现在位置:首页 > 教学教案 > 语文教案 >  小学语文教案

小学语文教案

阅读: 语文教案 我要投稿

【推荐】小学语文教案模板5篇5ZR非凡网

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小学语文教案5篇,欢迎大家分享。5ZR非凡网

【推荐】小学语文教案模板5篇5ZR非凡网

小学语文教案 篇1

  出示两组牌,红心10、8、4,草花9、7、3。上来的同学当然挑红心。同学先出结果老师总以2比1获胜。由此得出"在战争中,在比赛中,有时能以少胜多,以弱胜强,关键看弱的一方能否掌握主动权。5ZR非凡网

  一、引入、揭示目标5ZR非凡网

  同学们,在我国古代战国时期,有一个国家叫齐国,当时齐国的贵族很喜欢****,有一名大将叫田忌,他特别喜欢****。今天,我们就来学习这个历史故事。5ZR非凡网

  板书课题:提醒:注意生字"忌"上面是自己的"己"。5ZR非凡网

  齐读课题。5ZR非凡网

  1、读了课题,你想知道什么?5ZR非凡网

  (田忌和谁****?赛了几场?怎么赛的?结果怎样?……)5ZR非凡网

  2、揭示学习目标(出示,指名读):5ZR非凡网

  ①理解课文内容,能用自己的话介绍田忌****的经过。5ZR非凡网

  ②从田忌****这件事中得到一些启发。5ZR非凡网

  ③有感情朗读课文。能积累一些词语。5ZR非凡网

  二、学习“两次****”部分5ZR非凡网

  (一)找出两次****的段落。5ZR非凡网

  1、有谁知道本文写了田忌几次****?每次赛了几场?5ZR非凡网

  (两次,每次三场)5ZR非凡网

  2、同学们打开书,快速浏览一下全文,看看课文哪几个自然段写的是第一次****?从哪儿到哪儿写的是第二次****?5ZR非凡网

  学生快速浏览交流:一(1—2)二(13—17)5ZR非凡网

  (二)自学这两部分5ZR非凡网

  这两部分内容,孔老师不讲,相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务?(能!)5ZR非凡网

  1、出示学习要求:5ZR非凡网

  学习要求5ZR非凡网

  ①各人大声朗读1—2自然段、13—17自然段。5ZR非凡网

  ②各人按下面的句式,说一说田忌两次****的经过。5ZR非凡网

  第_次****的时候,田忌先用___对齐威王的___,接着用___对齐威王的___,最后用___对齐威王的___。由于______,所以田忌_____。5ZR非凡网

  ③四人小组中,选一人说,另选一人用纸马演示两次比赛过程。5ZR非凡网

  2、学生自学。5ZR非凡网

  3、检查自学:5ZR非凡网

  ①老师要检查大家自学的情况了。先请人来读1—2自然段。认真听,读完了,我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。5ZR非凡网

  指名读。读一读1:齐威王每个等级的马都比田忌的`强。5ZR非凡网

  ②一生上台讲说第一次****过程,教师演示课件。5ZR非凡网

  ③指名读13—17自然段。5ZR非凡网

  ④另一生上台讲说第二次****过程,教师演示课件。5ZR非凡网

  表扬:说得真有条理,我们今后说话写文章,也要注意按一定的顺序来表达。5ZR非凡网

  三、质疑,推理5ZR非凡网

  1、启发质疑:5ZR非凡网

  看了两次****,你觉得有什么奇怪的地方吗?5ZR非凡网

  板书:初赛失败——————→再赛胜利5ZR非凡网

  2、顺势设问:5ZR非凡网

  (出示问题1)同样的马,两次比赛的结果为什么不一样?5ZR非凡网

  3、默读课文,划出有关的句子。5ZR非凡网

  (出示):还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。5ZR非凡网

  齐读这一句。板书:调换顺序5ZR非凡网

  这个计策谁想出来的?板书:孙膑献计5ZR非凡网

  4、这个顺序可以随便调吗?5ZR非凡网

  我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸,四人小组讨论一下,假如我们不按孙膑的计策,换一种方法安排出场顺序,结果会怎样呢?用笔在纸上照样子写一写,推算一下。比一比,哪个小组算得快。5ZR非凡网

