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小学语文教案

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小学语文教案范文锦集十篇1dj非凡网

  作为一名教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的小学语文教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。1dj非凡网

小学语文教案范文锦集十篇1dj非凡网

小学语文教案 篇1

  教学目标1dj非凡网

  1.会认9个生字,会写6个生字。1dj非凡网

  2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。1dj非凡网

  3.了解一些动物尾巴的作用。1dj非凡网

  教学准备1dj非凡网

  多媒体课件;小壁虎等头饰若干;“摇、甩、摆”三张生字卡片。1dj非凡网

  教学过程1dj非凡网

  第一课时1dj非凡网

  一、创境入题,趣学生字1dj非凡网

  (放录像,小壁虎爬在墙上捉蚊子的情景)1dj非凡网

  1.小朋友,刚才你们看到录像中捉蚊子的动物是谁?1dj非凡网

  师板书:壁虎。1dj非凡网

  学习生字“壁”“虎”想和它打招呼吗?那么你试一试吧。1dj非凡网

  2.揭题:1dj非凡网

  学习“借”。你借过什么?听说过借尾巴吗?1dj非凡网

  3.质疑:1dj非凡网

  你有什么疑问要问小壁虎?教师随机把学生的问题归类。1dj非凡网

  4.想知道小壁虎怎么借尾巴吗?1dj非凡网

  二、细初读课文,自主识字1dj非凡网

  1.师范读:1dj非凡网

  这个故事爷爷、奶奶听过,爸爸、妈妈听过,你想听这个故事吗?1dj非凡网

  (课件出示课文及插图,教师像解说员似的,边说边演,带学生进入有趣的故事中,激发学生读课文的兴趣。)1dj非凡网

  2.交流识字方法:1dj非凡网

  这课没有一个注音,遇到生字怎么办?你有什么方法?1dj非凡网

  (借助图画;联系上下文猜字;通过相似的熟字猜字;问老师、问同学……)1dj非凡网

  3.选择自己喜欢的学习方式尝试读文,学习生字。1dj非凡网

  4.交流学习成果:1dj非凡网

  你学会了哪些生字?是怎么学会的?1dj非凡网

  (有借助图画学习新字的吗?联系上下文你猜到了什么字?……)1dj非凡网

  你又发现了什么新方法?1dj非凡网

  三、再读课文,整体感知课文1dj非凡网

  1.指名学生读自己喜欢的段落。1dj非凡网

  2.学生评议。1dj非凡网

  3.带着刚才自己不懂的问题,边读边想想,你读懂了什么?1dj非凡网

  4.交流阅读情况:1dj非凡网

  哪些问题你已经解决了,说说你的想法。1dj非凡网

  5.教师帮助理一理:1dj非凡网

  小壁虎借尾巴的原因、经过、结果。1dj非凡网

  四、指导写字1dj非凡网

  1.让学生观察范字在田字格中的位置,想想笔顺,然后描写。1dj非凡网

  2.提己写不好的地方。1dj非凡网

  3.教师范写。1dj非凡网

