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小学数学教案

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【精选】小学数学教案模板汇总十篇wf2非凡网

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的小学数学教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。wf2非凡网

【精选】小学数学教案模板汇总十篇wf2非凡网

小学数学教案 篇1

  教学内容:wf2非凡网

  人教版第九册第102页练习二十五的习题。wf2非凡网

  教学目标:wf2非凡网

  1、通过练习,进一步理解和掌握ax±b=c这一类简易方程的解法,并能正确解简易方程。wf2非凡网

  2、养成自觉检验的良好习惯。wf2非凡网

  3、培养分析推理能力和思维的灵活性,提高解方程的能力。wf2非凡网

  教学重点:wf2非凡网

  进一步理解和掌握ax±b=c这一类简易方程的解法。wf2非凡网

  教学难点:wf2非凡网

  能正确解简易方程。wf2非凡网

  教学过程:wf2非凡网

  一、复习温顾。wf2非凡网

  1、根据下面的情景列方程并求方程的解,结合情景说说怎样解方程,每一步算出什么。wf2非凡网

  8×5+3x=70wf2非凡网

  2、把下列解方程和检验过程补充完整。wf2非凡网

  5x-3.7=8.5wf2非凡网

  解:5x=8.5○()wf2非凡网

  ()=12.2wf2非凡网

  x=()○()wf2非凡网

  x=2.44wf2非凡网

  检验:把x=2.55代入原方程,wf2非凡网

  左边=5×()-3.7=()wf2非凡网

  右边=()wf2非凡网

  左边○右边wf2非凡网

  所以x=2.55是原方程的解。wf2非凡网

  8x-4×14=0wf2非凡网

  解:8x-()=0wf2非凡网

  ()=56wf2非凡网

  ()=56÷8wf2非凡网

  x=()wf2非凡网

  检验:把x=()代入原方程,wf2非凡网

  左边=()×()-4×14=()wf2非凡网

  右边=0wf2非凡网

  左边○右边wf2非凡网

  所以x=()是原方程的解。wf2非凡网

  3、解下列方程:wf2非凡网

  ⑴6x=42wf2非凡网

  ⑵6x+35=77wf2非凡网

  ⑶6x+5×7=77wf2非凡网

  比较:这几道方程有什么相同和不同?解题后有什么体会?wf2非凡网

  (这几道题方程的解都是一样的,后几道方程都是由第一道方程演变过来的,每一道方程都比前一道要复杂,解题步骤也相应地增多。体会:再复杂的方程只要解题方法正确,都能化成一般简单的形式。)wf2非凡网

