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小学数学教案

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【精选】小学数学教案范文汇总六篇pN5非凡网

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的小学数学教案6篇,希望对大家有所帮助。pN5非凡网

【精选】小学数学教案范文汇总六篇pN5非凡网

小学数学教案 篇1

  教学目标:pN5非凡网

  1. 认识平面图及平面上的前后左右的相对位置。pN5非凡网

  2. 认识平面的路径,并能通过向前、向后、向左、向右描绘出所走的路径。pN5非凡网

  3. 尝试设计路径,知道从同一出发点到同一目的地有不同的路径,并能通过比较,从各种不同路径中选择较合理的路径。pN5非凡网

  4. 在学习活动中,体验并获得平面图和客观空间的联系,发展空间观念,培养观察、表达等能力。pN5非凡网

  5. 初步体会数学与日常生活的密切联系,会解决一些简单的实际问题。pN5非凡网

  教学重点:pN5非凡网

  按要求描绘出所走的路径,根据路径寻找目的地。pN5非凡网

  教学难点:pN5非凡网

  正确的描绘方法。pN5非凡网

  教学过程:pN5非凡网

  一、认识平面上的前、后、左、右。pN5非凡网

  1. 创设情景,导入学习。pN5非凡网

  师:今天我们一起到公园里去玩,进了公园后你们想到哪里去玩?这里有一张公园导游图,(出示导游图)你们看得懂吗?pN5非凡网

  2. 认识平面上的前后左右。pN5非凡网

  师:①从图上看,公园里有什么?引导得出:“某某在左面,某某在右面,某某在前面,某某在后面。” ②我想去亭子,应该怎么走?我想去某某,应该怎么走?pN5非凡网

  3. 动手操作,加深认识。pN5非凡网

  师:①用双色片代替自己在平面图上走一走(一生演示,其余自练) ②把双色片放在大门位置,听口令:pN5非凡网

  (1)向左X格、向右X格、向前X格、向后X格;pN5非凡网

  (2)先向左X格,再向前X格;先向前X格,再向右X格。pN5非凡网

  ③在这张图上,哪里是左?哪里是右?哪里是前?哪里是后?pN5非凡网

  4. 学看平面图pN5非凡网

  师:(出示图) ①在这张图上,这里是什么位置?pN5非凡网

  (在图上标出前、后、左、右。)pN5非凡网

  ②图上有什么?pN5非凡网

  (根据学生回答在图上出示花圃、游船码头、儿童乐园、养马场的标记)pN5非凡网

  二、认识、描述路径。pN5非凡网

  师:小巧、小亚、小胖也在这儿玩,这些点代表他们所在的'位置。pN5非凡网

  1. 根据路径,语言描述。pN5非凡网

  (1)出示图题1。pN5非凡网

  ①小亚录音:我想去花圃,我是这样走的:你们能不能用向前、向后、向左、向右走几格,说说我是怎样走的?pN5非凡网

  ②小亚请你们用向前、向后、向左、向右走几格来说说她走的路线,(板书:前后,左右)可以数一数、说一说;也可以用双色片走一走,再说一说。pN5非凡网

  (2)生操练,师巡视。pN5非凡网

  (3)反馈交流:根据反馈情况,引出“起点格不要数。”pN5非凡网

  2. 根据描述,画路径,找目标。pN5非凡网

  (1)出示题3/1。pN5非凡网

  ①小亚录音:现在我把走的路线告诉你们,向右2格、向前4格、向右1格、向前2格。猜猜看,我去了花圃?游船码头?还是儿童乐园呢? ②学生讨论、猜测。 ③验证:画一画、走一走,圈出目的地。pN5非凡网

