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奥尔夫音乐教案

关于奥尔夫音乐教案(精选27篇)9xb非凡网

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的奥尔夫音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。9xb非凡网

关于奥尔夫音乐教案(精选27篇)9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇1

  【活动目标】9xb非凡网

  1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏,尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。9xb非凡网

  2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。9xb非凡网

  【活动准备】9xb非凡网

  CD音乐。9xb非凡网

  【活动过程】9xb非凡网

  一、肢体点名游戏“宝贝在哪里”。9xb非凡网

  师:小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏,我们的身体也做好准备了吗?手到了吗?肩膀到了吗?让我们的身体先来唱唱歌。9xb非凡网

  二、肢体意识游戏,故事引出课题,熟悉感受“好朋友”音乐旋律及节奏。9xb非凡网

  1、师:有一个小朋友菲菲,第一次来幼儿园,很害怕,因为一个人都不认识,没关系,我们小朋友和他一起做朋友,好吗?9xb非凡网

  (第一次听音乐)教师边引导幼儿听音乐,边轻轻叙述音乐中的节奏变化。9xb非凡网

  2、刚才小宝找到了很多朋友吗?让我们再来找一遍朋友,看看找到了几个好朋友?(听音乐第二遍)让幼儿倾听并分辨音乐中的`节奏变化。听听音乐里每次长音部分找朋友找了几个呢?鼓励幼儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招呼的动作。9xb非凡网

  3、刚才小朋友见到好朋友了,怎样和好朋友打招呼啊?9xb非凡网

  还有哪里会打招呼?肩膀会吗?手会吗?9xb非凡网

  鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。9xb非凡网

  (第三次听音乐)原来可以找那么多的好朋友啊,做那么多的动作和朋友打招呼呢,一次比一次多呢。9xb非凡网

  三、集体互动游戏“我的好朋友”。9xb非凡网

  老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍,在音乐中长音部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。(听音乐游戏两遍)9xb非凡网

  四、结束:听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇2

  一、活动目标:9xb非凡网

  1、通过歌曲游戏,让幼儿在游戏中感应歌曲的拍子。9xb非凡网

  2、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。9xb非凡网

  二、活动准备:9xb非凡网

  CD、故事挂图、手腕标识带9xb非凡网

  三、活动流程:9xb非凡网

  1、暖身活动9xb非凡网

  以歌曲节奏做前期经验铺垫,ta ti ti 为步伐节奏配合语词进入活动室。9xb非凡网

  2、故事引导9xb非凡网

  故事内容:爸爸妈妈在家里准备举办一场盛大的宴会,宝宝一大早就起床帮助,当起了小主人。客人来人,宝宝主动与客人打招呼,对客人说:“你好,请进,请坐。”师问:家里有客人来的时候,还可以对客人说什么?(给客人端茶,煮香喷喷的食物)师问:宝宝还可以做什么服务?(拿拖鞋、与客人握手)9xb非凡网

  宝宝一家还为我们准备了一首好听的.歌曲,歌曲的名称叫做《啦啦啦啦来跳舞》。9xb非凡网

  3、感应拍子,倾听歌曲,初步熟悉歌曲的旋律。9xb非凡网

  (1)、感应拍子:9xb非凡网

  第一次:倾听——感应拍子。9xb非凡网

  第二次:对语词的理解和记忆(语词的内容可以作为下一次倾听音乐的要求)听音乐的时候教师可用倾听状的动作提示幼儿听的重点,并做一个动作的引导,也即加入一些肢体动作帮助记忆。9xb非凡网

  第三次:歌曲游戏帮助幼儿加深感应歌曲拍子(在律动当中,进一步地学唱歌曲)9xb非凡网

  A、集体游戏:幼儿围圈唱,回应老师相同的礼仪动作。9xb非凡网

  老师在圈内边走边唱,走到谁的面前,该生配合词义律动。9xb非凡网

  B、单人游戏:幼儿单人结合语词,配合歌曲词义做相应的礼仪律动。9xb非凡网

  C、双人游戏(固定同伴):幼儿双人结合语词,继续配合歌曲词义做相应的礼仪律动。9xb非凡网

  D、双人游戏(交换同伴):幼儿场地内间奏时四散找伴,找到同伴后根据歌曲词义做礼仪律动。(幼儿手上绑标识带,进行一一对应,如红色对应的找红色)9xb非凡网

  4、结束:今天我们一起玩了啦啦啦啦来跳舞的游戏,我们到外面和其他小朋友一起分享这个有趣的游戏吧!9xb非凡网

  师幼配合音乐走出活动室。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇3

  一、活动目标:9xb非凡网

  1.通过律动游戏,感应AB曲式和高低问答句。9xb非凡网

  2.初步学习顽固伴奏* * * *9xb非凡网

  3.体验营地游戏活动带来的快乐,以及集体搭帐篷的.乐趣。9xb非凡网

  二、活动准备:9xb非凡网

  故事图片一张、桌布、CD、呼啦圈9xb非凡网

  三、活动过程:9xb非凡网

  1、以《小松鼠进行曲》进场。9xb非凡网

  2、节奏问好。9xb非凡网

  3、故事导入:9xb非凡网

  宝宝跟着爸爸妈妈到郊外野营,第一次野营,宝宝觉得好新鲜… … (音乐)9xb非凡网

  4、律动游戏——营地活动9xb非凡网

  1)宝宝的小手(小脚)会唱歌:(* * * *)我们去野营,一起搭帐篷… …9xb非凡网

  2)音乐律动——搭帐篷9xb非凡网

  A段:边念语词,边做钉钉子状。9xb非凡网

  B段:用肢体感应高低问答句。(噜噜噜噜放低低,啦啦啦啦举高高)9xb非凡网

  3)听音乐进行搭帐篷游戏9xb非凡网

  教师先配班教师给幼儿做示范9xb非凡网

  A段:用脚踏出顽固伴奏(可以根据情况走动)9xb非凡网

  B段:1 3 2 1放低低,6 6 5 3举高高9xb非凡网

  幼儿分组进行游戏9xb非凡网

  4)最后请全体幼儿一起围着桌布进行搭帐篷游戏。(游戏中注意幼儿安全)9xb非凡网

  5、结束游戏《小松鼠进行曲》9xb非凡网

  宝宝们可真是能干,搭了这么漂亮的帐篷,星星来的小天使知道宝宝很辛苦给宝宝们准备了好喝的白开水,我们踏着整齐的队伍一起去喝水了。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇4

  活动目标:1、认识乐器——碰钟9xb非凡网

  2、能用不同的方式演奏乐器9xb非凡网

  活动准备:小碰钟、碟片9xb非凡网

  活动过程:1、谈话导入课题9xb非凡网

  教师出示小碰钟,先敲击几下,让幼儿听,让幼儿感受音乐的乐趣;9xb非凡网

  2、教师拿出光碟,播放光碟9xb非凡网

  请幼儿观看图片,看一看图中都有些什么?他们都在干些什么?他们都用了些什么东西?9xb非凡网

  3、请小朋友们模仿一下这里面的动作,所做的动作9xb非凡网

  4、请小朋友用拍打来敲击,并有节奏的读儿歌9xb非凡网

  让小朋友们多动手锻炼几次,让幼儿体会音乐中的节奏感。9xb非凡网

  5、教师带领幼儿一起玩游戏,并能够通过游戏,感受其中的.乐趣。9xb非凡网

  游戏规则:(1)、小朋友们自由结伴,分别都找到一个好朋友,互相拍手;9xb非凡网

  (2)、教师播放音乐,让幼儿仔细的听,同时能够有节奏的和好朋友对手拍掌,在拍掌的过程中,教师先示范,幼儿在第一次游戏的过程中,只需拍手,教师念儿歌,慢慢的等熟练了以后,就请幼儿领读儿歌,反复的锻炼,以便加深幼儿的印象。9xb非凡网

  6、教师小节:针对幼儿所学的加以巩固。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇5

  活动构思:9xb非凡网

  我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。在小班下学期的时候,孩子们就能够熟练的进行对唱。所以我们在中班上学期就进行了以往传统音乐教育里只有大班和学前班才进行的轮唱活动也是根据幼儿的实际发展水平进行的因材施教。9xb非凡网

  活动目标:9xb非凡网

  1.初步理解卡农练习的含义。9xb非凡网

  2.学习轮唱歌曲的方法,初步感受轮唱歌曲独特的美。9xb非凡网

  3.提高幼儿的节奏感,并能运用说、唱等形式表现。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  1.各种颜色的珠子及相应的指示卡9xb非凡网

  2.每人三套白天、夜晚的图片9xb非凡网

  3.系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条(蝴蝶结的数量同幼儿数量)9xb非凡网

  4.《D大调卡农》音乐片段、《保卫黄河》音乐片段9xb非凡网

  5.按图卡指示穿珠子9xb非凡网

  蓝色和红色的珠子各5个,按照图卡指示穿珠子,通过动作练习初步感受轮流的含义。9xb非凡网

  6.排图片9xb非凡网

  每名幼儿白天和夜晚的图片各三张,请幼儿尝试排图(排列图片中出现白天、夜晚、白天、夜晚的排列比较多的时候),进一步感受自然现象轮流出现的情况。9xb非凡网

  活动与指导9xb非凡网

  1.发声练习9xb非凡网

  幼儿演唱歌曲《山谷回音真好听》作为发声练习,引导幼儿用自然优美的声音演唱歌曲,请男孩和女孩分别演唱回音部分,为轮唱歌曲做铺垫。9xb非凡网

  2.观察(低音量播放背景音乐《D大调卡农》)9xb非凡网

  教师拖着一条有着绿色和橙色两种颜色蝴蝶结的长长丝带做成的尾巴出现,引发幼儿一起观察彩带上的蝴蝶结颜色排列有什么特点。(有绿颜色和橘黄色两种。绿色的蝴蝶结和橘黄色蝴蝶结是间隔的,一个绿色一个橘黄色再一个绿色再一个橘黄色,两种颜色轮流出现。)9xb非凡网