  二、巩固练习。wf2非凡网

  1、可以把5x看作减数的是方程()。wf2非凡网

  A.5x-6=20B.30+5x=75C.30-5x=5D.5x÷3=20wf2非凡网

  2、2x在下列方程中可以看作什么部分数?wf2非凡网

  ①2x+2.5=32.5()②2x-30=60()③2x-3×5=45()wf2非凡网

  ④2x×7=42()⑤30×2-2x=12()⑥2x÷12=35()wf2非凡网

  3、不解方程,你能判断下列方程的解是否正确吗?说说你的方法。wf2非凡网

  ①7x+15=120的解是x=15。()wf2非凡网

  ②5x-3×6=22的解是x=9。()wf2非凡网

  ③6x÷5=12的解是x=15。()wf2非凡网

  ④12×5-3x=30的解是x=10。()wf2非凡网

  4、解下列方程。(也可以选择第2题的方程其中3题)wf2非凡网

  4x-7.2=10wf2非凡网

  0.4(x-5)=16wf2非凡网

  1.2x+0.16÷0.2=3.2wf2非凡网

  5、列出方程并求方程的解。wf2非凡网

  8与5的积减去一个数的4倍,差是20,这个数是多少?wf2非凡网

  以上各题4人小组独立完成后,先交流订正,再集体订正。wf2非凡网

  第4、5题,要求做错的'题目,订正在练习纸的右栏。wf2非凡网

  三、错题分析。wf2非凡网

  1、出示学生作业中的错题,学生分析指出错误,并说说理由。(需批改作业时收集)wf2非凡网

  2、出示常见的错题。wf2非凡网

  观察下列各题的解方程是否正确,不正确的指出错处。wf2非凡网

  7x-3.5=17.5wf2非凡网

  解:x-3.5=17.5÷7wf2非凡网

  x-3.5=2.5wf2非凡网

  x=2.5+3.5wf2非凡网

  x=6wf2非凡网

  7x-3.5=17.5wf2非凡网

  解:x=17.5+3.5wf2非凡网

  x=21wf2非凡网

  7x-3.5=17.5wf2非凡网

  解:x=17.5+3.5wf2非凡网

  7x=21wf2非凡网

  x=21÷7wf2非凡网

  x=3wf2非凡网

  2x+4×3=48wf2非凡网

  解:2x=4×3wf2非凡网

  2x=12wf2非凡网

  2x=48-12wf2非凡网

  2x=36wf2非凡网

  x=36÷2wf2非凡网

  x=18wf2非凡网

  四、拓展练习。wf2非凡网

  1、根据方程24×6-x=80创作情景(编题)或把下列情景补充完整。(视学生情况而定)wf2非凡网

  情景:学校食堂买来6袋大米,每袋()千克,用去了一些,还剩()千克,()多少千克大米?wf2非凡网

  2、解下列方程(可以只选择其中两道方程,快的同学可以全部做完)wf2非凡网

  ①6x+5×7=70+7wf2非凡网

  ②2×3x+5×7=70+7wf2非凡网

  ③(3+2x)×2=30wf2非凡网

  3、如果2x+4=16,那么4x+8=()wf2非凡网

  4、⑴x等于什么数时,3x-9的值等于12?wf2非凡网

  ⑵x等于什么数时,3x-9的值大于12?wf2非凡网

  五、复习小结。wf2非凡网

小学数学教案 篇2

  教学目标wf2非凡网

  1.进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法.wf2非凡网

  2.培养学生的分析、综合能力.wf2非凡网

  教学重点wf2非凡网

  在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.wf2非凡网

  教学难点wf2非凡网

  利用知识迁移推导算理和计算方法.wf2非凡网

  教学步骤wf2非凡网

  一、铺垫孕伏.wf2非凡网

  口算下面各题.wf2非凡网

  13×30 23×10 24×4 21×40wf2非凡网

  120×6 40×7 8×60 500×8wf2非凡网

  2.笔算并板演.wf2非凡网

  订正时说一说是怎样想的.wf2非凡网

  二、探究新知.演示课件“笔算乘法(一)”wf2非凡网

  1.出示例2:212×34=wf2非凡网

  (1)引导学生观察例2与复习题有什么相同点,有什么不同点?wf2非凡网

  (2)学生合作学习,讨论、交流应该怎样计算.wf2非凡网

  (3)板书:wf2非凡网

  ①引导学生观察第一个积是多少,表示什么?wf2非凡网

  使学生明确:848个一表示212×4的积.wf2非凡网

