保又节俭,一举两得,不可回收的我们可送到指定的垃圾站进行销毁。cZc非凡网

  C生;有些外国人在盖房时,专门设计了两个垃圾箱,一个是收集普通垃圾的。如废纸。另外一个是收集对人产生伤害的垃圾。如;废旧电池。通过这个故事我了解到外国人的环保意识很浓。我国国情决定我们目前还不能那样,使人们形成这种思想,但我想我们可以对身边的人进行教育,像废电池,我们可以准备一个废旧电池回收箱,将他们收集起来然后深埋。如果你这样,我也这样,我们整个社会都行动起来,我们的环境也会有改善的。cZc非凡网

  D生:我爸爸就是焦化厂的,我看到厂子里每天排放大量的有毒气体。如:二氧化硫,刚才那个同学说二氧化硫可导致酸雨和致癌,我不能让爸爸将厂子关闭,因为那里有好多叔叔上班,如果关闭了,爸爸和叔叔们就失业了,我们国家的发展建设的一部分资金就少了,国家怎么能发展呢?我不能让爸爸将厂子关闭,但我可以劝爸爸降低利润,安装一套环保设备,我现在一定要好好学习,将来发明一种既便宜又节能的设备。(学生鼓掌,表示赞同)cZc非凡网

  E生:树木可保持水土流失,净化空气,我们应该呼吁社会多植树,我们在生活中可以减少木材制品的利用量。如:一次性筷子,清山绿水的画面真美。cZc非凡网

  师总结:同学们,你们的行动计划太感人了,众人拾材火焰高,众人努力环境肯定会有改善的,就让我们的计划从今天,从现在开始行动起来吧。(建议学生手挽着手)。cZc非凡网

  师:播放一幅蓝天白云、鸟语画香、儿童、老人面带笑容的记录片,此时《祈祷》的伴奏乐响起(结束课程)cZc非凡网

  四、教学反思cZc非凡网

  通过组织调查和汇报活动,学生们交流和合作对于学生的人际交往可谓是上了生动的一课,本节课打破了学生以往的陈旧思想,对学生的大脑和心灵都是一味良药,使学生心灵那扇紧闭的窗户打开了,阳光进来了,学生们产生了主动参与与解决社会问题的意识。cZc非凡网