  5、学生推算。教师巡视,找出一两张推算结果多的纸。5ZR非凡网

  6、(展示台)展示学生推算结果最多的代表作品。5ZR非凡网

  小结:实验证明,孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是____。用一个词形容一下。(神机妙算、计算精密……)5ZR非凡网

  四、学习“孙膑献计”部分。5ZR非凡网

  1、这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也想不到,孙膑却想出来了?(出示问题2:孙膑为什么能想出这个好主意?你从中能体会到什么呢?)5ZR非凡网

  请大家带着这个问题,按四人小组分角色朗读3—12自然段。可以互相提醒,揣摩人物的语气。5ZR非凡网

  比较:夸耀——夸奖5ZR非凡网

  2、四人小组练读——指名四人读(先说说你给同学出了什么主意)——评价——全班齐读。5ZR非凡网

  3、为什么孙膑能想出这个好主意呢?在文中找一找有关句子,用笔划出来,想一想。5ZR非凡网

  (出示)5ZR非凡网

  ①齐威王每个等级的马都比田忌的强。(善于观察)5ZR非凡网

  ②“齐威王的马比你的快不了多少呀……”(善于思考)5ZR非凡网

  ③齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(知己知彼)5ZR非凡网

  4、小结:5ZR非凡网

  谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”?5ZR非凡网

  (①善于观察②善于思考③知己知彼)5ZR非凡网

  五、总结、积累5ZR非凡网

  1、总结全文:5ZR非凡网

  同学们,今天这节课,我们学习了《15、田忌****》,这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王****,初赛失败,孙膑献计(板书),再赛转败为胜的故事。5ZR非凡网

  2、(出示学习目标2)田忌****这件事使你受到了什么启发呢?5ZR非凡网

  (①善于观察②善于思考③知己知彼④从全局出发,不怕牺牲局部利益⑤遇到困难,不灰心⑥骄兵必败……)5ZR非凡网

  板书:善于观察、善于思考5ZR非凡网

  3、(出示学习目标3)学了这篇文章,我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物,你觉得他是一个什么样的人。5ZR非凡网

