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语文教案

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【精品】语文教案范文合集10篇Tcf非凡网

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的语文教案10篇,希望能够帮助到大家。Tcf非凡网

【精品】语文教案范文合集10篇Tcf非凡网

语文教案 篇1

  教学目的Tcf非凡网

  1. 正确辨析常见文言虚词、实词Tcf非凡网

  2. 加强朗读训练,提高学生文言文的语感Tcf非凡网

  3. 让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的发展作出的贡献,进一步增强民族自豪感。Tcf非凡网

  教学重点Tcf非凡网

  辨析重点字词句意;在朗读中继续培养学生的语感.Tcf非凡网

  教学难点Tcf非凡网

  了解课文结构、理解课文蕴涵的思想观点Tcf非凡网

  教学方法Tcf非凡网

  1. 读议结合法Tcf非凡网

  2. 分层教学法Tcf非凡网

  教学课时Tcf非凡网

  1课时Tcf非凡网

  教学准备Tcf非凡网

  熟读课文,思考问题Tcf非凡网

  教学用具Tcf非凡网

  幻灯机、录音机Tcf非凡网

  教学步骤Tcf非凡网

  课前活动Tcf非凡网

  生进行课前活动Tcf非凡网

  师有针对性简析Tcf非凡网

  一、引入Tcf非凡网

  有一个成语,它比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟.这个成语叫做——拔苗助长,这个成语出自哪本书?—— 《孟子》.今天我们就来学习《孟子》中的文章。孟子是战国时期儒家学派的代表人物,主张“仁政”.我们今天要学的《得道者多助,失道者寡助》也体现了这种精神。Tcf非凡网

  二、齐读课文Tcf非凡网

  要求:Tcf非凡网

  1. 读准字音Tcf非凡网

  2. 注意断句、标点符号停顿要读出来Tcf非凡网

  3. 体会排比句的好处Tcf非凡网

  (鼓励:男女生曾经都胜过1班的)Tcf非凡网

  生读后教师简评Tcf非凡网

  三、讨论质疑与解疑归纳补充Tcf非凡网

  (一) 、讨论Tcf非凡网

  学生形成4人讨论组讨论,时间8 分钟.幻灯机提示可讨论的内容.教师巡视,适当解疑,提醒少言寡语者,提示讨论的时间,要求各讨论组A层次负责人注意把握进度。Tcf非凡网

  (二) 、质疑解疑与归纳补充Tcf非凡网

  学生小组不能解决的问题提交到班上讨论。Tcf非凡网

  1、虚词Tcf非凡网

  之:Tcf非凡网

  三里之成,七里之郭:的Tcf非凡网

  环而攻之:指城郭Tcf非凡网

  而:Tcf非凡网

  环而攻之而不胜:前,表承接;后,表转接.Tcf非凡网

  夫:Tcf非凡网

  发语词,表示下面要发表议论Tcf非凡网

  2、古今义Tcf非凡网

  然而不胜者,……:这样却Tcf非凡网

  亲戚畔之:内外亲属Tcf非凡网

  3、实词Tcf非凡网

  去Tcf非凡网

  委而去之Tcf非凡网

  一狼径去,其一犬坐于前Tcf非凡网

  域:限制,名词作动词。Tcf非凡网

  畔:通”叛”.Tcf非凡网

  4、句子Tcf非凡网

  天时不如地利,地利不如人和:有利的时令比不上有利的地理环境,有利的'地理环境比不上人心齐.Tcf非凡网

  得道者多助,失道者寡助:拥有仁义道德的人就能得到广大群众的支持,缺少仁义道德的人就会很少人帮助.Tcf非凡网

  5、理解课文结构及孟子思想Tcf非凡网

  ⑴本文论点是“天时不如地利,地利不如人和”还是“得道者多助,失道者寡助”?Tcf非凡网

  明确: 天时不如地利,地利不如人和Tcf非凡网

  第一段:提出论点Tcf非凡网

  第二段:分析论点Tcf非凡网

  第三四段:.总结论点Tcf非凡网

  ⑵治理国家主要靠高压政策还是事实仁政?Tcf非凡网

  通过我们对字词的理解,通过我们对课文内容的理解,我们都知道孟子很重视人和,不可否认,天时和地利都具与一定的重要性,但是最重要的还是人和,要做到人和,就要重视实施仁政,而不可靠“封疆之界”、“山溪之险”、和“兵革之利”.Tcf非凡网

