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小学数学教案

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精选小学数学教案汇总10篇blu非凡网

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学数学教案10篇,希望对大家有所帮助。blu非凡网

精选小学数学教案汇总10篇blu非凡网

小学数学教案 篇1

  教学内容:教材第87页复习的第1—5题。blu非凡网

  教学三维目标:blu非凡网

  1、使学生进一步熟记乘法口诀,能正确熟练地计算表内乘除法。blu非凡网

  2、进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。blu非凡网

  教学准备:图片、口算卡片。blu非凡网

  教学过程:blu非凡网

  一、谈话导入blu非凡网

  谈话:今天这节课,我们一起复习乘、除法(板书课题)。通过复习,希望每个小朋友都能更加正确、熟练地进行口算。blu非凡网

  二、回顾乘法口诀并练习。blu非凡网

  (1)学生背乘法口诀。blu非凡网

  (2)对口令,背口诀。blu非凡网

  (3)完成复习第1题:看图写算式,想一想用哪一句乘法口诀计算。blu非凡网

  (4)完成复习第2题:同桌互动完成。blu非凡网

  三、乘除法练习。blu非凡网

  1、填一填——完成第3题blu非凡网

  (1)学生们独立完成。blu非凡网

  (2)选择两题说一说计算的过程。blu非凡网

  小结:口算的时候一般我们想口诀计算,也可以根据乘除法的关系来思考计算。blu非凡网

  2、学生完成第4题的填空,然后让学生说说通过计算发现了什么?blu非凡网

  3、完成第5题上面4行。blu非凡网

  (1)学生独立完成。blu非凡网

  (2)针对错误评讲。blu非凡网

  (3)提问:你认为笔算加、减、乘、除法时要注意什么?blu非凡网

  三、课堂总结。blu非凡网

  谈话:今天我们这节课我们一起复习了乘法口诀和乘、除法的计算,我们发现,要想计算得又对又快,我们必须熟记口诀,用对口诀。blu非凡网

  四、作业布置:第5题后面的两行blu非凡网

  课后反思:blu非凡网

  第十四课时:复习(二)blu非凡网

  教学内容:教材第88—89页复习第6-11题。blu非凡网

  教学三维目标:blu非凡网

  使学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣,提高学生解决实际问题的.能力。blu非凡网

  教学过程blu非凡网

  一、谈话导入blu非凡网

  谈话:今天这节课我们要利用学过的知识来解决一些实际问题。blu非凡网

  二、基本训练。blu非凡网

  1、背乘法口诀。blu非凡网

  2、完成第6题,先说说图中表示的条件和问题,然后独立列式计算。blu非凡网

  3、第8题,学生独立思考列式计算,全班交流时指名说说解题思路。blu非凡网

  学生可能列加法算式,也可能列乘法算式,组织比较两种解法的区别和联系。blu非凡网

  三、解决实际问题。blu非凡网

  1、完成复习第9题。blu非凡网

  请学生明白图中所示的各种商品和价格。blu非凡网

  学生叙述题意后独立解答。blu非凡网

  指导学生用表格的形式表达多种购物方案。blu非凡网

  2、完成复习第10题。blu非凡网

  引导学生思考,利用日常生活经验判断选哪一种船用的只数少?blu非凡网

  可以让学生借助学具摆一摆,讨论解法。blu非凡网

  组织学生交流讨论。最后算出每种船需要的只数,检验上面的判断是否正确。blu非凡网

  3、学生讨论完成第11题,教师巡视进行指导。blu非凡网

  四、找规律填数。blu非凡网

  引导学生观察第一盆花,找到规律。blu非凡网

  运用规律填写叶片上的数,其中,最后两小题是开放题,可以引导学生填出多种答案。blu非凡网

  五、课堂小结blu非凡网

  提问:通过今天的学习,你有什么收获?blu非凡网

  六、作业布置:复习第7题。blu非凡网

小学数学教案 篇2

  一、认识乘法blu非凡网

  教案设计:二年级备课组blu非凡网

  教学目标:blu非凡网

  1、使学生在现实情境中,经历几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程,初步认识乘法的含义,初步体会乘法与加法的联系和区别;能正确读、写乘法算式,知道算式中各部分的名称;会通过加法算出简单乘法算式的积。blu非凡网

  2、使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个相加是多少的数学问题的过程,并通过观察、操作、分析的交流等活动,培养有条理地思考问题的习惯,体会数学与生活的联系,培养数学应用意识。blu非凡网

  3、使学生在初步认识乘法的过程中,逐步养成独立思考的习惯,进一步培养学习数学的兴趣,增强与同伴合作的意识。blu非凡网

  教学重难点:blu非凡网

  1、知道乘法的含义,了解到“求几个相同加数的和”,用乘法计算比较简便。blu非凡网

  2、乘法算式所表示的意思.blu非凡网

  教学时间:2课时blu非凡网

  第一课时 认识乘法blu非凡网

  教学内容:教材第1-2页。第3页想想做做。blu非凡网

  教学目标:blu非凡网

  1、使学生知道乘法的`含义,认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便,知道算式中各部分的名称,会读、写乘法算式。blu非凡网