  ②引导学生观察第二个积是多少,表示什么?wf2非凡网

  使学生明确:636个十或6360个一,表示212×30的积.wf2非凡网

  ③从两步计算中你知道了什么?wf2非凡网

  引导学生讨论、交流.wf2非凡网

  ④7208表示什么?wf2非凡网

  使学生明确:7208表两次乘得的数加起来.wf2非凡网

  2.出示“做一做”(投影出示).启发学生分组合作.wf2非凡网

  (1)wf2非凡网

  963表示什么? 321乘10的积写在什么地方?wf2非凡网

  (2)wf2非凡网

  264表示什么?132乘30的积写在什么地方?wf2非凡网

  (3)独立填写.wf2非凡网

  订正并说明计算过程.wf2非凡网

  三、.继续演示课件“笔算乘法(一)”wf2非凡网

  引导学生分组讨论,一个因数是两位数的乘法法则:wf2非凡网

  ①先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的`个位对齐.wf2非凡网

  ②再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐.wf2非凡网

  ③然后把两次乘得的数加起来.wf2非凡网

小学数学教案 篇3

  教学内容:wf2非凡网

  教材第四册第32-33页例题.想想做做1-4wf2非凡网

  教学目标:wf2非凡网

  1.经历探索三位数加三位数计算方法的过程。能用竖式计算和在1000以内的不进位的三位数加法,并且会验算。wf2非凡网

  2.感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。wf2非凡网

  3.培养独立探究.合作交流的学习习惯,激发学习数学的.兴趣。wf2非凡网

  教学重点:笔算加法的方法.加法的验算方法wf2非凡网

  教具准备:wf2非凡网

  多媒体课件wf2非凡网

  学具准备:wf2非凡网

  计数器。wf2非凡网

  教学过程:wf2非凡网

  一.创境引新wf2非凡网

  师:老师发现,自从有了借书证,很多小朋友们都喜欢到图书馆借书,是吗?那我们今天就来研究关于图书馆的借书情况的问题吧。wf2非凡网

  二.探索新知wf2非凡网

  (一)计算143+126wf2非凡网

  1.师:(课件出示例题中的统计表)你们从统计表中知道了什么?wf2非凡网

  根据这4个条件,你能提出什么数学问题?在小组里说一说。wf2非凡网

  组内交流。wf2非凡网

  2.师:请组长来汇报一下,你们提出了哪些问题?wf2非凡网

  组长汇报。(出示问题)wf2非凡网

  3.师:同学们真爱动脑筋,提出了很多数学问题。我们这节课先来解决其中的几个问题,剩下的可以以后再研究。wf2非凡网

  4.师:听听茄子老师问我们什么?(课件出示:二年级和三年级一共借书多少本?)wf2非凡网

  你会列式吗?自己在本子上列出算式。wf2非凡网

  学生独立列式。wf2非凡网

  5.师:你是怎么列式的?(板书:143+126= (本))wf2非凡网

  6.师:观察一下,这道题和以前学的加法有什么不一样?(出示课题:三位数加三位数)wf2非凡网

  7.师:大家用自己喜欢的方法探索计算方法,可以动动脑筋,也可以用学具来帮帮忙。wf2非凡网

  学生自主探索算法。wf2非凡网

  8.师:谁愿意把你想出的计算方法告诉大家?wf2非凡网

  学生汇报(课件出示算法)wf2非凡网

  9.师:请同学们都用竖式再算一算。再自己说一说计算过程。wf2非凡网

  学生计算,说过程。wf2非凡网

  (二)验算143+126wf2非凡网

  1.师:题目计算出得数后,用什么方法知道算得对不对呢?(板书:验算)wf2非凡网

  2.师:你有验算的方法吗?wf2非凡网

  学生汇报(课件出示)wf2非凡网

  3.师:你们试一试,体验一下验算的方法好吗?wf2非凡网

  4.师:你们这次计算的得数是多少?与刚才计算的得数相同吗?这说明什么?wf2非凡网

  如果两次计算的得数不相同,又说明什么?应该怎么办?wf2非凡网

  三.巩固深化wf2非凡网

  1.师:我们已经知道了二年级和三年级一共借书多少本?你能算出二年级和六年级一共借书多少本吗?自己计算并验算。wf2非凡网

  学生计算并验算,集体订正。wf2非凡网

  2.想想做做1(课件出示)wf2非凡网

  独立做题,并列式验算其中一题后集体订正。wf2非凡网

  3.想想做做3(课件出示)wf2非凡网