  请男孩和女孩分别站在绿色和橘黄色蝴蝶节前面,使他们加深颜色轮流出现的印象。9xb非凡网

  3.倾听9xb非凡网

  倾听作曲家帕海贝尔作品《D大调卡农》音乐片段,请幼儿说一说,听了这段音乐有什么感受,想到了什么?(音乐舒缓、优美、像小河流淌、像云朵飘动、有追逐的感觉等等。)9xb非凡网

  4.轮说9xb非凡网

  幼儿分为两组,尝试用轮说的方式来朗诵儿歌《小白兔买梨》,边拍手打节奏边朗诵。第一组先开始说到第二小节,第二组开始说。9xb非凡网

  反复练习几次两声部轮说儿歌,为轮唱歌曲做准备。9xb非凡网

  5.轮唱9xb非凡网

  (1)初步尝试轮流演唱的形式演唱歌曲(轮唱)《小星星》。9xb非凡网

  幼儿分为两组进行轮唱。第一组唱完第一小节后第二组开始演唱。建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲,保持节奏的稳定和一致。当第一组演唱到两名教师各负责一组幼儿引导幼儿注意跟随本组的声部的演唱进度,不受另一个声部的影响。9xb非凡网

  (2)欣赏轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。9xb非凡网

  播放轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。教师介绍歌曲名称《保卫黄河》。9xb非凡网

  请倾听后幼儿说一说歌曲的演唱方法和以往听到的歌曲演唱有什么不一样?(男声和女声轮流演唱歌曲、歌声起伏不断等。)9xb非凡网

  向幼儿介绍这种轮流演唱歌曲的方法叫轮唱,也叫卡农练习。提示幼儿刚才唱的歌曲《小星星》运用的'就是轮唱的方法。9xb非凡网

  (3)提高轮唱的难度,提议结尾部分同时结束。9xb非凡网

  请幼儿想一想怎样唱才能使两组不同时间开始演唱,却最后一起结束演唱。9xb非凡网

  按照幼儿讨论结果试唱歌曲《找朋友》。使幼儿在尝试中发现,可以采用最后一句重复的方法使两个声部的演唱同时结束。9xb非凡网

  6.互动9xb非凡网

  幼儿邀请其他教师或其他班级的小朋友一起参加轮唱歌曲《找朋友》。9xb非凡网

  活动延伸:9xb非凡网

  1.练习轮说古诗,逐步增加轮说的难度,从而提高幼儿的节奏感9xb非凡网

  2.轮唱歌曲的时候增加声势动作,提高卡农练习的难度9xb非凡网

  活动反思:9xb非凡网

  这次活动是围绕理解卡农练习(轮唱)的含义,也就是轮流的含义展开的。我们在晨间活动的时安排了两个预备活动,一个按照图卡指示穿珠子,目的是让孩子通过动作练习来理解轮流含义。另一个是排图活动,让孩子体会生活中许多自然现象也轮流出现的。9xb非凡网

  在活动中先利用观察蝴蝶结的排序,把体验和观察活动深入进行。在运用各种感官去体验的过程中,还安排了两个倾听的环节:听卡农曲中经典的曲目《D大调卡农》、听轮唱歌曲《保卫黄河》。这两个曲目对于孩子倾听来说有一定的难度,但是处于注重音乐教育活动开端性的考量,觉得孩子在开始接触音乐作品的时候,应该听比较经典的曲目,以求给孩子一个比较完美的印象体验经典作品所带来独特美感。在和孩子的交流中,当孩子的感知已经达到我们的预定目标,就进行了轮说和轮唱两个环节。9xb非凡网

  当教师提出提高轮唱歌曲难度的时候,提出了问题:“怎么样做才能使轮唱的歌曲在结束的时候,一起结束演唱?”一个小朋友提出:“我们可以一起开始,一起结束。”小朋友们也纷纷表示同意。教师回应说:“如果一起开始一起结束就是齐唱了,不过既然他这样提议,那么我们试一试吧。”大家一起齐唱了一次歌曲《好朋友》。这时教师再次提出刚才的建议:“我还是觉得轮唱歌曲特别好听。轮唱歌曲的时候怎么样才能一起结束演唱呢?如果先演唱的一组把最后一句重复一次或者两次,看看这样是不是可以一起结束呢?”于是,小朋友很高兴的按照这个方法进行了演唱,结果很有效,两组不同时间开始演唱,却一起结束了演唱。9xb非凡网

  这个小插曲出现的时候教师充分尊重了孩子的意愿,体现出教师对随机教育的注重。教师巧妙的利用了孩子的提议,使孩子们通过演唱歌曲直接再次体验到齐唱和轮唱的不同,为更好的进行卡农练习做了又一次铺垫。如果教师急功近利的把方法告诉大家,直接否定这个孩子的建议,就失去了这次宝贵的随机教育的机会,又打击了孩子积极思维、积极参与的热情。9xb非凡网

  在园内试教的时候,活动中的按照图卡指示穿珠子和排图活动是作为活动的一部分出现的,园领导指出活动略显拖沓。我们也考虑到这两个活动,虽然对于理解轮流的含义十分有效,但蕴涵的音乐元素不外显,所以把这两个活动变为晨间准备活动,这样更加突出了音乐活动。9xb非凡网

  在铁东区指导的试教中,区领导为我们提出了活动环节上安排的缺欠,指出我们出现了轮流、循环这两个概念上的不清晰。我们及时改变指导语,使活动的中指导用语明确、准确,易于幼儿理解。同时也把原来观察蝴蝶结圆形的方式,变为直线的方式,使活动形式里体现轮流的含义更为贴切。9xb非凡网

  在市级试教的过程中,市领导及时的发现了我们活动设计中,忽略了发声练习部分。我们及时的进行了修改,结合活动特点选择了《山谷回音真好听》来作为发声练习曲目,又灵活的把回声部分轮流演唱,为轮唱做了准备也打下了伏笔。使活动的每一个环节都有内在的联系。9xb非凡网

  这次活动活动先后进行了一次说课、三次试教,每次都有变化,每次都有提高,也确实使我们体验到深入研究、动态研究的优势。各级教研领导精准的点拨,使我们及时弥补不足,不断完善。同时,作为执教者我们也把持自己的观点,在调整中坚持特色,坚持原有的基点。经过多次的磨合和改进,才呈现出最后的活动展示。9xb非凡网

  这次音乐活动有别于传统的音乐活动,也不是常规意义上的奥尔夫音乐活动,是结合奥尔夫音乐教育的理念进行的一种尝试和探索9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇6

  活动目标:9xb非凡网

  1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。9xb非凡网

  2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。9xb非凡网

  3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  磁带、头饰、积木9xb非凡网

  活动流程9xb非凡网

  尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作9xb非凡网

  一、活动指导过程:9xb非凡网

  1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。9xb非凡网

  2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。9xb非凡网

  二、欣赏活动:9xb非凡网

  (一)、尝试创编活动:1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那的`花园在哪儿呢?你们快快来帮造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。9xb非凡网

  2、“这么美丽的花园,一只蝴蝶玩,真孤单。”“让们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。9xb非凡网

  (二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。9xb非凡网

  (三)交流讨论:1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。9xb非凡网

  2、听了这首曲子你有什么感觉?9xb非凡网

  3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。9xb非凡网

  (四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)9xb非凡网

  2、分段听音乐表演9xb非凡网

  3、再次创编表演:幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。9xb非凡网

  三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇7

  活动目标:9xb非凡网

  1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。9xb非凡网

  2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。9xb非凡网

  3、让幼儿感受乐于助人的快乐。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一、用孩子的名字配上声势律动,吸引孩子的注意力。9xb非凡网

  二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)9xb非凡网

  1、欣赏音乐。9xb非凡网

  提问:你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?9xb非凡网

  2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)9xb非凡网

  师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。9xb非凡网

  三、听故事。9xb非凡网

  有个小朋友叫丫丫,(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈,丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍,一起吃饭,还一起睡觉呢!有一天,丫丫找不到哈哈了,哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候,来了一个老婆婆,她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩,她迷路了,找不到回来的路,回不来啦!丫丫跟老婆婆说:“我要去找丫丫,我要到那个国家去。”婆婆说:“这个国家很远,只能走路去,还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的,你到了就知道了!”丫丫说:“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去,丫丫出发了。9xb非凡网

  四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。9xb非凡网

  1、 出示两段纸做的道路的图片。9xb非凡网

  教师提问:丫丫出发了,丫丫走了多远,请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?9xb非凡网

  教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下,教师告诉小朋友:丫丫走了800里,还要继续走,又接着走了800里。9xb非凡网

  2、 拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。9xb非凡网

  听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)9xb非凡网

  3、出示两座山的图片。9xb非凡网

  教师提问:丫丫前面有几座山?(两座山,过一座山还要走一 段9xb非凡网

  路。) 山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。9xb非凡网

  3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。9xb非凡网

  请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。9xb非凡网

  4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)9xb非凡网

  5、丫丫终于到了这个国家,这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客,他们一起说了句话欢迎丫丫,你们猜说的什么呢?9xb非凡网

  这句话就是:欢迎你,欢迎你,欢迎你,欢迎你。节奏为(欢迎 你—︳欢迎 你——︳欢迎 你—︳欢迎 你——)这个国家的人很热情,还做了动作表示欢迎,按节奏拍手。9xb非凡网

  教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。9xb非凡网

  6、丫丫进了这个国家的.人家里去做客,她发现这个国家的房子很奇怪,房子的门很矮,要钻进去,钻进去之后又发现房子里面很大,很高。9xb非凡网

  (出示房屋的图片)9xb非凡网

  7、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。9xb非凡网

  教师示范动作(钻门——走路——钻门——走路),并和孩子一起表演动作。9xb非凡网

  五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。9xb非凡网

  1、 请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)9xb非凡网

  2、 小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)9xb非凡网

  3、 老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻 门的动作)(放第主旋律音乐两次)9xb非凡网