  (2)根据小胖、小巧说的路线,找找他们去了哪里?pN5非凡网

  ①出示题、学生练习题3/2、3。pN5非凡网

  ②生操练,师巡视。pN5非凡网

  ③反馈交流。pN5非凡网

  三、设计、选择路径。pN5非凡网

  1. 设计路径: ①小巧录音:我想去游船码头,可是我迷路了。小朋友们,能帮帮我吗? 把剩下的路线画出来,并记录下来。pN5非凡网

  ②学生练习,教师巡视。pN5非凡网

  ③反馈交流。(对不同的路线加以肯定)pN5非凡网

  ④如果你是小巧,你认为还可以怎么走?pN5非凡网

  ⑤学生练习,完成练习纸第4题。(要求:画出路线并做好记录)pN5非凡网

  ⑥反馈交流:还有其它设计吗?pN5非凡网

  ⑦师小结:只要能到达目的地,各种各样设计都可以。pN5非凡网

  2. 选择路径。pN5非凡网

  ①师:老师从小朋友的设计中选了几种,画在一张图上,(出示)你想走哪一条?为什么?(同桌讨论)pN5非凡网

  ②交流小结:一般情况下我们选择最近的路线走。pN5非凡网

  3. 巩固提高。pN5非凡网

  ①小胖也想请你们帮他设计,他想到儿童乐园去。pN5非凡网

  ②请你先设计一种路线,并记录下来。如果你还有其它路线就在下面的图中画出。pN5非凡网

  ③生练习,师巡视。pN5非凡网

  ④反馈交流:(展示学生作品)从这里出发到儿童乐园还有好多路可以走,课后大家还可以设计。pN5非凡网

  四、总结归纳,完整课题pN5非凡网

  师:今天玩的开心吗?在玩的时候你学会了什么?(板书:路)pN5非凡网

  五、联系实际,拓展运用。pN5非凡网

  1. 出示学校平面图。(师介绍)pN5非凡网

  2. 某某在校门口,某某在教室前,某某在操场边。他们都想到歌唱室,该怎么走呢?大家来设计一些路线。 学生练习后展示、交流。pN5非凡网

  3. 回家后自己出题,自己设计。 如:从校门→→→食堂、从操场→→→教室,可以怎么走?怎样走最近?明天我们来评一评,谁是设计师。pN5非凡网

小学数学教案 篇2

  教学目标:pN5非凡网

  1、学生能够根据9加几的计算方法,探索计算8、7、6加几的方法。pN5非凡网

  2、培养学生良好的学习习惯。pN5非凡网

  3、指导学生系统地掌握知识。pN5非凡网

  教学重点、难点:选择自己喜欢的计算方法,正确计算pN5非凡网

  教学过程:pN5非凡网

  一、导入:pN5非凡网

  1、出示图片pN5非凡网

  2、学生观察图,说说你看到了什么?pN5非凡网

  学生说图意,你会列式吗?pN5非凡网

  3、你能够根据学过的方法计算吗?pN5非凡网

  二、学习新知,学生探索计算方法pN5非凡网

  1、小组合作交流,怎样计算?pN5非凡网

  7+58+5pN5非凡网

  2、学生汇报交流结果pN5非凡网

  重点指导:凑十法pN5非凡网

  3、学生说说你在计算中遇到的困难。pN5非凡网

  4、反馈:pN5非凡网

  5+6=pN5非凡网

  三、课堂练习:pN5非凡网

  1、计算pN5非凡网

  8+6=7+6=6+6=pN5非凡网

  101010pN5非凡网

  2、速算比赛pN5非凡网

  3、找朋友pN5非凡网

  学生连线pN5非凡网

  四、独立作业:pN5非凡网

  计算109页4、5题pN5非凡网

  五、课堂小结pN5非凡网

  说说本节课你学会了什么?pN5非凡网

  教学反思:本节课学生积极性很高,他们根据9加几的计算方法,自主探索8、7、6加几的'计算方法,进一步感悟“凑十法”的计算方法。大多数学生在口算中,速度提高较快。pN5非凡网