  2、培养学生初步的观察、推理能力和学习数学的兴趣。blu非凡网

  教具学具准备:例题图,学生准备小棒等。blu非凡网

  教学模式:三段式blu非凡网

  教学过程:blu非凡网

  一、铺引blu非凡网

  出示算式:blu非凡网

  第一组 第二组blu非凡网

  7+8 3+3blu非凡网

  6+4+3 5+5+5blu非凡网

  7+2+6+1 4+4+4+4blu非凡网

  1+3+4+5+2 2+2+2+2+2blu非凡网

  学生按要求口答后,教师引导学生观察:blu非凡网

  提问:blu非凡网

  1.这两组题都是加法,但是它们有什么不同的地方?(第一组每道题的加数不相同,第二组的每道题的加数都相同)blu非凡网

  2.像第二组这样,加数都相同的加法,我们叫它“求相同加数的和”.blu非凡网

  第1题3+3,相同加数是几,有几个3相加,这就是2个3.blu非凡网

  第2题5+5+5,相同加数是几,有几个5相加,这就是3个5.blu非凡网

  第3题4+4+4+4,相同加数是几,有几个4相加,由学生说出4个4.blu非凡网

  第4题2+2+2+2+2,相同加数是几,有几个2相加,由学生说出5个2.blu非凡网

  二、探究blu非凡网

  1.教学例题。blu非凡网

  教师提问如何列算式?blu非凡网

  用加法算:2+2+2=6blu非凡网

  你写出的加法算式有什么特点?相同加数是几,几个2连加.blu非凡网

  教师叙述:像这样求几个相同加数的和,除了用加法计算外,还有一种比较简便的方法叫做乘法.(板书课题:乘法初步认识)blu非凡网

  介绍乘号及算式写法和读法:blu非凡网

  乘法和我们以前学过的加法、减法一样,也有一个运算符号叫乘号,乘号的写法是左斜右斜“ ×”.教师同时板书,然后让学生想一想说一说,乘号像什么(像汉语拼音中的 ×).blu非凡网

  怎样写乘法算式呢?先看一看相同加数是几,相同加数是2,就写在乘号的前面,再数一数是几个2连加,把相同加数的个数3写在乘号的后面,2×3表示3个2连加,3个2得6,因此算式是2×3=6,读作2乘以3等于6.blu非凡网