  4、课室内放有用积木搭成的山洞和门,孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)9xb非凡网

  5、渗透德育教育。9xb非凡网

  最后在一个门里终于找到了哈哈,大家一起叫“哈哈!”教师提问:丫丫很艰难才找到哈哈,哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱,乐于助人。9xb非凡网

  《葡萄牙舞》全曲是由一个旋律回旋重复了8次组成。旋律可分为两部分。第一部分由两句相同的乐句组成,沉稳而又欢快,象士兵在行走,每一个乐句的旋律走向成直线形,两句旋律线象两条宽宽的道路。第二部分也是由两句基本相同的乐句组成,急促而欢快,每个乐句感觉前两拍象人蹲着在钻山洞,后两拍象人站起来昂首挺胸走路。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇8

  教学目标:9xb非凡网

  1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围9xb非凡网

  2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏9xb非凡网

  3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪9xb非凡网

  教学重点:9xb非凡网

  1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏9xb非凡网

  教具准备:9xb非凡网

  1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》9xb非凡网

  2.乐器:节奏棒9xb非凡网

  3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸9xb非凡网

  教学内容:9xb非凡网

  A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》9xb非凡网

  1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)9xb非凡网

  2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动9xb非凡网

  3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上9xb非凡网

  4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以9xb非凡网

  B.音乐聆听游戏9xb非凡网

  1.唱名字9xb非凡网

  老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应9xb非凡网

  例如:(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作:站起来、举手;9xb非凡网

  贝贝 贝贝 在哪里?9xb非凡网

  或者说“哎”“到”“这儿”等话回应9xb非凡网

  2.音乐问候9xb非凡网

  老师和小朋友拍手互相进行音乐问候9xb非凡网

  例如:(老师)唱:12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖9xb非凡网

  小朋友们 好 小朋友们 好9xb非凡网

  (小朋友)唱:12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖9xb非凡网

  老师好老师好9xb非凡网

  3.听《粉刷匠》伴奏音乐9xb非凡网

  ①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。9xb非凡网

  ②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作9xb非凡网

  ③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作9xb非凡网

  ④老师鼓励、表扬小朋友们的表现9xb非凡网

  附手的律动:9xb非凡网

  第一个乐句:胸前拍手9xb非凡网

  第二个乐句:前平举左右晃手9xb非凡网

  第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作9xb非凡网

  第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子9xb非凡网

  C.音乐语言游戏9xb非凡网

  1.猜谜语:9xb非凡网

  ①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)9xb非凡网

  ②师:说说你们的小手能干什么?9xb非凡网

  2.能干的小手:9xb非凡网

  ①师:下面看看老师的手能干什么?9xb非凡网

  (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)9xb非凡网

  ②师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的`小手最能干?9xb非凡网

  3.音乐语词节奏9xb非凡网

  ①师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听 (边念边拍语词节奏)9xb非凡网

  我是一个粉刷匠,粉刷本领强。9xb非凡网

  我要把那新房子,刷的很漂亮。9xb非凡网

  刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。9xb非凡网

  哎呀我的小鼻子,变呀变了样。9xb非凡网

  (语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖9xb非凡网

  ②老师说一句,小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)9xb非凡网

  ③播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词9xb非凡网

  D.音乐节奏快车(20分)9xb非凡网

  1.声音配合动作节奏9xb非凡网

  (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)9xb非凡网

  ①师:小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型:9xb非凡网

  ×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)9xb非凡网

  唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰9xb非凡网

  ②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)9xb非凡网

  ③老师给粉刷时配上好听的音乐,请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐,双手随音乐节拍前后刷动)9xb非凡网

  2.老师介绍乐器节奏棒,示范操作方法,提出注意事项9xb非凡网

  3.播放音乐,老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏(重复2遍)9xb非凡网

  E.音乐小舞曲(10分)9xb非凡网

  利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。9xb非凡网

  F.爱的叮咛(4分):9xb非凡网

  老师表扬每位小朋友的表现,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸9xb非凡网

  G.再见歌(1分):9xb非凡网

  1.音乐中老师和大家一起唱再见歌.9xb非凡网

  2.送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇9

  一、活动目标:9xb非凡网

  (一)学习儿谣《石头》,掌握节奏。9xb非凡网

  (二)能大胆的用石头进行游戏造型。9xb非凡网

  (三)体验合作的乐趣。9xb非凡网

  二、活动准备:9xb非凡网

  音乐CD、各种石子、布袋、各种材质的物体9xb非凡网

  三、活动过程:9xb非凡网

  (一) 故事导入,激发兴趣9xb非凡网

  1.师:蝴蝶们一看到小蜜蜂,就急忙要将它赶走,因为小蜜蜂的'刺又尖又硬。小石头来了,他要大家想想有谁能和小蜜蜂一起玩呢?……9xb非凡网

  2.请小朋友模仿石头作出僵硬的造型,教师推一推学生的身体,看看是否坚硬。9xb非凡网

  (二)学习童谣《石头》9xb非凡网

  1.软与硬的感触9xb非凡网

  2.闭目触摸:请幼儿将手放进布袋里触摸一样东西,并表述特征。9xb非凡网

  3.发表感受9xb非凡网

  4.教师请幼儿说说石头的功能。它们都可以做什么。9xb非凡网

  5.观察石头外形、练习堆叠。9xb非凡网

  (1)幼儿每人三颗石头:第一段语词“一颗石头当鸡蛋”放下一颗石头。“两颗石头来作伴”再放一颗石头,“三颗石头丢炸弹”丢石头炸弹在两颗石头中间,“再来一颗怎么办?”空手耸肩。9xb非凡网

  (2)第二段语词与第一段相反,逐一收石头。9xb非凡网

  (3)石头乐器:学生每人两颗石头一边念语词一边石头互相敲击演奏。9xb非凡网

  (三)创意石头造型9xb非凡网

  1.幼儿分成若干组围成小圈,模仿各种石头的样子9xb非凡网

  2.创作:选出小组长取石头,小组自由创作图案。9xb非凡网

  3.大家欣赏,教师点评。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇10

  《梦幻溪》9xb非凡网

  【活动目标】9xb非凡网

  1、感应AB曲式和乐句。9xb非凡网

  2、用不同的形式表现音乐。9xb非凡网

  【活动准备】9xb非凡网

  挂图、彩带、水彩笔。9xb非凡网

  【活动过程】9xb非凡网

  一、出示图片P2,以故事的情境引入。9xb非凡网

  二、聆听音乐。9xb非凡网

  1、老师播放音乐磁带,幼儿静静聆听。9xb非凡网

  2、手之舞9xb非凡网

  A段:手臂飘点出旋律的高低。9xb非凡网

  B段:在空中画出4个乐句。9xb非凡网

  3、飘带之舞9xb非凡网

  A段:聆听老师哼唱唱名旋律。9xb非凡网

  B段:在四周的空中划出4个乐句的线条。9xb非凡网

  三、律动感应AB曲式。9xb非凡网

  1、全体围圈9xb非凡网

  A段:模唱唱名旋律。9xb非凡网

  B段:彩段划船。9xb非凡网

  2、两人一组9xb非凡网

  A段:面对面模唱。9xb非凡网

  B段:两人一根彩段划船。9xb非凡网

  四、出示图片P3,讲故事。9xb非凡网

  感应两个小节的乐句:二个6拍9xb非凡网

  每2小节换拍肢体部位,走2小节换方向。9xb非凡网

  五、音乐与舞蹈。9xb非凡网

  1、分组进行表演。9xb非凡网

  A段:打击乐器伴奏。9xb非凡网

  B段:彩段划船。9xb非凡网

  2、两人一组,拿一根彩带。9xb非凡网

  A段:左右摇晃。9xb非凡网

  B段:两人一前一后随乐句划船。9xb非凡网

  六、游戏书。9xb非凡网

  A段:依树叶高低,唱出旋律的唱名。9xb非凡网

  B段:画出青蛙的.船浆及水的涟漪。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇11

  教学目标:9xb非凡网

  1.能够自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。9xb非凡网

  2.能够较为准确的演唱连续附点节奏,内心节奏感得到强化。9xb非凡网

  3.学会生活技能拧瓶盖。9xb非凡网

  教学重难点:9xb非凡网

  感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;创编歌词。9xb非凡网

  教学准备:9xb非凡网

  空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。9xb非凡网

  教学过程:9xb非凡网

  一、音乐导入:9xb非凡网

  和幼儿以边唱边跳的形式演绎儿歌《爱我你就抱抱我》。9xb非凡网

  老师:宝贝们想一想当爸爸妈妈亲亲你、夸夸你、抱抱你的时候你们幸不幸福啊。9xb非凡网

  幼儿:幸福。9xb非凡网

  老师:今天啊、老师给大家请来了三个好朋友、先让我们来问问他们幸福的时候会做什么。(教师分别拿出小熊、小马、小兔子)9xb非凡网

  幼儿:(小熊、小马、小兔子)当你幸福的时候你会做什么?9xb非凡网

  教师以动物的口吻回答:9xb非凡网

  小熊:当我幸福的时候我会拍拍手,请大家跟我一起做,如果感到幸福你就拍拍手、如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手啊那么大家都一起拍拍手。9xb非凡网

  小马:当我幸福的'时候我会跺跺脚,请大家跟我一起做,如果感到幸福你就跺跺脚、如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚啊,那么大家都一起跺跺脚。9xb非凡网

  小兔子:当我幸福的时候我会拍拍肩,请大家跟我一起做,如果感到幸福你就拍拍肩、如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩啊,那么大家都一起拍拍肩。9xb非凡网