小学数学教案 篇3

  学习内容:pN5非凡网

  教材43页例2,练习十一第4、5题pN5非凡网

  学习目标:pN5非凡网

  1、能熟练地求平均数pN5非凡网

  2、会根据平均数简单地分析问题pN5非凡网

  3、知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况pN5非凡网

  学习重点:pN5非凡网

  根据平均数简单地分析问题pN5非凡网

  学习难点:pN5非凡网

  比较平均数,得出新的信息pN5非凡网

  学习准备:pN5非凡网

  统计图、记录卡、小黑板pN5非凡网

  学习流程:pN5非凡网

  一、导入pN5非凡网

  什么是平均数,怎样求平均数?pN5非凡网

  二、学习交流pN5非凡网

  1、课件出示例2图片pN5非凡网

  (1)从图片上你知道了哪些信息?pN5非凡网

  (2)哪个队要高一些?pN5非凡网

  (3)怎样才能知道哪个队高一些?pN5非凡网

  点拨:观察事物不能光靠眼睛看,还要科学地算一算pN5非凡网

  2、出示欢乐队和开心队身高记录表pN5非凡网

  说一说你知道了哪些信息?pN5非凡网

  小组内算一算两个队的平均身高,交流展示自己的算法pN5非凡网

  (148+142+139+141+140)5pN5非凡网

  =_____5pN5非凡网

  =_____(厘米)pN5非凡网

  (144+146+142+145+143)5pN5非凡网

  =_____5pN5非凡网

  =_____(厘米)pN5非凡网

  3、比一比pN5非凡网

  通过计算的结果看出( )了要高一些pN5非凡网

  点拨:平均数能较好地反映一组数据的`总体情况。pN5非凡网

  4、出示练习十一第4题pN5非凡网

  (1)从统计图上你知道了什么?pN5非凡网

  (2)哪种饼干第一季度月平均销售量多?多多少?pN5非凡网

  (3)计算平均数,比一比pN5非凡网

  5、猜测pN5非凡网

  (1)哪种饼干销量越来越大?pN5非凡网

  (2)分析原因。pN5非凡网

  6、从统计图中你还得到什么信息?pN5非凡网

  三、展现提升pN5非凡网

  1、展示自己的学习收获。pN5非凡网

  2、交流算法。pN5非凡网

  3、提问、补充。pN5非凡网

  四、达标测评pN5非凡网

  练习十一第5题pN5非凡网

  五、总结归纳pN5非凡网

  1、通过今天的学习,你有什么收获?pN5非凡网

  2、通过求平均数,我们还可以得到很多新的信息pN5非凡网

小学数学教案 篇4

  教学目标pN5非凡网

  1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。pN5非凡网

  2、能结合具体情境进行估算,体验估算,培养估算意识,提高估算能力。pN5非凡网

  教学重点pN5非凡网

  小数的加减法(有进位后退位)。pN5非凡网

  教学难点pN5非凡网

  1、小数加减法(有进位后退位)。pN5非凡网

  2、培养估算意识。pN5非凡网

  教学过程pN5非凡网

  一、旧知铺垫pN5非凡网

  1、出示菜单:pN5非凡网

  (1)买一份青菜和一份肉片,要多少元?pN5非凡网

  (2)买一份青菜和一份炒蛋,要多少元?pN5非凡网

  (3)一份肉片比一份炒蛋贵多少元?pN5非凡网

  (4)买一份饭,一份青菜和一份肉片,共要多少元?pN5非凡网

  (5)还可以提出哪些问题?pN5非凡网

  二、讲授新课pN5非凡网

  1、教学例题。pN5非凡网

  (1)出示课本情境图。pN5非凡网

  (2)自己提出数学问题:pN5非凡网

  (3)列出算式。pN5非凡网

  (4)估一估,大约需要多少元邮资?pN5非凡网

  (5)探索计算方法。pN5非凡网

  1)让学生自己探索方法:pN5非凡网

  第一种:把元化成角来计算。pN5非凡网

  第二种:按不同单位分别相加。pN5非凡网

  第三种:列竖式计算。pN5非凡网

  2、拓展练习。pN5非凡网

  (1)题:2包书的邮费相差多少元?pN5非凡网

  (1)列式:12.4—1.6=(元)pN5非凡网

  (2)选择正确的计算方法。(列竖式)pN5非凡网

  (3)交流计算方法、过程。pN5非凡网

  1)处理退位问题。pN5非凡网

  2)小数点对齐。反省自己在计算中是否注意到这些问题。pN5非凡网

  3)课堂小结。pN5非凡网

  由学生自己小结小数加减法计算(有进位或退位)的方法,及计算过程中注意的问题。pN5非凡网

  三、课堂活动pN5非凡网

  让学生独立解决问题,要求他们在解答过程中,要自我提醒必须注意的问题。pN5非凡网

  3、小黑板作业。pN5非凡网

  四、巩固练习pN5非凡网

  1、课内外作业。pN5非凡网

  课本第9页“练一练”的第1题。(独立例竖式完成,提醒注意的`问题。)pN5非凡网

  2)选用作业。pN5非凡网

  五、作业设计pN5非凡网

  1、列竖式计算。pN5非凡网

  2、可乐的单价是1.8元.pN5非凡网

  果汁的单价是10.5元.pN5非凡网

  (1)两种饮料各买一瓶,要多少元?pN5非凡网

  (2)买一瓶果汁比买一听可乐贵多少元?pN5非凡网

  (3)买2听可乐,一瓶果汁,15元够吗?pN5非凡网

  六、板书设计pN5非凡网

  寄书pN5非凡网

  一共需要多少元?pN5非凡网

  算式:1.6+12.4=(元)pN5非凡网

  列竖式计算:pN5非凡网

  教学后记pN5非凡网

小学数学教案 篇5

  教学内容:pN5非凡网

  苏教版小学数学四年级(上册)第16---17页《角的认识》,第17页“想想做做”。pN5非凡网

  设计理念:pN5非凡网

  生活即数学,数学即生活,在教学中,教师应注重引导学生探索现实生活中有关图形的问题;应注重引导学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识简单的图形,应注重充分运用现代多媒体技术,发展学生的空间观念。pN5非凡网

  教学目标:pN5非凡网

  1.使学生经历画图、观察和交流活动,认识射线、直线及相互间的联系,能区分线段、射线和直线。pN5非凡网

  2.了解两点确定一条直线,体会两点间所有连线中线段最短。pN5非凡网

  3.学生认识角,进一步了解角的特征。pN5非凡网

  4.学生在认识射线、直线和角的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。pN5非凡网

  教学重点、难点:pN5非凡网

  建立射线的概念,掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别,以及建立角的概念是教学的重难点。pN5非凡网