  师:你从统计表中知道什么?自己能解决问题吗?试一试。wf2非凡网

  学生独立完成后集体订正.wf2非凡网

  订正时提问:你验算了吗?用什么方法验算的?wf2非凡网

  告诉学生今后不论是否要求验算,都应自觉验算,从小养成认真负责的态度。wf2非凡网

  指导:不写竖式,在原式上从下往上再算一遍来验算的方法。wf2非凡网

  4.想想做做4wf2非凡网

  (课件出示题目)理解题意,自己列式计算,全班共同订正。wf2非凡网

  四.总结归纳wf2非凡网

  师:这节课,你学会了什么?wf2非凡网

  在笔算加法中要注意什么?wf2非凡网

  五.课堂作业wf2非凡网

  想想做做2wf2非凡网

小学数学教案 篇4

  教学内容:分解质因数wf2非凡网

  教学目标:wf2非凡网

  1、使学生了解每一个合数,都可以写成几个质数相乘的形式wf2非凡网

  2、掌握质因数和分解质因数的概念,学会用短除法分解质因数。wf2非凡网

  教学过程:wf2非凡网

  一、复习wf2非凡网

  学生回答质数的概念,并举例说明wf2非凡网

  二、引入新课wf2非凡网

  1、教学例2wf2非凡网

  把合数10、24和63分别用质因数相乘的形式表示出来。wf2非凡网

  10=2×524=2×2×2×363=3×3×7wf2非凡网

  (1)一个合数可以用几个质数相乘的形式表示wf2非凡网

  (2)一个合数可以写成几个质数相乘的形式,其中每个wf2非凡网

  (3)把合数写成质数相乘的形式叫做分解质因数。wf2非凡网

  2、区别几个概念wf2非凡网

  (1)质数,因数,质因数,分解质因数wf2非凡网

  (2)分解质因数,是把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,wf2非凡网

  (3)质因数要求因数本身必须是质数。wf2非凡网

  3、教学例3wf2非凡网

  把15、42、60分解质因数wf2非凡网

  (1)用短除法分解质因数wf2非凡网

  (2)什么是短除法wf2非凡网

  (3)练习wf2非凡网

  (4)注意:用短除法分解质因数,除数一定要用质数,看被除数能被哪个质数,整除,就用这个质数去除,直到得出的商是质数为止。wf2非凡网

  三、巩固练习wf2非凡网

  1、练一练wf2非凡网

  四、总结归纳,布置作业wf2非凡网

  反思:我认为这节课最重要的的'是:wf2非凡网

  1、让学生理解短除法的意思。wf2非凡网

  2、分解质因数的时候,因数必须是质数。wf2非凡网

小学数学教案 篇5

  教学内容:wf2非凡网

  冀教版五年级上册第四单元小数除法38——39页。wf2非凡网

  教学目标:wf2非凡网

  1、结合具体事例,经历自主主问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。wf2非凡网

  2、理解商的小数点要被除数的小数点对齐的道理,会笔算除数是整数的小数除法。wf2非凡网

  3、积极主动参与数学数学学习活动,获得运用已有知识解决问题的成功体验。wf2非凡网

  教学准备:各种型号电池及投影。wf2非凡网

  教学过程:wf2非凡网

  一、导入。wf2非凡网

  1、认识各种型号电池。wf2非凡网

  2、针对5号电池。wf2非凡网

  引:现在老师手中这节电池的价钱是250,缺什么?应该是250什么?如果用角做单位呢?元做单位呢?(板:2.5元)2节5号电池多少元?说完列式后(板:5元)5节电池多少元?说完列式后(板:12.5元)wf2非凡网

  二、探知。wf2非凡网

  出示教材中情景图一。wf2非凡网

  1、让学生根据情景图提问题,独立列式。(口答得出“每节5号电池2.5元”)wf2非凡网

  2、尝试竖式计算(找不同计算方法板演)。wf2非凡网

  3、小组交流算法.wf2非凡网

  4、根据元角分知识引导算法。wf2非凡网

  针对除得余数为1后引:个位商2后,余数1不够商了怎么办?得数中的`“5”是怎样来的?如果余数不是1而是10该多好呀!商2后还剩下几元,1元也就是多少角?wf2非凡网

  5、再次思考后全班内交流算法。(巡视中把各种竖式让学生板演黑板上)提问:为什么要加小数点?wf2非凡网

  6、同桌互说算法。wf2非凡网

  7、初步感知算理。wf2非凡网

  引:此题之所以余1后仍然可以计算是因为什么?如果抛开元角分,这道题你还会计算吗?我们知道数的本身也有计数单位,每个计数单位间的进率是多少?现在你可以做了吗?来试一试。wf2非凡网