  四、朗读训练Tcf非凡网

  1、听录音Tcf非凡网

  2、熟读成诵,要求BC层次的同学也要能背Tcf非凡网

  作业Tcf非凡网

  1. 背诵Tcf非凡网

  2. 分类积累词句Tcf非凡网

  3. 拓展:结合学习生活实际,理解名言警句Tcf非凡网

  板书设计Tcf非凡网

  得道者多助,失道者寡助Tcf非凡网

  1. 理解常见虚词.Tcf非凡网

  2. 找出疑难语句.Tcf非凡网

  3. 判断中心论点.:是“得道者多助,失道者寡助”还是“天时不如地利,地利不如人和”?Tcf非凡网

  4. 如何划分段落?Tcf非凡网

  5. 理解孟子的思想:治理国家,主要靠实施高压政策,还是实施仁政?Tcf非凡网

语文教案 篇2

  教学要求:Tcf非凡网

  1、知识与技能Tcf非凡网

  (1)认识本课生字新词,积累“冷潮热讽”等词语。Tcf非凡网

  (2)有一定的速度默读课文,了解课文的主要内容。Tcf非凡网

  (3)能对文中人物进行评价,并从中受到感染、教育。Tcf非凡网

  2、情感、态度与价值观Tcf非凡网

  童话描写了主人公刺猬汉斯的形象,赞扬了他坚毅、勤奋、纯朴、善良的优秀品质,同时还告诉人们一个朴素的做人的道理:要言而有信。Tcf非凡网

  教学重点:Tcf非凡网

  在快速阅读中把握课文的主要内容。Tcf非凡网

  教学难点:Tcf非凡网

  引导学生对故事的人物进行评价,体会文章所表达的丰富情感及深奥的道理。Tcf非凡网

  教学课时:Tcf非凡网

  一课时Tcf非凡网

  教学过程:Tcf非凡网

  一、介绍作者,导入新课Tcf非凡网

  同学们一定都看过很多童话故事吧,那么你们知道《格林童话》的作者是谁吗?(格林兄弟)今天我们就来学习一篇格林童话《刺猬汉斯》。Tcf非凡网

  二、快速阅读,整体感知Tcf非凡网

  1、出示自学提示:Tcf非凡网

  (1)自学本课的生字新词,联系上下文理解“冷潮热讽”等词语的意思。Tcf非凡网

  (2)快速阅读课文,说一说课文的主要内容。Tcf非凡网

  2、学生自学。(建议时间在10分钟)Tcf非凡网

  3、汇报交流。Tcf非凡网

  (1)联系上下文理解词语。Tcf非凡网

  告戒:课文指公主自己警告劝戒自己不得改变主意。Tcf非凡网

  冷潮热讽:因为没有孩子,农夫受到人们尖刻的嘲笑和讥讽。Tcf非凡网

  (2)课文讲了一个富有的农民的怪儿子----刺猬汉斯的历险故事:他骑着公鸡住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年,一边吹着笛子,一边照看他的猪。后来,他给两个迷路的国王指路,并要求他们写一份保证书:在回家后遇到的第一件东西赐予他。两位国王回家后遇到的都是自己的公主,可是第一位国王不守信用,没有遵守诺言;而第二位国王的公主,不嫌弃长相奇怪的汉斯。最后汉斯脱掉了刺猬皮,变成英俊的小伙子,和第二位公主结了婚。(学生汇报内容时,只要大致内容讲到就行)Tcf非凡网

  三、评价人物,感悟明理Tcf非凡网

  1、师:读了这个有趣的故事,你对汉斯有什么看法?我们还可以说说对其他人物的'看法。Tcf非凡网

  2、小组合作,评价故事中的人物。Tcf非凡网

  3、指名反馈。Tcf非凡网

  (1)对汉斯的评价Tcf非凡网

  (2)对第二位公主的评价Tcf非凡网

  (3)对农夫的评价Tcf非凡网

  4、读了这个故事,你有什么收获?Tcf非凡网

  (汉斯非常坚毅、勤劳、纯朴、善良,我们要向汉斯学习;我们做人要言而有信;言而有信,就能获得幸福;言而无信,将一辈子被别人看不起。)Tcf非凡网

  四、课堂小结Tcf非凡网

  师:今天我们阅读了有趣的刺猬汉斯的历险故事,赞扬了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良优秀品质,同时通过第二个公主知道了一个朴素的做人的道理:要言而有信。Tcf非凡网

  五、作业布置。Tcf非凡网

  将这个故事讲给别人听。Tcf非凡网

  板书设计:Tcf非凡网

  4* 刺猬汉斯Tcf非凡网

  格林兄弟Tcf非凡网

  学习汉斯 坚毅、勤劳、纯朴、善良的品质Tcf非凡网

  明白了 做人要言而有信的道理Tcf非凡网

语文教案 篇3

  第2课时Tcf非凡网

  (一)教学目标Tcf非凡网

  1.理解课文第2、3自然段,理解“犹如、坐落、不由自主”等词语在课文中的意思,体会小镇早晨不同的特点。Tcf非凡网

  2.能有感情地朗读课文的第2、3自然段,能背诵第2自然段。Tcf非凡网

  3.能用“价廉物美”造句。Tcf非凡网

  (二)教学过程Tcf非凡网

  1.复习引入。Tcf非凡网

  (1)完成课堂作业第1题,请一名学生在书写投影片上练习。Tcf非凡网

  完成后看投影片反馈、集体订正。Tcf非凡网

  (1)小镇的早晨是怎样的恬静、热闹、紧张呢?这节课我们一起去看看。Tcf非凡网

  2.学习第2自然段。Tcf非凡网

  (1)默读课文,找出总起句,圈出课文描写了哪些景物;想一想课文是从哪几方面来说明总起句的?Tcf非凡网

  (2)讨论、交流。(第一句是总起句,课文主要描写了霞光、小河、小船、石桥等景物。)Tcf非凡网

  (3)细读分述部分,体会情境。Tcf非凡网

  ①轻声读分述部分,找出哪些甸子写出了小镇的“恬静”,仔细读其中的一句,从中体会出小镇“恬静”的特点。Tcf非凡网

  ②交流理解“遥遥相对(看图)、坐落、各色各样”等词语的意思。Tcf非凡网

  ③重点研读两句话:Tcf非凡网

  河水净得透明,犹如一条碧绿的带子,静静地穿过小镇。(抓住“净、静”“透明、带子”等词语,通过朗读来体会。)Tcf非凡网

  不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来,又在河上轻轻飘过。(重点抓住“一叶叶、悄悄、轻轻、飘”等词语.通过朗读来体会。)Tcf非凡网