  优点一:学生们意识的产生不是单凭空洞的言语能说服的,本节课的设计,是从学生心理出发,呼吁学生环保,使学生由要我环保转变为我要环保。cZc非凡网

  优点二:通过学生们的汇报及学生们对未来的美好计划,一个个生动的画面、激人奋进的音乐,使课堂的气氛一次次被推向高潮,令人热血沸腾。cZc非凡网

八年级生物教案7

  一、 教学目标cZc非凡网

  1、 区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。cZc非凡网

  2、 运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。cZc非凡网

  3、 尝试制定探究计划,设计探究实验的对照组和实验组,会选择并控制变量。cZc非凡网

  4、 参与问题讨论,认同人类学习或自身学习的重要性。cZc非凡网

  5、 参加探究活动,培养探究学习、合作学习的意识。cZc非凡网

  二、 重点和难点cZc非凡网

  重点:动物行为对其生存的影响,并认同人类学习或自身学习的重要性;学生学习态度的引导和强化;探究实验的实施。cZc非凡网

  难点:探究材料的准备。cZc非凡网

  三、 课前准备cZc非凡网

  教师:动物行为相关资料;果蝇的相关资料;宠物观察日记;菜青虫卵的采集和隔离饲养,以及果蝇的采集和饲养的布置。cZc非凡网

  学生:宠物观察日记,菜青虫卵的采集和隔离饲养,果蝇的采集和饲养。cZc非凡网

  四、 课时分配cZc非凡网

  两课时cZc非凡网

  五、 教学设计cZc非凡网

  学习内容cZc非凡网

  学生活动cZc非凡网

  教师活动cZc非凡网

  区分动物的先天性行为和学习行为。cZc非凡网

  判断并说出资料1———5中是动物的哪一类行为?cZc非凡网

  小组观察讨论。cZc非凡网

  直接观察教材的资料。cZc非凡网

  引导学性对相关的资料进行比较分析,做出判断。cZc非凡网

  知道动物的先天性行为的形成是由其体内的遗传物质所决定的,是动物生存的基本条件,动物的先天性行为有局限性。能说出资料1、3的行为不是学来的。cZc非凡网

  小组代表阅读相关资料。cZc非凡网

  阅读教材资料。cZc非凡网

  组织其他同学认真听取汇报,在学生回答问题的过程中注意激励学生,并进行积极的评价。cZc非凡网

  知道动物的学习行为是在先天性行为的基础上形成的,学习行为越复杂,动物的适应能力就越强。cZc非凡网

  先天性行为和学习行为 观察讨论,对比资料1与2、资料3与4、资料1与5,能说出越高等的动物学习能力越强,学习行为形成的时间就越短。cZc非凡网

  提示对资料2、4、5的对比观察。cZc非凡网

  在学生回答问题的过程中注意引导学生,并进行积极的评价。cZc非凡网

  知道动物的学习行为是为了适应环境,在长期的进化中形成的.。人类或自身的学习也应是长期的和不断发展的。cZc非凡网

  讨论“资料分析”中讨论题4,能说出人类或自身学习的意义。cZc非凡网

  提示对题4的讨论,在讨论中作为积极“旁观者”参与,在问答中注意引导学生端正学习态度,并给予积极的评价。cZc非凡网

  根据探究的资料背景,能提出自己感兴趣的问题,并能作出假设。cZc非凡网

  阅读探究的资料背景,能提出问题和作出假设。cZc非凡网

  认可教材提出的问题,填写相应的假设答案内容。cZc非凡网

  提示阅读。在学生探究活动开始时,注意使学生养成严谨的、科学的态度来面对科学问题;在提出问题和作出假设时,给予学生积极的评价。cZc非凡网

  尝试制定探究计划,能设计探究实验的对照组和实验组,会选择并控制变量。cZc非凡网

  议论教科书及教师的提示,能说出探究实验中的注意事项,说出实验对照和所控制的变量。cZc非凡网

  巡视,并旁听学生的讨论。参与学生的讨论,注意引导学生思考,注意引导的技巧,并给予学生积极的评价。cZc非凡网

八年级生物教案8

  一、 教学目标cZc非凡网

  1、 说出细菌和真菌的分布特点;cZc非凡网

  2、 尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布;cZc非凡网

  3、 小组成员间相互交流、合作,共同完成探 究活动,体验与人的合作与交流;cZc非凡网

  4、 认同严谨求实、持之以恒的科学态度。cZc非凡网

  二、 重点难点cZc非凡网

  重点:cZc非凡网

  1、细菌和真菌的分布特点;cZc非凡网

  2、探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。cZc非凡网

  难点:探究活动中小组成员要做好分工,在规定的时间内做好观察记录。cZc非凡网

  三、 课前准备cZc非凡网

  教师:cZc非凡网

  1、变质的牛奶、各种真菌(木耳、香菇、灵芝等)长霉的馒头、面包,腐烂变质的水果;cZc非凡网

  2、实物投影仪;cZc非凡网

  3、培养菌落实物;cZc非凡网

  4、琼脂、培养皿、烧杯、甜豆浆、酒精灯、吸管、三角架、无菌棉棒、镊子、放大镜。cZc非凡网

  学生:预习细菌、真菌培养的一般方法。cZc非凡网

  四、 课时分配cZc非凡网

  一课时cZc非凡网

  五、 教学设计cZc非凡网

  学习内容cZc非凡网

  学生活动cZc非凡网

  教师活动cZc非凡网

  引入新课cZc非凡网

  积极思考、踊跃提问cZc非凡网

  展示变质的牛奶,提出问题,引入新课cZc非凡网

  认识大型的真菌和真菌中的霉菌cZc非凡网

  仔细观察,从实物中获得有感性认识。cZc非凡网

  展示大型真菌及霉菌实物。cZc非凡网

  细菌、真菌培养的一般方法cZc非凡网

  请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法,提问并解答。cZc非凡网

  引导学生提出问题,师生共同探究解决问题。cZc非凡网

  区分细菌和真菌菌落分布的'特点cZc非凡网

  观察菌落实物、区分其分布的特点。阅读教材。cZc非凡网

  将课前培养的菌落实物分发给各小组,指导学生进行观察,并及时点评并给予鼓励。cZc非凡网

  细菌和真菌的分布范围cZc非凡网

  通过对实物、图片的观察总结出细菌和真菌的分布范围。cZc非凡网

  展示实物、图片,引导学生说出细菌和真菌的分布范围。cZc非凡网

  制定探究活动的方案cZc非凡网

  制定实施方案、交流活动的计划及展示观察记录的表格cZc非凡网

  下课后半小时内将在各自环境中已接种的培养皿密封好,送回教室后排的空桌上。cZc非凡网

  布置设计探究方案,提醒学生注意设计对照组。巡视和指导、参与设计,及时激励。cZc非凡网

  每组发给两套有培养基的培养皿。cZc非凡网

八年级生物教案9

  学习目标cZc非凡网

  1、举例说出动物运动方式的多样性。cZc非凡网

  2、举例说明动物运动的重要性。cZc非凡网

  重点难点cZc非凡网

  举例说明动物运动的重要性。cZc非凡网

  (一)、自主学习cZc非凡网

  1、自然环境,动物在进化的过程中,逐渐形成了各自独特的运动方式。cZc非凡网

  2、动物的运动方式多种多样,主要有、、、等。cZc非凡网

  3、动物在长期的进化过程中,逐渐形成一系列通过运动的特征。从而提高了能力。cZc非凡网

  4、动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的和,从而有利于自身的和。cZc非凡网

  (二)、合作探究cZc非凡网

  1、下列动物的运动方式主要为飞行的是:cZc非凡网

  A、鸵鸟B、企鹅C、蝙蝠D、蚕蛹cZc非凡网

  2、动物通过运动提高了适应环境的能力,蜥蜴的`主要运动方式为:cZc非凡网

  A、飞行B、跳跃C、爬行D、奔跑cZc非凡网

  3、下列哪项不是鸟类迁徙的意义:cZc非凡网

  A、获取足够的食物B、寻找适宜的生活环境C、产生有利变异D、有利完成生殖活动cZc非凡网

  (三)、当堂达标cZc非凡网

  教材52页《自我》1-3题。cZc非凡网

  (四)、拓展提升cZc非凡网

  教材52页《思维拓展》cZc非凡网

  (五)、课外阅读cZc非凡网

  《鸟飞行的秘密》cZc非凡网

八年级生物教案10

  一、学习目标cZc非凡网

  1、说出家蚕和蝗虫、青蛙、鸟类的生殖和发育过程。cZc非凡网

  2、举例说出完全变态和不完全变态发育(重点)cZc非凡网

  3、通过观察,收集资料、表演等活动,培养观察能力。收集和处理资料的能力,以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。cZc非凡网