  4.学生仿写。1dj非凡网

  五、作业1dj非凡网

  收集资料:1dj非凡网

  请教父母,读读课外书,上上,你知道还有哪些动物有尾巴,那些尾巴有什么用?1dj非凡网

  第二课时1dj非凡网

  一、游戏激趣,复习导入1dj非凡网

  1.猜字谜:1dj非凡网

  (1)你错一半。1dj非凡网

  (2)虫子爬到文字边。1dj非凡网

  (3)看字它是虫,其实不是虫。1dj非凡网

  2.读词语:1dj非凡网

  (多媒体课件出示画面:墙角飞舞着几只蚊子,每个蚊子身上各有一个词语。)1dj非凡网

  师:小壁虎最爱吃蚊子了,如果你能读准蚊子身上的词语,那么小壁虎就能吃到蚊子了,你来试试吧。1dj非凡网

  指名学生读,读准了,蚊子就不见了。1dj非凡网

  3.师:上节课我们已经自己读懂了好多问题,如:小壁虎为什么要借尾巴?1dj非凡网

  (指名学生说说)他向谁借尾巴?──1dj非凡网

  (学生边说,教师边贴出这些动物的图片)借到了没有?1dj非凡网

  4.你们想帮小壁虎借尾巴吗?1dj非凡网

  今天我们分别组成小壁虎队、小鱼队、老牛队、燕子队,来做一次借尾巴的游戏吧。1dj非凡网

  二、细读课文,读中悟文1dj非凡网

  师:小壁虎队、小鱼队、老牛队、燕子队,你们先在课文中找找,哪些段落是讲你们怎么借的,怎么回答对方的。再读读,作好准备。大家作好了准备,我们的游戏就开始了。1dj非凡网

  (学生分别读相应的段落)1dj非凡网

  师:大家准备好了吗?小壁虎队,你们先向哪队借?1dj非凡网

  (这三个自然段的教学顺序由学生的情况随机决定,下面仅以先教学第三自然段为例。)1dj非凡网

  1.学习第3自然段:1dj非凡网

  (1)引读:1dj非凡网

  师:小朋友,看大屏幕(课件出示第3自然段文字和插图),我们做个“我问你答”的游戏,老师问,小朋友找到句子回答老师。1dj非凡网

  师:小壁虎爬呀爬,爬到──生:(略)1dj非凡网

  师:他看见小鱼──生:(略)1dj非凡网

  师:小壁虎说:“──”生:(略)1dj非凡网

  师:小鱼说:“──”生:(略)1dj非凡网

  (教师改变读的方式,引起学生读的兴趣。在不同形式的读的过程中,学生不知不觉地了解了课文内容,理清了句子关系,领会了作者的顺序。为后面的续述打下基础。)1dj非凡网

  (2)练读对话的不同语气:1dj非凡网

  小壁虎队,你们借不到尾巴是因为你们不礼貌吗?1dj非凡网

  (找出小壁虎的话,读出礼貌语气)1dj非凡网

  小鱼队,是因为你们很高傲吗?1dj非凡网

  (找出小鱼的话,读出热情的语气)1dj非凡网

  (3)教师指导有感情地朗读这一段。1dj非凡网

  (4)表演读,品悟“摇”:1dj非凡网

  你们见小鱼摇尾巴了吗?1dj非凡网

  指名一学生用手势表演。1dj非凡网

  学生站起来边读边自由做动作。1dj非凡网

  (5)了解尾巴作用,启发想象,拓展延续。1dj非凡网

  师:小壁虎那么有礼貌,为什么还是借不到尾巴呢?──原来小鱼的尾巴有那么大的用场。要是小鱼把尾巴借给了小壁虎,那会怎样?小壁虎借到了小鱼的尾巴有用吗?现在,小鱼队、小壁虎队你们分别想对对方说些什么?1dj非凡网