  学生独立操作,小组合作学习blu非凡网

  归纳小结:blu非凡网

  (1)上面这几道题用加法算的时候,这些加法算式都有什么特点?blu非凡网

  (2)求几个相同加数的和,除了用加法算以外,还可以用什么法算?blu非凡网

  (3)两种方法比较,哪种简便?因此,求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。blu非凡网

  三、训练blu非凡网

  1.基本练习blu非凡网

  出示复习准备中的两组题,哪组题能改写成乘法算式,怎样改写?说出相同加数是几,有几个几连加.blu非凡网

  3+3 3×2; 5+5+5 5×3; 4+4+4+4 4×4;blu非凡网

  2+2+2+2+2 2×5blu非凡网

  2.想想做做1、2题。blu非凡网

  3.想想做做第3题。blu非凡网

  学生独立在教科书上列出算式。blu非凡网

  四、课堂总结。blu非凡网

  作业:2、5blu非凡网

  板书设计:blu非凡网

  认识乘法blu非凡网

  4×2 = 8 或 2×4 = 8blu非凡网

  . .blu非凡网

  . .blu非凡网

  . .blu非凡网

  乘号 乘数乘数 积blu非凡网

  4 × 2读作:“4乘2”, 2 × 4读作:“2乘4”blu非凡网

  教后记:blu非凡网

  第二课时 练习一blu非凡网

  执行时间:blu非凡网

  教学内容:教材第4-6页。blu非凡网

  教学目标:blu非凡网

  1、通过练习使学生进一步认识乘法的含义,能较熟练地写出乘法算式。blu非凡网

  2、培养学生初步的观察、推理能力和学习数学的兴趣。blu非凡网

  教具学具准备:图,学生准备小棒等。blu非凡网

  教学模式:三段式blu非凡网

  教学过程:blu非凡网

  一、基本训练blu非凡网

  1、学生动手操作,用小棒摆blu非凡网

  教师指导,检查。blu非凡网

  2、学生仔细观察图,写出有几个几,并写出加法算式和乘法算式,blu非凡网

  让学生观察跳绳图,说出有几个几,并写出加法算式和乘法算式。blu非凡网

  加法算式:5+5+5+5=20blu非凡网

  乘法算式:5×4=20 或4×5=20blu非凡网

  3、学生观察,比较是几个几相加,并写出乘法算式。blu非凡网

  3×5=15 5×3=15blu非凡网

  二、重点练习blu非凡网

  1、第5页4题blu非凡网

  学生独立做,教师讲解,强调是几个几。blu非凡网

  2、第5页5题blu非凡网

  学生在书上写出算式,指名读一读。blu非凡网

  4×2=8 2×4=8blu非凡网

  6×3=183×6=18blu非凡网

  5×6 6×5blu非凡网

  3、第5页第6题blu非凡网

  教师读题,学生填写,集体订正。blu非凡网

  4、第6页7题blu非凡网

  学生看图,列出算式blu非凡网

  4×2=8blu非凡网

  5、第6页8题blu非凡网

  教师帮助学生理解题意,指名列式。blu非凡网

  5×3=15blu非凡网

小学数学教案 篇3

  教学目的:blu非凡网

  1.经历从日常生活中抽象出数学问题的过程,了解加减法的联系,掌握十几减9的运算技能。blu非凡网

  2.能用生活经验解决问题,并初步学会表达解决十几减9这一数学问题的大致过程。blu非凡网

  3.在解决问题的过程中,能进行简单的有条理的思考。blu非凡网

  4.在交流合作的过程中,了解同一问题可以有不同的解法。blu非凡网

  5.在他人的鼓励帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。blu非凡网

  教学重点:blu非凡网

  让学生通过动手实践,自主探索,合作交流,掌握计算十几减9的方法。blu非凡网

  教学难点:理解十几减9的`算理。blu非凡网

  教具学具:课件 小棒。blu非凡网

  教学过程blu非凡网

  一.创设情境,激发兴趣blu非凡网

  故事导入:今天是兔妈妈的生日,兔哥哥兔姐姐兔弟弟准备为妈妈庆祝生日。他们来到大街上,各自去买一些东西。兔弟弟到了小猴开的一家“水果超市”,看到又大又红的桃子,开心极了,就对小猴说:“猴哥哥,我想买一些逃。”小猴说:“可爱的小兔,我只剩下一盒桃和这3个桃了。你想买几个桃?”兔弟弟说:“猴哥哥,我想买9个。”blu非凡网