  (4)按“总--分”有感情地读第2自然段。Tcf非凡网

  (5)小结:第2自然段用“总--分”的写法,围绕“恬静”的特点,从“霞光、小河、小船”几个方面写出了小镇的恬静。Tcf非凡网

  (6)背诵指导。Tcf非凡网

  3.学习第3自然段。Tcf非凡网

  (1)速读第3自然段,说说这一自然段和第2自然段在写法上相同的地方。Tcf非凡网

  (2)自学第3自然段。Tcf非凡网

  ①轻声读一读,划一划,完成口头填空:Tcf非凡网

  这一自然段从()、()、()这()个方面说明了()。Tcf非凡网

  ②有感情地读一读,说说是怎样体会的。Tcf非凡网

  (3)同桌交流,说一说,读一读。Tcf非凡网

  (4)重点研读:Tcf非凡网

  路不宽,人很多,你会不由自主地随着拥挤的`人流向前走去。Tcf非凡网

  (抓住“不宽、很多、不由自主、拥挤的人流”来体会。)Tcf非凡网

  来赶集的农民面带微笑,甜甜地诉说着自己的产品价廉物美。Tcf非凡网

  (结合上文说说,农民怎样诉说,结合理解“诉说、价廉物美”,理解这句话说明了农贸市场的繁荣景象。)Tcf非凡网

  (5)用“价廉物美·造句。Tcf非凡网

  ①价廉物美的()。Tcf非凡网

  ②把”价廉物美的商品“分别放在句首、句中、句尾说一句话Tcf非凡网

  ③用”价廉物美“造句。(口头)Tcf非凡网

  (6)有感情地朗读第3自然段。Tcf非凡网

  4.作业。Tcf非凡网

  (1)背诵课文第3自然段。Tcf非凡网

  (2)完成课堂作业4(1)(2),5(1)。Tcf非凡网

语文教案 篇4

  一、教材解读:Tcf非凡网

  大千世界,无奇不有;动物世界,妙趣横生。如同这篇课文,它就给我们展现了金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化。这篇课文是按事情发展的顺序写的。先写“我”发现了金蝉停在树皮上的裂口处,不动了。接着写金蝉脱壳的过程。最后写脱壳后金蝉的翅膀、身上的颜色的变化。全文观察顺序清楚,结构严谨,描写细腻,语言准确生动。学习这篇课文,我觉得可引导学生学习作者有顺序、有主次、仔细观察事物和准确描写的方法,培养学生热爱大自然的思想感情和细心观察事物的良好习惯。Tcf非凡网

  应该说课文中的金蝉脱壳的过程和脱壳后的变化内容都非常生动有趣,学生读来应该很感兴趣,所以,教学时可让学生先自主阅读,然后采用“读一读”、“想一想”、“勾一勾”、“议一议”的方法合作学习,弄清金蝉脱壳的过程及脱壳后的变化。另外,我觉得本课的教学重点应放在理解课文内容,弄清金蝉脱壳的过程及脱壳后的变化上。Tcf非凡网

  二、教学目标:Tcf非凡网

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。Tcf非凡网

  2.学会本课8个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。Tcf非凡网

  3.感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。Tcf非凡网

  三、教学重难点:Tcf非凡网

  感受金蝉脱壳的神奇。激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。Tcf非凡网

  四、教学准备:Tcf非凡网

  多媒体教学课件。Tcf非凡网

  五、总课时:Tcf非凡网

  2课时Tcf非凡网

  第一课时Tcf非凡网

  一、教学内容:Tcf非凡网

  初读课文。Tcf非凡网

  二、教学目标:Tcf非凡网

  1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。Tcf非凡网

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。Tcf非凡网

  3.了解金蝉脱壳的起因。Tcf非凡网

  三、教学过程:Tcf非凡网

  (一)谈话导入Tcf非凡网

  1.板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。Tcf非凡网

  2.设问:听说过“金蝉脱壳”这个成语吗?说说你的理解。Tcf非凡网

  3.讲故事:三十六计“金蝉脱壳”。Tcf非凡网

  (二)初读课文Tcf非凡网

  1.听课文录音,思考:课文中“金蝉脱壳”主要讲什么?Tcf非凡网

  2.生自读课文,画出生字词,读准字音。Tcf非凡网

  ①出示生字词。②指名逐自然段朗读。Tcf非凡网

  3.默读课文。Tcf非凡网

  第一部分(1-2)写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。Tcf非凡网

  第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。Tcf非凡网

  第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。Tcf非凡网

  (三)学习课文第一部分。Tcf非凡网

  1.指名读第1-2自然段。Tcf非凡网

  2.出示:“这是多么神奇的事啊!”Tcf非凡网

  ——齐读。Tcf非凡网

  3.哪件事“神奇有趣”?Tcf非凡网

  4.出示:“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。”Tcf非凡网

  ①指名朗读。Tcf非凡网

  ②说说你的理解。Tcf非凡网

  5.齐读第1-2自然段。Tcf非凡网

  (四)布置作业。Tcf非凡网

  1.抄写本课生字新词。Tcf非凡网

  2.搜集蝉的资料。Tcf非凡网

  3.有感情地朗读课文。Tcf非凡网

  第二课时Tcf非凡网

  一、教学内容:Tcf非凡网

  精读课文。Tcf非凡网

  二、教学要求:Tcf非凡网

  有感情地朗读课文,感受金蝉脱壳的神奇,并以此激发学生乐于观察周围事物的兴趣。Tcf非凡网

  三、教学过程:Tcf非凡网

  (一)复习导入Tcf非凡网

  1.上节课,我们学习了《金蝉脱壳》。今天我们接着来学习。Tcf非凡网

  2.交流蝉的资料。Tcf非凡网

  (二)学习第二部分Tcf非凡网

  1.默读第3-6自然段。想想:作者是按怎样的顺序来写的?Tcf非凡网

  脱壳前(3)→脱壳中(4)→脱壳后(5)Tcf非凡网

  2.出示:“在金蝉脱壳的.过程中,你认为哪种情景最神奇动人”?先将有关的语句圈画出来读一读,再与同学们交流一下阅读感受。Tcf非凡网

  小组学习。Tcf非凡网

  3.全班交流。Tcf非凡网

  ⑴“突然,我发现了一只肥肥的、通身发着金_亮光的蝉虫……停在那里不动了。”Tcf非凡网

  这是金蝉脱壳前的样子与第一段中“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上”相比较。Tcf非凡网