  教师请幼儿回忆小动物们表现幸福的形式。9xb非凡网

  教师:宝贝们让我们用小动物们表达幸福的方式在唱个歌吧?9xb非凡网

  播放儿歌和幼儿一起做动作演唱两边。9xb非凡网

  二、制作乐器小沙瓶9xb非凡网

  教师发给每个幼儿一个瓶子,在发几粒松子,教会幼儿拧开和拧紧瓶盖。9xb非凡网

  三、创编歌词认识节奏9xb非凡网

  教师:宝贝们你们想一想当你幸福的时候会做什么啊?会不会哈哈大笑啊?9xb非凡网

  幼儿:会9xb非凡网

  教师:那请大家跟我一起做如果感到幸福你就笑哈哈,哈哈(哈哈的时候摇晃小沙瓶)9xb非凡网

  跟伴奏做两遍。9xb非凡网

  教师:时间过得真快,马上就要下课了,老师想在歌声中结束我们这节音乐课好吗?记得,要配合我的歌声做动作哦!9xb非凡网

  如果感到幸福你就点点头,如果感到幸福你就点点头,如果感到幸福一起说声再见吧,那么大家都一起说再见。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇12

  设计意图:9xb非凡网

  我通过参加奥尔夫音乐培训活动,从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过:“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果,而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的`发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。9xb非凡网

  活动目标:9xb非凡网

  1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。9xb非凡网

  2、培养幼儿的反应能力、创造能力。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  音乐《握手舞》《库企企》9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一、问好环节,音乐热身律动9xb非凡网

  1、《握手舞》9xb非凡网

  2、师:宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。9xb非凡网

  幼儿:老师、老师、早上好。老师好。9xb非凡网

  3、小音符游戏。9xb非凡网

  二、感知音乐《库企企》9xb非凡网

  在一座大城堡里藏着许多金银财宝,要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能打开城门,而这句咒语就藏在音乐里,让我们一起听一听。9xb非凡网

  1、初步欣赏音乐。9xb非凡网

  师:在音乐里你听到了什么咒语。9xb非凡网

  2、引导幼儿逐渐展开活动。9xb非凡网

  3、创编声势动作.9xb非凡网

  在这首音乐里,我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想还可以做什么动作。9xb非凡网

  三、创编活动9xb非凡网

  教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。9xb非凡网

  四、结束活动9xb非凡网

  请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的表现。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇13

  《葡萄牙舞曲》9xb非凡网

  活动目标:9xb非凡网

  1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。9xb非凡网

  2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。9xb非凡网

  3、让幼儿感受友情的快乐。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一、幼儿进教室围半圆坐好。9xb非凡网

  二、感受音乐。(放主旋律音乐一次)9xb非凡网

  三、听故事导入。9xb非凡网

  丫丫和哈哈是一对好朋友,可是因为一些原因,哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈,下个星期是哈哈的生日,于是丫丫决定去哈哈的`新家给她庆生,于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊,好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图,可是小迷糊丫丫看不太懂,让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图,帮她找到哈哈家好不好啊?9xb非凡网

  四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。9xb非凡网

  1、 出示丫丫走过路地全程图片,并开始放音乐,引导幼儿图形与音乐形成配合。9xb非凡网

  2、 丫丫是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。9xb非凡网

  听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐) ××××× ︱ ××××× ︱9xb非凡网

  3、出示两座山的图片。9xb非凡网

  教师提问:丫丫前面有几座山?山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。9xb非凡网

  3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。9xb非凡网

  请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——望一望——钻山洞——望一望),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。9xb非凡网

  4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)9xb非凡网

  5、丫丫终于到了哈哈家,好朋友见了分外高兴,他们高兴的转起圈来,并说 丫9xb非凡网

  丫迎 你。教师引导小朋友一起说 丫丫欢迎 你,教小朋友打节奏。9xb非凡网

  五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。9xb非凡网

  1、 请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)9xb非凡网

  ∩⊙⊙ ∩ ⊙ ⊙9xb非凡网

  2、 小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)。9xb非凡网

  活动延伸9xb非凡网

  引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇14

  一、教材剖析:9xb非凡网

  这是一首ABCA的乐句曲式,音乐一共有三段,其中第一段和第三段是唱词,第二段则是念词。9xb非凡网

  二、教学目的:9xb非凡网

  1、感受诗词的意境美,学习有情绪地朗读古诗。9xb非凡网

  2、初步引导幼儿感受ABCA的乐句曲式,学唱唱名旋律。9xb非凡网

  三、教学重点和难点:9xb非凡网

  重点:引导幼儿感受诗词的意境美,学习有情绪地朗读古诗。9xb非凡网

  难点:初步引导幼儿感受ABCA的乐句曲式,学唱唱名旋律。9xb非凡网

  四、活动筹备:9xb非凡网

  古诗VCD碟和音乐CD碟各一张、录音机、水袖若干、写有唱名旋律(每句唱名旋律都用色纸遮盖住)的'大白纸一张、3种颜色的水彩笔各一支。9xb非凡网

  五、活动过程:9xb非凡网

  1、故事引导:9xb非凡网

  一天早上,宝宝从甜美的梦中醒来,他把小手从被窝里伸了出来,咦,气象变得好暖和呀!怎么啦?原来是春天已经来到了,宝宝从床上站起来伸了个大懒腰,他开心肠念起诗来:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落之多少。”9xb非凡网

  2、情境拼图。9xb非凡网

  (1)观看古诗VCD碟,引导幼儿从中感受诗词的意境美。9xb非凡网

  ——春天来了,春天的景象是怎么样的呢?9xb非凡网

  引导幼儿说出春天里常见的景象,如:很多花开了、小鸟飞来了、会下细细的小雨等等。同时请幼儿用动作把述说到的事物表现出来。9xb非凡网

  ——诗人给我们朗诵了一首古诗,这首古诗的名称是什么?9xb非凡网

  (2)请幼儿依照词意用手舞出“春眠、鸟啼、风雨、落花”的动作。9xb非凡网

  3、完全欣赏音乐一遍。9xb非凡网

  (1)幼儿完全欣赏音乐一遍后,教师接着再朗读一遍古诗,提问:古诗中有几句话?9xb非凡网

  (2)听音乐(音乐播放两遍)做动作。唱词时用水袖扮演古人穿的衣襟随乐句起舞;念词时用水袖做毛笔随乐句画出线条。9xb非凡网

  4、旋律曲式。9xb非凡网

  教师:“刚才我们唱的古诗,它们还有另外一种好听的唱法,我们来听一听,它们是怎么唱的。9xb非凡网

  (1)出示写有唱名旋律的大白纸,教师边唱唱名旋律边掀开遮住唱名旋律的色纸,引导幼儿学唱唱名旋律。9xb非凡网

  (2)请幼儿察看唱名旋律,并说说这四句唱名旋律有什么异同。9xb非凡网

  (3)画出旋律线条。9xb非凡网

  教师在写有唱名旋律的大白纸上,边唱旋律边用不同颜色的水彩笔画出乐句,同时引导幼儿知道这是ABCA的乐句曲式。9xb非凡网

  5、停滞:带领幼儿边听音乐边做“春眠、鸟啼、风雨、落花”的舞蹈动作走出活动室。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇15

  活动目标:9xb非凡网

  1、学习歌曲《小茶壶》,尝试用动作表现不同茶壶的造型,发挥想象力和创造力。9xb非凡网

  2、通过茶杯和小茶壶的角色扮演,享受同伴交流带来的快乐。9xb非凡网

  3、进一步熟悉歌曲的旋律,表现歌曲风趣、活泼的情趣。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  1、各种形状的茶壶图片,提前沏好的菊花茶水每人一杯,制作一个大茶壶可以挂在幼儿身上表演。9xb非凡网

  2、提前引导幼儿了解天气热了,我们要多喝凉温的水,不喝冰镇饮料,这样才会对身体有益。9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  导入:出示茶壶,激发兴趣。9xb非凡网

  1、师:哇,小朋友们今天天气真好,森林里的小动物邀请我们一起去参加森林音乐会呢,请小朋友们带上自己的小乐器和赵老师一起出发吧。9xb非凡网

  (跟随《森林音乐会》2/4的乐曲表演演奏各种乐器的动作,由幼儿自己设计动作,老师和集体模仿.)9xb非凡网

  2、哎呀,天气好热,演奏完音乐会口好渴啊,我们喝点茶水吧!(老师出示提前晾好的茶水,用茶壶为幼儿一一倒上,同时幼儿会观察到茶壶)9xb非凡网

  3、师:小朋友们,老师刚才用什么为大家倒的茶水啊?“茶壶”。对啦,小朋友你们知道吗,老师这里还有各种各样的茶壶呢,它们都是小茶壶的`好伙伴,请小朋友们认真看一看,茶壶身上都有什么?(幼儿自由发言:把手、壶嘴、有的图片上的茶壶还冒着小蒸汽)9xb非凡网

  4、小朋友说的好极了,你们看,茶水倒好了,我们一起喝茶吧。“咕噜咕噜好喝耶”,看赵老师是怎样喝的?你也学着我的声音喝下试试,(注意发出两声)喝完茶水好舒服,感觉都没有那么热了呢。9xb非凡网

  学习歌曲,模仿小茶壶的动作,激发幼儿表演兴趣9xb非凡网

  5、小朋友们这么喜欢小茶壶,也喜欢喝茶水,那么老师就教大家一首歌,名字就叫《小茶壶》。请小朋友们竖起小耳朵听一听,歌曲中的小茶壶是什么样子的?9xb非凡网

  6、老师用较慢的速度示范唱一遍,提问:茶壶长的什么样子?从茶壶中冒出什么?谁能学一学声音?不要烫到哪里?(圆又胖,冒出小蒸汽,不要烫了嘴)9xb非凡网

  7、请幼儿上前用身体摆出各种茶壶造型,并说出自己表演茶壶的嘴、把手在哪里,怎么倒水。(提示幼儿做出各种形状,尽量不重复)9xb非凡网

  8、播放歌曲《小茶壶》,我们来和小茶壶一起开心地唱歌吧。(老师带动幼儿一起演唱、模仿茶壶动作)熟悉几遍后,请一名小朋友扮演茶壶,另外几名幼儿扮演茶杯,茶壶为茶杯倒水,要求动作形象、夸张。9xb非凡网