  小朋友,小猴一共有几个桃?兔弟弟要买几个?你能把这些告诉同学吗?(学生交流)blu非凡网

  听了×××说的,你想提什么问题?谁能用三句话连起来说。(指名说)blu非凡网

  你们能用一个算式把小猴买桃的事表示出来?(学生回答后板书:13-9=4)blu非凡网

  那小猴是怎么从13个桃里拿出9个给了兔弟弟自已还剩4个的?让我们一起做一回小猴吧!blu非凡网

  二.主动探索,体会知识的形成过程blu非凡网

  1.个体操作,寻找解决问题的方法。blu非凡网

  学生操作。以小棒代桃,先摆10个,再摆3个,在13个桃中拿出9个可以怎么拿?blu非凡网

  2.小组合作。边操作边说。blu非凡网

  3.班级交流。你组什么好办法请介绍听听?(学生在实物投影仪上边操作边交流。)blu非凡网

  4.你最喜欢谁的方法,为什么?blu非凡网

  5.运用方法解决问题。blu非凡网

  如果小猴只有12个桃,兔弟弟买了9个,还剩几个?板书:12-9=□请你用自已喜欢的方法计算。有困难的可用小棒摆摆。blu非凡网

  那如果小猴有16个桃,兔弟弟买了9个还剩几个?板书:16-9=□,你是怎么算出来的?blu非凡网

  三.巩固深化,掌握数学知识和技能blu非凡网

  兔弟弟买了桃高高兴兴地回到了家,看到兔哥哥买回了方糕,买了几块方糕?谁能用算式表示出来?你是怎么算出来的?blu非凡网

  兔姐姐买了一些黄瓜,有几条?你能用算式表示出来吗?请说说你是怎么算的?blu非凡网

  这时,妈妈出来了,看到孩子们这么乖非常高兴,就拿出三个苹果奖励他们。小朋友你想得到老师的奖励吗?你只要答出苹果上的两道题那那个苹果就归你了。blu非凡网

  9+2= 9+5= 9+9=blu非凡网

  11-9= 14-9= 18-9=blu非凡网

  这三组题你发现了什么?(同桌互说,后交流)blu非凡网

  (显示蚂蚁图)看,谁来了?他呀想跟我们玩游戏呢?你知道这个游戏怎么做的?(游戏)blu非凡网

  海洋里的鲸鱼也来凑热闹了,他给我们带来了一些题目,要考考我们呢,你们有信心通过吗?blu非凡网

  做了这些题,你们又发现了什么?(同桌互说,后交流,学生谈自已的发现教师随机揭题:十几减9)blu非凡网

  你们的发现太棒了,希望以后有更多更精彩的发现。blu非凡网

  看,兔妈妈捧着一个大蛋糕走来了,你发现蛋糕上插着什么?能用几句话告诉大家吗?同桌列式。blu非凡网

  四.blu非凡网

  今天我们一起参加了兔妈妈的生日活动,在这个活动中你有学到了什么?blu非凡网

小学数学教案 篇4

  一、教学目标:blu非凡网

  1、进一步掌握除数是两位数除法的计算法则及验算方法。blu非凡网

  2、能比较熟练地计算除数是两位数的除法。blu非凡网

  3、培养学生良好的.学习习惯。blu非凡网

  二、教学重点:blu非凡网

  掌握除数是两位数的除法。blu非凡网

  三、教学难点:blu非凡网

  较快地进行试商blu非凡网

  四、教学过程:blu非凡网

  一、揭题展标blu非凡网

  二、组织练习blu非凡网

  (一)基本练习blu非凡网

  1、口算blu非凡网

  840÷70 27×4 960÷4 36×5blu非凡网

  24×3 720÷60 18×5 320÷20blu非凡网

  650÷50 46×2 42÷3 25×7blu非凡网

  2、( )里最大能填几?blu非凡网

  46× ( )<378 74× ( ) <310blu非凡网

  27 × ( )<132 69× ( ) <512blu非凡网

  83 × ( )<442 35× ( ) <284blu非凡网

  (1)你是怎样想的?blu非凡网

  (二)强化练习blu非凡网

  1、计算blu非凡网

  992÷16 8457÷51 6216÷28blu非凡网

  315÷45 1472÷32 2298÷39blu非凡网

  (1)学生独立计算blu非凡网

  (2)指名板演blu非凡网

  (3)集体评议,校正。blu非凡网

  2、分组练习blu非凡网

  133 1846blu非凡网

  171 ÷19 2132blu非凡网

  684 3528 ÷26blu非凡网

  228 8086blu非凡网

  提问:若两位数除三位数,商可能是几位数?blu非凡网

  若三位数除四位数,商可能是几位数?blu非凡网

  (三)综合练习blu非凡网

  1、判断blu非凡网

  9 46 212blu非凡网

  42)431 28)1288 34)8208blu非凡网

  378 112 68blu非凡网

  53 168 40blu非凡网

  168 34blu非凡网

  0 68blu非凡网

  68blu非凡网

  2、想一想;blu非凡网

  ( )÷34= 48……26blu非凡网

  ( )÷29= 51……14blu非凡网

  三、全课blu非凡网

  1、今天我们练习了什么知识?blu非凡网

  2、通过练习你有什么收获?blu非凡网

小学数学教案 篇5

  教学内容:blu非凡网

  义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗一blu非凡网

  教学过程:blu非凡网

  【第二课时】blu非凡网

  一、回顾旧知。blu非凡网

  谈话:昨天我们学习了口算两位数加减两位数的方法,你还记得怎样做吗,让我们来看这些题,争做“快乐速算小蜜蜂”。blu非凡网

  1、出示题目blu非凡网

  23+15= 48+32= 30+57=blu非凡网

  19+43= 36+27= 27+33=blu非凡网

  64+29= 75+16= 76-23=blu非凡网

  98-74= 60-18= 51-26=blu非凡网

  95-27= 84-57= 49-16=blu非凡网

  2、回顾方法blu非凡网

  以第一组为例,请两名同学分别说一说口算的方法。blu非凡网

  3、全班汇报blu非凡网

  以做题速度和准确率为准,评选出“快乐速算小蜜蜂”blu非凡网

  [设计意图]通过简单的练习,帮助学生回顾前面所学知识,主要是让学生再次巩固口算两位数加减两位数的方法。blu非凡网

  二、解决问题。blu非凡网

  谈话:今天,我们再来做一只勤劳的小蜜蜂,用昨天学过的方法解决生活中的实际问题。blu非凡网

  1、热心帮助小蜜蜂blu非凡网

  (1)出示题目:P41(2)blu非凡网

  (2)讲解做法:要想解决问题你是怎么想的'?怎么估计的?又是怎么计算的?blu非凡网

  (3)独立完成,全班汇报blu非凡网

  2、问题高手小蜜蜂blu非凡网

  (1)出示题目:P41(4)blu非凡网

  (2)讲解做法:你能提出什么问题?你是怎样解决的?blu非凡网

  (3)小组合作完成:小组成员轮流出题,大家同做。blu非凡网

  (4)全班汇报:根据每个小组提出问题数量的多少,评选出“问题高手小蜜蜂”blu非凡网

  3、实践体验小蜜蜂blu非凡网

  (1)出示题目:P42(6)blu非凡网

  (2)解决问题一:学生独立解决,交流想法。blu非凡网

  (3)实践体验:找几组同学实际做,教师记录每组的数据,其他学生根据数据独立解决问题,交流想法。blu非凡网

  [设计意图]通过设计一系列由浅入深,由课本到生活的有层次、有梯度的练习,让学生进一步巩固知识,掌握方法,提高计算的速度和准确率。老师与学生共同完成,在完成的过程中给予一定的指导和帮助。blu非凡网

