现在位置:首页 > 教学教案 > 体音美教案 >  中班音乐教案

中班音乐教案

【必备】中班音乐教案锦集八篇1q4非凡网

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班音乐教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。1q4非凡网

【必备】中班音乐教案锦集八篇1q4非凡网

中班音乐教案 篇1

  活动内容:音乐——合拢放开1q4非凡网

  活动目的:1q4非凡网

  1让幼儿学会歌曲,引导幼儿用快乐的情绪唱歌。1q4非凡网

  2通过歌曲旋律,根据歌词内容做相应的动作。1q4非凡网

  活动重点:让幼儿学会歌曲,并用快乐的.情绪唱歌。1q4非凡网

  活动难点:引导幼儿根据歌词内容做相应的动作。1q4非凡网

  活动准备:歌曲一首1q4非凡网

  活动过程1q4非凡网

  一、开始部分1q4非凡网

  引入活动:教师用提问的方式引入手指。1q4非凡网

  提问:小朋友我们的小手能做什么?引出手指1q4非凡网

  二、基本部分1q4非凡网

  1、教师用肢体动作和游戏表现歌词内容,幼儿熟悉歌词。?肢体表现,教师带领幼儿边指边说:“合拢放开,合拢放开,小手拍一拍······”。1q4非凡网

  游戏,教师说幼儿指再次熟悉歌词:1q4非凡网

  合拢放开,合拢放开,小手拍一拍;1q4非凡网

  合拢放开,合拢放开,小手放腿上;1q4非凡网

  爬呀爬呀,爬呀爬呀,爬到头顶上;1q4非凡网

  这是眼晴,这是鼻子,这是小嘴巴。1q4非凡网

  幼儿说,教师指进行游戏第二遍巩固歌词。1q4非凡网

  2、幼儿学习歌曲1q4非凡网

  教师弹琴演唱歌曲,幼儿跟着旋律轻声哼唱。?幼儿跟旋律学唱。1q4非凡网

  请个别幼儿上台表演,教师鼓励。1q4非凡网

  3、集体演唱边唱边做动作,并纠正个别幼儿错误的动作,教师鼓励。1q4非凡网

  三、结束部分1q4非凡网

  教师让幼儿回家教自己的爸爸妈妈学唱这首合拢放开。1q4非凡网

中班音乐教案 篇2

  目标1q4非凡网

  l在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。l 能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。l 体验律动的快乐。1q4非凡网

  准备1q4非凡网

  l幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。l 学会用“啦”字哼唱。l 音乐磁带。1q4非凡网

  过程1q4非凡网

  l 教师变魔术,让幼儿理解歌词。1q4非凡网

  ——看教师用瓷泥变出盘子和碗,回答教师提出的.问题“这是什么?变成了什么?”1q4非凡网

  ——边看教师制作一边听教师清唱歌曲。1q4非凡网

  l 学唱歌曲。1q4非凡网

  ——用“啦”字跟琴声哼唱。1q4非凡网

  ——自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。1q4非凡网

  ——学唱2~3遍,用活泼的歌声唱出来。1q4非凡网

  l 创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作.1q4非凡网

  ——逐句创编:模仿泥宝宝,大家围个圆圈一会儿变小,一会儿变大。1q4非凡网

  ——重点创编:“变出小碗来,变出盘子来”的动作。如:所有幼儿围个圆圈将手举起表示大碗,蹲下表示盘子,1q4非凡网

  ——完整地表演两遍。1q4非凡网

中班音乐教案 篇3

  [教材分析]1q4非凡网

  通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的`快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。1q4非凡网