  4、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用,从生殖和发育的特点来辨证的认识昆虫和人类的关系。cZc非凡网

  二、导学过程:cZc非凡网

  1、生物界中数量最多的生物类群是:cZc非凡网

  2、昆虫的生殖特点以及它们的生殖场所:cZc非凡网

  3、解释蜻蜓点水和了解玉米螟的防治cZc非凡网

  阅读P43昆虫的发育过程,回答列问题cZc非凡网

  1、蝗虫的发育过程经历了那几个时期?cZc非凡网

  2、幼虫与成虫的外部形态有何异同?cZc非凡网

  3、蝗虫的发育过程有蜕皮现象,你知道这是为什么?共蜕几次皮?cZc非凡网

  4、从食性、生殖特点、发育时期几方面分析,控制蝗灾应采取那些措施?cZc非凡网

  5、结合蝗虫特点,说说消灭蝗虫的最佳时期?cZc非凡网

  6、何谓不完全变态?举例说明。cZc非凡网

  7、何谓完全变态?举例说明。cZc非凡网

  8、比较不完全变态和完全变态的异同。cZc非凡网

  9、作茧自缚是蚕由什么时期吐出的'丝,进入了什么时期?分析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是否科学,若不科学,如何改动。cZc非凡网

  10、青蛙为什么成为两栖动物?cZc非凡网

  11、鸡卵的结构。cZc非凡网

  12、鸡卵的发育过程。cZc非凡网

  三、当堂达标cZc非凡网

  1.蚕蛾是家蚕发育过程中的()。cZc非凡网

  A.幼虫期B.成虫期C.蛹期D.若虫期cZc非凡网

  2.家蚕是通过有性生殖方式繁殖后代的,其特点是()。cZc非凡网

  A.有精子与卵细胞融合的过程B.由卵细胞直接发育成新个体cZc非凡网

  C.雌雄同体,异体受精D.雌雄同体,自体受精cZc非凡网

  3.下列哪项不是若虫的特点()。cZc非凡网

  A.形态和生活习性与成虫相似B.与成虫相比身体较小cZc非凡网

  C.生殖器官没有发育成熟D.生殖器官没有发育cZc非凡网

  4.蝗虫的发育过程经过()叫不完全变态。cZc非凡网

  A.卵幼虫成虫B.卵幼虫蛹成虫cZc非凡网

  C.卵若虫蛹成虫D.卵若虫成虫cZc非凡网

  5.下列昆虫其发育属于不完全变态和完全变态的依次是()。cZc非凡网

  A.菜粉蝶、蜜蜂B.蝗虫、菜粉蝶C.蝗虫、蜈蚣D.蜜蜂、蜘蛛cZc非凡网

八年级生物教案11

  教学目标cZc非凡网

  (一)知识性目标cZc非凡网

  1.了解酵母菌和霉菌(青霉或曲霉)的形态结构。cZc非凡网

  2.了解酵母菌和霉菌(青霉或曲霉)的营养方式和生殖方式。cZc非凡网

  3.了解酵母菌和霉菌对自然界的意义和与人类的关系。cZc非凡网

  (二)技能性目标cZc非凡网

  1.通过指导学生观察酵母菌、青霉或曲霉,继续培养学生的动手实验能力和观察能力。cZc非凡网

  2.尝试培养青菌和曲菌,并用显微镜观察。cZc非凡网

  (三)情感性目标cZc非凡网

  通过了解酵母菌和霉菌与人类的关系,学会用一分为二的方法分析事物。cZc非凡网

  重点、难点分析cZc非凡网

  重点:酵母菌和霉菌的形态结构和生活特点,酵母菌和霉菌对自然界的意义和与人类的关系是本章的重点知识。cZc非凡网

  1.通过学习酵母菌和霉菌的形态结构,让学生与所学过的植物细胞结构、细菌细胞结构进行比较分析,归纳总结出它们在细胞结构上的异同。cZc非凡网

  2.通过学习酵母菌和霉菌的生活特点,有利于了解酵母菌和霉菌对自然界的意义和与人类的关系,使学生懂得研究微生物的重要任务之一就是用其利,避其害。了解真菌在经济上所蕴藏的潜在价值是巨大而多样的。cZc非凡网