  三、总结感悟。blu非凡网

  谈话:这部分知识学完了,你觉得它对你有什么帮助呢?blu非凡网

  [设计意图]帮助学生梳理所学知识,理清方法,在实际运用中充分感受到数学与实际生活的联系,提高学习数学的兴趣。blu非凡网

小学数学教案 篇6

  教学目的:blu非凡网

  1、根据现实情境,通过游戏,进一步识别简单几何体。blu非凡网

  2、在游戏中激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。blu非凡网

  3、初步学会表达,学会倾听,发展初步的数学交流能力。blu非凡网

  4、发展学生空间的观念,并识别几何体的位置关系blu非凡网

  教学重点、难点:把简单的数学问题用游戏放之于现实情境中应用。blu非凡网

  课前准备:一些简单的几何体。blu非凡网

  教学方法:以问题情景为中心,引导自主学习。blu非凡网

  教学流程:自主探究,合作学习中学习。blu非凡网

  一、问题情境blu非凡网

  师:你知道了四种物体名称,我们来研究一下它们的'数学问题。blu非凡网

  研究一下blu非凡网

  你想用什么方法来研究?(分组讨论)blu非凡网

  二、建立模型blu非凡网

  1、分组研究讨论。blu非凡网

  学习要求:(1)讨论这些物体摆放的不同。blu非凡网

  (2)准备向全班同学介绍你们的研究结果。blu非凡网

  2、汇报交流,初构模型。blu非凡网

  师:物体间位置可以用上下左右来分析,在小组中交流、汇总的基础上讨论出结果,明确空间关系。全班确定一下其空间位置关系。blu非凡网

  3、情境迁移,再构模型。blu非凡网

  情境呈现:几个几何体积木。blu非凡网

  你说我摆,同桌互相进行游戏,随着空间位置关系确立,其积木的个数可以随之增加,说和摆的身份可以变化。blu非凡网

  三、解释应用blu非凡网

  1、 说一说,写一写。blu非凡网

  让学生仔细地观察,想一想哪些物体的形状是长方体(长),正方体(正),圆柱(圆),球体(球)。再同桌互说,并用单个汉字写下来。再用空间位置关系来说。(其形状只要大致正确即可)blu非凡网

  2、 看一看,填一填。blu非凡网

  让学生自主完成。blu非凡网

  3、 摸一摸,说一说。blu非凡网

  这是一个游戏,可以让学生把操作活动与表达结合起来,可以是学生摸一个物体并说出它的名称,也可以先结合名称再支摸出相应的物体,这一活动可以分组进行。blu非凡网

  4、 看一看,数一数。blu非凡网

  对本题的解答有一定难度,可以用搭积木的方法先协助解答。blu非凡网

  四、总结回顾,拓展延伸blu非凡网

  1、 这节课你学了什么?blu非凡网

  2、 前后的关系在生活中应用。blu非凡网

  3、 自选一场景,进行位置关系的描述。blu非凡网

  教学建议:blu非凡网

  1、 紧密联系学生的生活实际,使这学有所用。blu非凡网

  2、 关注学习方式,引导学生动手操作,自主探究,合作交流。blu非凡网

  3、 重视学生的学习经历和体验,强调理解和感悟。blu非凡网

  4、 力主营造一个宽松、和平、温情的学习环境。blu非凡网

  你说我摆blu非凡网

  右blu非凡网

  上blu非凡网

  下blu非凡网

  左blu非凡网

  课后评析:blu非凡网

小学数学教案 篇7

  教学目标blu非凡网

  1.通过操作,加深对图形的认识,初步认识图形之间的关系.blu非凡网

  2.通过操作,发展学生的'想像力和创造性.blu非凡网

  3.培养学生的想像力和创新能力.blu非凡网

  4.通过操作,显示对美的追求,领略数学知识的美.blu非凡网

  教学重点blu非凡网

  1.认识长方形、正方形、三角形、圆.blu非凡网

  2.拼摆出想象的图形.blu非凡网

  教学难点blu非凡网

  拼摆出想象的图形.blu非凡网

  教具学具准备blu非凡网

  七巧板、学具、投影仪、投影片等.blu非凡网

  教学步骤blu非凡网

  (一)铺垫孕伏blu非凡网

  1.从学具中找出长方形、正方形、三角形、圆.blu非凡网

  2.出示拼摆的图形,引导学生欣赏,感悟图形之美.blu非凡网

  (二)探究新知blu非凡网

  1.指导学生从学具卡片中找出 ,按虚线剪开,再按下图拼一拼.blu非凡网

  (1)引导学生想象,拼摆的图形像什么?blu非凡网

  (2)启发学生还可以摆什么图形?blu非凡网

  2.从学具卡片中剪下 ,再按虚线剪开,用剪下的4个 能拼成一个圆吗?blu非凡网

  3.从卡片上剪下其他图形,再按下图拼一拼.blu非凡网

  (1)出示投影:blu非凡网

  (2)引导学生利用学具拼摆其他图形.blu非凡网

  (三)全课小结blu非凡网

  随堂练习blu非凡网

  1.用两个△和两个○拼摆一只蝴蝶.blu非凡网

  2.用认识的图形,摆一朵花、一只小鸟、一架飞机等.blu非凡网

  布置作业blu非凡网

  用认识的图形,拼成一个想象的图形,办一个小展览.blu非凡网

小学数学教案 篇8

  教学内容:blu非凡网

  教学目标:blu非凡网

  1、通过实践活动,使学生能运用所学的知识,提出解决问题的方案。blu非凡网

  2、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程,根据阅读材料内容和调查结果分析数据,提出解决问题的方案。blu非凡网