  预案:5ZR非凡网

  用一个词来形容一下孙膑:神机妙算、智勇双全5ZR非凡网

  用一个词来形容一下田忌:有勇无谋、屡败屡战5ZR非凡网

  用一个词来形容一下齐威王:夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败5ZR非凡网

  你想对孙膑说一句什么话:__________________5ZR非凡网

  你想对田忌说一句什么话:__________________5ZR非凡网

  你想对齐威王说一句什么话:_________________5ZR非凡网

  这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片,大家齐读一遍。5ZR非凡网

  (课件出示)词语卡片:5ZR非凡网

  神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全5ZR非凡网

  有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、5ZR非凡网

  得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、5ZR非凡网

  世上无难事,只怕有心人……5ZR非凡网

  4、课外作业:(课件出示)5ZR非凡网

  找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读,准备参加班级故事会。5ZR非凡网

  (预案:四人小组先交流一下,你有哪些故事,回去收集资料。)5ZR非凡网

  板书设计:5ZR非凡网

  15、田忌****5ZR非凡网

  调换顺序5ZR非凡网

  初赛失败———————→再赛胜利5ZR非凡网

  孙膑献计5ZR非凡网

  (善于观察、善于思考)5ZR非凡网

小学语文教案 篇2

  教学目标:5ZR非凡网

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。5ZR非凡网

  2、学会本课生字,理解课文中生字组成的词语5ZR非凡网

  3、会用“心急发焚”、“霎时间”造句。5ZR非凡网

  4、观察夏天夜晚的星空,找到天河、牵牛唾和织女星,将观察到的经过写成一篇短文。5ZR非凡网

  教学重点:5ZR非凡网

  正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。5ZR非凡网

  教学难点:5ZR非凡网

  观察夏天夜晚的星空,找到天河、牵牛唾和织女星,将观察到的经过写成一篇短文。5ZR非凡网

  教学准备:5ZR非凡网

  课文朗读磁带、投影片5ZR非凡网

  教学时间:5ZR非凡网

  两教时5ZR非凡网

  教学过程:5ZR非凡网

  第一教时5ZR非凡网

  一、复习导入5ZR非凡网

  1、指名复述《牛郎织女(一)》的主要内容。5ZR非凡网

  2、牛郎织女后来的生活怎么样了?(问题导入)5ZR非凡网

  二、初读指导5ZR非凡网

  1、轻声自由读课文,要求读准字音,画出由生字词组成的词语。5ZR非凡网

  2、思考这篇课文主要写了什么?5ZR非凡网

  3、说说各个自然段主要讲了什么。5ZR非凡网

  三、检查自读情况5ZR非凡网

  1、生字词的认读。5ZR非凡网

  2、朗读课文。5ZR非凡网

  3、说说每一段主要讲了些什么。5ZR非凡网

  四、学习第一部分5ZR非凡网

  1、指名读第一段,思考:这一段主要讲了什么?5ZR非凡网

  2、第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”?5ZR非凡网

  ①师生讨论。5ZR非凡网

  ②教师板书。5ZR非凡网

  3、有感情地朗读第一段。5ZR非凡网

  4、思考本段的最后一句话的意思。5ZR非凡网

  五、讲读第二段5ZR非凡网

  1、一天,牛郎去喂牛,发生了什么事?5ZR非凡网

  ①衰老的牛又讲话,老牛讲了什么?5ZR非凡网

  ②老牛讲话时的神态怎样?5ZR非凡网

  2、小组讨论。5ZR非凡网

  3、有感情地朗读老牛讲的话。5ZR非凡网

  4、老牛死了,牛郎织女的性情怎样?5ZR非凡网

  5、小结。5ZR非凡网

  善解人意的老牛离开了牛郎,分手前还留下了“把我的.皮肃下来留着,碰到紧急的事,你就披上我的皮……”的话语,也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔。5ZR非凡网

  六、作业5ZR非凡网

  1、完成文后的习题2。5ZR非凡网

  2、有感情地朗读课文。5ZR非凡网

  第二教时5ZR非凡网

  一、讲读课文第三段5ZR非凡网

  1、牛郎和织女过着美满的生活,但织女有时候也发愁,她愁什么呢?5ZR非凡网

  2、王母娘娘知道了织女下嫁人间后怎样?5ZR非凡网

  3、读课文3-5节,画出描写王母娘娘神态的句子。5ZR非凡网

  ①王母娘娘更是气得……5ZR非凡网

  ②王母娘娘趁牛郎到地里干活……5ZR非凡网

  ③王母娘娘狠狠一推……5ZR非凡网

  ④王母娘娘拔下头上的……5ZR非凡网

  4、通过王母娘娘的举动,可以看出王母娘娘是个怎样的人?5ZR非凡网

  5、有感情地朗读描写王母娘娘的句子。5ZR非凡网

  6、默读3-5节,画出描写织女与牛郎的句子。5ZR非凡网

  ①朗读“织女一边挣扎一边望着……”体会织女不愿离开人间、不愿与亲人分离的痛苦情感。5ZR非凡网

  ②“心急如焚”是什么意思?课文中哪些词语表现了牛郎的“心急如焚”?5ZR非凡网

  7、有感情地朗读第3-5节。5ZR非凡网

  8、第三段讲了几层意思?概括每个自然段的小标题。5ZR非凡网

  ①知道下落,发誓抓回5ZR非凡网

  ②闯人家里,抓走织女5ZR非凡网

  ③心急如焚,携子追赶5ZR非凡网

  9、让学生根据上述三个标题说说这断课文的内容。5ZR非凡网

  二、讲读课文第四段5ZR非凡网

  1、指名读第6、7节,思考这两段课文主要写了些什么。5ZR非凡网

  ①隔河相望,化作星辰。5ZR非凡网

  ②喜鹊搭桥,一年一见。5ZR非凡网

  2、牛郎和织女隔着天河相望,他们会想些什么呢?七月七他们在鹊桥相会时会说些什么呢?5ZR非凡网

  3、有感情地朗读课文,领略课文的意境美和语言美。5ZR非凡网

  三、总结课文5ZR非凡网

  1、这个故事讲了什么内容,表达了作者怎样的感情?5ZR非凡网

  2、按照“男耕女织,日子美满—老牛诀别,忍痛剥皮—王母知情,发誓追回—闯入家里,抓走织女—心急如焚,携子追赶—划出天河,牛郎被拦—隔河相望,化作星辰—喜鹊搭桥,一年一见”的顺序复述课文。5ZR非凡网