  [活动目标]1q4非凡网

  1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。1q4非凡网

  2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。1q4非凡网

  [重点难点]:1q4非凡网

  通过本节课的学习,使孩子懂得团结的力量,同时也学会帮助别人1q4非凡网

  [活动准备]1q4非凡网

  音乐磁带, 蚂蚁搬豆的图片1q4非凡网

  [活动过程]1q4非凡网

  一、游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。1q4非凡网

  1、导入语:用游戏的口吻说:“孩子们,今天的天气真好啊,我们一起来玩个游戏吧!”一起来玩:看一看 猜一猜 学一学1q4非凡网

  二、欣赏图片,感受歌曲,理解歌词的内容。1q4非凡网

  欣赏《蚂蚁搬豆》的图片,提问:1q4非凡网

  1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆?1q4非凡网

  2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么?1q4非凡网

  3、它想了一个什么办法?1q4非凡网

  4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗?1q4非凡网

  三、幼儿学唱歌曲。1q4非凡网

  1、播放歌曲,幼儿学习歌曲。1q4非凡网

  2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。1q4非凡网

  3、提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。1q4非凡网

  四、分角色进行情境表演。1q4非凡网

  1、教师与幼儿示范表演。1q4非凡网

  2、请幼儿自由选择角色,随音乐进行表演,鼓励幼儿大胆创编动作。1q4非凡网

  五、随音乐放松结束。1q4非凡网

  [活动延伸]1q4非凡网

  户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。1q4非凡网

  一只蚂蚁在洞口,找到一粒豆。1q4非凡网

  用尽力气搬不动,只是连摇头。1q4非凡网

  左思右想好一会,想出好计谋。1q4非凡网

  回头喊来好朋友,合力抬着走!1q4非凡网

  嗨咻! 嗨咻! 嗨咻!1q4非凡网

中班音乐教案 篇4

  设计思路阐述1q4非凡网

  在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系,教师注重用提问的方式激发幼儿热情,且能有效回应幼儿。1q4非凡网

  活动目标1q4非凡网

  1.感受音乐温情、友好的情感,能借助语词区分乐段、感受乐句。1q4非凡网

  2.尝试两两合作用动作表达朋友间的亲昵和友好。1q4非凡网

  3.进一步理解绘本中"天生一对"的涵义,并进行肢体创意表达。1q4非凡网

  活动重点1q4非凡网

  能借助动词区分乐段,感受乐曲旋律的变化。1q4非凡网

  活动难点1q4非凡网

  尝试与同伴合作,用动作表达朋友间的亲昵和友好。1q4非凡网

  活动准备1q4非凡网

  音乐、PPT、手环1q4非凡网

  具体流程1q4非凡网

  一、回顾绘本,引入音乐情境1q4非凡网

  1.播放音乐:我们听着音乐随意的玩一玩吧。1q4非凡网

  2.他们是谁呀?1q4非凡网

  3.两个好朋友平时是怎么样的?(你挨着我,我挨着你,两人会说悄悄话)1q4非凡网

  二、感受音乐,结合语词感知音乐细节1q4非凡网

  1.瞧瞧,今天他们要去哪里呀?1q4非凡网

  (鳄鱼先生和长颈鹿小姐要去参加天生一对的舞会。)1q4非凡网

  2.舞会上当然要有美妙的音乐了。1q4非凡网

  3.我们一起来听,这个音乐里还有一个特别有趣的词,我们把它找出来。(kiyomi)1q4非凡网

  4.播放音乐:找到了吗?我们一起来试一次(kiyomi)?猜猜(kiyomi……)表示什么意思?回忆一下我们跟好朋友一起的时候都做了些什么动作呀?(打招呼、抱抱、亲亲、握手……表示亲昵的动作)1q4非凡网

  5.我们来看看,它们到底会怎么来跳?现在我要把它们变出来了哦。(出示右手手势-长颈鹿小姐)咦,这是谁呀?快跟它打个招呼吧。(出示左手手势-鳄鱼先生)"咕噜咕噜变"这又是谁呀?它们要准备跳舞了噢。播放音乐,教师边听音乐边做手势。1q4非凡网

  6.哇,它们的舞跳完了,他们做了哪些相亲相爱的动作?(梳理并示范,手指打招呼、抱抱、亲亲等)1q4非凡网

  7.我们也来变一变吧。"咕噜咕噜,变"准备好。(左右两边的幼儿可互相做动作)播放音乐1q4非凡网

  8. 重点讨论并反复感知B段的细节变化。1q4非凡网

  ("抱紧你 抱紧你"以及"么么么么么么"的发音,幼儿两两尝试)1q4非凡网

  (1)我们也跳了舞了,那么,我们刚才听了"抱抱"有什么不一样呢?(有时"抱紧你",有时"抱抱你","抱紧你"时教师可用动作引导)1q4非凡网

  (2)那有几个"抱抱你"(这么多答案,可怎么办?有什么好办法吗?(播放音乐时候用手指来提示)那就再来一次吧,你们一定要数好哦。(我们用自己的办法解决了,给自己鼓鼓掌吧。)1q4非凡网