  教学媒体:pN5非凡网

  多媒体计算机pN5非凡网

  教学过程:pN5非凡网

  (一)创设情境,激发兴趣。pN5非凡网

  点击大屏幕,出现一辆大巴车,车灯发射出灯光,路上有斑马线、实线pN5非凡网

  请同学们仔细观察这幅图,你看到了什么?pN5非凡网

  (二)认识射线、直线。pN5非凡网

  1.认识射线。pN5非凡网

  把图中斑马线其中的一条画下来。这是一条什么线?它有什么特点?pN5非凡网

  师将线段左边的端点去掉,向左边无限延长。pN5非凡网

  还能继续延长吗?请你闭上眼睛想象一下,它有可能延长到哪?这条线叫什么名字?射线有什么特点?pN5非凡网

  2.认识直线。pN5非凡网

  将线段两边的端点都去掉,向两端无限延长,你发现了什么?这条线叫什么名字呢?它有什么特点?pN5非凡网

  我们认识了直线、线段和射线,让我们再看看图上哪些线是直线,哪些线是射线,哪些线是线段?pN5非凡网

  那么,生活中有哪些线是直线、线段和射线呢?pN5非凡网

  议一议pN5非凡网

  1、直线、射线、线段的相同点和不同点分别是什么?pN5非凡网

  相同点pN5非凡网

  不同点pN5非凡网

  直线pN5非凡网

  射线pN5非凡网

  线段pN5非凡网

  2、直线、线段和射线有什么关系?pN5非凡网

  (三)、教学“两点确定一条直线”。pN5非凡网

  1.小游戏pN5非凡网

  1、在本子上画一个点,试试经过一点画直线,看看能画几条?pN5非凡网

  2、在本子上画两个点,试试经过两点画直线,看看能画几条?pN5非凡网

  3、在本子上画一个点,试试经过一点画射线,看看能画几条?pN5非凡网

  汇报结果pN5非凡网

  2.生活中常常应用两点确定一条直线的知识。你还能找到这样的例子吗?pN5非凡网

  (四)、建立角的概念。pN5非凡网

  1.让学生动手画一个角,建立角的概念。pN5非凡网

  师边演示边叙述:先画一个点,再经过这一点画一条线,这是一条什么线?pN5非凡网

  2.教学角的符号。我想用一个符号来表示角,可以用“∠”表示。pN5非凡网

  (五)拓展应用。pN5非凡网

  一、请你来当啄木鸟医生,帮果树治治病。pN5非凡网

  1.直线比射线长。 ( )pN5非凡网

  2.角的两条边越短,角越小。 ( )pN5非凡网

  3.组成角的两条边是线段。 ( )pN5非凡网

  4. 一条直线长5米。 ( )pN5非凡网

  二、摘苹果。pN5非凡网

  1、直线和射线的长度都是( ),而线段的长度是( )。pN5非凡网

  ①、有限的 ②、无限的 ③、有的`是有限的,有的是无限的pN5非凡网

  2、在一条直线上确定两点之间的一段叫做( ),线段是pN5非凡网

  ( )的一部分,把线段的一端无限延长就得到一条( )。pN5非凡网

  ①、线段 ②、直线 ③、射线pN5非凡网

  (让学生知道两点间的所有连线中,线段是最短的。这样的线段的长度就叫做两点间的距离。)pN5非凡网

  (六)、小结。pN5非凡网

  师生交流今天的收获是什么pN5非凡网

小学数学教案 篇6

  教学内容:pN5非凡网

  教材 89,90页。pN5非凡网

  教学目标:pN5非凡网

  1.理解分数加、减法的含义,掌握同分母分数加、减法计算方法,并能正确地进行计算。pN5非凡网

  2.能与他人交流自己的思维过程和结果。pN5非凡网