  四、作业5ZR非凡网

  1、用下列词语造句。5ZR非凡网

  心急如焚——5ZR非凡网

  霎时间——5ZR非凡网

  2、观察夏天夜晚的星空,找到天河、牵牛唾和织女星,将观察到的经过写成一篇短文。5ZR非凡网

小学语文教案 篇3

  【教学目标】5ZR非凡网

  1.识记“溜、斥、屈、堂、恍、悟”6个生字;能正确、端正地书写“斥责、夸奖”;理解“一溜烟、斥责、委屈、恍然大悟、夸奖”等词的意思。5ZR非凡网

  2.围绕课文第4、5自然段,在朗读中品味爱迪生救妈妈的好主意。理清故事的起因、经过、结果,能正确、流利、有感情地朗读全文。5ZR非凡网

  3.领会爱迪生的聪明,有爱动脑、勤动手的意识。5ZR非凡网

  4.完成《课堂作业本》两个词语的书写和第3、5题。5ZR非凡网

  【教学重、难点】5ZR非凡网

  认写生字新词,在朗读中品味爱迪生救妈妈的好主意。5ZR非凡网

  感悟不同人物的表情、动作和说话的语气,并通过朗读领会爱迪生的聪明:爱动脑,勤动手。5ZR非凡网

  【教学准备】多媒体课件、字卡、词卡、课堂作业本。5ZR非凡网

  【教学预设】5ZR非凡网

  (一)复习导入,巩固字词5ZR非凡网

  孩子们,通过刚才一节课的学习,我们又认识了一位聪明的孩子,他叫——爱迪生。这节课我们继续学习这篇课文,一齐读课题——30.爱迪生救妈妈5ZR非凡网

  1、复习词语。(发明家动脑筋好主意检查急性阑尾炎来不及决定油灯团团转)5ZR非凡网

  2、概括段意。能否请这些词语帮帮忙,说说课文1—3自然段主要讲了什么?5ZR非凡网

  3、书写词语。5ZR非凡网

  (二)教学第四自然段,感悟好主意,研究故事经过5ZR非凡网

  过渡:孩子们,刚才我们通过串联词语,把1-3自然段的意思说清楚了,把事情的起因弄明白了。那爱迪生是怎么救妈妈的呢?课文哪一自然段写了爱迪生救妈妈?请大声地读读课文第四自然段,然后找找爱迪生是怎么救妈妈的句子,用横线画出来。5ZR非凡网

  1、品读重点词句,体会好主意。5ZR非凡网

  (课件出示)突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。5ZR非凡网

  ①随学生回答正音:一溜烟、奔出、明晃晃、亮堂。5ZR非凡网

  ②爱迪生这个主意好在哪儿?能不能从句子中的一些词语里找到答案。教学关注点:明晃晃的大镜子、好几个、每个人、镜子聚光5ZR非凡网

  (板书:太暗——镜子聚光——亮堂)5ZR非凡网

  ③想不想看看爱迪生的好主意?(动画演示)5ZR非凡网

  ④齐读爱迪生的好主意。5ZR非凡网

  过渡:可是,面对爱迪生这样的好主意,爸爸一开始是什么态度?5ZR非凡网

  2、通过朗读,体会当时情景。5ZR非凡网

  (课件出示)爸爸一见又急又气,斥责道:“什么时候了,还胡闹!”5ZR非凡网

  ①教学“斥责”。5ZR非凡网

  ②爸爸为什么要斥责爱迪生?读句子。5ZR非凡网

  ③面对爸爸的大声斥责,爱迪生心里很(委屈)5ZR非凡网

  (课件出示)爱迪生委屈地说:“我没胡闹,我想出办法了。不信您瞧!”④指导读句子。分角色读句子。5ZR非凡网

  过渡:尽管觉得委屈,爱迪生还是迅速让小伙伴们站在点燃的.油灯旁边。镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。此时,爸爸已经——(恍然大悟)5ZR非凡网