  3、培养学生对数学问题的敏锐眼光,增强学生的环保认识。blu非凡网

  教学过程:blu非凡网

  一、导入课题blu非凡网

  (展示贺卡)中国是一个礼仪之邦,每逢佳节,人们都爱互送贺卡,贺卡可以传递友谊和祝福,你给同学、老师、亲人、朋友寄过贺卡吗?blu非凡网

  今天我们来上一节实践活动课《你寄过贺卡吗》。blu非凡网

  点评:教者能够通过生活中的贺卡来导入本节课的内容,从学生熟悉的事物出发,贴近学生的生活实际。blu非凡网

  二、发现问题blu非凡网

  1、课前,我让同学们调查了一下自己和家里去年收到贺卡的情况。现在以小组为单位把收集到的数据整理到统计表中(课件)。blu非凡网

  2、小组汇报,填写全班统计表。(教师填写课件)(表略)。blu非凡网

  3、观察统计表,你能得到哪些信息?blu非凡网

  4、你能根据上述信息推出下列数据吗?(课件)blu非凡网

  (1)全校学生共收到贺卡约多少张?blu非凡网

  (2)全校学生家庭共收到贺卡约多少张?blu非凡网

  点评:教者选取学生熟悉的'“寄贺卡”为导线,并根据统计表数据计算出总计和平均数,在一组令人心情沉重的数字面前,每一个学生都感到保护环境到了刻不容缓的地步。blu非凡网

  三、分析问题blu非凡网

  1、出示阅读资料blu非凡网

  生产20xx张贺卡要消耗一棵3米高的树。blu非凡网

  2、从资料中知道了什么信息?blu非凡网

  3、根据资料中的信息算出:全校学生家庭收到的贺卡相当于砍掉多少棵大树?blu非凡网

  4、你想说些什么?blu非凡网

  5、我们也许觉得几棵大树不算什么,一张小小的贺卡也无足轻重,可是同学们想想我们全县、全中国、全世界一年收到的贺卡流通起来所消耗的木材、被砍伐的树木、浪费的资源和引发的环境污染,不得不引起我们的深思。blu非凡网

  6、(课件)请同学们自读资料。说一说你有什么感受?blu非凡网

  点评:注重发现问题和解决问题。一方面,平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的森林资源;另一方面,对废纸的有效回收是解决问题的有效途径之一。blu非凡网