  难点:酵母菌的营养方式是本章的教学难点:cZc非凡网

  酵母菌既是异养(腐生)厌氧型真菌,又是异养需氧型真菌,要讲清酵母菌获得能量的方式有一定难度。cZc非凡网

  教学建议cZc非凡网

  一课时cZc非凡网

  实践训练:观察酵母菌的形态cZc非凡网

  创新训练:霉菌的培养cZc非凡网

  教学过程cZc非凡网

  1.课前准备A:cZc非凡网

  首先做好酵母菌的培养。酵母菌的简易培养方法如下:cZc非凡网

  ①提前2~3天用3%~5%的蔗糖或2%葡萄糖溶液放入鲜酵母或一小块发面,恒温22℃培养。cZc非凡网

  ②将苹果皮切碎或用散发酒味的水果皮,装入瓶内,注意瓶子不要太大,轻轻压实,加入凉开水浸没,不用接种,在较温暖的地方培养2~3天镜检,即能找到酵母菌。cZc非凡网

  2.课前准备B:cZc非凡网

  ①介绍霉菌的简易培养方法。布置学生在课前2~3天用橘子或陈旧的馒头培养青霉或曲霉。cZc非凡网

  ②利用二次接种的方法培养较纯净的青霉或曲霉。在课前2~3天,制备好青霉或曲霉的培养装片。具体操作方法详见课本。cZc非凡网

  讲授新课cZc非凡网

  1.酵母菌cZc非凡网

  (1)关于酵母菌形态结构的教学:cZc非凡网

  指导学生制作含有大量酵母菌的临时装片,并指导学生用显微镜观察酵母菌的形态结构。通过对酵母菌形态结构的观察,对酵母菌建立感性认识。课前画好酵母菌结构的投影片,利用挂图及书中的插图,在课上放一段酵母菌形态结构的录像片段。讲述酵母菌结构时注意指导学生与植物细胞结构和细菌细胞结构进行比较。让学生指出它们的异同。这样使学生明确认识到:酵母菌的结构中有成形的细胞核。酵母菌是单细胞个体,属于个体微小的真菌。cZc非凡网

  (2)酵母菌营养方式的教学cZc非凡网

  强调指出:酵母菌不含叶绿素,不能进行光合作用,因此不属于自养生物。酵母菌在有氧的条件下生活,能把葡萄糖分解成二氧化碳和水;而在在无氧条件下,又可把葡萄分解成二氧化碳和酒精。cZc非凡网

  做演示实验:在课前1~2天用两个试管分别倒入含酵母菌的培养液,把其中一个试管用塞子堵上,一个敞着口,课上请学生分别闻一闻,让学生说出哪个有明显的酒味。并问为什么?同时让学生观察分析培养酵母的糖液中为什么会有气泡?cZc非凡网

  (3)在酵母菌与人类的关系cZc非凡网

  利用学生已经掌握的知识设问,如:cZc非凡网

  1、馒头、面包为什么是松软多孔的?cZc非凡网

  2、你们知道酵母菌有哪些利用价值?cZc非凡网

  归纳总结:酵母菌是我国古代劳动人民应用较早的一类微生物,自然界中几乎到处都有酵母菌,已发现的酵母菌达数百种之多,绝大多数都是人类的好朋友,特另提在酒类酿造方面已经有四千多年的历史。另外酵母菌中含有丰富的蛋白质、维生素等营养物质,因此可利用酵母菌的菌体捉取辅酶A、细胞色素C、凝血质、卵磷脂和多种氨基酸等。近几年,酵母菌在石油脱蜡、酶制剂和发酵饲料等方面的应用也有了新的进展。cZc非凡网

  (4)关于酵母菌生殖方式的教学:cZc非凡网

  指导学生,制作临时装片,在显微镜下观察正在进行出芽生殖的酵母菌,在黑板上画简图示意,制作投影片。强调酵母菌出芽生殖的芽与绿色开花植物的'芽不是一个概念。酵母菌细胞上长出的突起,比母细胞小得多,是母细胞上的一个芽体,脱离母体后,即成为个新的酵母菌,属于无性生殖。酵母菌还有另一种生殖方式为孢子生殖,在条件恶劣时,产生孢子,由孢子发育成新个体。cZc非凡网

  二、讲述霉菌的形态结构时,运用讲述与实验结合的方法。具体方法如下:cZc非凡网

  (1)进行实验观察:cZc非凡网

  ①取一块长有青霉的橘皮或长有曲霉的馒头,用放大镜进行观察。观察青霉或曲霉的形态和颜色;cZc非凡网

  ②指导学生制作橘皮培养出的青霉装片,让学生在显微镜下观察。注意以下问题:取材用解剖针挑取少量,要从颜色很浅的绿色部分取材做装片,这样既能看到无色的分枝菌丝,又能观察到菌丝顶端的绿色孢子。cZc非凡网

  ③课前制备好的青霉或曲霉的培养装片,做好示范镜,让学生观察。cZc非凡网

  (2)学生观察后提问学生看到了什么?cZc非凡网

  让学生描述青霉或曲霉的形态和颜色。告诉学生在镜下观察到大量绿色成串的青霉的孢子,曲霉的孢子。常见的是黑、黄和橙红色,无色的部分是菌丝。然后进行青霉和曲霉形态结构的讲解。指出:青霉和曲霉呈现出的不同颜色是孢子的颜色,而它们的菌丝是无色的。cZc非凡网