  出示情景图二wf2非凡网

  1、估算每节大约多少元。wf2非凡网

  2、尝试竖式计算。(注意出错地方)wf2非凡网

  3、找学生说算法。(有用计数单位回答的表扬)wf2非凡网

  4、重点用计数单位分析算理。wf2非凡网

  5、小组内讨论交流。wf2非凡网

  6、让学生说注意问题。wf2非凡网

  三、巩固。wf2非凡网

  1、数学诊室(改错题若干)。wf2非凡网

  2、把没做完的题补充完整(教材中的做一做)。wf2非凡网

  3、选择题。(练习中的题若干)wf2非凡网

  四、:通过这节课你有什么收获?有什么样的感受?wf2非凡网

  教学反思:wf2非凡网

小学数学教案 篇6

  教学内容:wf2非凡网

  两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数的口算wf2非凡网

  教学目标:wf2非凡网

  1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。wf2非凡网

  2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力,wf2非凡网

  3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。wf2非凡网

  4、培养学生养成认真口算的良好学习习惯。wf2非凡网

  5、使学生感受到数学源于生活,培养学生积极思考的习惯wf2非凡网

  教学重点:wf2非凡网

  掌握整数乘法的口算方法。wf2非凡网

  教学难点:wf2非凡网

  培养学生养成认真思考的`良好学习习惯。wf2非凡网

  教具准备:wf2非凡网

  图片、题卡。wf2非凡网

  教学过程:wf2非凡网

  一、创设情境:wf2非凡网

  1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗?(出示六种交通工具的时速的图片)wf2非凡网

  2、你还知道其他交通工具的速度吗?wf2非凡网

  二、探究新知:wf2非凡网

  1、出示例1wf2非凡网

  人骑自行车1小时约行16千米。wf2非凡网

  特快列车1小时约行160千米。wf2非凡网

  1)人骑自行车3小时可以行多少千米?wf2非凡网

  提问:计算这道题时怎样想?怎样列式?如何计算?wf2非凡网

  小组交流讨论。小组汇报wf2非凡网

  问:30小时行多少千米?wf2非凡网

  练一练: 184= 243= 252= 146=wf2非凡网

  2)特快列车3小时可以行多少千米?怎么列式wf2非凡网

  提问:计算这道题时怎样想?在小组内交流一下。 组织学生汇报交流。wf2非凡网

  比较两种方法,你认为哪种方法简便?wf2非凡网

  练习:1305= 2380= 1506= 713= 4602=wf2非凡网

  口算乘法的方法是什么?wf2非凡网

  师生归纳总结口算方法;一位数与几百几十相乘,先乘0前面的数,再在乘积的后面添上一个0。wf2非凡网

  板书课题:口算乘法wf2非凡网

  三、巩固新知wf2非凡网

  1、练习六第1题。将得数写在树叶旁边。wf2非凡网

  2、练习六第1题和第2题。应用乘法口算解决实际问题。wf2非凡网

  3、练习六第4题和第5题 口算练习(略)wf2非凡网

  四、总结:今天你学会了什么?wf2非凡网

  五、作业: 第48页6--9。wf2非凡网

小学数学教案 篇7

  我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学第十册第二单元第二课时《2和5倍数的特征》,下面我就从以下五个方面进行说课。wf2非凡网

  一、 说教材wf2非凡网

  (一)、教材分析wf2非凡网

  这部分内容是在学生掌握了因数和倍数概念的基础上进行教学的。它是学好求最大公因数和最小公倍数的重要基础,还有利于学习约分、通分知识。因此,掌握2、5的倍数的特征,对于本单元的内容具有十分重要的意义。wf2非凡网

  (二)、学生分析wf2非凡网

  学生在学习乘法和除法的基础上,对因数和倍数并不陌生,而且本节课采用了多媒体教学,使学生在轻松愉快的气氛中学习。wf2非凡网

  二、说教学目标wf2非凡网

  知识目标:掌握2、5的倍数的特征。能正确的判断一个数是否是2和5的.倍数,认识奇数、偶数。wf2非凡网

  能力目标: 培养学生观察、猜想、分析和归纳概括的能力。wf2非凡网

  情感目标:培养学生热爱数学的情感,进一步感受数学的奇妙。wf2非凡网

  三、说教学重难点wf2非凡网

  教学重点:掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。wf2非凡网

  教学难点:灵活运用2、5倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断。wf2非凡网

  四、说教法和学法wf2非凡网

  由于2、5的倍数的特征学起来易懂,因此在教学本课时,主要采用谈话法,兴趣法和自学辅导法。wf2非凡网

  先给学生布置一些预习任务,让孩子们先对这节课所学的内容有一定的了解,再带着问题听这节课。上课的时候在学生已有的知识基础上加以引导,探究这节课所学的内容。wf2非凡网