  四、解决问题blu非凡网

  如果我们校园里进行一次“节约用纸,拯救森林”的宣传活动,你们准备怎样宣传呢?小组进行讨论,提出切实可行的方案。blu非凡网

  点评:在解决问题部分,让学生发掘出确实可行的“节约用纸拯救森林”的有效措施。使学生不仅在活动中巩固数学知识,也切实地增强学生的实践能力和环保意识。blu非凡网

  五、归纳总结blu非凡网

  通过本节课的学习,你们有什么收获?blu非凡网

  六、布置作业:blu非凡网

  请结合本课学的内容,提出更多的问题,和同学们一起讨论解决。并写一篇数学日记。blu非凡网

小学数学教案 篇9

  一、教学目标:blu非凡网

  1、掌握截取商的近似值的一般方法。blu非凡网

  2、初步学会在小数除法中用“四舍五入”法截取商的近似值。blu非凡网

  二、教学重点难点blu非凡网

  重点:掌握截取商的近似值的一般方法。blu非凡网

  难点:学会看余数不商取商的近似值。blu非凡网

  三、教学准备:blu非凡网

  多媒体blu非凡网

  四、教学过程:blu非凡网

  A、复习准备:blu非凡网

  8.746保留一位小数约(),保留两位小数约是()。blu非凡网

  B、讲授新课:blu非凡网

  出示例1:我国的原煤产量1981年是6.2亿吨,1991年达到10.9亿吨。1991年的原煤产量是1981年的`多少倍?(得数保留一位小数)blu非凡网

  1、理解题意,求什么?分析数量关系。blu非凡网

  2、列式计算:10.9÷6.2≈1.8blu非凡网

  3、题目要求我们商怎样?保留一位小数我们商应该除到哪一位?(学生独立完成)blu非凡网

  4、横式1.8前面用什么符号?为什么?答语要注意什么?blu非凡网

  例2:一台织布机12小时织布62.55米,平均每小时织布多少米?(得数保留两位小数)blu非凡网

  1、审题、理解题意,学生试做?blu非凡网

  2、讨论:竖式商除到哪一位?为什么?blu非凡网

  C、巩固练习:blu非凡网

  计算求下面各题商的近似值。(得数保留三位小数)blu非凡网

  45÷179.9÷101blu非凡网

  D、师生归纳:blu非凡网

  1、学生讨论:计算小数除法,需要求商的近似值的方法。blu非凡网

  2、学生归纳后,集读P-55最后一段。blu非凡网

  E、强化练习:blu非凡网

  1、P-40试一试教师巡回指导,注意学生是否掌握方法。blu非凡网

  2、P-40第一题。blu非凡网

  F、课堂小结:blu非凡网

  1、截取商的近似值的一般方法是怎样的?blu非凡网

  2、要截取商的近似值还要注意什么?blu非凡网

  G、布置作业:P-40第二题、第三题和第四题。blu非凡网

  课后小结:blu非凡网

  本课是建立学生已经掌握如何取一个小数的近似值基础上教学的,所以,我在教学中的重点是放在让学生知道列竖式计算时商要除到那一位,我出示例题,列出算式,然后让学生根据题意列竖式计算,有地同学算到了很多位,有的同学只算到了第三位,在学生发表自己观点的基础上,理解除到哪一位,为什么要除到比保留的小数为数多一位,从而归纳出取商的近似值的一般方法。其实,在教学中,我还忽略了知识的应用价值最好在课的结束时让学生思考在什么情况下我们我取商的近似值,在实际生产、生活有哪些应用?blu非凡网

小学数学教案 篇10

  教学内容:blu非凡网

  北师大版小学数学教材二年级下册第18~19页。blu非凡网

  内容分析:blu非凡网

  《买鲜花》是二年级下册第二单元第二节的内容,本节课是通过创设 “买鲜花”的问题情境,通过“买1枝菊花和1枝百合花,共花多少元?”这个问题,列出含有除法和加法的混合运算,并通过具体的情境,使学生体会到既有除法又有加法的算式中,应先算除法,再算加法。在此基础上,教师还可以引导学生解决“1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元?”这个问题可以让学生分别用两种不同的方法进行解答,让学生通过交流发现在既有除法又有减法时,应先算除法,再算减法。blu非凡网

  学情分析:blu非凡网

  学生已经熟练掌握了表内乘除法,也能熟练地进行加减运算,上节课又刚刚学习了乘加、乘减的混合运算,利用知识的迁移来学习,不会有太大困难。但学生的知识底缊不同,理解能力也不一样,因此,应针对个别学生采用多种形式的练习来提高学生对混合运算的计算顺序的理解。blu非凡网

  教学目标:blu非凡网

  1、通过“花店买花”的问题情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。blu非凡网

  2、结合解决问题的过程,探索“先除法,后加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系。blu非凡网

  教学重点:blu非凡网

  能正确地计算有关除加、除减的两步式题。blu非凡网

  教学难点:blu非凡网

  在解决问题的过程中探索除加、除减的运算顺序。blu非凡网

  教学准备:blu非凡网

  教学课件、做奖品用的各式花朵。blu非凡网

  教学方法:blu非凡网

  用引导法、交流法、观察法。利用课件、图片,创建设了4个教学活动,引导学生通过观察,分析,学会用准确的语言描述除加、除减的运算顺序。用激励的语言、及时的评价,使学生自始至终保持愉快的心情参与到整个课堂的学习,课后练习分层进行,使大部分学生都能掌握本节课的内容。blu非凡网

  教学过程:blu非凡网

  一、创设情境,揭示问题blu非凡网

  师:同学们,三八妇女节,快到了,你准备给妈妈送点什么礼物?(学生说一说)小红准备买一束花送给妈妈,那么,现在我们陪她一起去花店看看吧!blu非凡网

  1、出示主题图blu非凡网

  2、谁来说说,在花店里,你看到什么?blu非凡网

  [设计意图:这个问题,主要是让学生了解图片信息。培养学生观察能力和口头表达能力,培养学生提出有价值的问题的能力。]blu非凡网

  3、看到那么漂亮的鲜花,小红真想能把它们全部买回家送给她亲爱的妈妈,可是,她口袋里的钱非常有限,只够买两种鲜花,而且每样只能买一枝。同学们,如果你是小红,你打算怎么买呢?blu非凡网

  4、小组内交流。买1枝菊花和1枝百合花,买1枝康乃馨和1枝百合花,买1枝菊花和1枝玫瑰……blu非凡网

  二、探究发现、建立模型blu非凡网

  (一)探究除加混合运算顺序blu非凡网

  师:小红听到同学们那么热情地帮她,内心非常地高兴,她还让我替她谢谢你们呢。而且啊,她还说,她最喜欢就是某某同学所想的.配法,也就是买1枝菊花和1枝百合花。那么,你们能否动动小脑筋帮帮小红算算,买1枝菊花和1枝百合花需要多少元?blu非凡网