  3、结合插图,学习“恍然大悟”。5ZR非凡网

  (课件出示)爸爸恍然大悟,医生也露出了满意的笑容。5ZR非凡网

  ①看看这两个字“恍”、“悟”,你发现了什么?谁能用最简单的办法怎么记住这两个字。你觉得“恍然大悟”是什么意思?5ZR非凡网

  ②出示课文插图:从哪些地方可以看出爸爸已经恍然大悟了?5ZR非凡网

  ④孩子们,你觉得爸爸悟出了点什么呢?能不能用上这节课学过的一些好词来说说?5ZR非凡网

  (课件出示)一溜烟、明晃晃、斥责、胡闹、委屈、亮堂5ZR非凡网

  爸爸摸摸脑袋,看着站在油灯旁的小爱迪生,恍然大悟地说:“。”5ZR非凡网

  过渡:爱迪生的方法真棒!爸爸听明白了,医生也露出了满意的笑容。我们一起替医生夸夸聪明的爱迪生吧!5ZR非凡网

  (三)教学第五自然段,揭晓故事结果5ZR非凡网

  (课件出示)手术做得很成功,妈妈得救了。医生夸奖爱迪生,说:“今天多亏了这个小家伙,他真是个聪明的孩子!”5ZR非凡网

  ①谁能能够加上动作,加上表情,来夸夸爱迪生呀!5ZR非凡网

  ②故事的结果如何?(板书:手术成功或者得救)5ZR非凡网

  (四)拓展延伸,升华主题5ZR非凡网

  孩子们,学到这里你知道爱迪生为什么这么聪明吗?5ZR非凡网

  (板书:聪明、善动脑、勤动手)5ZR非凡网

  (五)生字书写、课堂作业5ZR非凡网

  1、书写生字新词“夸奖”、“斥责”5ZR非凡网

  2、完成课堂作业本剩下的第3、5题。5ZR非凡网

小学语文教案 篇4

  一、教学目标5ZR非凡网

  1.学会本课14个生字,区别形近字豪、毫和纪、记,学会给生字确定部首;理解16个新词语的意思,辨别发明与发现。5ZR非凡网

  2.会用谁怎样他说什么的句式写一句话;会用怎么提问题。5ZR非凡网

  3.能正确朗读课文,能说出纸的发明经过。5ZR非凡网

  4.知道纸是我们的祖先发明的,知道外国人懂得造纸比中国退一千多年,感受做一个中国人的自豪。5ZR非凡网

  二、教学重点与难点5ZR非凡网

  教学重点:理清纸的发明过程,感受中华民族祖先的聪明才智。5ZR非凡网

  教学难点:帮助学生理清纸的发明过程。5ZR非凡网

  三、教学时间:5ZR非凡网

  2课时5ZR非凡网

  第1课时5ZR非凡网

  (一)教学目标5ZR非凡网

  1.读通课文,初步了解纸的.发明过程;5ZR非凡网

  2.读懂文章1一5自然段,知道在纸发明以前,书是什么做的,有什么特点。5ZR非凡网

  3.完成《作业本》1、2、3。5ZR非凡网

  (二)教学过程5ZR非凡网

  1.揭题谈话。5ZR非凡网

  同学们,我们每天用的课本、作业本,看的报纸、杂志是用什么做的?5ZR非凡网

  这一张张又白又光滑的纸是谁发明的?是怎样发明的?今天我们要学习的《纸的故事》会告诉我们这一切。(出示课题)请大家把题目读一遍。5ZR非凡网

  2.初读课文,学习生字,了解大意。5ZR非凡网

  (1)边听录音,边看课文,注意读音。5ZR非凡网

  (2)轻声自由朗读课文,要求:5ZR非凡网

  ①看拼音读准字音;5ZR非凡网

  ②想办法记住字形;5ZR非凡网

  ③联系句子想想意思;5ZR非凡网

  ④用字典查出划线字的意思:异口同声自豪5ZR非凡网

  (3)检查指导5ZR非凡网

  (4)读通课文。5ZR非凡网

  ①指名朗读课文,注意纠错。5ZR非凡网

  ②放声自由朗读。5ZR非凡网

  ③用自己的话说说纸的发明过程,并完成课后练习2(用图形投影显示)。5ZR非凡网

  3.学习文章1一5自然段。5ZR非凡网

  (1)分角色朗读1一5自然段,其他同学边听边思考:①在纸发明以前,书是用什么做成的?②那样的书有什么缺点?5ZR非凡网