  9.那么抱完后,是什么啦?老师忙不过来了,我们用嘴巴来帮帮忙,好不好?"喜欢你就么么么么么,亲亲你,亲亲你"。播放音乐反复一次1q4非凡网

  10.师幼互动表演(教师以长颈鹿小姐求抱抱的方式和幼儿一一互动,教师表达亲密互动后的情感体验,鼓励幼儿表达自己的感受)1q4非凡网

  (1)现在李老师变成了长颈鹿小姐,谁来做我的鳄鱼先生呢?1q4非凡网

  (2)我们来玩抱一抱的游戏(这位鳄鱼先生好像有点难为情,我来采访一下,鳄鱼先生你刚跟长颈鹿小姐抱抱的时候心里感觉怎么样?)(我跟鳄鱼先生抱在一起的时候觉得可甜啦,像吃了蜂蜜一样,刚才长颈鹿小姐跟你抱在一起的.时候有没有抱得太紧?所以等会儿抱的时候不能太紧也不能太松,太紧的话会怎么样?很难受)1q4非凡网

  (3)现在我又要变了,我愿意来跟我一起做鳄鱼先生,然后再请几位做长颈鹿小姐,我看谁的脖子伸得长长的(请三位幼儿)那我们一起来玩亲亲你的游戏吧。你想让我亲你哪里呢?你想亲我哪里呢?你们觉得我们俩是不是天生一对呀?(击掌)1q4非凡网

  11.两两结伴站姿进行随乐游戏。(鼓励表情眼神有呼应的"天生一对")1q4非凡网

  (1)我们一起到舞台中间来,找一个好朋友面对面的一起跳"天生一对"舞。1q4非凡网

  (2)播放音乐再一次游戏1q4非凡网

  (3)"天生一对"的舞跳得棒不棒?李老师也觉得好棒,你看着我,我看着你,还都笑眯眯的。1q4非凡网

  三、游戏:找舞伴1q4非凡网

  1.看我们跳得这么好呀,"天生一对"的舞会真的向我们发来邀请,还寄来了邀请券,要我们参加舞会。我们来看看是怎么样的邀请券。1q4非凡网

  2.看,多漂亮的手环呀,它可是有要求的噢,等会儿请把你们的手悄悄的藏在你的身后,我把手环放在你们的手心,然后你们迅速的戴在你的右手上。(中班的孩子应该知道右手是哪只吧)音乐开始后,边走边去找和你颜色相同的手环,成为你"天生一对"的舞伴。1q4非凡网

  3.教师发入场券(把眼睛闭上哦,这是个小秘密。不能那么快让你的好朋友知道,我都很期待待会儿谁会成为你的舞伴呢。)1q4非凡网

  4.播放音乐:准备好了吗?(音乐结束后摆一个"天生一对"的造型,我来拍照,这一对嗲嗲的,这一对好有默契……)1q4非凡网

  5.我们找一个跟你手环颜色不同的,互相交换一下,接下来谁会成为你的新舞伴呢?1q4非凡网

  6.播放音乐,音乐结束后摆一个造型,面向客人老师(美美的、萌萌的、帅帅的),问问客人老师我们是不是天生一对呀?现在伸出你的右手,握握手,我们是好朋友。1q4非凡网

中班音乐教案 篇5

  设计思路:1q4非凡网

  生活因为有了音乐才会多姿多彩,而这些欢快的、舒缓的、悲伤的等等各种性质的音乐正是由各种时值的音符组成,为了让孩子们更形象生动地理解并感受音乐的神奇与奥秘,我就设计了这样一堂课——《可爱的小音符》,音乐教案-可爱的小音符。目的.在于通过各种游戏的开展以及音符妈妈(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符宝宝(十六分音符)形象的教学具展示让孩子们感受各种音符时值的长短,并结合基本节奏型巩固提高幼儿对音值、节拍的感悟及表现能力。1q4非凡网

