【精华】大班美术教案汇总10篇
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案10篇，欢迎大家分享。
大班美术教案 篇1
活动目标:；
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行；2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动；3、体验做运动小人的快乐；活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、；活动过程:；(一)生活中的运动；1、你们喜欢运动吗?(喜欢)；2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)；3、你喜欢什么运动?；4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康
活动目标:
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。
2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。
3、体验做运动小人的快乐。
活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。
活动过程:
(一)生活中的运动
1、你们喜欢运动吗?(喜欢)
2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)
3、你喜欢什么运动?
4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。
(二)画画运动小人
1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)
2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。
3、提问:刚刚老师是怎么画的`?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)
4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)
5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)
(三)摆摆运动小人
1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)
2、你画了一个在做什么运动的小人?
3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。
4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)
5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。
(四)我的运动小人
1、介绍操作材料
2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)
3、提出操作要求及方法
4、幼儿操作,教师指导
(五)讲讲运动小人
1、展示幼儿作品
2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么
3、我们也去外面做做运动好不好?
大班美术教案 篇2
【活动目标】
1、观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。
2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。
【活动准备】
素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶；彩砂纸、油画棒。
【活动提问】
1、画家在这幅作品中画了什么？
2、画中的物体是怎么画出来的？
3、这幅作品带给你什么感受？
【活动重难点】
重点：
1、感知画面中物体的轮廓是直接用色彩表达的。
2、画面中的色彩效果是用各种纯色的小点混合形成的。
难点：用大小均衡的色点有规律地排列出所描绘物体的轮廓，并且表达出物体之间的区别，对幼儿来说存在一定的困难。在创作过程中，教师既要提醒幼儿注意色点的排列顺序，又要提醒他们注意各物体的色调构成以及它们之间对比色的运用。
【活动过程】
1、欣赏作品。
（1）引导幼儿欣赏画面内容。
引导重点：在没有轮廓线的情况下分辨出画面表达的内容。
①你在这幅画中看到了哪些内容？（有树，有太阳，有花，有草地……）
②你觉得这是一幅表现什么的画？（这是一幅风景画，这是一幅画太阳下山的画。）
教师提示：这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。
（2）引导幼儿感知作品创作的技法。
引导重点：观察作品的笔触和组合排列规律，感受点彩画的绘画风格。
①这幅画与我们平时画的画有什么不同？（画上面有好多小点点，是用点画出来的。）
②这幅画远看和近看一样吗？有什么不同？（近处看有点模糊，远处看清楚；在近处看到的是小方点点，在远处看是画。）
教师提示：近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。
③点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同？谁的色彩更强烈，更醒目？（点彩画的色彩更强烈，也更好看。）
④这些彩色的点是怎么排列的？（一上一下，一个挨着一个排队画的；小点点是有规律排列的。）
教师提示：逐步引导幼儿仔细观察太阳、树、土地等内容各是按照怎样的规律排列的，如太阳光的点是向四周发散的，树的点是按生长方向排列的，并且示范杂乱的笔触会产生什么效果，使幼儿理解无规律的笔触就什么也看不出来了。
（3）讨论。
①画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受？（黄色最多，给人温暖、阳光、漂亮的`感觉。）
②画中的“树”是用哪些颜色来表现的？太阳呢？草地呢？（树有绿色、红色、桔色、蓝色，太阳是用黄色画的，还有点儿粉色和蓝色，黄色有深有浅；草地是用绿色、红色、黄色、桔色、蓝色、粉色画的。）
③画家为什么不像我们用一种颜色来画呢？（这样用很多颜色来画才漂亮。）
教师提示：多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体的色彩更加丰富，不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清楚和富有变化。
2、创作。
①创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。
教师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用“点彩”的方法画一幅属于你自己的画吧！
询问个别幼儿，帮助其建立自己的想法。
②幼儿创作，教师个别指导。
提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意色彩的丰富与变化，不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。
3、作品评价。
①欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。
②欣赏色彩既丰富又有变化的作品。
③说说你最喜欢哪些作品？原因是什么？
幼儿园大班美术教案《落日的风景》
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情，并用绘画的形式进行表现。
2、感受玩耍带来的乐趣。
活动准备：
幼儿在园游戏照片、 《美工》32页
活动过程：
一、观看图片，回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。
1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏，说说当时的感受。
师：这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片，你们还记得里面的故事吗？
2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历，说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。
师：除了照片里的故事，你还有和小朋友一起玩的故事吗？
3、鼓励幼儿完整表示故事。 引导幼儿说清楚故事中的人物，故事发生的场所以及事件。
二、画一画玩的.故事，进一步感受与同伴一起玩的情意。
鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。
引导幼儿合理布局画面。
幼儿创作，教师巡回指导。
三、分享画面中的故事。
请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"
活动延伸：
在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动，鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2-3页的小型连环画，适当提高难度。
大班美术教案 篇4
活动目标
1、引导幼儿根据自己的观察，用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。
3、培养幼儿大胆下笔，发展幼儿的观察力和表现能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、大胆尝试绘画，并用对称的`方法进行装饰。
活动重点难点
重点：用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
难点：运用浓墨淡墨。
活动准备
黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。
活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
--小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。
出示图片。
--今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。
2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。
运用浓墨、淡墨进行绘画示范。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
--小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？
--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要仔细，不能画错。
幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓励幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。
4、评价作品，结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
大班美术教案 篇5
活动目标：
1.初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的
，注意线与线之间的疏密；
2.能绘画出几种基本的状图形；
活动过程：
一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）
二、出示图画
1、师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用抓鱼）这些鱼能不能从里跑出来？为什么？他的怎么织的？怎么样的？（观察的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢住鱼不会跑掉呢？（注意观察眼的疏密）
2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是
都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制眼大小）
3、教师补画
三、颜色匹配