  青霉和曲霉的菌体是由许多菌丝组成的,分为直立菌丝和营养菌丝。由于上有横隔,是多细胞个体。但不是所有霉菌都是多细胞个体。青霉和曲霉的每个细胞中都有细胞核,是真核生物。另外参照书中插图让学生比较青霉与曲霉分生孢子梗的区别:青霉孢子梗顶端无膨大;曲霉分生孢子梗顶端膨大成为球状。cZc非凡网

  (3)关于青霉与曲霉的营养方式cZc非凡网

  强调:由于青霉和曲霉菌丝体中无叶绿素,不能进行光合作用,只能吸收现成有机物,进行腐生生活,所以为异养生物。cZc非凡网

  (4)青霉和曲霉的生殖方式cZc非凡网

  让学生从孢子梗的形态及孢子的颜色上分辨青霉和曲霉,指出它们是靠孢子生殖的,这种孢子可在空气中传播,每个孢子落到适宜的环境中,都可以发育成新个体。在温暖潮湿的季节里衣物有时会发霉,正是霉菌孢子大量繁殖的结果。cZc非凡网

  青霉、曲霉与人类的关系是怎么样的?cZc非凡网

  组织学生讨论青霉和曲霉对人类有益和有害的地方是什么,而后归纳总结。着重指出:曲霉是发酵工业及食品加工方面的重要菌种。20xx年以前我国就已利用曲霉制酱,也是我国民间用以酿酒、制醋曲,制某些副食品的重要菌种。例如我国生产的腐乳有白腐乳、青腐乳和红腐乳之分,当你看到红腐乳时不要以为染了化学颜料,其实它是红曲霉分泌的红曲加工而成,由于人们选用了不同工艺,因而使腐乳各具特色。cZc非凡网

