小学英语一年级教案
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学英语一年级教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学英语一年级教案1
一、教学目的：
1． 能够听懂录音，并根据录音画水果或给水果图画涂色。
2． 能够就自己画的图与同桌同学用英语对话，说说是什么水果，是什么颜色，要求能够基本正确的表达。
3． 能够基本正确的唱歌曲并表演。
4． 能够记住并说出所学的水果单词和颜色单词。
5． 能够在活动和游戏中运用所学的语言。
6． 理解本课课文，完成A归类和B折纸部分。
二、教学重点：
能够听懂录音，并根据录音画水果或给水果图画涂色
三、课前准备：
录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片、水果图片,动物水果教具、东南西北风游戏纸模型学具
四、教学过程：
1． Look listen and sing
P SIX 62 1．教师出示动物图片：
-What is this？
-It is/This is a
2．教师把各种图片贴在黑板上，让学生用纸卷成一个纸筒看黑板
T：What can you see？
S：I can see a
3．T：I like apples
What do you like？
Ss：I like
3．教师出示教学挂图：
1．Group work：
复 备
2． 说一说，看到了什么
1． 教师出示水果图片，请学生说出英语名字。
2． 教师出示不同颜色的图片或实物，要求学生说出它的`颜色
T：What colour is it？
S：Red/Yellow
3．教师出示一个苹果
T：A red apple
请学生说出其他水果的颜色和名字
Eg：A yellow banana/A green watermelon
2．教师播放录音2-3遍
1．学唱chant
Eg：a green melon/one 3．Group work：组词比赛
教师出示教学挂图，并在黑板上画出几个空水果篮
要求学生看图依次说出表示水果的数量、颜色和名称的词组
green apple
学生每说对一个，就在该组的水果篮里画上相应的水果
比一比，哪组篮里的水果最多
4．Pair work：
看着水果单词卡片，进行问答练习
Eg：What is it ？
Its an apple.
Its red.
5．复习有关颜色的chant
全班同学一起唱，每唱到什么颜色，就让穿该颜色衣服的学生起立。
P 62 B 部分
1． 复习学过的句型
目的：为本课的chant铺垫
复 备
2．教师指导学生将图中的物品按学习用品、动物、水果进行分类，并在右上角的图中做标记
3．学习本课chant
4．Pair work：
-What is this？
-It is /This is
-What colour is it？
-It is
-What can you see？
-I can see
4．教师向学生演示着纸方法：
用正方形纸，将四个角上分别画出已学过的几种动物，并涂上已经学过的几种颜色。将四角向中心对着。这时，教师可用指示语Look！Fold this way将纸翻过来再将四角向中心对折一次，这时，可将四个手指插入正面的四个孔中，这个玩具就制作完了。
5．教师向学生演示玩游戏的方法
Red！Three！/Yellow！Four！
Oh，monkey！/Oh，panda！
6．Summary：
小学英语一年级教案2
一、教学目的
1． 能够正确理解本课对话。
2． 学习句子Here you are and Sure。
3． 能够熟练的运用多学句子与他人进行交流。
4． 理解本课故事内容，复习本单元词汇
5． 知道help的含义和气球的常识。
二、教学重点：
能够熟练运用所学交际用语进行交流
三、课前准备：
录音机、教学录音磁带、单词卡片、教材中出现的实物
四、教学过程：
1． Review：
复习本单元1课和2课的chant和歌曲
2． 学习对话
1．第一组：
教师把各种实物摆发放在讲台上：
What do you like？
I like a red/ballon
重复几遍后，教师用动作帮助学生理解Here you are 的含义。
教师领读
在理解的基础上，学生进行角色表演
2．第二组：
教师发指令Show me
要求学生按指示语出示相应物品，同时说：Sure
学生用所学词汇进行替换练习
学生发指令进行练习
Pair work：每组中一人发指令，其他人进行活动
3．第三组：
教师出示各种颜色的单词卡片，指着其中一张说：
I like green.What colour do you like ?
引导学生说出：
I like
再引导学生自己进行问答
方法：师问生答
生问生答
Pair work
1． 教师播放录音，学生在理解的基础上模仿跟读
2． 分小组进行角色表演
3. 学习故事
1． 教师播放一遍录音，出示挂图，介绍故事大意
2． 讲解help的'含义和气球的常识
T：What colour is the ballon？
Do you like the red/ballon？
3． 教师反复播放录音，让学生在理解的基础上试着跟录音说。
教师不要限制学生具体说哪句
在学生说时，让学生边说边举起相应的单词卡片
4．教师播放录音，学生听录音模仿跟读
5．学生进行角色表演
6．在学生熟知故事内容后，用阿拉伯数字在书上的七个彩色气球下填上买气球的顺序。
订正答案
7． Summary：
五、课后记：
复 备
小学英语一年级教案3
一、教学目的：
1． 能够听懂A项的5个动词，并能跟教师一边听录音一边表演。
2． 能够根据录音和教师示范给A项的6幅图正确排序。
3． 能够表演制作沙拉的整个过程。
4． 能够用英语表达B项的每一组水果，并能通过观察得到正确答案。
二、教学重点：
1． 能够听懂A项的5个动词并给6幅图排序。
2． 完成B项内容
三、课前准备：
录音机、教学录音磁带、单词卡片、教学挂图、水果、沙拉、水果、制作水果沙拉的工具
四、教学过程：
1． 听录音2-3遍
鼓励学生说出听到的句子或单词
2．教师演示做沙拉的过程，边演示边说：
One，wash the fruits
Two，peel the fruits
Three，cut the fruits
Four，add the dressing
Five，mix the fruits
Six，eat the salad
教师演示过程中，要突出表现wash、peel、cut、add、mix五个动词，加深学生印象
3．学生在理解的基础上，试着跟着说
方法：教师示范
会说的学生先说，其他同学后说
教师及时给出现失误的.学生示范，帮助他们获得成功
4．Group work：（6人）
1 每人记住一句话
2 每人教全组同学一句话
互相教，每个同学就会学会所有的对话
5．教师指导学生边听录音边制作沙拉
给书中A项6幅图排序
6．Group work：
1 观察每一组图
2 用英语说出每组图
3 做match活动，比一比，哪组做的对，做的快
4 数一数，每盘有多少水果，用阿拉伯数字写在图旁边
7．品尝自己亲自制作的沙拉，让大家都有成功感
五、课后记：