  (6):1dj非凡网

  请另两队评议,给优胜队发奖(奖品为小壁虎、小鱼等头饰)。1dj非凡网

  2.合作学习第4、5自然段:1dj非凡网

  学习方法基本与上面相似。1dj非凡网

  (1)各队找到段落,四人小组学习。先由一个“小老师”学老师问一问,其他同学答。然后交流自己读懂及有疑问的地方。再分角色感情朗读。1dj非凡网

  在自主阅读的基础上,学习与人交流,与人合作,培养团结合作。1dj非凡网

  (2)引读。1dj非凡网

  (3)有感情地朗读对话。1dj非凡网

  (4)引导学生品读第4段。1dj非凡网

  师:你们读得这么认真,老师也多想来读读,你们能给我一次机会吗?1dj非凡网

  (教师读第3段,故意读错一些地方)1dj非凡网

  师:你们喜欢这样读吗?1dj非凡网

  学生评议,指出老师朗读中感情处理不当的地方。1dj非凡网

  师:我们一起读读吧!1dj非凡网

  (5)放手让学生读第5自然段。1dj非凡网

  师:我又想读这段,但想想刚才很担心,我想还是你们读给我听听吧。1dj非凡网

  (师生互动过程是开展语文课堂教学的主要途径,是提高课堂教学实效的主要渠道。这里教师积极参与学生的学习给学生的朗读带来了莫大的鼓舞。同时,教师灵活运用教学策略。在指导学生朗读课文时,一改原先的“教师指导,学生接受”的被动的学习局面,让学生通过对老师朗读情况的评议,提高了他们参与学习的兴趣,加深了对文本的理解,展示了学生、教师、文本之间对话的过程,学生在不知不觉中获得自主学习的能力,从而学会学习。)1dj非凡网

  (6)表演读。品悟“甩”、“摆”:1dj非凡网

  (课件演示老牛竖尾巴、甩尾巴,燕子摆尾巴的动画。)1dj非凡网

  学生看后出示与画面中的动作相对应的.字“甩”、“摆”。并让学生用手势表演。1dj非凡网

  两两合作,表演赛读。1dj非凡网

  (7)及时鼓励,分发“奖品”。1dj非凡网

  3.全体起立,戴上“奖品”,表演第3、4、5段。1dj非凡网

  三、续述故事,拓展延伸1dj非凡网

  1.还知道哪些动物尾巴的作用?交流上节课后资料。1dj非凡网

  学生自由说。1dj非凡网

  通过收集资料,交流资料,不仅有效地培养了学生收集处理材料的能力,而且从交流中获得了许多课外知识,使课内与课外自然地沟通了,使生生之间的感情沟通了,使语文教学的层面拓宽了。1dj非凡网

  2.他们的尾巴有什么用?1dj非凡网

  (课件演示老虎)1dj非凡网

  3.松鼠、袋鼠等动物用尾巴做事的情景,教师一边讲解他们的尾巴的作用。1dj非凡网

  4.壁虎没有借到尾巴,于是就跑去向他们借。你们想小壁虎会怎样借?1dj非凡网

  提示学生先想想:1dj非凡网

  小壁虎爬到什么地方?看见谁在干什么?小壁虎怎么说?对方怎么答?1dj非凡网

  学生选一种动物,看图借一借,说一说。1dj非凡网

  (尽管这课文介绍的是自然科学方面的知识,但语文课不能离开“语文”的根本。课堂上,不要拘泥于课文,除学习课文内容之外,应适时拓展。这一课,应以这一知识为载体,让学生模仿课文段落结构续述故事。这既让学生解说了知识,又让他们亲手触碰了课文段落的顺序,发展学生语文的说写能力。)1dj非凡网

  四、交流成果,积累感悟1dj非凡网

  读了课文后,你比以前又多了哪些知识,又发现了哪些学习方法?1dj非凡网

  五、分层作业,各显神通(任选一道)1dj非凡网

  1.把这个故事讲给家人听。1dj非凡网

  2.与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。1dj非凡网

  3.画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图,并注上他们的对话。1dj非凡网

  4.续讲故事:1dj非凡网

  小壁虎长出尾巴了,他会把这个好消息告诉谁,他们又会说些什么呢?1dj非凡网

  (每个学生个体,由于身心发展、生活阅历等不同,存在着个体差异和不同的学习需求。这些分层作业,正是从不同学生学习语文的兴趣出发,让学生自主选择,积极展示。从一定程度上,满足了他们的学习需求,发展了他们的个性。)1dj非凡网

小学语文教案 篇2

  教材分析1dj非凡网

  这是一首诗歌。诗人以活泼清晰的语言,歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发热爱大自然、热爱生活的思想感情。依循水乡的“水多船多歌多”的顺序结构全诗。每一节的开头都采用问答的形式,回环复沓,琅琅上口。1dj非凡网