  青霉除了用于提取青霉素外,还用于制造有机酸、葡萄糖氧化酶和淀粉酶等。cZc非凡网

  讲完课后根据教学目标进行检测,及时反馈,并请学生回答“动动脑”中提出的问题,而后指导学生看课外读物“青霉素的来历”。cZc非凡网

  作业布置:同步训练cZc非凡网

  板书示例:cZc非凡网

  第一节酵母菌和霉菌cZc非凡网

  一.教母菌:形态结构----酵母菌是单细胞个体,属于个体微小的真菌。cZc非凡网

  营养方式-----腐生生活。cZc非凡网

  生殖方式------无性生殖、孢子生殖。cZc非凡网

  二.青霉与曲霉:形态结构-----由许多菌丝组成的。cZc非凡网

  生殖方式-----孢子生殖。cZc非凡网

  营养方式-----异养生物。cZc非凡网

八年级生物教案12

  一、教学目标:cZc非凡网

  (一)知识目标cZc非凡网

  1、使学生初步学会运用生态学的基本观点来认识生态系统中的能量流动、物质循环对生物界的重要性。cZc非凡网

  2、使学生了解生态系统的主要功能和名词概念以及能量流动与物质循环的特点。cZc非凡网

  3、使学生理解掌握能量流动和物质循环过程,以及它们在生态系统中的重要意义。cZc非凡网

  4、通过设计“草场放牧方案”,为学生的后续学习打下基础。cZc非凡网

  (二)能力目标cZc非凡网

  1.通过电脑课件和课本的图(图解)的观察,培养提高学生的识图能力、观察和分析能力。cZc非凡网

  2.通过师生讨论交流、学生小组讨论与教师引导启发相结合,将知识化难为易,培养学生口头表达能力、相互合作能力以及培养学生发散思维和求异思维。cZc非凡网

  3.通过实例和结合课本上例子的分析总结,培养学生运用科学知识解决和分析实际问题等思维能力,从而培养理论联系实际的能力。cZc非凡网

  (三)情感目标cZc非凡网

  通过生态系统功能的学习,使学生热爱大自然、保护生态环境,热爱祖国的美好山河,培养高尚的爱国主义情操。cZc非凡网

  二、教材重点、难点分析:cZc非凡网

  1、重点:生态系统的能量流动过程及特点cZc非凡网

  2、难点:生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的原因cZc非凡网

  三、教学过程:cZc非凡网

  1、“能量流动的过程”:cZc非凡网

  问题情景:生态系统能量的源头是什么?怎样输入生态系统的?能量流动的渠道是什么?能量流动的过程是怎样的?cZc非凡网

  学生探索:阅读教材“能量流动的过程”部分,并思考讨论问题。cZc非凡网

  播放课件:生态系统中能量流动的图解cZc非凡网

  讨论回答:生态系统中能量的源头是太阳能。cZc非凡网

  引导启发:不是所有的太阳能都参与生态系统中的能量流动,必须是输入到生态系统的第一营养级的能量才能开始在生态系统中流动。cZc非凡网

  师生谈话:怎样输入?依赖于生产者的光合作用把太阳能转变成化学能。生产者固定的太阳能总量就是流经这个生态系统的总能量。cZc非凡网

  能量流动的主渠道是:食物链和食物网。cZc非凡网

  分组讨论:输入生态系统的能量是怎样流动的?或者说生产者固定的太阳能流向什么方向?cZc非凡网

  播放课件:生产者固定的太阳能、初级消费者同化的能量的.能量流向示意图cZc非凡网

  (推荐一个同学归纳其中心内容,其他同学补充,老师点拨指导。)cZc非凡网

  引导启发:能量流动的过程:生产者固定的太阳能有三个去处:一部分被自身的生命活动消耗了,即通过细胞呼吸释放和生命活动利用了;储存在体内的能量一部分被初级消费者摄食同化流入下一营养级,没被初级消费者利用的枯枝落叶和初级消费者摄食未消化而排出的粪便中的这一部分被分解者释放出来。对于初级消费者所同化的能量,也是这三个去处。并且可以认为,一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量十分解者释放的能量十被下一营养级同化的能量。但对于最高营养级的情况有所不同。cZc非凡网

  2、“能量流动的特点”:cZc非凡网

  问题引入:?为什么肉类食品的价格总比蔬菜价格高?cZc非凡网

  ?俗话说,“一山不能容二虎”,有没有道理?为什么?cZc非凡网

  引导探索:生态系统中能量流动有什么特点?形成这些特点的原因是什么?相邻两个营养级之间的能量传递效率是多少?cZc非凡网

  播放课件:美国生态学家林德曼“赛达伯格湖的能量流动图解”cZc非凡网

  学生分析:阅读教材,根据课本中提出的问题进行思考。cZc非凡网

  分组计算:?流入每个营养级的能量占上一个营养级所同化的能量的百分率是多少?cZc非凡网

  ?一个营养级所同化的能量,是怎样分配的?cZc非凡网

  (每组推荐一个同学回答,其他同学补充,老师点拨指导。)cZc非凡网

  引导分析:对能量流动过程的定量分析,是研究能量流动规律的关键。在赛达伯格湖,第二营养级只获得第一营养级同化能量的13.5%,第三营养级只获得第二营养级同化能量的20%。cZc非凡网

  引导探索:能量在相邻两个营养级间的传递效率只有10%~20%,那么,其余80%~90%能量哪里去了?cZc非凡网

  共同分析:一个营养级同化的能量,不能百分之百流向下一个营养级。这是因为自身要呼吸消耗、生物遗体等被分解者利用释放等,这就决定了能量越流越少,即传递率为10%~20%。一条食物链的营养级一般不会超过五个营养级,因营养级上升一级,可利用的能量相应要减少80%~90%,能量到了第五个营养级时,可利用的能量往往少到不能维持其生存的程度了。cZc非凡网

  师生谈话:学生思考、回答前面引入的问题。cZc非凡网

  引导探索:生态系统的能量流动特点除了逐级递减还有什么特点?cZc非凡网

  引导启发:对于单向流动来讲,是指能量只能从前一营养级流向后一营养级,而不能反向流动,即从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……。食物链各个营养级的顺序是不可逆的,而各个营养级的能量总是以呼吸散失热能,即能量必须源源不断地输入,又不断地散失。cZc非凡网

  课堂延伸:“设计草场放牧方案”,怎样判断一个草场上是不是过度放牧?cZc非凡网

  (课后质疑讨论、学生相互启迪、探究学习)cZc非凡网

  3、碳的循环过程:cZc非凡网

  概念突破:生态系统物质循环概念中的物质是指什么、循环是指什么?概念中所说的生态系统指的是什么?cZc非凡网

  引导启发:概念中的物质不是指由C、H、O、N元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等生物体内所特有的物质。生态系统的物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动,正因为物质可以重复利用,所以物质是永恒的(物质不灭定律)。cZc非凡网

  播放课件:碳的循环图解cZc非凡网

  知识迁移:学生回答有关生理过程cZc非凡网

  引导探索:1、碳在无机环境中的存在形式是什么?碳在无机环境与生物群落之间以什么形式循环?碳进入生物群落的主要方式是什么?cZc非凡网

  2、碳在生物群落的存在形式、传递形式是什么?碳进入无机环境的方式是什么?cZc非凡网

  3、碳循环的范围怎样?cZc非凡网

  播放课件:光合作用和呼吸作用的反应式cZc非凡网

  学生讨论:光合作用过程和呼吸作用过程中碳的传递过程cZc非凡网

  (每组推荐一个同学回答,其他同学补充,老师点拨指导。)cZc非凡网

  师生归纳: 大气中的CO2进入生物群落,主要依赖于绿色植物的光合作用,使无机“C”变为有机“C”,再通过食物链进入动物和其他生物体中,因此从“C”的循环可见绿色植物是生态系统的基石;除此之外,还有化能合成作用的微生物也能把CO2合成为有机物。另外,生物群落中的有机“C”,通过呼吸作用和分解作用变成无机“C”回到大气中;还有一部分生物遗体没有被分解者分解,转变成为地下的石油和煤,暂时脱离循环,但一经开采燃烧,便可产生CO2返回碳循环。cZc非凡网

  引导探索:在碳循环中,森林生态系统是碳的主要吸收者。但近年来由于人类大量地采伐森林,再加上燃烧化石燃料以及环境污染,因而使大气中CO2的浓度明显增加,这种趋势如果继续发展下去世界的气候就可能发生剧烈变化,后果令人担忧。cZc非凡网