  情景表演,体验同伴合作表演的乐趣9xb非凡网

  9、师:茶壶王国里要举行舞会你们想去吗?但是茶壶国王说,只有茶壶才能参加,所以我们要先变成茶壶才能去,现在赵老师开始念魔咒,然后请你变成自己喜欢的茶壶样子,好不好?(好!)(老师嘴中念念有词说魔咒),哇!变出这么多小茶壶,请你讲一讲,你是一个什么样子的茶壶。9xb非凡网

  10、茶壶王国的舞会就要开始了,(请一名幼儿挂好大茶壶的挂饰扮演茶壶国王)茶壶国王说:请每个小茶壶找一个茶杯做好朋友,一起来跳舞。我们先请女孩子做小茶杯,男孩子做茶壶跳舞好吗?请男孩子跟我一起去找一个小茶杯舞伴,我找到了,你呢?9xb非凡网

  11、师:现在我要请女孩子做茶壶,男孩子做茶杯,请小茶壶去找到自己的小茶杯,我们一边唱歌一边做游戏,唱到咕噜咕噜冒出小蒸汽时,我们就给小茶杯倒些水。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇16

  【活动目标】9xb非凡网

  1、倾听音乐并能分辨出“狐狸”和“猎人”不同音乐形象的乐段旋律。9xb非凡网

  2、在教师引导下创编动作表现音乐,体验自由表现和创造的快乐。9xb非凡网

  3、激发幼儿热爱动物的情感。9xb非凡网

  【活动准备】9xb非凡网

  乐曲、玩具枪。9xb非凡网

  【活动过程】9xb非凡网

  (一)律动《合拢放开》9xb非凡网

  (为欣赏音乐做如下准备:9xb非凡网

  1、情绪上的准备:乐曲欢快轻松,调动幼儿积极愉快的'情绪反应,为感受乐曲作准备。9xb非凡网

  2、动作上的准备:律动基本上是手上动作组合,而需要幼儿创编的动作也基本是手臂动作,这样在动作上做了一个铺垫。)9xb非凡网

  (二)欣赏音乐,自由表现音乐。9xb非凡网

  (老师讲述故事引导幼儿分段欣赏音乐,在这个过程中,每一小乐段都按带着问题倾听音乐→自由创编动作表现音乐的顺序让幼儿主动欣赏音乐、自由表现音乐,对于幼儿创编的动作不做统一要求,鼓励幼儿进行音乐创造,让他们感受活动的快乐。)9xb非凡网

  师:森林里有一只小狐狸,它可调皮啦,在大树中间跑来跑去,一会儿跑到这棵大树下,一会儿又跑到那棵大树后,这只小狐狸还非常聪明,看见猎人来了,它会赶紧藏好,当猎人走远了,它又会跑出来。现在我们一起来听一听,小狐狸和猎人谁来了?9xb非凡网

  1、欣赏A段乐曲,表现猎人。9xb非凡网

  (1)听一遍:谁来了?小朋友知道猎人会干什么吗?谁来学学小猎人。9xb非凡网

  (2)猎人走几步就会开一枪,猎人可以怎样开枪?(不同方位)9xb非凡网

  (3)听音乐学做猎人。9xb非凡网

  2、欣赏B段乐曲,创编动作表现音乐。9xb非凡网

  (1)如果你是小狐狸,会怎样跑?9xb非凡网

  (2)用手指做狐狸,身体做森林,动作表现音乐。9xb非凡网

  3、完整欣赏音乐,老师小结,幼儿大胆做动作表现音乐。9xb非凡网

  4、分角色扮演9xb非凡网

  (1)老师做猎人,幼儿扮狐狸,进行音乐游戏。9xb非凡网

  (2)请个别幼儿做猎人。9xb非凡网

  5、创编活动9xb非凡网

  (音乐欣赏更侧重发展音乐的感受与体验能力,而不特别注重发展音乐的表演技能。所以幼儿能用简单的动作表现即可。)9xb非凡网

  (1)除了小狐狸,森林里还会有什么动物?(创编动作)9xb非凡网

  (2)猎人来了,小动物可以藏起来,也可以做一个“木头人”。(创编造型)9xb非凡网

  6、完整欣赏并表现音乐。9xb非凡网

  (三)谈话:音乐故事里的猎人没有打死小动物,生活中我们也要爱护小动物。动物音乐会开始啦,我们快去参加吧!9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇17

  目标9xb非凡网

  1、初步学习默唱,运用多种方式感应乐曲的节拍。2、通过律动游戏,感受音乐带来的快乐。9xb非凡网

  准备9xb非凡网

  铃鼓、图谱9xb非凡网

  过程9xb非凡网

  一、听音乐进入活动室9xb非凡网

  以给国王送礼物的形式,听音乐做“扛、背、抱”等动作。9xb非凡网

  二、肢体动作9xb非凡网

  幼儿假装睡觉,按教师指定的'地方动动肢体并作相应的回答。9xb非凡网

  “小屁股、小屁股睡醒了没?”(小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀??) “小屁股、小屁股睡醒了”??9xb非凡网

  三、音乐律动9xb非凡网

  1、全曲欣赏一次。只听音乐,教师唱歌词,不做动作。9xb非凡网

  2、你都听到小精灵哪里动起来了?幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。9xb非凡网

  4、跟着音乐试一试。9xb非凡网

  四、歌唱及默唱9xb非凡网

  在下面的音乐中,谁不见了,你们仔细听一听。9xb非凡网

  1、借助图谱分段欣赏并学习默唱(注:老师清唱)9xb非凡网

  幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱,看到无旋律部分捂住嘴巴。同样的方法分析三、四、五段。9xb非凡网

  2、全曲歌唱及默唱两遍。9xb非凡网

  五、创编动作并唱一唱9xb非凡网

  “除了这些,还有那些地方也可以动一动?”9xb非凡网

  幼儿说(教师试着画图谱)后试着唱一唱并和音乐来一遍9xb非凡网

  六、乐器演奏9xb非凡网

  1、让你的铃鼓动起来:9xb非凡网

  a、摇----放头上、放肩上、屁股上??9xb非凡网

  b、看教师走步,幼儿敲出相应的节奏。9xb非凡网

  2、为音乐伴奏9xb非凡网

  语词的地方轻拨铃片,休止符的地方拍鼓面9xb非凡网

  七、听音乐出活动室9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇18

  活动目标:9xb非凡网

  一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受9xb非凡网

  二、利用说白节奏进行语词的创作游戏9xb非凡网

  三、感受顽固节奏9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  教学CD、幼儿用书、节奏卡9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一、律动感受9xb非凡网

  1、故事导入:“小朋友的家里有小狗吗?......今天,老师也带来一只小狗......”9xb非凡网

  2、根据故事内容做动作。9xb非凡网

  3、结合音乐律动。9xb非凡网

  4、教师引导幼儿创编动作。9xb非凡网

  5、教师整合幼儿创编的动作,结合音乐练习,并在说白的时候拍手。9xb非凡网

  6、教师引导幼儿进行身体乐器的创编。9xb非凡网

  二、强弱规律的游戏9xb非凡网

  1、教师做出强弱的声音。如跺脚与拍手。并让幼儿分辨。9xb非凡网

  2、说说白并结合强弱。如:跺脚时说小、拍肩时说眼睛。9xb非凡网

  3、引导幼儿创编强弱的动作。9xb非凡网

  (1)身体乐器---如:拍手、拍腿等动作进行9xb非凡网

  (2)生活乐器---地板、桌子、等物体为节奏型伴奏。9xb非凡网

  4、结合音乐练习。9xb非凡网

  三、感受顽固伴奏9xb非凡网

  1、语词创作:运用幼儿用书的提示引导幼儿进行语词的创作。9xb非凡网

  如:小黄 狗, 眼睛 花 天天 都要 去看 花,9xb非凡网

  我爱 花 我看 花 就是 不要 去摘 花9xb非凡网

  2、语词的呼应:9xb非凡网

  问:小黄 狗 怎样 叫 ? 答:汪汪汪 汪汪汪汪 叫9xb非凡网

  3、出示节奏卡,结合节奏卡进行练习。9xb非凡网

  4、节奏练习9xb非凡网

  1)先一起练习顽固伴奏。9xb非凡网

  2)分组练习9xb非凡网

  一组:说白节奏型 一组:顽固伴奏9xb非凡网

  四、乐器合奏9xb非凡网

  1、出示乐器9xb非凡网

  2、乐器练习9xb非凡网

  1)一起练习说白节奏型9xb非凡网

  2)一起练习顽固伴奏9xb非凡网

  3、乐器合奏:说白节奏型与顽固伴奏。9xb非凡网

  幼儿用书使用说明:9xb非凡网

  1、教师引导幼儿将图画节奏型转化为音符节奏型,画在小狗的下面9xb非凡网

  2、教师与幼儿一起进行 的.语词创编。9xb非凡网

  3、请幼儿把小狗的节奏型演奏出来,并注意强弱拍的表现9xb非凡网

  4、请家长在右上角记录小朋友的创作表现9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇19

  活动过程:9xb非凡网

  一、 进入活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》9xb非凡网

  师:跟着老师来跳个舞吧!9xb非凡网

  二、 故事引入,出示小花猫图片9xb非凡网

  师:咦!这是谁呀?(出示小花猫)河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳,小花猫每天都用它来洗澡,现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了,而且也变爱清洁讲卫生啦!9xb非凡网