  教学目标1dj非凡网

  【基本知识与技能】1dj非凡网

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。1dj非凡网

  2、学会本课生字、其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。1dj非凡网

  【情感与价值】1dj非凡网

  感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。1dj非凡网

  【过程与方法】1dj非凡网

  在朗读训练中,引导学生领会诗歌内容,感受诗歌意境。1dj非凡网

  用相关图片、录像介绍学生不理解的事物。1dj非凡网

  教学重点1dj非凡网

  正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。1dj非凡网

  在朗读训练中,引导学生领会诗歌内容,感受诗歌意境。1dj非凡网

  教学难点1dj非凡网

  体验水乡的美,感受水乡人们生活的幸福。领悟“新生活”。1dj非凡网

  教学准备1dj非凡网

  多媒体课件。1dj非凡网

  教学时间1dj非凡网

  两课时。1dj非凡网

  学情调查1dj非凡网

  1、学生对水乡风景人情缺乏感性认识,缺少生活体验。1dj非凡网

  2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。1dj非凡网

  第一课时1dj非凡网

  教学目标1dj非凡网

  1、能正确地认读生字新词,并在此基础上做到正确流利地朗读课文。1dj非凡网

  2、让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。并在初步理解诗歌的基础上稍有感情地朗读课文。1dj非凡网