  课堂延伸:“温室效应”是怎样引起的?有什么危害?怎样解决?cZc非凡网

  (小组讨论,推荐同学回答)cZc非凡网

  4、生态系统的能量流动和物质循环的关系:cZc非凡网

  师生谈话:完成缺项的内容cZc非凡网

  交流总结:能量流动和物质循环的因果关系cZc非凡网

  (推荐一个同学回答,其他同学补充,老师点拨指导。)cZc非凡网

  引导启发:生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,物质是能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动,而能量又作为动力,使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复,两者密不可分。cZc非凡网

  但是,能量流动和物质循环又有本质上的区别:能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的,在生物群落与无机环境间物质可以反复出现,反复利用,循环运动,不会消失。总之,能量流动与物质循环既有联系,又有区别,是相辅相承、密不可分的统一整体。cZc非凡网

  课堂延伸:写小论文浅谈能量流动和物质循环与生物生存发展的关系。cZc非凡网

  (学生探究性学习,课外完成)cZc非凡网

  四、总结及反思cZc非凡网

八年级生物教案13

  一、教学目标cZc非凡网

  1、通过了解几种动物与人类生活的关系,全面分析和总结动物与人类生活的关系;cZc非凡网

  2、理解现代科学技术的发展,如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。cZc非凡网

  3、培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。cZc非凡网

  4、自觉形成关爱和保护动物的情感,能够从自己的言行和身边的小事出发,形成自觉保护动物的意识;cZc非凡网

  二、教学重点和难点cZc非凡网

  重点:全面了解动物与人类的关系,自觉形成保护动物的情感。cZc非凡网

  难点:组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。cZc非凡网

  一 课时安排:1课时cZc非凡网

  二 教学过程cZc非凡网

  5-3-2 动物与人类生活的关系cZc非凡网

  (一)动物在人类生活中的关系体现在以下方面cZc非凡网

  1、动物是人类动物性食物的.来源cZc非凡网

  2、动物可供观赏娱乐cZc非凡网

  3、可以作为药材原料cZc非凡网

  4、一些动物具有重要的科研价值cZc非凡网

  5、皮、毛等有重要利用价值cZc非凡网

  6、模仿动物的结构和功能制造仪器设备(仿生)cZc非凡网

  7、有的动物会传播疾病、危害庄稼cZc非凡网

  (二)、生物反应器(转基因技术)cZc非凡网

  最理想的生物反应器:乳房生物反应器cZc非凡网

  (三)、仿生cZc非凡网

  科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。如:cZc非凡网

  1、电鱼与伏特电池;cZc非凡网

  2、蝙蝠超声定位与雷达;cZc非凡网

  3、起重机的挂钩超源于动物爪子;cZc非凡网

  4、蛙眼与电子蛙眼;cZc非凡网

  5、屋顶的瓦楞与动物鳞甲;cZc非凡网

  6、船桨与鱼鳍;cZc非凡网

  7、锯子仿螳螂臂、锯齿草。课本的例子。cZc非凡网

  三 作业cZc非凡网

  1 、哪项不是仿生学的成果( )cZc非凡网

  a .荧光灯 b .雷达 c .电话 d .电子蛙眼cZc非凡网

  2 、科学家利用动物作生物反应器,那么乳房生物反应器改造动物的( )cZc非凡网

  a .乳房 b .心脏 c .肝脏 d .遗传基因cZc非凡网

八年级生物教案14

  课前检测:cZc非凡网

  1.昆虫的生殖方式属于 ,发育是cZc非凡网

  2.有些昆虫如蚕的发育经过 、 、 、 四个时期, 这种发育过程被称为 发育。cZc非凡网

  3.蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期,属于 变态发育。cZc非凡网

  4、两栖动物是指幼体生活在 中,用 呼吸;成体生活在 ,也可以生活在水中,用 呼吸,兼用 辅助呼吸。两栖动物常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈。cZc非凡网

  教学目标:cZc非凡网

  1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。cZc非凡网

  2.通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。cZc非凡网

  重点难点:两栖动物盛衰的原因cZc非凡网

  教学设计:cZc非凡网

  一、青蛙的生殖和发育cZc非凡网

  1、生殖:有性生殖cZc非凡网

  雄蛙有鸣囊,有婚垫,雄蛙的.鸣叫是为了吸引异性,雌雄蛙抱对使受精更加容易。cZc非凡网

  2、发育: 变态发育cZc非凡网

  青蛙为雌雄异体,体外受精,受精卵在水中发育成蝌蚪,蝌蚪外形和内部结构都很想鱼,用鳃呼吸,所以青蛙为变态发育。cZc非凡网

  卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙cZc非凡网

  生活在水中 生活在陆地上cZc非凡网

  注:蛙卵团状,蟾蜍卵带状。cZc非凡网

  二、两栖动物的生殖发育与环境cZc非凡网

  1、资料分析:cZc非凡网

  距今大概的年数cZc非凡网

  两栖动物发展状况cZc非凡网

  环境条件cZc非凡网

  3.45亿~2.25亿年cZc非凡网

  种类繁多,是两栖动物发展的繁盛时期。cZc非凡网

  气候温暖潮湿,水域密布,食物丰富。cZc非凡网

  2.25亿年至今cZc非凡网

  两栖动物走向衰退,种类减少,分布范围小。cZc非凡网

  部分地区出现了干旱和沙漠,气候干燥。cZc非凡网

  上表说明,两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减,这直接影响了两栖动物的分布范围。cZc非凡网