  (2)检查讨论,并板书。5ZR非凡网

  竹片(笨重)丝绸(价钱贵买不起)5ZR非凡网

  (3)看板书同桌互说。5ZR非凡网

  4、作业练习。5ZR非凡网

  (1):作业本1、2、3。5ZR非凡网

  (2)课外作业:抄写生字3遍。5ZR非凡网

  第2课时5ZR非凡网

  (一)教学目标5ZR非凡网

  1.正确、熟练朗读课文,知道纸的发明过程和蔡侯纸的特点。5ZR非凡网

  2.掌握谁怎样他说什么的句式。5ZR非凡网

  3.培养学生的民族自豪感。5ZR非凡网

  (二)教学过程5ZR非凡网

  1.复习引人。5ZR非凡网

  纸发明以前的书是用什么做的?5ZR非凡网

  2.学习课文6一7自然段。5ZR非凡网

  (1)自由轻声朗读课文,思考:①我国最早的纸是用什么做成的?②蔡侯纸是指什么样的纸?③纸是谁发明的?5ZR非凡网

  (2)检查讨论。5ZR非凡网

  ①上述问题②要注意讨论得出纸是咱们中国发明的的结论。5ZR非凡网

  ②在各个问题讨论的过程中注意生字的巩固及异口同声、自豪等词的词意掌握。5ZR非凡网

  (3)指导用自豪的语气朗读第7自然段。5ZR非凡网

  (4)自由朗读6、7自然段。5ZR非凡网

  (5)指导谁怎样他说什么句式练习。先结合文中瞪大了眼睛、异口同声、自豪等词进行训练,然后进行扩散性训练。5ZR非凡网

  (6)完成作业本练习5、6。5ZR非凡网

  3.学习第8自然段。5ZR非凡网

  (1)指导有感情朗读。5ZR非凡网

  (2)在全文中找出可以体会到咱们的祖先真了不起的句子并读。5ZR非凡网

  (3)启发学生说出我国古代的四大发明,进一步体会我们的祖先真了不起的情感。5ZR非凡网

  4.四人小组分角色朗读。5ZR非凡网

  5.由文中人物及插图,启发学生对文章第一句话中几个同学进行修改,使语句表达更确切。5ZR非凡网

  6.完成《作业本》练习4、7。5ZR非凡网

小学语文教案 篇5

  教学目标:5ZR非凡网

  知识与技能:5ZR非凡网

  (1) 认读生字及由生字组成的新词。5ZR非凡网

  (2) 理解文中重点句子的意思。5ZR非凡网

  (3) 说说皮巧根是怎样架桥的,为什么人们有了新桥,还喜欢叫“皮巧根桥?”5ZR非凡网

  (4) 流利、正确、有感情的朗读课文。5ZR非凡网

  过程与方法:5ZR非凡网

  (1) 通过拼音认读练习,掌握本课生字与新词。5ZR非凡网

  (2) 通过学习课文、理解课文,体会文中重点句子的含义。5ZR非凡网

  (3) 通过朗读,加深对课文内容的理解,达到体会文章思想感情的目的。5ZR非凡网

  情感态度与价值观:5ZR非凡网

  教育学生:只要是对人们有帮助的事情,都要热心去做,哪怕是一件很小,很平凡的事情。5ZR非凡网

  教学重难点:5ZR非凡网

  1、学习课文,说说皮巧根是怎样架桥的,为什么人们有了新桥,还喜欢叫“皮巧根桥?5ZR非凡网

  2、有感情的朗读课文,体会文章告诉我们的道理。5ZR非凡网

  课时划分:1课时5ZR非凡网

  教具准备:幻灯片5ZR非凡网

  教学过程:5ZR非凡网

  一、导入新课5ZR非凡网

  1、同学们一定见到过许多桥吧,这里,老师准备了几张桥的图片,我们一起来欣赏吧。(放幻灯片1—5张)5ZR非凡网

  2、图片里有木制的小桥,有坚固的石桥、混凝土桥。今天我们学的这篇课文也是与桥有关的,课题是《皮巧根桥》(放幻灯片第6张,第七张,并板书课题)。 这是一座什么桥呢?人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢?你想了解它吗?今天我们就一起来学习《皮巧根桥》。5ZR非凡网