  三、欣赏乐曲,了解曲式.9xb非凡网

  1、欣赏乐曲,教师手指图谱,引导幼儿了解曲式。9xb非凡网

  2、引导幼儿知道本首曲子的曲式是ABABA的`形式。9xb非凡网

  3、欣赏A段,感受A段有什么感觉?9xb非凡网

  4、欣赏B段,感受B段又有什么感觉?9xb非凡网

  5、感受颤音以及用肢体表现颤音。9xb非凡网

  四、观察图片,模仿、创编洗澡动作9xb非凡网

  1、欣赏音乐,教师依据乐句出示图片9xb非凡网

  2、 模仿并创编动作9xb非凡网

  A段里小花猫做了什么动作9xb非凡网

  B 段里小花猫做了什么动作9xb非凡网

  3、暖身操9xb非凡网

  A 段:拍的感应(肢体各部位做各种洗澡的动作)9xb非凡网

  B段:颤音感应(肢体不同部位抖动)9xb非凡网

  五、洗澡时间9xb非凡网

  1、请幼儿拿洗澡工具,围成大浴缸9xb非凡网

  2、商量道具乐器(洗澡用品)的合理使用9xb非凡网

  3、铃鼓9xb非凡网

  A段舀水:拍的感应(铃鼓当脸盆舀水,不同方位)9xb非凡网

  B段洒水:颤音感应(铃鼓举高摇晃洒水)9xb非凡网

  4、刺刺球、水袖9xb非凡网

  A段:拍的感应(刺刺球在身上擦)9xb非凡网

  B段:颤音感应(大面积用力擦)9xb非凡网

  5、 创意想象9xb非凡网

  还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具9xb非凡网

  请学生发明,并配合音乐设计动作9xb非凡网

  六、 顽固伴奏9xb非凡网

  老师翻拍《创意游戏节奏卡》,学生手持不同乐器作敲奏9xb非凡网

  *A段:顽固伴奏(敲奏四拍顽固伴奏型)9xb非凡网

  *B段:交换乐器(乐器互相交换)9xb非凡网

  活动目标:9xb非凡网

  1、熟悉音乐旋律,通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式,理解颤音的特点。9xb非凡网

  2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作,感受音乐活动的快乐。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  1、乐曲图谱,A、B段字卡,小花猫洗澡图片5张,CD碟9xb非凡网

  2、 道具:铃鼓、木鱼(各分成幼儿人数的一半),小软球、水袖、沙球、小方巾(用篮子装着、人手一份)9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇20

  活动目标:9xb非凡网

  1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。9xb非凡网

  2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。9xb非凡网

  3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  1、动作图谱一张;乐器:响板、碰铃、铃鼓若干;乐器声音卡四张;9xb非凡网

  2、幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下。9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  1、幼儿听音乐《小红帽》进入活动,初步感知音乐。9xb非凡网

  2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构。9xb非凡网

  (1)教师:刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎么样?9xb非凡网

  张老师听到这首音乐也感觉很快乐,我还把我的快乐画下来了,你们想看吗?9xb非凡网

  (2)教师听音乐结合图谱,完整做身体动作。9xb非凡网

  教师:用图画的方式来表现音乐,这叫图谱。你在图谱中发现了什么?9xb非凡网

  这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试。9xb非凡网

  (3)幼儿集体看图谱做身体动作,教师哼唱。9xb非凡网

  (4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。9xb非凡网

  (5)幼儿分三组随音乐做身体动作。第一组跺脚,第二组拍手,第三组摇手、拍手。9xb非凡网

  (重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。)9xb非凡网

  3、出示乐器,学习乐器演奏,进一步感知表现音乐。9xb非凡网

  (1)出示乐器:响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。9xb非凡网

  教师:小朋友们玩得很开心,小乐器也想出来玩了。看看,这是谁?它可以怎么演奏?9xb非凡网

  (2)出示乐器卡,贴到图谱相应的地方。9xb非凡网

  (3)教师哼唱,带领幼儿分组徒手演奏第一遍,重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的'方法,并弄清楚什么地方摇奏,什么地方拍奏。9xb非凡网

  (4)教师哼唱,幼儿分组徒手演奏第二遍,重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。9xb非凡网

  (5)发放乐器,幼儿听音乐演奏乐器第一遍,提醒幼儿注意乐器的使用规则。9xb非凡网

  (6)幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍,提醒幼儿注意看教师指挥。9xb非凡网

  4、幼儿有序地收拾乐器,结束活动。9xb非凡网

  活动延伸:9xb非凡网

  教师引导幼儿换组,交换乐器演奏乐曲。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇21

  活动目标:9xb非凡网

  1.学唱歌曲《开车歌》9xb非凡网

  2.分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。9xb非凡网

  重点难点:9xb非凡网

  学唱歌曲9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  幼儿用书,CD《开车歌》,红色、绿色交通灯纸模9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一、组织教学,和幼儿讨论有关交通信号灯的作用,请幼儿自由表达想法,激发幼儿学习兴趣。9xb非凡网

  1.汽车遇到红灯时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)9xb非凡网

  2.小朋友在过人行道时,该怎么做?(红灯停,绿灯行)9xb非凡网

  二、播放CD,请幼儿倾听并学唱歌曲。9xb非凡网

  1.你听到了什么?(叭叭叭,汽车开来了)9xb非凡网

  2.看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?9xb非凡网

  三、反复学习歌曲。9xb非凡网

  四、游戏:请幼儿扮演汽车司机,教师扮演交通警察,幼儿伴随音乐开车子,并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。9xb非凡网

  1.请幼儿扮演小司机,并说说自己开的是什么车?9xb非凡网

  2.你开的什么车?(鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车)9xb非凡网

  3.请幼儿从教室的某一处出发,沿着一条路线前进,教师同时播放音乐。9xb非凡网

  4.教师说“红灯”,并出示红色纸模,幼儿原地踏步,停止前进;直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模,幼儿再开始继续前进。9xb非凡网

  五、活动延伸9xb非凡网

  幼儿到户外,自由组合进行游戏。9xb非凡网

  活动反思:9xb非凡网

  1.由于在活动前做了较好的准备,以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲,孩子们很快就学会了歌曲,还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作,达到了预期的教学目的和效果。9xb非凡网

  2.由于幼儿较多,在游戏室内奔跑不开,临时做了游戏的`调整,将孩子们以组别编号,模仿车辆限号进行分组游戏,但是由于孩子们没有这样的经验积累,同时,小班孩子对数字的理解有差别,所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定,可以加强这方面的巩固与练习,这也是大班额下幼儿分组游戏的一种方法。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇22

  活动目标:9xb非凡网

  1、通过歌曲《骑转马》,使幼儿在问答句游戏中感受固定拍。9xb非凡网

  2、在游戏中能用肢体动作表现上行、下行和重复音。9xb非凡网

  3、在游戏活动中体验与同伴合作的乐趣。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  公文包、假发、音乐9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一、开始部分9xb非凡网

  以律动入场9xb非凡网

  师:你们在公园里玩过转马吗?转马是怎么玩的?9xb非凡网

  二、 基本部分9xb非凡网

  1、肢体问答,感受固定拍。9xb非凡网

  师:小木马游乐场到了,小朋友赶快坐下来,咱们一起做个游戏。师问:贝贝贝贝在哪里?9xb非凡网

  幼答:贝贝贝贝在这里。(变换肢体部位多次练习)9xb非凡网

  2、听辨上行、下行、重复音9xb非凡网

  师:谁来学一学,你骑上小木马是怎么玩的?咱们一起学学。9xb非凡网

  3、设置情景学习音乐律动。9xb非凡网

  师:今天妈妈、爸爸和奶奶要和我们一起玩游戏,他们都藏起来了,仔细听一听,他们是怎么找的?9xb非凡网

  师:我们一起也来找一找。骑上小木马,准备。9xb非凡网

  师:谁想当妈妈、爸爸、奶奶?9xb非凡网

  师:看,呼啦圈也想和小朋友一起玩骑转马的游戏,怎么玩呢?9xb非凡网

  三、结束部分9xb非凡网

  律动表演9xb非凡网

  教师:小朋友还想去找谁呀?9xb非凡网

  在教学中,首先从肢体问答,进行语词替换,再到骑转马找人物的角色游戏。在肢体问答的活动环节中,鼓励孩子在教师的问句及肢体动作引导下,能拍出与老师问句相应节奏的答句。进行语词替换,对孩子们来说,比较简单,因为很多奥尔夫音乐活动中都有练习语词替换,特别是骑马游戏幼儿比较感兴趣,在活动中孩子应该可以根据老师的指令寻找人物并念出儿歌。听辨上行、下行稍微有点难度,我采取了谈话的方法,鼓励孩子用语言和肢体动作来表现出来。9xb非凡网

  在活动中我采用了游戏教学法,以游戏的形式入手,培养幼儿学习的兴趣。游戏是幼儿最喜欢的教学模式。针对小班幼儿年龄较小、较好动、坐不住的特点,我先设计了好玩的'角色游戏“找妈妈、爸爸、奶奶”并给幼儿提供了假发,有利于幼儿分清自己或他人所扮演的角色,激发他们进行问答游戏;为了进一步调动孩子参与音乐游戏的兴趣,我又给孩子提供呼啦圈鼓励其两两和做参与游戏,提高游戏的趣味性。最后在结束部分,通过全体合作套好呼啦圈以开火车的形式再次感受音乐的旋律,增强了幼儿的合作意识,共同解决问题。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇23

  《开车歌》9xb非凡网

  设计意图:9xb非凡网

  汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,作品《开汽车》,儿歌语言精练,是一篇对幼儿进行交通安全规则意识渗透的好作品,幼儿对此十分熟悉,符合小班孩子的年龄特点,适合小班孩子学习。同时,音乐游戏:开汽车。贴近幼儿生活,吸引孩子的兴趣。9xb非凡网

  活动目标:9xb非凡网

  1、感受音乐中的行进与停止。9xb非凡网

  2、会听辨音乐中的“叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。9xb非凡网

  3、能够与他人合作的意识,乐意参与游戏。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  录音机、音乐磁带;呼啦圈;汽车图片;红绿灯模型;9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一.谈话导入9xb非凡网