  引导学生思考:blu非凡网

  (1)解决这个问题,首先我们要知道什么?(买1枝菊花和1枝百合花的价钱)blu非凡网

  (2)1枝菊花多少钱?(不知道)1枝百合花多少钱?(4元)blu非凡网

  (3)先求什么?(1枝菊花的价钱)blu非凡网

  (4)再求什么?(买1枝菊花和1枝百合花共多少元?)blu非凡网

  (5)好,现在请同学们在草稿纸上尝试列式解答。blu非凡网

  (6)谁来说说你是怎样列式的?并说说理由。8÷4=2(元) 2+4=6(元)blu非凡网

  (7)上节课,我们学过,像这样有联系的两个算式,我们可以写成一个综合算式,谁会?(8÷4+4)那么,这条算式里,既有除法,又有加法,我们计算时,应该先算什么?再算什么呢?blu非凡网

  [设计意图:难点就在于此,通过小组的合作,由学生自主探索得出答案,培养学生的合意识。]blu非凡网

  (引导学生说出:1枝菊花的价钱不知道,所以必须先算1枝菊花的价钱,也就是先算除法,再来算1枝菊花和1枝百合花的总价钱,所以最后算加法。)blu非凡网

  (8)像这样既有加法又有除法的算式,我们叫它除加混合算式。那么在除加混合算式中,我们应先算除法,再算加法。blu非凡网

  (9)介绍综合算式的计算格式和书写方法(边讲解示范,边板书)blu非凡网

  8÷4+4blu非凡网

  =2+4blu非凡网

  =6(元)blu非凡网

  (二)探究除减混合运算顺序blu非凡网

  师:谁来帮老师想一想:1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元?blu非凡网

  (1)题目里的“便宜”是什么意思?blu非凡网

  (2)同学们,刚才小红的问题,我们一下子就把它解决了,老师相信,这个问题也难不倒你们。好,现在让同学们先自己独立思考一下,并尝试在草稿纸上列式计算。blu非凡网

  (3)嗯,大部分同学已想好了,那么现在请同学们把自己的想法跟同伴说说吧。blu非凡网

  (4)谁来说说你是怎样列式的?blu非凡网

  24÷8=3(元) 5-3=2(元)blu非凡网

  (5)为什么要这样列式?blu非凡网

  (1枝康乃馨的价钱不知道,所以要先算,然后就可以和1枝玫瑰的价钱比较谁便宜了。)blu非凡网

  (6)还可以怎么列算式?blu非凡网

  还可以列成综合算式:5-24÷8blu非凡网

  (7)能说说你的想法吗?blu非凡网

  (8)你的发言太精彩了,那么,我们在计算时是先算减法呢?还是先算除法?为什么?blu非凡网

  (引导学生说出:因为1枝康乃馨的价钱不知道,需要先算出来,所以先算除法)blu非凡网

  (9)小结:像这样既有减法又有除法的算式,我们叫它除减混合算式。那么在除减混合算式中,我们应先算除法,再算减法。blu非凡网

  (10)5-24÷8blu非凡网

  =5-3blu非凡网

  =2(元)blu非凡网

  (11)同学们真是爱动脑筋的孩子!在大家的合作下,这个问题终于解决了,老师真替你们高兴!blu非凡网

  三、理解应用、强化体验blu非凡网

  1、谈话:花店老板知道,同学们都想送礼物给妈妈,他很受感动,所以特意抱出来一大束鲜花,说:“只要你能算出花朵的算式,鲜花就送给你了。”同学们,想不想用自己的智慧给妈妈献上一份的礼物呀?blu非凡网

  ⑴出示花朵计算卡(P19试一试)(同学们,可选择自己喜欢的花朵来计算,只要你计算对了,花店老板就会把那朵花送给你的,想不想要?加油!)blu非凡网

  强调:计算时,先想清楚先算什么,再算什么,才动笔计算,而且要注意综合算式的书写格式。blu非凡网

  [设计意图:延续新课中的情境,通过形式多样的练习,巩固所学的新知,也培养学生解决问题的能力。]blu非凡网

  ⑵仔细观察我们刚算过的这6个算式,都出现过什么运算?(有加减法还有乘除法)blu非凡网

  ⑶归纳小结:有加减又有乘除的算式里,我要先计算(乘除法),后计算(加减法)。blu非凡网

  ⑷师:恭喜这些同学得到了这么多美丽的礼物,这是他们用智慧得到的,妈妈一定会很开心的。blu非凡网

  2、老师想知道大家对刚才总结的规律掌握的好不好,要再考考你们,敢不敢?(P20第4小题)blu非凡网

  3、森林医生。(P20第3小题)blu非凡网

  大树爷爷生病了,而且病得很重,让我们帮助大树爷爷把病治好,使它们健康地笑起来,好吗?(先引导学生找现病因,再重新更正)blu非凡网

  四、总结归纳、提升经验blu非凡网

  1、同学们,时间过得真快,快乐的40分钟就要和大家说再见了。你有什么收获,快和同伴说说吧。(学生畅所欲言)blu非凡网

  2、好,我们明天继续相约快乐40分,同学们再见!blu非凡网

  [设计意图:让学生对本节课形成一个总体印象。]blu非凡网

  五、板书blu非凡网