  目标:1q4非凡网

  1、 体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。1q4非凡网

  2、 初步了解三种音符结构及基本节奏型,尝试用声音、动作表现音符时值长短。1q4非凡网

  准备:1q4非凡网

  自制“音符小楼”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列车、音乐1q4非凡网

  过程:1q4非凡网

  一、情境体验,引出课题1q4非凡网

  1、听音乐自由表现进教室,幼儿教案《音乐教案-可爱的小音符》。1q4非凡网

  2、比较两段音乐的不同。1q4非凡网

  二、感知音符时值长短1q4非凡网

  故事《音符小楼》,形象感知全、四、十六分音符的时值长短。1q4非凡网

  梗概:音符妈妈喜欢一个人住一层楼,音符姐姐喜欢一个人住一间房,音符宝宝喜欢四个人挤一间房。1q4非凡网

  三、表现音符时值长短1q4非凡网

  1、游戏《变变变》1q4非凡网

  2、游戏《音符列车》1q4非凡网

  四、匹配相应节奏型并表现1q4非凡网

  1、为音符小楼安装门牌。1q4非凡网

  2、邀请小音符。1q4非凡网

  a、 全音符 用喂- - -叫喊请出1q4非凡网

  b、 四分音符 用敲门请出1q4非凡网

  c、 十六分音符 说说生活中类似的节奏型1q4非凡网

  五、律动延伸,继续感知1q4非凡网

中班音乐教案 篇6

  教学目标:1q4非凡网

  1、通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。1q4非凡网

  2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。1q4非凡网

  3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。1q4非凡网

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。1q4非凡网

  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。1q4非凡网

  教学准备:1q4非凡网

  创编一段舞蹈,音带1q4非凡网

  教学过程:1q4非凡网

  (一)导入复习歌曲:《小小的船》1q4非凡网

  教师语言:天黑了,整个大地变得静悄悄的,月亮姑娘来唱歌了,星星来为他伴奏,他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——(师生合唱,引导幼儿看老师的指挥手势)1q4非凡网

  (二)欣赏摇篮曲1q4非凡网

  1、感受音乐的特点1q4非凡网

  教师语言:夜晚真美呀,就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐)1q4非凡网

  提问:这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?1q4非凡网

  小结:听了这段音乐你们想到了那么多的事,你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢?1q4非凡网

  这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏,讲讲感觉,教师哼唱加以肯定)1q4非凡网

  小结:你们说得真好,这段音乐给我门的感觉就是很柔和,很安静的,缓慢的。1q4非凡网

  2、感受音乐的内容1q4非凡网

  教师语言:其实音乐就像人说话,每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事,那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听,一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)1q4非凡网

  提问:现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解:妈妈在哄宝宝睡觉,并开心安慰地跳起舞了)1q4非凡网

  小结:这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉,像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。1q4非凡网

  3、幼儿表演音乐内容教师语言:在幼儿园里老师就是你们的妈妈,你们就是老师的好宝宝,天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。1q4非凡网

  教师语言:妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)1q4非凡网

  难点:哄娃娃的`动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范)1q4非凡网

  表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝)1q4非凡网

  4、结束语:小娃娃真的睡了,让我们轻轻地把他放到小床上,我们也该休息了。1q4非凡网

  教学反思:1q4非凡网

  在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。1q4非凡网

  而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。1q4非凡网

中班音乐教案 篇7

  活动目标:1q4非凡网

  1、认真倾听歌曲,初步感受歌曲欢快、幽默的风格。1q4非凡网

  2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。1q4非凡网

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。1q4非凡网

  活动准备:1q4非凡网

  音乐、歌曲内容相关图片活动过程:1q4非凡网

  一、伴随歌曲旋律进场"听,音乐响了,我们开着小火车出来玩玩吧!"教师带领幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入场地,边开小火车,边和客人老师问好。1q4非凡网

  "小朋友们,赶快找一个空位置坐下来吧。""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊?"二、欣赏歌曲,熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它!"(教师出示小猴子的图片)1、师:"你们瞧,这是谁?小猴子来到了床上可能会干什么呢?"教师播放歌曲音乐,请幼儿倾听。1q4非凡网

  "歌曲里面,出现了几只小猴子啊?"(三只?两只?我们再来仔细听一遍吧!)师:"请问,你听到歌曲里听到了什么?"幼儿每回答出一部分,教师就出示那相应的图片,随之哼唱那一句歌词。1q4非凡网