  ⑵按背→头→脚→尾的顺序,边读边想象金蝉脱壳的过程,说说阅读的感受。Tcf非凡网

  抓住关键词语“抽搐”、“裂开”、“极淡的绿色”、“深绿色”、“慢慢地活动”、“抖动”、“伸着”、“仰”、“扑”、“抓”、“抽”等来体会。Tcf非凡网

  ⑶金蝉脱壳后又有哪些变化?最让你惊奇的是什么?Tcf非凡网

  (翅膀“只有一点点”—“很快盖住身子”,颜色“每颤动一次”,就“由浅而深地变化一次”。)指导朗读,读出自己的感受。Tcf非凡网

  (三)学习第三部分Tcf非凡网

  1.默读这一部分,想想“我再一次仔细地看着蝉儿”,看到了什么?Tcf非凡网

  2.指导朗读。Tcf非凡网

  3.总结全文:Tcf非凡网

  (1)★说话训练:(你看,作者对蝉的观察是多么的细致入微呀。你能用自己的话语将蝉脱壳的过程说给同学听听吗?)Tcf非凡网

  (2)学习本文,对于我们写作有什么启发?Tcf非凡网

  (四)布置作业Tcf非凡网

  小练笔:观察一种小动物,并写下来。Tcf非凡网

  板书设计:Tcf非凡网

  7.金蝉脱壳Tcf非凡网

  脱壳前Tcf非凡网

  脱壳中Tcf非凡网

  脱壳后Tcf非凡网

语文教案 篇5

  【教学目标】Tcf非凡网

  1、会认12个生字,会写12个字。Tcf非凡网

  2、正确、流利、在感情地朗读课文,背诵课文。Tcf非凡网

  3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。Tcf非凡网

  【教学重难点】Tcf非凡网

  重点是认字、写字,朗读感悟:读音难点是后鼻音。Tcf非凡网

  写字训练重点是:雨字头、走之、三点水。Tcf非凡网

  【教学准备】Tcf非凡网

  磁带、小黑板/ 学生课前预习了解雷锋。Tcf非凡网

  【教学时间】Tcf非凡网

  2课时。Tcf非凡网

  【教学过程】Tcf非凡网

  第一课时Tcf非凡网

  (创设情境,故事导入;初读课文,认记生字;指导书写。)Tcf非凡网

  一、创设情境,故事导入Tcf非凡网

  1、(带领全班到学校墙壁雷锋画像下)读读雷锋的生平介绍。Tcf非凡网

  2、师讲述雷锋助人为乐的故事(资料袋),激起学生对雷锋的崇敬之情。Tcf非凡网

  3、师:雷锋叔叔离开我们很多年了,我们到哪里去寻找他呢?(板书课题)Tcf非凡网

  指名深情地读好课题。/ 说说怎么记住“锋、叔”。Tcf非凡网

  二、初读课文,认记生字Tcf非凡网

  1、自己借助注音读准生字的字音,读通句子。Tcf非凡网

  2、指名分段朗读诗歌,指正读音。Tcf非凡网

  3、出示生字词,集中认记,重点指导读准后鼻音:Tcf非凡网

  “锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;另外,“泞”读第四声,不要读成第二声;Tcf非凡网

  “曾”是平舌音又是多音字,在本课中读 céng;“棘”读第二声,不要读成第四声。Tcf非凡网

  4、朗读练习,把课文读通顺流利。Tcf非凡网

  三、指导书写“冒、雷、需、迈、迷、迹”Tcf非凡网

  1、出示生字认读。Tcf非凡网

  2、小组组织学习生字(识记字形、占位、书写)Tcf非凡网

  3、集体交流,点拨指导:Tcf非凡网

  “冒”字,要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽,下边的“目”要窄。Tcf非凡网

  “迈、迷、迹”三字都是走之,重点指导以下两个方面:Tcf非凡网

  ⑴笔顺:先写走之内的“万、米、亦”,再写走之。Tcf非凡网

  ⑵“走之”的左下撇捺交接处要“相连”,不是“交叉”,与“建之”不一样。Tcf非凡网

  “雷、需”二字的指导重点为雨字头:Tcf非凡网

  ⑴第一笔横要短;Tcf非凡网

  ⑵“秃宝盖”要宽,横钩不能写成“横折钩”;Tcf非凡网

  ⑶四点分布要均匀。Tcf非凡网

  4、书写练习。Tcf非凡网

  四、作业Tcf非凡网

  1、制作字卡“叔、锋、滴、洒”Tcf非凡网

  2、查找资料“雷锋叔叔知多少”。Tcf非凡网

  第二课时Tcf非凡网

  (复习积累新词;朗读指导,感悟诗情。)Tcf非凡网

  一、复习导入Tcf非凡网

  1、出示生字词开火车读。Tcf非凡网

  2、熟读句子,巩固识字:“雷锋叔叔曾踏着泥泞,送迷路的孩子回家;曾踏着荆棘,背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝,还深深地留在我们的记忆里;那花瓣上的露珠,将永远闪烁着雷锋的光辉。”Tcf非凡网

  3、词语积累:Tcf非凡网

  ⑴课后“读读记记”:Tcf非凡网

  弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠Tcf非凡网

  ⑵扩展填空:弯弯的()长长的`()晶莹的()Tcf非凡网

  蒙蒙的()温暖的()Tcf非凡网

  二、指导有感情地朗读诗歌Tcf非凡网

  1、教师饱含深情地诵读全诗。学生闭眼欣赏,获得初步的情感体验,感受语言的优美。Tcf非凡网

  2、说说你头脑里出现了什么画面?随机指导“泥泞、脚窝、荆棘”等词。Tcf非凡网

  3、自由选择伙伴,合作朗读,读出美感,读出诗的韵味。Tcf非凡网

  4、齐读第一、三、五自然段,指名朗读第二、四自然段。Tcf非凡网

  指导:齐读时,要读出深情呼唤的语气,两次呼唤“雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里”,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。(赛读、范读)Tcf非凡网

  三、感悟诗情Tcf非凡网

  1、通过领读、对读等多种形式,读出好词(重点突出“读读记记”中列出的词语)佳句的美感,读出诗歌的韵味。Tcf非凡网

  2、朗读最后一句话。Tcf非凡网

  3、思考泡泡里的问题,说说你读懂了什么?(表面含义是,雷锋叔叔时时处处都想着别人,雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗,领悟到诗人在这句话里寄托的深层含义,那就是希望处处都有活雷锋存在,奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。)──结合收集到的雷锋叔叔的故事。Tcf非凡网