  学法主要采用了合作探究法。wf2非凡网

  学生是学习的主体,只有引导学生独立地的发现问题、思考问题、解决问题,才能收到事半功倍的教学效果。因此,我让学生们在百数表中圈出2和5的倍数让他们自己归纳wf2非凡网

  总结wf2非凡网

  找到规律。通过学生主动参与,发现规律的探究过程,使学生的认知结构建立在自己的实践经验之上,从而转变学生的学习方式,体现课程改革精神。wf2非凡网

  五、说教学流程wf2非凡网

  本节课的教学过程分为四部分,第一部分“游戏导入”,第二部分“自主探究”,第三部分“巩固提高”,第四部分“总结收获”。wf2非凡网

小学数学教案 篇8

  教学内容:wf2非凡网

  教科书第13~14页的教学内容。wf2非凡网

  教学目标:wf2非凡网

  1、经历编3的乘法口诀的过程,感知3的乘法口诀的来源。wf2非凡网

  2、熟记3的乘法口诀,能运用口诀进行口算。wf2非凡网

  3、能通过观察、比较、操作、讨论、交流、推理、归纳等,积极主动地参与学习,培养学生的动手能力、口头表达能力和迁移学习能力。wf2非凡网

  教具学具:wf2非凡网

  学具盒(小棒)。wf2非凡网

  教学过程:wf2非凡网

  一、引出新课wf2非凡网

  教师:前面我们已经学习了1,2的乘法口诀,你能说一说吗?按你的理解,知道我们今天的学习内容吗?wf2非凡网

  学生:3的乘法口诀。wf2非凡网

  (板书:3的乘法口诀)wf2非凡网

  二、探究新知wf2非凡网

  1、教学例1wf2非凡网

  (1)观察例1插图,把例1补充完整。wf2非凡网

  教师:图上画的是谁?他们在干什么,他们是怎样分组的?你能根据1,2的乘法口诀的学习,把例1的表格算式和口诀补充完整吗?学生独立思考,把例1补充完整,教师指定一学生上台(黑板上)补充。wf2非凡网