  出示汽车喇叭声音“是什么声音?”9xb非凡网

  引出“有哪些小朋友是乘汽车来幼儿园的?”9xb非凡网

  “是这种车呢?还是这种啊?”(出示汽车图片)9xb非凡网

  “通常是谁在开车呢?”9xb非凡网

  “他是怎么开车的?”9xb非凡网

  “什么时候车子会停下来呢?”9xb非凡网

  车子遇到红绿交通灯时,该怎么做?(红灯停、绿灯行)9xb非凡网

  请幼儿自由表达自己的`想法。9xb非凡网

  二、请幼儿扮演汽车司机。9xb非凡网

  幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作,车速与鼓声的节奏要保持一致。9xb非凡网

  三、欣赏《开车歌》9xb非凡网

  老师今天带来了一首《开汽车》的儿歌,我们一起来听听吧!9xb非凡网

  1、你们听到什么?9xb非凡网

  2、小朋友再仔细听听,音乐中那个地方像是车子遇见红灯了。9xb非凡网

  3、请小朋友坐下来,随着歌曲用双手做开车和等待的动作。9xb非凡网

  1、集体学念儿歌。9xb非凡网

  2、请个别幼儿上来表演儿歌,加上动作。9xb非凡网

  四、开车游戏9xb非凡网

  观看图片,讲解规则9xb非凡网

  (1)当看到摩托车图片时,请幼儿2人一组,1人当司机,1人当乘客。9xb非凡网

  (2)当看到汽车图片时,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客。9xb非凡网

  到老师所指定的路上开车。9xb非凡网

  (让幼儿在玩的同时能够相互交换角色,轮流扮演司机与乘客。)9xb非凡网

  五、师小结:9xb非凡网

  小朋友上街的时候要走人行横道,过马路的时候要要看红绿灯,我们爸爸妈妈开车的时候,也要遵守交通规则,注意安全。9xb非凡网

  活动延伸:9xb非凡网

  1.活动前教师应注意收集,整理交通规则。9xb非凡网

  2.日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的知识,请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角;9xb非凡网

  3.家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇24

  课程名称:奥尔夫音乐课程9xb非凡网

  (东方爱婴音乐课程第三阶段,选材的原名是奥尔夫音乐)9xb非凡网

  适合年龄:2岁以上9xb非凡网

  课程简介:奥尔夫音乐课程共分为四个阶段,通过音符、音阶、各种音乐知识的系统趣味学习,可以让宝宝认识基本的音乐符号,为宝宝步入实际演奏作铺垫;通过对古典世界名曲的图谱欣赏,加强宝宝对音乐的审美和鉴赏能力;让宝宝通过舞蹈、打击乐器来感受四大族(蒙族、藏族、鲜族、维吾尔族)以及各地方的音乐和风情;通过演绎世界各国有名的儿童剧,让宝宝感受舞台剧的魅力;通过音乐厅礼仪学习,让宝宝学会如果去音乐厅欣赏音乐会,听着音乐的故事成长。未经马老师改编的原型教案:9xb非凡网

  一、小金鱼9xb非凡网

  歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来,游过去,总是不适宜,努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。9xb非凡网

  材料准备:1、较大的毛绒金鱼、鱼网、钓鱼玩具9xb非凡网

  乐器准备:2、铝板琴、砂锤9xb非凡网

  操作过程:1、引出金鱼,讲解金鱼的外貌和生活特性9xb非凡网

  2、出示毛绒金鱼,串讲歌词9xb非凡网

  3、闭眼听一段曲目9xb非凡网

  4、跟音乐拍手念一遍,再唱一遍9xb非凡网

  5、出示铝板琴,和着歌曲刮奏9xb非凡网

  6、出示沙锤,和着歌曲匀速振动9xb非凡网

  7、律动表演:两手手腕交替摆动,做小鱼前后左右游泳的动作,宝宝跟学9xb非凡网

  8、游戏表演:沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作,蒙氏线外侧为大海,唱到“游到大海边”时,跳到外侧,摆动两臂做在大海里游泳的动作9xb非凡网

  9、游戏表演:教师各拿鱼网(纱巾)两端四处捉小鱼(宝宝)9xb非凡网

  10、出示金鱼图,宝宝给空白的金鱼图涂色9xb非凡网

  11、拍手:宝宝再见9xb非凡网

  改编后的祥案:9xb非凡网

  课例:曲目及操作:9xb非凡网

  小金鱼9xb非凡网

  歌词:我是小金鱼,住在池塘里,游过来,游过去,总是不适宜,努力游努力游,游过了小河,一天又一天,来到大海边。9xb非凡网

  材料准备:1、较大的毛绒金鱼、小鱼模型,鱼网、钓鱼玩具9xb非凡网

  乐器准备:2、铝板琴、沙锤9xb非凡网

  操作过程:1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺9xb非凡网

  直,现在老师要向宝宝问好了,老师说“手起”时,请宝宝把小手像老师一样端9xb非凡网

  平,“手起”节奏问好:宝宝好—9xb非凡网

  节奏问好环节:主课教师引导宝宝及家长坐在教师对面的蒙氏线上,进行节奏问9xb非凡网

  好练习。9xb非凡网

  A、教师边说边拍手︱XXX—︱9xb非凡网

  宝宝好9xb非凡网

  B、配课教师带领宝宝回答︱XXX—︱9xb非凡网

  老师好宝宝好(不出声音)老师好(不出声音)C主课教师不出声音说“宝宝好”同时拍手︱XXX—︱D、辅课教师带领宝宝用同样的方法回答︱XXX—︱9xb非凡网

  E、主课教师向家长讲解节奏问好的目的:“节奏问好主要通过简单的问答呼应教宝宝练习四拍子节奏。回家我们也可以用同样的方法带宝宝练习。”9xb非凡网

  2、律动:丰收之歌。配乐之前做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作9xb非凡网

  3、引出金鱼,讲解金鱼的外貌和生活特性:今天,老师给我们小朋友带来了一位小客人,这位小客人呀,它的家在水里,它有一双圆溜溜的大眼睛,一身的金衣裳闪闪发亮,它还有一条漂亮的大尾巴,在水中摆来摆去,优美极了,宝宝猜到了吗?这位小客人是谁呢?9xb非凡网

  4、出示毛绒金鱼,串讲歌词:这条小金鱼是一只很有志气的小金鱼,它不满足在小小的池塘里游泳,它对它的妈妈说:我在这里觉得不适宜,(插入,小朋友,什么是不适宜呢,不适宜就是不舒服,不自在的意思),我要到大海里游泳。妈妈对小金鱼说,孩子,到大海游泳要走很远的路,经过高山和小河,你能坚持下来吗?小金鱼说,我能。它勇敢的向大海游去,一天又一天,终于来到了大海边,小金鱼在大海里游泳可真开心呀。9xb非凡网

  小金鱼的故事好听吗,勇敢的小金鱼是不是值得我们去学习呢?老师把小金鱼的故事配上了音乐,我们一起来听听吧。为了很专心的听歌曲,我们要把眼睛闭起来。9xb非凡网

  5、闭眼听一遍曲目9xb非凡网

  6、念唱歌曲;跟音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来唱一遍这首歌。手起,注意间奏时手不打节拍,轻轻摇动身体,(老师对宝宝的提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语是继续)9xb非凡网

  7、乐器演奏:9xb非凡网

  1)出示铝板琴,和着歌曲刮奏,两拍一次:我们会唱这首歌了,现在可以用我9xb非凡网

  们的乐器来给这首歌伴9xb非凡网

  奏了。老师给你们带来的这件乐器叫铝板琴,它有7个音块,可以敲奏,也可以刮奏,(示范)今天我们用刮奏的方法给小金鱼伴奏。9xb非凡网

  2)示范:我是小金鱼,住在池塘里9xb非凡网

  3)教师把乐器按宝宝人数放成一排,请宝宝有秩序的上前取乐器9xb非凡网

  4)提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器,同时在老师说“收”时停止9xb非凡网

  5)和着音乐用乐器伴奏,提示宝宝大声唱出歌词9xb非凡网

  6)请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前,老师收回乐器9xb非凡网

  8、出示沙锤,和着歌曲匀速振动,步骤同上。注意提示宝宝演奏前把沙锤放在自己面前时,两个沙锤的距离应与肩同宽,方便拿取。9xb非凡网

  9、请宝宝坐在老师的位置,面对着家长进行沙锤乐器的表演,老师在对面做提示动作。9xb非凡网

  表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢,并坐回自己的.位置9xb非凡网

  10.律动表演:老师出示玩具小金鱼或鱼缸里活动的小金鱼,请宝宝观察,请每个宝宝说出并模仿9xb非凡网

  小金鱼游泳时的样子,老师总结,并请宝宝跟做:两手模仿金鱼尾巴的动作交替摆动,做小鱼前后左右游泳的动作,一忽儿上,一忽儿下,左右前后,两侧等变化9xb非凡网

  11、律动表演:请宝宝站起,沿蒙氏线和着歌曲做游泳的动作,在间奏时老师讲解:蒙氏线外侧9xb非凡网

  大海,宝宝唱到“游到大海边”时,跳到线外侧,摆动两臂做在大海里游泳的动作9xb非凡网

  12、游戏表演:请宝宝当小金鱼,我们来做一个游戏,看哪个小金鱼游得最快,不被老师捉到。教师各拿鱼网(纱巾)两端四处捉小鱼(宝宝),被捉住的宝宝要跟着歌曲唱一句歌词。放歌曲做游戏的背景音乐(注意音量较低)9xb非凡网

  13、总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:小金鱼的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌9xb非凡网

  伴奏,还做了小金鱼的表演。小金鱼是我们的好朋友。我们现在把好朋友小金鱼画出来,带回家,在家里让小金鱼和我们一起唱歌。出示金鱼图,提示图上小金鱼穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的金鱼图涂色。要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。9xb非凡网