  二、初读课文,整体感知5ZR非凡网

  1、请同学们先听录音朗读课文,边听边批明自然段。5ZR非凡网

  2、请同学们先默读课文,画出文中的生字、新词,多读几遍,读准字音,再想一想:课文写了一件什么事?(放幻灯片8)(学生默读课文)5ZR非凡网

  3、刚才,你们听了录音朗读和默读课文,那么,你们能说一说:课文的主要内容是什么吗?(学生回答后,教师归纳口述:课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下,砍到一颗大柳树,在一条小河上造起一座木桥的事。)5ZR非凡网

  4、那么本课的生字、新词你们能认读吗?(放幻灯片9,指名认读生字)放幻灯片10,先指名学生认读新词,再说词义,然后全班齐读。)5ZR非凡网

  三、细读课文,感悟内容5ZR非凡网

  1、明确任务。5ZR非凡网

  师:刚才我们初读了课文,了解了课文的主要内容,这是我们进一步理解课文的基础。在这个基础上,我们还要根据课后的“细读感悟”提出的问题,去阅读,去交流解决。(放幻灯片11)请同学们读一读“细读感悟”,看看“细读感悟”给同学们提出了哪些学习任务。(指一名学生读)5ZR非凡网

  2、合作学习。5ZR非凡网

  师:现在,你们明确了学习任务,就用自己喜欢的方式来读课文吧。请同学们记住:“不动笔墨不读书”。你们读课文时,把描写皮巧根造桥原因的语句,画上横线;把描写造桥经过的重要语句画上波浪线;把人们为什么还喜欢叫皮巧根桥的有关语句画上圆点。然后,同桌之间互相讨论交流,找出答案,好吗?(学生读课文,做记号)5ZR非凡网

  3、集体交流。5ZR非凡网

  ①师:现在,老师要检查同学们的学习效果啦。问题(1):皮巧根为什么要架桥?5ZR非凡网

  (生答:因为上学路远,跳过急水河比较近,可是水流湍急,两岸陡峭,人掉进河里,发生危险,家长也不允许,所以在河上架桥会方便些。)(放幻灯片12)5ZR非凡网

  师归纳板书:架桥的原因 : 水流急、岸陡峭、不允许5ZR非凡网

  ②师:问题(2):皮巧根是怎样造桥的?你画了哪些句子?能读给大家听一听吗?5ZR非凡网

  ③指名学生读一读自己画出来的句子。根据学生读的句子,教师随机归5ZR非凡网

  纳板书:架桥的`经过:磨斧子——砍柳树——架柳桥——砍光枝——加栏杆5ZR非凡网

  ④师:请同学们有感情地朗读这些句子,边读边想象皮巧根在造桥的过程中遇到的困难。(学生朗读句子)5ZR非凡网

  ⑤师:你们从哪些地方读出了皮巧根造桥不容易?(学生回答后放幻灯片13)让学生读一读上面的句子。5ZR非凡网

  ⑥师:这座桥,人们称它为什么桥?(放幻灯片14)。有了皮巧根桥,人们,特别是孩子们过河会怎样?(放幻灯片15)5ZR非凡网

  ⑦师:问题(3):为什么后来有了新桥,人们还是那样喜欢叫“皮巧根桥?”请同学们朗读课文第14—15自然段,再根据课文内容回答。( 学生汇报后,放幻灯片16)5ZR非凡网

  ⑧师:虽然皮巧根还是个孩子,但他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥,受到人们的爱戴与敬仰,为了表示对皮巧根的无限感激,为了纪念他,所以人们一直用“皮巧根桥”。5ZR非凡网

  四、总结全文,拓展延伸5ZR非凡网

  1、师:皮巧根是一个富有爱心的孩子,他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥,受到人们的爱戴与敬仰。5ZR非凡网

  2、师:在生活中,像这样有爱心的人还有很多,你能说一两件事来体现人物的良好品质——爱心吗?(学生说实例,教师加以引导)5ZR非凡网

  五、布置作业,指导完成5ZR非凡网

  1、(放幻灯片17)师:请大家看看屏幕上的两个练习题,你们会做吗?(学生口答,师演示答案)5ZR非凡网

  2、师:今天,同学们听讲认真,我希望你们以后继续保持这种学习习惯。(放幻灯片18)5ZR非凡网