  4、名词积累:Tcf非凡网

  ⑴雷锋出差一千里,好事做了一火车。Tcf非凡网

  ⑵人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。Tcf非凡网

  ⑶一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。Tcf非凡网

  5、随情扩展,体验内化:说说你身边的雷锋(也可说自己)Tcf非凡网

  第三课时Tcf非凡网

  (指导书写生字词;背诵课文;完成“同步练习”作业)Tcf非凡网

  一、指导书写“叔、锋、滴、洒、泥泞”Tcf非凡网

  1、出示生字词认读。Tcf非凡网

  2、小组借助字卡互教互学。Tcf非凡网

  3、全班交流,师重点点拨三点水的字:Tcf非凡网

  “滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁,师范写引导学生观察回忆要点(三点水的占位、方向)。提醒注意这几个字右半部分的书写:“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右上的“匕”应先写撇,再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜小,横要略长。Tcf非凡网

  二、背诵课文Tcf非凡网

  1、自背。Tcf非凡网

  2、指名背。Tcf非凡网

  3、小组里评星:一人背,三人评。Tcf非凡网

  三、完成“同步练习”作业Tcf非凡网

语文教案 篇6

  教学目标Tcf非凡网

  1.理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。Tcf非凡网

  2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。Tcf非凡网

  3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分。Tcf非凡网

  教学重点、难点Tcf非凡网

  了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。Tcf非凡网

  教学课时Tcf非凡网

  二课时Tcf非凡网

  教学设计Tcf非凡网

  第一课时Tcf非凡网

  一、教学目标Tcf非凡网

  (一)初读课文,了解大概内容。Tcf非凡网

  (二)读准生字,了解生词。Tcf非凡网

  (三)给课文分段。Tcf非凡网

  二、教学重点、难点Tcf非凡网

  初步了解课文的主要内容。Tcf非凡网

  三、教学过程Tcf非凡网

  (一)出示课题,简介小说的背景。Tcf非凡网

  本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》,作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘,展现了封建社会的百丑图,揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是,梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想,他们要把“酷吏赃官都杀尽”,为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标,终于接受了招安,使起义失败。Tcf非凡网

  《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象,人物性格鲜明。例如武松,他性格刚烈,言出必行,果断坚强,有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里,在替兄报仇的整个情节中,在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中,在景阳冈打虎中,都得到了充分的体现。Tcf非凡网

  封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝,但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响,成为人民的精神食粮。Tcf非凡网

  《水浒传》在流传过程当中出现了多种不同的版本。主要有百回本,百二十回本,七十回本和解放后出版的七十一回本。Tcf非凡网

  景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。Tcf非凡网

  (二)初读课文,要求:Tcf非凡网

  1.自学本课的生字、新词。Tcf非凡网

  2.标出作品的自然段序号。Tcf非凡网

  (三)检查自学情况,掌握下面的词语。Tcf非凡网

  一饮而尽——一口气喝完。尽:完、光。Tcf非凡网

  请勿自误——请不要自己耽误了。勿:别,不要。Tcf非凡网

  岂不白白送了自家性命——难道不是白白送了自己的性命。岂:难道。Tcf非凡网

  使尽平生力气——用尽全身的力气。平生:一生,平生力气指所有的力气。Tcf非凡网

  (四)再默读课文,想一想:Tcf非凡网

  1.这篇课文的主要内容是什么?着重写了哪两件事?Tcf非凡网

  2.你还有什么不理解的提出来。Tcf非凡网

  (五)分段,概括段意。Tcf非凡网

  学生分段时,可让他们先把课后第1题做好,然后根据提示再给课文分成四个大段。Tcf非凡网

  第一段(1~4自然段):写武松进店喝酒,不听劝告,执意过冈。Tcf非凡网

  第二段(5~7自然段):写武松上冈,见了官司榜文,才知真的有虎,但怕回去被店家耻笑,决定继续上冈。Tcf非凡网

  第三段(8~12自然段):写武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死老虎。Tcf非凡网

  第四段(13自然段):写武松打死老虎后,一步步挨下冈来。Tcf非凡网

  (六)作业。Tcf非凡网

  1.完成书后思考练习第1题。Tcf非凡网

  第二课时Tcf非凡网

  一、教学目标Tcf非凡网

  (一)理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。Tcf非凡网

  (二)能在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。Tcf非凡网

  (三)重点朗读文中描写武松打虎的部分。Tcf非凡网

  二、教学重点、难点Tcf非凡网

  了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。Tcf非凡网

  三、教学过程Tcf非凡网

  (一)检查复习Tcf非凡网

  1.课文根据什么分的段?是怎样分的?Tcf非凡网

  2.课文主要写了哪两件事?Tcf非凡网

  (二)学习第一大段。Tcf非凡网

  1.默读课文,理清层次。Tcf非凡网

  武松在店家喝酒时与店家的对话,主要谈了几方面的内容?Tcf非凡网

  这段主要谈了两方面内容:一方面是关于酒的,这部分要抓住人物的语言。另一方面是关于虎的,这部分也要抓住人物的语言。Tcf非凡网

  2.精读课文,思考作者的写作意图。Tcf非凡网

  写酒,主要是想表现武松性格的豪放。写虎,是突出武松倔强无畏的性格。Tcf非凡网

  3.作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写?请你们用笔画出有关词句。Tcf非凡网

  这道题是想让学生找出描写人物神态动作的词,从而体会武松的'性格。Tcf非凡网

  4.分角色朗读课文,体会作者是怎样抓住要点具体描述的。Tcf非凡网

  (三)学习课文第二大段。Tcf非凡网

  1.默读这一段,画出描写武松语言和心理活动的句子,想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。Tcf非凡网

  在这一大段当中,教师要着重指导学生抓武松的三次思想活动。第一次:想转身回去又怕人耻笑,决定不回去。第二次:怕什么,只管上去。第三次:哪儿有大虫,是人自己害怕。这些心理活动突出表现了武松无所畏惧的英雄气概。Tcf非凡网