  2、畸形蛙:畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的,这种水中有影响蛙正常发育的物质cZc非凡网

  3、如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养,应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件?cZc非凡网

  答: ①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件,所以,培育蛙卵的水环境应是水质清澈,向阳温暖,水中最好放一些水草。cZc非凡网

  ②蛙卵发育成蝌蚪后,应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应经常换水,保持水质的清洁。cZc非凡网

  ③当蝌蚪长出四肢时,应在水中放置一块石块或木板,以便蛙能登陆到陆上生活。cZc非凡网

  板书设计:cZc非凡网

  第三节 两栖动物的生殖和发育cZc非凡网

  一、青蛙的生殖和发育cZc非凡网

  1、生殖:有性生殖 鸣囊、抱对cZc非凡网

  2、发育: 变态发育cZc非凡网

  卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙cZc非凡网

  生活在水中 生活在陆地上cZc非凡网

  二、两栖动物的生殖发育与环境cZc非凡网

  环境影响两栖动物的生殖和发育cZc非凡网

  课后巩固:cZc非凡网

  1.都属于两栖动物的一组是( )cZc非凡网

  A.乌龟、青蛙、鳄鱼 B.大鲵、小鲵、乌龟 C.蝾螈、大鲵、蟾蜍 D.蟾蜍、鳄鱼、水獭cZc非凡网

  2.下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是( )cZc非凡网

  A.体内受精,水中发育 B.体内受精,土中发育cZc非凡网

  C.体外受精,水中发育 D.体外受精,土中发育cZc非凡网

  3.两栖动物是指( )cZc非凡网

  A.幼体在水中生活,成体在陆地上生活的动物 B.有时在水中生活,有时在陆地上生活的动物cZc非凡网

  C.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物cZc非凡网

  D.幼体在水中生活,成体在陆地上生活,也能在水中生活的动物cZc非凡网

  4.明辨是非cZc非凡网

  ①.水质污染可导致畸形蛙的出现。( )cZc非凡网

  ⑵.所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。( )cZc非凡网

  ③.所有两栖动物的成体既能在水中生活,也能在陆地上生活。( )cZc非凡网

  ④.雄蛙和雌蛙都能鸣叫。( )cZc非凡网

  ⑤.既能在水中生活又能在陆上生活的动物,就叫两栖动物。cZc非凡网

八年级生物教案15

  教学目标cZc非凡网

  1、识别男性和女性生殖系统的基本结构,说明各部分结构的功能;cZc非凡网

  2、描述人的生殖过程,说明胚胎发育的营养供应方式,说出出生后发育的分期。cZc非凡网

  教学重难点cZc非凡网

  1、人生殖系统的结构和功能;cZc非凡网

  2、新生命的孕育过程。新生命的孕育过程(难点)。cZc非凡网

  教学过程cZc非凡网

  一、创设情景:cZc非凡网

  观察桃花的结构,果实和种子的形成,引出有性生殖的概念cZc非凡网

  1、有性生殖cZc非凡网

  (1)例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代,种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。cZc非凡网

  (2)针对桃树等通过种子产生新一代的方式,结合种子结构的基本知识,知道种子中的胚是由受精卵发育而来,而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。cZc非凡网

  (3)组织学生观察植物无性生殖的图片,鼓励学生归纳出无性生殖的概念。cZc非凡网

  2、无性生殖cZc非凡网

  椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖,像这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。cZc非凡网

  3、无性生殖的应用cZc非凡网

  (1)在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。cZc非凡网

  常见的方式有:扦插和嫁接等。cZc非凡网

  (2)嫁接:苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。cZc非凡网

  如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法;cZc非凡网

  4、植物无性生殖的条件cZc非凡网

  环境条件:光照、水分、温度、湿度等cZc非凡网

  展示植物嫁接的录像或图片,让学生认真观察,描述嫁接的一般方法和注意事项,体会影响嫁接成活率的关键因素是什么?cZc非凡网

  5、组织学生如何开展植物的扦插繁殖,选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率,扦插材料提前应做哪些处理?cZc非凡网

  6、质疑:植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用?cZc非凡网

  二、互动探究合作求解cZc非凡网

  1、春季,在用杨树枝条进行扦插繁殖时,把枝条上所有的`芽去掉,这样是否影响成活?为什么?cZc非凡网

  2、马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的,农民在种植马铃薯时,先把块茎用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,请想一下农民这样做的道理。cZc非凡网

  三、强化训练当堂达标cZc非凡网

  1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________;不经过两性生殖细胞结合,由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。cZc非凡网

  2、植物的组织培养是利用________________的原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的____________和__________,快速发育成新植株的高新技术手段。cZc非凡网

  3、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过_________,世代相续,生生不息。cZc非凡网

  四、小结cZc非凡网

  五、作业设计cZc非凡网

  《练习册》cZc非凡网