  (2)探索口诀的编法,促进口诀理解。wf2非凡网

  课件显示完整的例1。(随机抽取图或算式、口诀)wf2非凡网

  教师:表格中的哪一个数可以表示8个组跳绳的人数?wf2非凡网

  教师:说说哪一个算式可以表示4个组跳绳的人数。wf2非凡网

  教师:7个组有几个人在跳绳?可以用哪一个算式来表示?wf2非凡网

  教师:三九二十七这句口诀表示什么意思?它表示几个组跳绳的人数?应该用哪个算式?wf2非凡网

  三九二十七这句口诀表示9个3是27;它表示9个组跳绳的人数;应对应39=27(或93=27)这个算式。wf2非凡网

  (3)读3的乘法口诀。wf2非凡网

  学生全班拍手齐读3的乘法口诀。wf2非凡网

  (4)找特征,总结规律。wf2非凡网

  教师:3的乘法口诀有哪些特征和规律?wf2非凡网

  3的乘法口诀共有7句。wf2非凡网

  口诀的第一个字都是三。wf2非凡网

  口诀的第二个字从上到下依次增加1。wf2非凡网

  口诀的积从上到下依次增加3。wf2非凡网

  教师:为什么会有这些特征、规律?wf2非凡网

  教师:同学们真能干,自己找出了这么多的特征,总结出这么多的规律。你能利用这些特征和规律把下面的口诀补充完整吗?并说说你是怎样想的.。wf2非凡网

  出示:三七二十一wf2非凡网

  三四十二wf2非凡网

  三八二十四wf2非凡网

  三五十五wf2非凡网

  (5)熟记口诀。wf2非凡网

  教师:利用口诀的特征,我们可以把临时遗忘的口诀补充完整,你们能记住这么多口诀吗?wf2非凡网

  学生集体拍手背口诀一生当小老师,抽大家背同桌互相打电话背分4人小组抽背集体拍手背。wf2非凡网

  2、教学例2wf2非凡网

  教师:刚才同学们学得非常认真,下面我们来学例2。wf2非凡网

  教师板书出示例2:36=□73=□wf2非凡网

  教师:请同学们先想一想,计算这两道题各用哪句口诀?计算结果是多少?再把积填在方框里。wf2非凡网

  学生独立思考,在书上填出得数,教师指名在黑板上填写。wf2非凡网

  学生:我填出的积各是18,21,各用的三六十八、三七二十一这两句口诀。wf2非凡网

  3、小结wf2非凡网

  教师:刚才同学们合作学习了例1,自学了例2。下面老师要看小朋友们能不能熟练地、灵活地运用3的乘法口诀解决一些实际问题。wf2非凡网

  三、巩固练习wf2非凡网

  指导学生完成课堂活动的第1题、第2题、练习三第5题。wf2非凡网

  四、课堂小结wf2非凡网

  教师:今天你学习了什么?学会了什么?你自己解决了几个问题?还有哪些不懂的问题?wf2非凡网

  学生:今天我们学习了3的乘法口诀,学会了编3的乘法口诀,了解了口诀的特征,知道了用3的乘法口诀可以求积。wf2非凡网

  五、板书wf2非凡网

  3的乘法口诀wf2非凡网

  三三得九wf2非凡网

小学数学教案 篇9

  一、揭示课题wf2非凡网

  今天我们复习的内容是有关简易方程的知识,通过复习要进一步理解用字母表示数的优点,会用字母表示常见的数量关系,进一步理解方程的意义,会解方程,会列方程解应用题。wf2非凡网

  二、复习用字母表示数量关系,公式,运算定律wf2非凡网

  1、 出示表:用字母表示运算定律。wf2非凡网

  名称 用字母表示wf2非凡网

  加法交换律 a+b=b+awf2非凡网

  加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)wf2非凡网

  乘法交换律 ab=bawf2非凡网

  乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c)wf2非凡网

  乘法分配律 (a+b)×c=ac+bcwf2非凡网

  2、请学生说平面图形面积计算公式和长方形、正方形周长公式。wf2非凡网

  3、用字母还可以表示数量关系,a表示单价,b表示数量,c表示总价,说出分别求总价、单价及数量的字母公式。wf2非凡网

  4、练习:期末复习第16题。wf2非凡网

  5、求含有字母式子的值。做期末复习第17题。wf2非凡网

  (1)原来每月烧的煤用30c表示;现在每月烧的`煤用30×(x-15)表示。wf2非凡网

  (2)学生计算现在每月烧煤的千克数。wf2非凡网

  三、复习方程的意义和解方程wf2非凡网

  1、什么是方程?什么是方程的解和解方程?方程和等式关系是怎样的?wf2非凡网

  2、练习:做期末复习第18题。wf2非凡网

  学生练习。讲解第(3)题,在方程3x=y中y=21,先把y=21代人原方程成为3x=21再解方程。wf2非凡网

  3、做期末复习第19题。wf2非凡网

  请学生说一说解方程的方法。wf2非凡网

  4、做期末复习第20题。wf2非凡网

  学生列方程并解方程。wf2非凡网

  四、复习列方程解应用题wf2非凡网

  1、(1)列方程解应用题的特征是什么?解题时关键是找什么?wf2非凡网

  (2)请学生说一说列方程解应用题的一般步骤。wf2非凡网

  2、做期末复习第21—23题。wf2非凡网

  第21题:wf2非凡网

  学生说数量关系式,列方程并解答,根据已列方程写出另外两个不同的方程。wf2非凡网

  第22题:wf2非凡网

  师画线段图表示题目的条件和问题,学生列方程解答。wf2非凡网

  第23题:wf2非凡网

  学生说数量关系式、列方程解答。wf2非凡网

  五、全课总结wf2非凡网

  这节课复习了什么内容。wf2非凡网

  六、布置作业wf2非凡网

小学数学教案 篇10

  教学目标wf2非凡网

  1.在游戏活动中,帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法.wf2非凡网

  2.在游戏活动中,鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考,并培养学生有序思维的能力.wf2非凡网