  2.指导朗读,体会人物的性格特点。Tcf非凡网

  (四)自学课文第三大段。Tcf非凡网

  1.提示学生运用前面的学习方法,理清层次,抓住要点。Tcf非凡网

  这段是写武松打虎的过程,武松先是躲过老虎的一扑、一掀、一剪,接着用哨棒打虎,最后拳打脚踢打死老虎。Tcf非凡网

  2.勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢、机智的有关动词,体会这样写的作用。Tcf非凡网

  写虎是为了突出人物的特点,用虎的“猛”衬托了人的“勇”。Tcf非凡网

  3.交流自学情况,概括本段的内容。Tcf非凡网

  (五)读最后一段,想一想“第二段”和“第四段”可否不写为什么?Tcf非凡网

  通过学习,同学们知道,这两段写了上冈和下冈,这是武松打虎这件事的起因和结果,不能不写。而且第二段通过人物心理活动描写,反映了人物倔强、无畏的性格。结果的心理活动:如再来一只大虫,怎么斗?让人觉得“下冈”合情合理。Tcf非凡网

  完成书后思考·练习第2题。Tcf非凡网

  (1)店家只给武松筛三碗酒。Tcf非凡网

  这件事的原因是喝了三碗酒就醉了,有三碗不过冈之说,所以店家只给武松筛三碗酒,结果武松喝了十八碗。Tcf非凡网

  (2)武松不听劝告上景阳冈。Tcf非凡网

  这是因为官家有榜文,店家劝武松不要上冈,而武松不听,走上景阳冈,果真遇上了吊睛白额大虫。Tcf非凡网

  (3)武松提不动那只被他打死的老虎。Tcf非凡网

  因为武松打虎使尽了气力,提不动那只被他打死的老虎,只好一步步换下冈来。Tcf非凡网

  (六)总结全文,归纳中心。Tcf非凡网

  (七)有感情地朗读武松打虎这一部分。Tcf非凡网

语文教案 篇7

  教学要求:Tcf非凡网

  1、 学会本课9个生字,能理解生字组成的词语,动物园的晚上 第一课时。Tcf非凡网

  2、 在正确、流利、感情朗读课文的基础上,了解课文中介绍动物睡觉的知识。Tcf非凡网

  3、 通过课前收集资料和课外延伸作业让学生了解动物、喜爱动物、保护动物以及收集信息、整理信息的能力,使语文走向生活大课堂。Tcf非凡网

  教学准备:1、在上课之前,布置教室,创设动物园的情境。Tcf非凡网

  2、在学课文之前,要求学生独立或自由组合查阅、积累有关动物生活习性方面的知识,包括文字介绍、图片资料。Tcf非凡网

  教学时间:2课时Tcf非凡网

  第 一 课 时Tcf非凡网

  教学要求:见总目标1—2Tcf非凡网

  教学过程:Tcf非凡网

  一、激发兴趣,导入新课Tcf非凡网

  同学们你们都到过动物园吧?可是有谁晚上去过?想了解晚上的动物园吗?今天老师就带你们去看看,小学四年级语文教案《动物园的晚上 第一课时》。Tcf非凡网

  二、读通课文,整体感知。Tcf非凡网

  1、自读课文,选择自己喜爱的`方式读全文,可以低声速读,可以高声朗读,可以默读,可以双人读。要求:把课文读正确、读通顺、不添字、不漏字。Tcf非凡网

  2、检查学生的自学情况:(1)出示课文中的生字词,正音。Tcf非凡网

  (2)用自己喜欢的方式识记生字。(3)抽查生字识记情况。(4)指名朗读课文,正音,适时进行评价、鼓励。Tcf非凡网

  3、读读议议:课文介绍了哪几种动物的睡觉知识?(5种)Tcf非凡网

  4、指导理清课文线索:板书 一(1—2)狗Tcf非凡网

  二(3—5)长颈鹿Tcf非凡网

  三(6—9)蝙蝠Tcf非凡网

  四(10)大猩猩Tcf非凡网

  五(11—12)大象Tcf非凡网

  六(13)小明的话Tcf非凡网

  三、指导学生书写习字册。Tcf非凡网

  四、作业:收集各种动物睡觉的知识以及喜爱动物的生活习性。Tcf非凡网

语文教案 篇8

  教学目标:Tcf非凡网

  1.学会本课的10个一类生字和6个二类生字。能够有感情地朗读课文,并背诵其中的好的段落。Tcf非凡网

  2.通过提出问题,解决问题来体会文中的想象的部分。通过比较和朗读来体会描写的部分。Tcf非凡网

  3.通过学习课文,培养学生的想象力,并能从中体会到妈妈对自己的呵护,学习花儿们顽强的品质。Tcf非凡网

  教学重点难点:理解课文大意,体会作者想象的句子,感悟其中的情感和童趣。Tcf非凡网

  教具准备:花儿图片Tcf非凡网

  教学时数:3课时Tcf非凡网

  教学过程:Tcf非凡网

  第一课时Tcf非凡网

  教学内容:初读课文,学习一类生字。Tcf非凡网

  教学过程:Tcf非凡网

  一.导入:Tcf非凡网

  同学们,今天我们要再来学习一篇描写花儿的文章《花儿学校》,齐读课题,看到这个课题,你有什么问题吗?Tcf非凡网

  二.初读课文,整体感悟文章内容。Tcf非凡网

  1.老师范读课文,注意生字的发音。Tcf非凡网

  2.自由朗读课文,说一说课文主要写了什么?Tcf非凡网

  3.指名读课文,其他学生画出一类生字。Tcf非凡网

  4.自己读读这些一类生字。Tcf非凡网

  三.学习一类生字。Tcf非凡网

  校:(1)学校:校舍、校风、校园、校庆。(2)校官。Tcf非凡网

  雷:字理识字。(1)云层放电时发出的响声:打雷、春雷、雷电。(2)军事上用的爆炸武器:地雷、水雷、鱼雷、布雷、扫雷。雷厉风行、雷霆万钧、雷声大,雨点小。Tcf非凡网