  3、正确、端正地书写部分生字。1dj非凡网

  教学重点1dj非凡网

  能正确、流利、能稍有感情地读课文。1dj非凡网

  教学难点1dj非凡网

  体验水乡的美,初步感受水乡人们幸福的生活。1dj非凡网

  教学准备1dj非凡网

  1、多媒体课件。1dj非凡网

  2、分小组预习。1dj非凡网

  教学过程1dj非凡网

  (课前前播放水乡录像)1dj非凡网

  一、导入新课,激发学生的'学习兴趣1dj非凡网

  1、同学们,看了刚才的录像,你们想说些什么呢?你们觉得这是哪儿的风景?1dj非凡网

  2、提示课题:是呀,水乡的景色真美!有人就写了一首诗歌来歌唱水乡。今天我们就学习《水乡歌》。1dj非凡网

  学生读题:水乡歌1dj非凡网

  3、放课文录音,学生边欣赏动画边听录音。请小朋友们听清字音。1dj非凡网

  二、初读,整体感知1dj非凡网

  1、提出读书要求,自由读诗歌。借助拼音自读课文。画出生字,读准字音,读通句子。1dj非凡网

  2、指名分段试读课文。1dj非凡网

  正音。渠塘波像装咱新1dj非凡网

  装(zhuāng翘舌音)咱(zán平舌音)1dj非凡网

  新(xīn前鼻音)箩(luó边音)1dj非凡网

  3、说说课文里告诉我们水乡什么多。1dj非凡网

  板书:水多船多歌多1dj非凡网

  4、交流学情,你还有什么不懂吗?学生提问。1dj非凡网

  ⑴理解“渠”“驳”(出示图片帮助理解。)1dj非凡网

  渠:人工开凿的水道,俗称大水沟。1dj非凡网

  (2)驳:指一种运载货物或乘客的,但没有装发动机的船,靠拖轮在前面拉着行驶。1dj非凡网

  三、再读课文,体会诗情1dj非凡网

  1、学习第一小节1dj非凡网

  (1)指名读课文。读生字“荡”、“清”。1dj非凡网

  (2)思考:读了这一段知道了什么?(学生会说“水多”……)1dj非凡网

  指名看图说出:河流、池塘在什么地方。1dj非凡网

  (板书:水多)1dj非凡网

  (3)哪几个词写出了水多?(用笔画出来)1dj非凡网

  交流,抓住重点词理解:千条、万条、一个连一个、处处1dj非凡网

  再读课文。1dj非凡网

  “荡清波”的“荡”:用小手比划比划。再扩词。1dj非凡网

  看看图,再读课文,体会一下“水多”。指导读好最后一行。1dj非凡网

  (4)想象:水乡的水里有些什么呀?板书:物产丰富1dj非凡网

  2、学习第二小节1dj非凡网

  哪位小朋友来读读描写船多的这一小节?1dj非凡网

  (1)指名读。1dj非凡网

  (2)学习生字:“船”、“帆”、“飘”、“湖”。学习风字旁,用“飘”组词(飘:飘荡飘扬轻飘飘飘洋过海)。1dj非凡网

  (3)请小朋友们参照第一小节的方法,画出描写船多的词语。1dj非凡网

  (4)交流,抓住重点词体会“船多”:千只、万只、片片、飘满。1dj非凡网

  (5)指导朗读,结合图片理解“白帆片片像云朵”,指导理解“湖”“河”的不同,说说我们附近有什么湖(东独墅湖、北金鸡湖、西太湖),西面有条京杭大运河。1dj非凡网

  (6)再读后想象:这么多船扬帆起航了,人们去干什么了呢?结合回答板书:辛勤劳动1dj非凡网

  3学习第三小节。1dj非凡网

  看图片,师述:同学们,水乡的人们捕鱼回来了,看,他们在干什么?(学生看图描述)1dj非凡网

  渔民们丰收了,他们敲着锣,打着鼓,跳着舞,唱着欢乐的丰收歌,歌唱自己的幸福生活!所以,水乡什么多?(生:歌多)1dj非凡网

  (1)读最后一小节。1dj非凡网

  (2)读了这小节,你又知道了什么呢?1dj非凡网

  (3)你又是从哪儿看出水乡的歌多的?抓重点词“千首”、“万首”、“装满”理解幸福生活。1dj非凡网

  板书:幸福生活1dj非凡网

  (4)指导有感情地朗读,再说说这是怎样的歌?1dj非凡网

  四、指导有感情地朗读课文1dj非凡网

  同学们,碧波荡漾的水乡有千条渠,万条河,河面上飘满了洁白如云的帆船,水乡真美呀!生活在这里的人多么幸福啊!让我们再来幸福地读一读水乡歌!1dj非凡网

  五、指导写字1dj非凡网

  先请同学说说怎样把这些字写美,再练习书写。船装飘1dj非凡网

  六、作业1dj非凡网

  1、走走看看,想想我们的新生活是怎么样的?1dj非凡网

  2、苏州也是水乡,苏州什么多?准备下节课进行“小诗人大赛”。(可先和爸爸妈妈比比或请他们稍微指点一下。)1dj非凡网

小学语文教案 篇3

  教学要求:1dj非凡网

  1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,懂得成语“胡狐假虎威”的寓意。1dj非凡网

  2、认读文中20个生字及由生字组成的新词,掌握多音字“闷”。1dj非凡网

  3、指导书写生字。1dj非凡网

  教学重点:认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。1dj非凡网

  教学难点:理解“狐假虎威”的意思是难点。1dj非凡网

  教学方法:故事法,讲解法,练习法。1dj非凡网

  教学准备:头饰、布景、生子卡。1dj非凡网

  教学时间:两课时1dj非凡网

  第一课时1dj非凡网

  教学要求:1dj非凡网

  1、理解课文内容,正确熟练地朗读、背诵课文。1dj非凡网

  2、学习生字识字形。1dj非凡网

  教学重点:学习生字,识记字形。1dj非凡网

  教学难点:理解“狐假虎威”的含义。1dj非凡网

  教学用具:生子卡片,小动物图片。1dj非凡网

  教学过程:1dj非凡网

  一、导入1dj非凡网

  小朋友们今天《狐假虎威》(板书:狐假虎威)这一课的生字比较少,通过预习,认识了没有?好,现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。(指名读课文)老师纠正了“呀”读音,告诉小朋友,在课文中应读第一声,并领读,另外告诉小朋友“纳闷”的“闷”应当儿化。1dj非凡网