  3.在游戏活动中,使学生不断积累经验,发展他们的数感.wf2非凡网

  教学重点wf2非凡网

  掌握“6”和“7”的加减法.wf2非凡网

  教学难点wf2非凡网

  培养学生有序思维的能力.wf2非凡网

  教学过程wf2非凡网

  一、活动一:师生进行猜数游戏wf2非凡网

  (一)猜数“2”或“4”wf2非凡网

  1.教师谈话:我们一起玩一个猜数游戏好不好?(教师出示一个磁珠,让学生看看它的大小)猜一猜老师的两只手里一共抓了几个这样的磁珠?wf2非凡网

  2.学生猜数,并说出简单的理由.wf2非凡网

  3.教师提问:wf2非凡网

  (1)老师的手里到底有几个磁珠哪?想不想知道?wf2非凡网

  (2)看看老师的左手有几个?(教师把左手的4个磁珠贴在黑板上)wf2非凡网

  (3)右手哪?(教师把右手的2个磁珠贴在黑板上)wf2非凡网

  (4)有谁猜对了?你怎么知道一共有6个磁珠呀?wf2非凡网

  (左手有4个磁珠,右手有2个磁珠,合起来一共有6个.)wf2非凡网

  (5)你能用数学算式表示吗?wf2非凡网

  2+4=6 4+2=6wf2非凡网

  4.教师谈话:还想不想再玩一次?我们还用这6个磁珠,(教师把这六个磁珠摘下,重新握在手里)老师的两只手里都有磁珠,如果告诉你一只手里有几个,你能猜出另一只手里有几个吗?(教师按照学生的意愿出示一只手中的磁珠的数量2或4)谁能猜出我的另一只手中有几个?wf2非凡网

  5.教师提问:wf2非凡网

  (1)你猜对了吗?你怎么那么肯定你猜对了?wf2非凡网

  一共有6个磁珠,老师左手有2个,右手一定有4个.wf2非凡网

  (2)能把你的.想法用数学算式表示出来吗?wf2非凡网

  2+4=6 4+2=6 6-2=4 6-4=2wf2非凡网

  6.小结:你们猜得有理有据,所以都猜对了,快为你们的胜利鼓鼓掌吧!wf2非凡网

  (二)猜数“3”wf2非凡网

  1.我们还用这6个小磁珠,换个玩法好不好?(教师用手捂住3个)猜猜老师用手捂住了几个?wf2非凡网

  2.你能用数学算式表示吗?3+3=6 6-3=3wf2非凡网

  (三)猜数“1”和“5”wf2非凡网

  1.还是这6个磁珠,谁愿意当小老师带大家玩一玩,(教师悄悄地引导请上来的学生捂住1个)猜一猜他捂上了几个?wf2非凡网

  1+5=6 5+1=6 6-1=5 6-5=1wf2非凡网

  2.你们是不是都很想玩猜数游戏?那同桌的两位小朋友就来一次猜数大赛好不好?wf2非凡网

  二、活动二:生生进行“猜数游戏”wf2非凡网

  (一)教师谈话:同学们从学具盒里数出7个小珠子,看谁数得快!wf2非凡网

  (二)教师说明游戏规则wf2非凡网

  一个同学捂,另一个同学猜,并说出算式.如果猜和算式都说对了,就可以从学具盒里拿出一个小珠子,放在盒盖中,表示得一分.比赛结束时,谁得的小珠子多,谁就获得了胜利.wf2非凡网

  (三)小组活动.wf2非凡网

  (四)你们俩是怎样玩猜数游戏的,结果怎样?wf2非凡网

  0+7=7 7+0=7 7-0=7 7-7=0wf2非凡网

  1+6=7 6+1=7 7-1=6 7-6=1wf2非凡网

  2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=2wf2非凡网

  3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3wf2非凡网

  (五)小结wf2非凡网

  我们一起玩了猜数游戏,玩得高兴不高兴?我们今天又结识了许多算式朋友!这些朋友可以帮助我们做许多事,信不信?wf2非凡网

  三、活动三:口算抢答wf2非凡网

  3+4= 7-4= 7-3= 7-5= 1+6= 2+5=wf2非凡网

  6-3= 7-1= 7-7= 4+2= 3+3= 1+5=wf2非凡网