  隆:(1)盛大:隆重。(2)兴盛:兴隆。(3)深厚,程度深:隆冬、隆情厚谊。(4)凸起:隆起。Tcf非凡网

  泻:(1)很快地流:一泻千里。(2)腹泻:泻药、上吐下泻。Tcf非凡网

  潮:(1)潮汐,也指潮水:早潮、海潮。(2)运动发展的起伏形式:思潮。(3)潮湿:潮呼呼、潮气。Tcf非凡网

  疾:(1)疾病:积劳成疾。(2)痛苦:疾苦。(3)痛恨:疾恶如仇。(4)急速,猛烈:疾风、大声疾呼、疾风劲草。Tcf非凡网

  罚:(1)处罚:挨罚、罚赏、赏罚分明、罚金、罚球。Tcf非凡网

  碰:(1)接触:碰杯。(2)碰见,遇见:碰头、碰壁、碰钉子。(3)试探:碰碰机会、碰巧。Tcf非凡网

  鹅:家禽:鹅黄、鹅毛、鹅绒、鹅行鸭步、鹅卵石。Tcf非凡网

  猜:猜测、猜度、猜谜、猜想、猜疑。Tcf非凡网

  四.巩固一类生字。Tcf非凡网

  五.作业:书写一类生字。Tcf非凡网

  第二课时Tcf非凡网

  教学内容:Tcf非凡网

  1.能够有感情地朗读课文,并且找出自己喜欢的段落试着背诵。Tcf非凡网

  2.理解课文大意,体会作者想象的句子,感悟其中的情感和童趣。Tcf非凡网

  3.学会积累文中的好句好词,在今后的写作中学以致用。Tcf非凡网

  教学过程:Tcf非凡网

  一.指名读课文,思考课文写了什么?Tcf非凡网

  二.自由读课文,并解决几个问题:Tcf非凡网

  描写部分:Tcf非凡网

  1、课文中那些自然段属于描写?(1、2、6)写了什么?(写出了花儿在雨中的自由自在。)Tcf非凡网

  2、写了哪两种雨?对比一下,在描写时有什么不同?(如在词语的运用上体现出了阵雨和大雨时天气和花儿不同的状态,其中也体现出了花儿顽强的精神,雨下得越大,环境越恶劣,他们更是冲出来,勇于向困难挑战,决不低头。)Tcf非凡网

  3、读一读,体会文中的描写。Tcf非凡网

  想象部分:Tcf非凡网

  1、、找一找哪些段落是作者的想象?(剩下的自然段)Tcf非凡网

  2、你能不能根据自己的理解,给大家讲讲你读懂的句子或段落。Tcf非凡网

  3、可以提出问题。Tcf非凡网

  这几个自然段是以儿童的视角和想象来写花儿的,要理解和体会作者是怎样进行想象的,重点理解以下两个问题:Tcf非凡网

  a.花儿在地下学校里上学,那他们的.老师是谁呢?(学生可以自由地想象,只要能说出道理就可以,比如:他们的老师可能是大自然,因为他们在自然界里适应环境,可能是土地,因为土地教会他们破土而出。其他的想法也可。)Tcf非凡网

  b.读读最后一个自然段,想想花儿的妈妈是谁?(花儿奋力地向上长,向着太阳的方向长,他们要伸出双臂,拥抱妈妈,他们的妈妈是太阳的光芒,照耀他们成长,他们的妈妈是雨露,滋润着他们。)Tcf非凡网

  三、整体读全文。Tcf非凡网

  四、作业:背诵课文的1、2、6三段,积累语句。Tcf非凡网

  第三课时Tcf非凡网

  教学内容:完成课后练习。Tcf非凡网

  教学过程:Tcf非凡网

  一.检查背诵作业。Tcf非凡网

  二.读词语,给加点字注音。Tcf非凡网

  三.默读课文,讨论交流。Tcf非凡网

  四.想象涂色,想一想:花儿学校里还会发生什么故事?Tcf非凡网

  五.作业:把自己编的故事讲给爸爸妈妈听。Tcf非凡网

  板书设计:Tcf非凡网

  花儿学校Tcf非凡网

  描写:阵雨——冒,欢天喜地想象:罚站上天Tcf非凡网

  大雨——冲,放假了向妈妈伸出了双臂Tcf非凡网

  词语积累:Tcf非凡网

  学校雷电隆隆倾泻潮湿Tcf非凡网

  疾病惩罚碰撞鹅黄猜想Tcf非凡网

  #Tcf非凡网

语文教案 篇9

1、掌握部首查字典的基本方法。Tcf非凡网

  2、积累语言。Tcf非凡网

  3、培养口语交际能力,学会表达和倾听。Tcf非凡网

  教学重、难点学习部首查字法,积累语言。进行说话训练Tcf非凡网

  教学课时两课时Tcf非凡网

  教学准备Tcf非凡网

  教学流程Tcf非凡网

  第一课时Tcf非凡网

  一、谈话导入。Tcf非凡网

  同学们,我们观看了天安门广场庄严隆重的升旗仪式,感受到了秋天的累累硕果,领略了敕勒川的辽阔、庐山瀑布的气势,也欣赏了日月潭的秀丽风光,今天,我们再去畅游语文百花园,相信同学们一定会有新的收获。Tcf非凡网

  二、打开“识字门”(学习查字典)Tcf非凡网

  1、播放课件:语文百花园一:识字门Tcf非凡网

  2、导入:我们要走进百花园,得读准“绶”这个字,打开这扇识字门,可是这个字你们认识吗?有什么办法知道它的读音呢?Tcf非凡网

  3、学生四人小组读课本13页学习查字典的方法提示,讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么?提出不懂的问题,共同探讨。Tcf非凡网

