哈佛大学人生哲理
我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天。以下内容是小编为您精心整理的哈佛大学人生哲理，欢迎参考！
哈佛大学人生哲理一
1.现在睡觉的话会做梦 而现在学习的话会让梦实现
This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream.
2.我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天
I leave uncultivated today, was precisely yesterday
perishes tomorrow which person of the body implored.
3.感到晚了的时候其实是最快的时候
Thought is already is late, exactly is the earliest time.
4.不要把今天的事拖到明天
Not matter of the today will drag tomorrow.
5.学习的痛苦是一时的 而没有学习的痛苦是一辈子的
Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.
6.学习不是人生的全部 但连学习都征服不了 你还能做什么?
The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?
7.学习不是因为缺少时间而是缺少努力
Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.
8.所有人的成功都不是偶然的
Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.
9. 无法避免的痛苦就去享受吧!
Please enjoy the pain which is unable to avoid.
10.早起的鸟儿有虫吃
Only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.
11.成功并不属于每个人
Nobody can casually succeed
12.时间在流逝
HOW time flies
13.今天流下的口水将变成明天流下的泪水
Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.
14. 像狗一样学习
The dog equally study, the gentleman equally plays.
15.如果今天不走的话 明天就要跑
Today does not walk, will have to run tomorrow.
16.为未来投资的人是对现实忠实的人
The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.
17.学历就是金钱
The education level represents the income.
18.今天度过的一天明天就找不回来了
One day, has not been able again to come.
19.即使现在这一瞬间对手的书桌还堆满了书
Even if the present, the match does not stop changes the page.
20.No pains no gains不劳无获
哈佛大学人生哲理二
“一个哈佛”的力量
由于现在世界的各种挑战需要跨学科、跨地域的力量，因此哈佛现在非常重视如何利用“一个哈佛”的力量，也就是如何将不同专业、不同学院、在不同地域的校友整合起来，来解决科学、人文、政策、艺术等方面的挑战。福斯特说：整个大学就是一个大教室，现在这个大教室已经延生到伦敦、孟买、旧金山和上海等地的哈佛中心。
求贤若渴
哈佛正竭尽全力在全球招揽人才。哈佛每年的新生超过6000人，来自121个国家，哈佛攻读学位的学生中约22%的来自于美国之外，60%的哈佛本科生接受助学金，整个大学去年发放的奖学金或者助学金为3.98亿美元，其中四分之一给予了国际学生。
哈佛的中国学生越来越多
目前800名来自中国的学生在哈佛读书，占所有国际学生的16%。福斯特还特别指出，在过去4年，来自中国的学生数量增加了44%。
中国古典哲学是哈佛第三受欢迎课程
哈佛本科第三受欢迎的课程是古典中国道德和政治理论(第一是计算机入门，第二是经济学入门)。上学期有近700名学生选修了这门课，他们迫切地想学习许多个世纪前中国古代哲学家留下的经典。一位学生所说：“这门课改变了我看我自己、看我的同学、和看这个世界的角度。”
i-lab(创新实验室)成立三年成绩斐然
福斯特校长特别提到了哈佛的创新实验室(i-lab)。虽然它只成立了3年时间，但是成绩斐然。这个创新的孵化器常年开放，来自各个学院和专业的学生(包括波士顿地区其他学校和社区的人们)聚集在这里来做他们的创业项目。在这里，能源领域的`创业家和熟悉政策领域的学生、创新的设计师和政府公务员可以在午餐时交流，工程师能在专家的指导下制定出商业计划书。如今已经有3500人参加了i-lab的创业聚会、47000人次访问了这里，孵化出了500多个新企业或者项目。
如何使用技术?
技术让教育和学习变得更加富有挑战性，因为我们备受信息轰炸，各种信息充斥。我们试图将这些信息转变成知识和智慧。技术能够给我们提供奇妙的工具。但我们应该如何使用技术?我们怎么去使用这些信息?我们怎么分辨这些信息?怎么知道哪些信息是真实的?哪些是正义的?你如何培养点燃创新和变革的想象力?我们如何理解我们自己?如何理解我们的价值观?这些都是我们需要持续思考的问题。
福斯特最后说：哈佛要以身示范作为研究型大学使命的意义、价值观和创造性;她说，这考验我们让知识和智慧成长的能力、促进个人和社会进步的能力;这既依靠理工科也依赖人文科学，这其中包括实际的和超然的、可测量的和不可测量的方式。