语文知识手抄报内容
无论是在学习还是在工作中，大家都经常接触到手抄报吧，每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。手抄报的类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家收集的语文知识手抄报内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文知识手抄报内容
一、古代刻苦求学故事
【闻鸡起舞典故】
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
【释读】
故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。
二、春夏秋冬诗句
【春的诗】
1、早春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春》
2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》
3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 ——杜甫《登楼》
4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》
5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》
6、早春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——贺知章《咏柳》
7、早春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖春行》
8、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ——张若虚《春江花月夜》
9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》
10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
11、春风双绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜舟》
12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ——李白《送孟浩然之广陵》
【夏的诗】
1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月》
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——辛弃疾《西江月》
4、绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 ——高骈《山亭夏日》
5、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 ——苏轼《浣溪沙》
6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ——李清照《如梦令》
7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——王昌龄《采莲曲》
8、垂缕饮清露，流响出疏桐。 ——虞世南《蝉》
9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
【秋的诗】
1、待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然《过故人庄》
2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜甫《山行》
4、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡《秋词》
5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》
6、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋》 ——李煜《相见欢》
7、树木丛生，百草丰茂。 ——曹操《观沧海》
8、秋风萧瑟，洪波涌起。 ——曹操《观沧海》
9、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
10、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
11、秋风吹不尽，总是玉关情。 ——李白《子夜吴歌》
12、愁因薄暮起，兴是清秋发。 ——孟浩然《秋登万山寄王五》
13、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧《秋夕》
14、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》
15、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 ——柳永《小声甘州》
【冬的诗】
1、千里冰封，万里雪飘 ——毛泽东《沁园春·雪》
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ——李白《北风行》
4、瀚海澜干百丈，冰愁云惨淡万里凝。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
6、不知园里树，若个是真梅。 ——东方虬《春雪》
7、天人宁许巧，剪水作花飞。 ——陆畅《惊雪》
8、墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——王安石《梅花》
9、终南阴岭秀，积雪浮云端。 ——祖咏《终南望余雪》
10、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》
11、千里黄云白日曛，北风吹落雪纷纷。 ——高适《别董大》
12、风头如刀面如割，马毛带雪汗气蒸。 ——岑参《走马川行奉送出师西征》
如何加深中考语文知识的记忆
初中是语文打基础的阶段。而语文知识较多又比较零散，需要长时间的积累。我们可以利用一些记忆技巧来加快、加深语文知识的记忆。来看看初中语文知识记忆六大法宝。
一、联奏记忆法
这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。我们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主是《母亲》。这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不觉就牢记了下来。
二、以少记多法
有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。这就是“以少记多法”。例如， "廴”与“辶”偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头(冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。
三、画面记忆法
背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。
四、口诀助记法
诗歌比散文容易背诵，口诀比一般条文容易记住。“口诀助记法”就是把学习的内容编成口诀来帮助记忆的一种方法。运用此法，应注意如下三点：①编口诀的内容，一般应是重要的、有规律性的或能明确理成条文型的;②在编拟时，应先认真领会全部待编的内容，尽量把它们的要点概括出来，使之条理化，为编口诀打下基础;③把概括出来的条文，依次排列在一起，编成口诀。口诀的语句，要力求简洁、通俗、形象，并注意音韵、节奏，尽量做到易诵、易记、琅琅上口。
五、抓头助记法
“抓头助记法”是指在全面学习或复习一篇课文时，有意识地对要记内容的头一句、或头一句中的头一个字，以及与上文有转折或跳跃性联系的连接句的头一个字作强化记忆。在需要时，可利用这些句子或字来帮助记起有关的`内容。而对那些句子不多的短文短诗，更可以把每一句的头一个字依次集中起来，加以背出。这样，到需用时便可信手拈来且很少差失。如白居易《暮江吟》一诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月中考夜，露似珍珠月似弓。在背出后，再把每句的头一个字依次集中起来，即“一半可露”。这样无论如何也不会因某句卡壳而影响全诗背诵。
语文知识
一、句子的分类：
1、陈述句：陈述句是述说一件事，用肯定、否定、双重否定、强调等方式表达，双重否定是肯定的一种形式，强调的形式常用是的，有时也用一个是。句末一般用句号。
2、疑问句：疑问句是提出一个问题。是非问句要求作肯定或否定的回答(是或不是)。选择问句列出两项或几项，让人选择其中一项，常用关联词语还是是还是等，也可不用。特指问句是是有所指而问，句中常用谁、什么、怎么等词。反问句是无疑问句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。反复问句用肯定和否定相叠的方式提问。句末用问号。
3、祈使句：祈使句表示命令、请求、制止、劝阻、建议、祝愿等，它的特点是有祈使的语气。祈使句常常是非主谓句。句末一般用句号或感叹号。
4、感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词(放在句首、句尾或句中)来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。
二、修辞：
比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、借代、反语、对比、联想、通感、双关、顶真、互文、回环、移情
三、古代汉语：
1、判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子。可以分为两个系列：者，也系列和乃、为系列。
2、被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。
3、宾语前置： 文言文宾语前置有以下几种情况： ⑴否定句中代词宾语前置。 ⑵疑问句中疑问代词宾语前置。⑶用之、是将宾语提前。⑷介词以的宾语前置。
4、成分省略句。古今汉语都有成分省略，但又有所不同。这不同又表现在两方面：一是古汉语中省略的情况更多，二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。
四、阅读鉴赏：
1、反复诵读、激发想象
2、积累、运用鉴赏知识
3、灵活运用答题技巧
4、强化书面表达
五、文学鉴赏：
1、借技巧，抓关键，透过现象看本质
2、按需要、看搭配，注意表达合语境
3、读原诗，据题干，综合思考防片面
4、找矛盾，扣诗题，把握意象辩真伪
六、文体介绍：
1、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧
2、表达方式：记叙文、说明文、议论文