  3.能运用分数加、减法解决简单的数学问题。pN5非凡网

  教学重点:pN5非凡网

  同分母分数加、减计算方法。pN5非凡网

  教学过程:pN5非凡网

  一、导入新课pN5非凡网

  1.出示pN5非凡网

  2.揭示课题。pN5非凡网

  (1)提问:猜猜今天我们研究什么?pN5非凡网

  分数加减法pN5非凡网

  (2)出示课题:分数加减法pN5非凡网

  (3)提问:这些算式都一样吗? 你能给它们分类吗?哪一类比较好做?pN5非凡网

  (4)补充课题:同分母pN5非凡网

  二、探究新知pN5非凡网

  1.提问:谁知道它们都等于怎么计算?这节课大家一起来研究:同分母分数加减法pN5非凡网

  2.出示课本第89页教学例题1。pN5非凡网

  (1)课件呈现情境图。(见课本第89页)pN5非凡网

  (2)提出问题。pN5非凡网

  师:爸爸和妈妈共吃了这张饼的几分之几?pN5非凡网

  (3)四人小组讨论,学生自主探索用什么方法可以证明?pN5非凡网

  a.你是怎么想的?pN5非凡网

  b.计算的结果是多少?pN5非凡网

  (4)汇报探索结果。pN5非凡网

  a.求两个数的和是多少,应该用加法。pN5非凡网

  b.1/8的分数单位是多少?它含有几个这样的分数单位?pN5非凡网

  3/8的分数单位是多少?它含有几个这样的分数单位?pN5非凡网

  一共有几个这样的分数单位?pN5非凡网

  c.课件显示pN5非凡网

  同分母分数加减法教学设计(pN5非凡网

  d.对于这样的计算结果,你有什么需要提醒其他同学的?pN5非凡网

  (5)归纳同分母分数加减法计算方法。pN5非凡网

  板书:分子相加减,分母不变pN5非凡网

  3.出示课本第90页教学例题2,课件呈现情境图。pN5非凡网

  师:爸爸和妈妈共吃了这张饼的几分之几?pN5非凡网

  (1)怎样列式pN5非凡网

  (2)3/8和1/8能直接相加减吗?为什么?pN5非凡网

  (3)独立完成计算过程pN5非凡网

  (4)对于它们的.计算结果,要注意什么?pN5非凡网

  4.你能用自己的话来总结同分母分数加减法的计算方法吗?pN5非凡网

  补充板书:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减pN5非凡网

  5.自己随意找两个分母相同的分数,组成一道加法算式或者减法算式,先计算再说说你的计算过程和想法。pN5非凡网

  三、巩固练习pN5非凡网

  1.下面的计算对吗?请把错的改正过来。pN5非凡网

  同分母分数加减法教学设计(pN5非凡网

  反馈方式:让学生小组内交流意见,对有疑问的提出来,集体分析。pN5非凡网

  2.神机妙算 对又巧。pN5非凡网

  同分母分数加减法教学设计(pN5非凡网

  3.解决问题我能行。pN5非凡网

  小丽计划一天练习写30个毛笔字,实际上午完成了计pN5非凡网

  划的十五分之七,下午完成了计划的十五分之十一,你能提出什么数学问题?并解答出来。pN5非凡网

  反馈方式:学生分组作完后,指代表发言,其他小组补充。pN5非凡网

  4.提高练习pN5非凡网

  同分母分数加减法教学设计(pN5非凡网

  四、全课总结:通过这节课的研究学习,你有什么新的收获?pN5非凡网

  五、作业:课本P90做一做1、2题pN5非凡网