1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织的'？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）
2、教师出示蓝色鱼示范编
四、创编鱼
1、师：除了这样的编织方法编，还可以怎么编？你还见过
其他的吗？是怎么样的？
2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼
3、幼儿操作练习编
师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同
的鱼，看谁捕的最多最能干！出发！
五、活动
1、展示幼儿作品
师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大
丰收？有没有都住鱼呢？（观察幼儿编织的有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的）你觉得谁的编织的最好？
2、戏结束活动
师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大
餐吧~！好吗？
活动延伸：继续创编不同的
大班美术教案 篇6
活动目标
1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。
2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。
活动准备 皱纹纸，胶水，颜料，毛笔
活动过程
1、谈谈玫瑰花。
- 你见过玫瑰花吗？
- 你在哪儿见过玫瑰花？
- 看过玫瑰花后你有什么感想？
2、说说玫瑰花的样子和特征。
- 玫瑰花长什么样？
(仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。)
- 玫瑰花的'刺有什么作用？
(玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。)
3、制作玫瑰花并研究制作材料。
- 制作玫瑰花需要哪些材料？
- 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花？
4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。
① 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。
② 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。
③ 给剩余的部分上色。
④ 用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。
⑤ 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。
大班美术教案 篇7
活动目标：
⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态，萌发喜欢小树叶的情感。
⒉大胆想象、添画背景，表现秋天的美。
活动准备：
范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物
活动过程
一、谈话导入——已有经验的巩固、提升。
师：秋天到了，小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的？引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。
二、树叶飘落——仔细观察，分辨树叶飘落的动态。
⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的？
⒉（出示两片树叶的图片）他们的表情怎样？请你学学？
⒊还可能会有哪些表情呢？（幼儿想象、表现）
⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的？
教师出示树叶的动态图，请幼儿分辨，哪一片树叶在空中飘的？哪一片树叶好像树上掉下来？在空中飘动的`树叶是怎样的？（叶脉是倾斜的。）
⒌：用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。
三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。
⒈很多很多的小树叶飘落下来，细细长长是什么树叶？梧桐树叶是什么形状的？你还看到了什么树叶也飘落下来了？
⒉这么多美丽的小树叶，看，他们在草地的什么地方？（引导幼儿观察空间布局）
⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗？
绘画要点：
（1）大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。
（2）给小树叶脸上画上不一样的表情。
（3）把小树叶飘落的优美姿态画出来：叶脉倾斜。
（4）用多种颜色装饰小树叶。
（5）添画背景，大树妈妈在哪里？她在做什么？秋天里还有些什么？小树叶喜欢飘落到哪里去？引导幼儿装饰背景：如云朵、菊花、树、山坡等等。
四、作品展评
⒈哪些树叶姿势最美？
⒉它们是怎样飘落下来的？你来学学这片树叶飘落的样子。
⒊小树叶在哪里飘呀飘？它会飘落到哪里去？（关注画面的空间布局：小树叶有的在草地的中间，有的在草地的左边，有的在右边，有的离我们远，有的离我们近）
大班美术教案 篇8
【活动目标】
1、通过欣赏、交流和动作模仿，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。
2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。
3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。
【活动准备】
1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布
2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐
3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解
【活动过程】
1、生活经验导入，感受天鹅的形态美
水面上有谁?你觉得天鹅美吗?
2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验
(1)欣赏天鹅在水面的各种动态
整体欣赏：这些天鹅在干什么?
细节观察：它的.头/颈子/翅膀是什么样子的?
动作感知：请你来学一学它的样子。
(2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动
这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?
可能会发生什么有趣的事情?
3、幼儿绘画，教师指导
(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣
今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?
想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?
(2)幼儿绘画，教师指导
启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。
4、幼儿作品欣赏
整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么?
大班美术教案 篇9
活动目标：
1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
活动准备：
1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：
一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。（柳树）2、放幻灯（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。
3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗？
4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的'垂柳林。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上）教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条）搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
三、幼儿制作，教师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿互相商量，好好合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。
2、师巡回指导，表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。
四、布置柳树林1、让幼儿自由参加同伴的作品，看看那组的柳树生“长”得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小距离均匀。
2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上，形成一个美丽的“柳树林”。
3、师生在愉快的音乐声中共同欣赏“柳树林”，体验参与环境布置的愉快感。
大班美术教案 篇10
活动目标
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
重点难点
知道石头的种类及功能。
活动准备
1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
问题：
1、他们是什么做的呀？
2、你们觉得这块小石头象什么？
3、他们的样子是一样的吗？
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？
要求：
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？
2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？
3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？
（三）教师介绍制作方法，可以和同伴一起商量，一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求
要求：
1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导
教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事
教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
教学反思
（一）本次活动的成功之处
石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的`一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
（二）本次活动的不足之处及提出新的设想
在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：
1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考，如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这样是否比较能够集中幼儿的注意力。
2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的准备，也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操作等等。
3、教师的范例过小，不利于幼儿的观察。
（三）幼儿的创新之处
在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。
小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。