  请宝宝上前取画,并放在妈妈身后。在位置上坐好,手放在膝盖上。9xb非凡网

  14、手起,宝宝再见9xb非凡网

  A、主课教师拍手与宝宝再见︱XXXX︱9xb非凡网

  宝宝再见9xb非凡网

  B、辅课教师带领宝宝与主课教师再见︱XXXX︱9xb非凡网

  老师再见9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇25

  活动目标9xb非凡网

  1.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。9xb非凡网

  2.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。9xb非凡网

  一、 生活活动9xb非凡网

  1. 午睡:9xb非凡网

  提醒幼儿起床,穿好衣服,鼓励幼儿主动整理自己的床铺。9xb非凡网

  提醒幼儿喝水。9xb非凡网

  2.午操:9xb非凡网

  做徒手操时动作到位、精神饱满。9xb非凡网

  3.午点:9xb非凡网

  提醒幼儿洗手,排好队擦手。9xb非凡网

  要求幼儿吃点心保持安静,尽量快点吃完自己的一份点心。9xb非凡网

  有特殊饮食需要的孩子能主动与老师沟通(换牙、身体不舒服的孩子)。9xb非凡网

  4.餐后活动:学习玩安静的游戏,会主动找同伴下五子棋。9xb非凡网

  二、音乐活动:Old MacDonald教学目标:9xb非凡网

  1、感受Old MacDonald的乐曲曲式,了解乐曲形式为:A-A-B-A2、初步学习Old MacDonald的轮奏与合奏的节奏型。9xb非凡网

  合奏的节奏型:XX XX X轮奏的节奏型:XX X XX X XX XX XX XX辅导能力强的`幼儿用沙锤左右手轮流打击乐器。9xb非凡网

  3、愉快地与同伴玩音乐游戏《帆船》,体验与老师们分享游戏的快乐。9xb非凡网

  教学准备:9xb非凡网

  1、已学习过Old MacDonald的歌曲。节奏图谱挂在奥尔夫主墙。9xb非凡网

  2、音乐准备:Old MacDonald、《帆船》的音乐。9xb非凡网

  3、乐器准备:手鼓、单响筒、响棒、沙锤教学过程:9xb非凡网

  一)、歌曲Old MacDonald:9xb非凡网

  1、幼儿欣赏音乐,启发幼儿随音乐一起唱歌。9xb非凡网

  2、了解乐曲形式为:A-A-B-A分句感受Old MacDonald的乐曲曲式。9xb非凡网

  二)、学习合奏和轮奏的节奏型1、合奏的节奏型:XX XX X1、用身体乐器练习。9xb非凡网

  结合图谱,练习打击节奏。9xb非凡网

  2、轮奏的节奏型:XX X XX X XX XX XX X将歌曲中B段的节奏单独用身体乐器练习。9xb非凡网

  三)学习Old MacDonald的轮奏与合奏。9xb非凡网

  将幼儿分成四种不同的小鸡,用乐器配合音乐敲奏。9xb非凡网

  三)、音乐游戏《帆船》9xb非凡网

  1、倾听音乐。9xb非凡网

  2、随音乐拍手,拍肩,踏脚。9xb非凡网

  3、圆圈游戏。9xb非凡网

  4、自由找同伴游戏。9xb非凡网

  5、鼓励幼儿邀请老师参与。9xb非凡网

  三、体育活动:圈圈乐一)、教学目标:9xb非凡网

  1、通过探索、尝试圈的不同玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2、学习双脚分合连续跳圈的方法。9xb非凡网

  3、激发幼儿对体育活动的兴趣。9xb非凡网

  二)、教学准备: 幼儿人手一个圈;录音机、磁带;划定池塘的场地。 三)、教学过程:9xb非凡网

  1、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动: 幼儿人手一个圈,听音乐按节奏做圈操2、初步探索圈的多种玩法:9xb非凡网

  (1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:"圈有很多玩法,你想不想和它做游戏?比比看谁的办法最多。"(2)幼儿分散玩圈,教师观察指导。9xb非凡网

  (3)分享玩法:"谁来当小老师,把自己的好办法教给小朋友?"3、深入探索圈的多种玩法,并尝试合作玩圈:(7-8分钟)(1)教师用提问的方式引导幼儿:"请你试一试自己没有玩到的方法,并且尝试和小朋友一起合作玩圈。"(2)幼儿深入探索、尝试: 教师引导探索尝试用多种方法跳圈。9xb非凡网

  (3)练习双脚分合连续跳圈的方法: "一个圈的时候,两只脚并起来跳到一个圈中;两个圈的时候,两只脚分开,一个圈中跳入一只脚。"4、游戏:网小鱼(1)交待游戏规则:教师做渔翁,用圈做网,小朋友做小鱼,在池塘里游,被渔翁网住的小鱼,站到池塘边。9xb非凡网

  (2)师幼轮流做渔翁,进行游戏。9xb非凡网

  5、放松活动《小鱼游》:9xb非凡网

  教师和幼儿做放松活动,并听音乐离开场地。9xb非凡网

  四、离园。9xb非凡网

  1.提醒幼儿入厕,喝水。9xb非凡网

  2.提醒幼儿整理着装、书包。9xb非凡网

  3.组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇26

  活动目标:9xb非凡网

  1、欣赏乐曲《库乞乞》感受乐曲欢快热烈的情绪,初步感受乐句,并按乐句做动作。9xb非凡网

  2、通过创编动作发展创造力、反应力及专注力。9xb非凡网

  3、在自由活动的情况下,通过音乐游戏促进幼儿的空间方位感及幼儿之间的相互交流与合作。9xb非凡网

  活动准备:9xb非凡网

  音乐、磁带、录音机。9xb非凡网

  活动过程:9xb非凡网

  一、讲故事《找宝贝》引起幼儿兴趣及学习欲望(故事略)。9xb非凡网

  二、感受区分乐句,并按乐句做动作。9xb非凡网

  1、倾听音乐感受,说说多多是骑马上山还是走路上山的?为什么?9xb非凡网

  2、倾听音乐做骑马动作一遍。9xb非凡网

  3、倾听音乐,说说多多共上了几座山,教师根据音乐画图。9xb非凡网

  4、倾听音乐用手指画图,并引导幼儿感受乐句的第一拍重拍。9xb非凡网

  5、启发幼儿找找身上的“高山”并用动作表示。9xb非凡网

  6、创编骑马动作幼儿园音乐教案《库乞乞》。9xb非凡网

  7、根据不同乐句,在每一个乐句第一拍换骑马动作。9xb非凡网

  三、完整欣赏乐曲,区分乐段。9xb非凡网

  1、引导幼儿即兴用敲打身体发出的声音代表上楼梯的声音,要求跟别人不一样。9xb非凡网

  2、山洞念咒语库乞乞,要求声音整齐节奏明确。9xb非凡网

  3、完整欣赏音乐,说说多多一共找了几个山洞?9xb非凡网

  四、音乐游戏《找宝贝》。9xb非凡网

  1、倾听音乐,根据乐句变换骑马动作,教师指不同的地方为山洞,以发展幼儿的方位。9xb非凡网

  2、创编库乞乞动作。9xb非凡网

  3、自由结伴,互指新创编的库乞乞动作,促进幼儿之间的相互交流与合作。9xb非凡网

  4、以听课老师为山洞,参与到游戏中来,促进师幼互动。9xb非凡网

  五、结束。9xb非凡网

  1、出示盒子,拿出“宝贝”书,并说说为什么是书?9xb非凡网

  2、进行德育教育。9xb非凡网

  3、赠送书本,勉励幼儿好好学习。9xb非凡网

  活动反思:9xb非凡网

  教师精神饱满、神采奕奕,创设情境进行教学。音乐旋律欢快、节奏鲜明,富有感染力,符合中班幼儿年龄特点。整个活动以魔法故事展开,把节奏《库企企》说成是一句咒语,学会咒语才能打开魔法大门去寻宝。这种形式能激发孩子学习的欲望,产生学习的兴趣。9xb非凡网

  教师还能结合图谱和音乐,创设一个去寻宝的情景,带领幼儿完整的欣赏音乐。9xb非凡网

  不足之处:老师念节奏《库企企》念的是对的,但出示的节奏卡是错误的`。还有图谱的出示和摆放有点乱,看不明白。图谱的作用有没有在这里充分体现?幼儿是否真的在主动学习?在创编动作时,教师能否适当的放手,引导幼儿自主学习,创编动作?9xb非凡网

  建议:音乐教材还要吃透点,提问还需设想的周全点,如提问:还会用什么动作来表现咒语?可以改问:还能用什么动作来表现这个节奏。也许幼儿能更明确你的提问意图。9xb非凡网

  奥尔夫音乐教案 篇27

  好朋友9xb非凡网

  【活动目标】9xb非凡网

  1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏,尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。9xb非凡网

  2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。9xb非凡网

  【活动准备】9xb非凡网

  CD音乐。9xb非凡网

  【活动过程】9xb非凡网

  一、肢体点名游戏“宝贝在哪里”。9xb非凡网

  师:小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏,我们的.身体也做好准备了吗?手到了吗?肩膀到了吗?让我们的身体先来唱唱歌。9xb非凡网

  二、肢体意识游戏,故事引出课题,熟悉感受“好朋友”音乐旋律及节奏。9xb非凡网

  1、师:有一个小朋友菲菲,第一次来幼儿园,很害怕,因为一个人都不认识,没关系,我们小朋友和他一起做朋友,好吗?9xb非凡网

  (第一次听音乐)教师边引导幼儿听音乐,边轻轻叙述音乐中的节奏变化。9xb非凡网

  2、刚才小宝找到了很多朋友吗?让我们再来找一遍朋友,看看找到了几个好朋友?(听音乐第二遍)让幼儿倾听并分辨音乐中的节奏变化。听听音乐里每次长音部分找朋友找了几个呢?鼓励幼儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招呼的动作。9xb非凡网

  3、刚才小朋友见到好朋友了,怎样和好朋友打招呼啊?9xb非凡网

  还有哪里会打招呼?肩膀会吗?手会吗?9xb非凡网

  鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。9xb非凡网

  (第三次听音乐)原来可以找那么多的好朋友啊,做那么多的动作和朋友打招呼呢,一次比一次多呢。9xb非凡网

  三、集体互动游戏“我的好朋友”。9xb非凡网

  老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍,在音乐中长音部分引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。(听音乐游戏两遍)9xb非凡网

  四、结束:听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。9xb非凡网