  再次倾听,把没出现的图片补充完整。1q4非凡网

  2。看图念歌词师:现在,我们把图片上的歌词连起来念一遍吧。1q4非凡网

  教师带领幼儿有节奏地念歌词,边念边指着相应的图片。1q4非凡网

  "请你找找看,这三段歌词有什么地方不一样?"三。观看手偶表演,倾听并尝试轻声跟唱。1q4非凡网

  1、师:"现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情,我们连起来听一听吧。"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。1q4非凡网

  师:"有趣吧?我这有三只小猴子,你们有没有?那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧!"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。1q4非凡网

  2、"小朋友们想想,我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴?"(用头和两只手、两只脚和一只手……)3、现在我们请小朋友来当妈妈,你们能把妈妈要说的话唱出来吗?1q4非凡网

  教师唱前半部分,幼儿填上最后妈妈说的那句话。1q4非凡网

  4、师幼互换角色。1q4非凡网

  四、完整演唱歌曲1、"三只猴子跌下了床,现在(唱)"你们看床上静悄悄,猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,……""他们去哪儿了呢?"(幼儿猜测)2。出示医院图片。(原来都去了医院)根据幼儿回答,贴出相应的歌词图片,教师带领幼儿一起跟着音乐齐唱一遍歌曲。1q4非凡网

  五、尝试分角色表演,表现歌曲有趣的情节。1q4非凡网

  1、师:"请小朋友来到中间,找一个舒服的位置,我们一起来想想看,三只顽皮的小猴子可以怎么样跳?"教师与幼儿一起做动作。(教师做几组动作后,请个别幼儿上去示范。)"啊。。现在猴子受伤了,它的'表情会是怎么样的呢?"教师清唱,请孩子们边唱边表演三只小猴跳的动作。1q4非凡网

  2、师:"咦?歌曲里面,妈妈一共生了几次气?每次的动作和表情一样吗?而且是一次比一次(更生气)……""那现在就请小朋友跟着音乐边唱边表演,而且要把妈妈一次比一次更生气的样子表现出来,好么?"教师与幼儿一起用动作表现,期间,教师用语言提示"妈妈一次比一次更生气!"3、教师扮演小猴子,幼儿扮演妈妈,进行边唱边表演。1q4非凡网

  4、教师扮演妈妈,幼儿表现猴子,互换角色进行表演。1q4非凡网

  六、安全教育"你们觉得三只小猴在床上跳安全吗?"教师总结:三只顽皮的猴子在床上跳,结果都受伤住院了。看来,在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。1q4非凡网

  我们一起对小猴子说:"小猴子,以后不要再那么高的地方乱跳啦!"没错,我们要做个健康的乖宝宝。1q4非凡网

中班音乐教案 篇8

  活动目标:1q4非凡网

  1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。1q4非凡网

  2、会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的强与弱。1q4非凡网

  3、培养与同伴交流合作的能力,并体验两人一起合作造型的愉快。1q4非凡网

  活动准备:大鼓一面1q4非凡网

  活动过程:1q4非凡网

  (一)入场:随伴奏带开火车进入课室。1q4非凡网

  1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。1q4非凡网

  2、引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的`声音。1q4非凡网

  3、扩散练习:鼓励幼儿大胆模仿各种小动物 来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),注意声音的由弱变强和由强变弱。1q4非凡网

  (二)主体部分:欣赏歌曲1q4非凡网

  1、用动作感受歌曲第一段1q4非凡网

  (1)指导语:你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心,快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。1q4非凡网

  (2)播放歌曲第一段,教师随乐舞蹈。1q4非凡网

  (3)引导幼儿随第一段舞蹈,用动作感受歌曲。1q4非凡网

  2、欣赏第二段,用身体动作表现鼓声。1q4非凡网

  (1)感受鼓声强弱。 指导语:来了好多小鼓手,请小朋友闭上眼睛仔细听,他们是怎么敲鼓的?1q4非凡网

  引导幼儿认真倾听,感受鼓声强弱。1q4非凡网

  引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示1q4非凡网

  鼓声强弱。1q4非凡网

  (2)欣赏歌曲 完整欣赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特点。1q4非凡网

  引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。1q4非凡网

  鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音,鼓励幼儿相互学习、模仿,并进一步创编。1q4非凡网

  3、随乐完整表演。1q4非凡网

  结束部分 指导语:有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)1q4非凡网