  4、学生交流汇报。Tcf非凡网

  5、老师相机指导。Tcf非凡网

  (1)确定部首,从部首目录中找到这个字的部首和页码。Tcf非凡网

  (2)在检字表中,找到这个部首和要查的字。Tcf非凡网

  (3)按页码在正文中找到要查的字。Tcf非凡网

  6、“识字门”中接着出现“铺、笼、绕、羞、隆”几个生字,学生以竞赛的形式用部首查字法查字(查出生字的读音后,识字门慢慢打开)Tcf非凡网

  7、。Tcf非凡网

  三、穿越“生字廊”(读一读,比一比)Tcf非凡网

  1、导入:请看,现在我们来到生字廊,可这里只允许读准字音的同学经过。Tcf非凡网

  2、出示带拼音的生字词,学生练习拼读,说说自己的发现。Tcf非凡网

  3、开火车认读词语,读准音的顺利过关,读不准音的再读,老师指导帮助。Tcf非凡网

  四、漫步“读书林”。Tcf非凡网

  1、导入:我们到“读书林”中漫步吧!Tcf非凡网

  2、朗读背诵白居易的《池上》。Tcf非凡网

  以各种形式让学生读诗。Tcf非凡网

  3、读读背背《感谢》Tcf非凡网

  (1)示范读。Tcf非凡网

  (2)学生自由朗读,读准字音。Tcf非凡网

  (3)同桌分小节轮读,互相纠正读音。Tcf非凡网

  (4)开火车读、自荐读、指名读,体会感谢、学会感谢。Tcf非凡网

  (5)说一说:这首小诗主要讲了什么?为什么要感谢?我们还应感谢谁?Tcf非凡网

  (6)背诵诗句。Tcf非凡网

  五、打开“采集本”Tcf非凡网

  1、导入:同学们在读书时把喜欢的词句记录下来,相信你们能积累好多好词好句。现在我们来读这位小朋友积累的词句吧。Tcf非凡网

  2、学生认读四个“之最”句子,说说知道了什么?Tcf非凡网

  3、说一说:你还收集到哪些之最?Tcf非凡网

  把这些搜集到的知识告诉爸爸妈妈和周围的朋友。Tcf非凡网

  4、课后继续上、查阅图书、询问他人采集好词好句。Tcf非凡网

  六、收获。Tcf非凡网

  第二课时Tcf非凡网

  一、谈话激趣,引导交际。Tcf非凡网

  假期里,同学们做了很多有趣的事情,有的去旅游,有的参加了各种有益的'活动,有的读了好几本书。这节课就把你们的趣吉告诉大家吧!Tcf非凡网

  二、情境激趣,展开交际。Tcf非凡网

  1、导入:有位小朋友他和妈妈到北京天安门,他想把他看到的美丽景色告诉你们。Tcf非凡网

  2、让学生说,其他同学帮他把话说完整。Tcf非凡网

  3、指名发言,引导学生先用一句话把事完整地概括下来,再说具体内容。Tcf非凡网

  4、以“我想告诉你”为题,四人小组交流自己在暑假里的趣事。Tcf非凡网

  提出说话要求:Tcf非凡网

  1、态度自然大方,声音洪亮。Tcf非凡网

  2、语言通顺明白,表达清楚。Tcf非凡网

  3、要把事情的经过说具体。Tcf非凡网

  提出听话要求:Tcf非凡网

  认真倾听,不走神,不交头接耳。Tcf非凡网

  5、学生自荐上台发言,评选最佳选手,颁发“能说会道”小奖章。Tcf非凡网

  三、综合训练,拓展交际。Tcf非凡网

  1、《我想告诉你》为题,把你经历过的有趣的事情写下来。Tcf非凡网

  2、把你听到的认为最有趣的事告诉爸爸妈妈,让家人和你一同分享快乐。Tcf非凡网

语文教案 篇10

  学习内容:《口语交际·习作一》《回顾·拓展一》Tcf非凡网

  教学流程:口语交际(包括词语积累等,对景物的了解),习作(学生自己写景物)交流学习收获(单元学习总结)Tcf非凡网

  板块一:基础知识Tcf非凡网

  1.词语。积累“涓涓细流、郁郁苍苍、鸟语花香、山清水秀”等词语,尽量在自己的口语交际和习作中运用。Tcf非凡网

  2.句子。学习本单元有哪些印象深刻的句子,可以是描写动态静态的,也可以是描写声音样子的.。Tcf非凡网

  板块二:口语交际设计Tcf非凡网

  1.交流景物特点。Tcf非凡网

  学习本组课文,哪一处景物给你留下的印象最深?Tcf非凡网

  2.讲自己喜欢的一处景物。Tcf非凡网

  可以讲课内的,也可以讲课外的。在学生有准备的基础上进行。Tcf非凡网

  3.相互评价。Tcf非凡网

  ⑴这些景物为什么给你留下了深刻的印象?Tcf非凡网

  ⑵他或她讲得生动、具体、形象吗?怎样才能做到生动、具体、形象?Tcf非凡网

  板块三:习作设计Tcf非凡网

  ⑴交流经验。Tcf非凡网

  已经进行了近3年的习作,你在写景方面有哪些经验?Tcf非凡网

  ⑵确定景物特点。先写什么,后写什么,怎样写。Tcf非凡网

  根据你的经验和交流后的收获,你想写什么?为什么?Tcf非凡网

  ⑶动笔。Tcf非凡网

  根据以往的经验,有意识运用学过的词语和句式,把想写的景物写出来。Tcf非凡网

  ⑷自我评价。Tcf非凡网

  你觉得与以往的写景习作相比,这次有什么不一样的地方?Tcf非凡网

  ⑸相互评价。Tcf非凡网

  互相交流习作,进行评价,教师引导,注意与整组课文的联系。Tcf非凡网

  板块四:交流收获。Tcf非凡网

  1.学习本组课文有什么收获?(学习内容、学习方法、学习经验)Tcf非凡网

  2.朗读四副写景的对联,注意节奏美,对称美,意境美。并熟读背诵。Tcf非凡网

  3.你建议同学们去参观哪处景物?为什么?Tcf非凡网

  4.办一期以“神奇的大自然”为主题的习作展览。Tcf非凡网