  二、学习课文1dj非凡网

  1、小朋友读的不错,这个故事很有意思,小朋友一定很喜欢,谁能看着图画,把这个故事讲给大家听?(出示图画)小朋友自己先练习说一下。1dj非凡网

  2、谁来给大家说说呢?(学生到前台给大家讲故事)1dj非凡网

  3、(表扬学生讲的不错。)谁能用一句话来把这个故事讲出来。别看讲的少,可不那么容易啊!大家可以默读一下课文,想一想。1dj非凡网

  (学生默读)仔细读课文,课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了,也就是说,把“狐假虎威”的意思说出来了,谁能找到,请划下来。1dj非凡网

  4、根据回答出示:“狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”1dj非凡网

  你能不能将这句话的意思用自己的意思把话说出来。(学生回答)1dj非凡网

  5、是的,这句话就是“狐假虎威”的意思,这样看来,“假”在这里的意思就是什么?1dj非凡网

  (学生可能会说:“狐狸的威风是假的,老虎的威风是真的。”)1dj非凡网

  6、是吗?你再把最后一节好好的读一读,想一想。(生读“狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的.。”)1dj非凡网

  7、查字典,我们来看看字典中有没有“借”的意思。(学生迅速查字典并回答)1dj非凡网

  8、这下我们明白了,“狐假虎威”的“假”是借用的意思,狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。下面我们认真的读一读这个故事,要读得正确、流利、读出感情。(指名读第一节)1dj非凡网

  (1)、生读:在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物,一只狐狸从老虎的身边窜过,老虎扑过去,把它逮住了。1dj非凡网

  (2)、“窜”是什么意思,可以换个词语吗?1dj非凡网

  (3)、学生可能会回答“跑”。师问:为什么用“跑”呢?我们再来请教一下字典先生,看看“跑”和“窜”到底有什么不一样?(学生查字典)1dj非凡网

  (4)、学生回答:逃跑、乱跑。1dj非凡网

  (5)、那么在这里是乱跑还是逃跑呢?(是逃跑)理解了,老虎来了,狐狸紧张不紧张(紧张),大家再读一读,看谁能读得让大家感到紧张。(自读后指名读)1dj非凡网

  9、请小朋友自己读一读3~6小节,看谁读懂了,怎样读狐狸和老虎的对话,(学生读的时候,老师板书:骨碌扯蒙)1dj非凡网

  (1)、“骨碌”是什么意思,谁读懂了?能做个动作给老师看吗?(学生可以自己做做动作)(请其中一个做得有趣的学生上台给大家表演一下,师在一旁读“狡猾的狐狸眼睛骨碌一转。”)1dj非凡网

  (2)、这就是“骨碌”的意思,从这句话中,你看出了什么?(狐狸在想主意,在想点子)1dj非凡网

  (3)、是的。“扯着嗓子”的“扯”懂吗?(老师说,边用手作出“拉”的动作)1dj非凡网

  (4)、学生可能会被老师的动作觉得是“拉”的意思。1dj非凡网

  (5)、不错,那“扯着嗓子”中的“扯”是拉是什么的呢?(拉嗓子)把嗓子拉长?(边做动作边把喉咙拉长)这受得了吗?想想是把什么拉长?读一读就知道了?(学生读句子)读懂了吗?是把什么拉长了?(把声音拉长)1dj非凡网

  (6)、对,就是把声音拉长,狐狸告诉老虎,我不怕你,最后一个“我”是要拉的长一点,而且要读出问的语气。注意“我”后面是一个问号。(学生再读,师范读,齐读)1dj非凡网

  (7)、第四节狐狸说的一段话很难读,大家看看,怎样读,用什么的语气读,才能把老虎蒙住。(学生读)1dj非凡网

  指名读:老天爷派我来管理你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你多大胆子。(注意在学生朗读后进行适当的评价,在声音读大的基础上,鼓励孩子要将自己的表情加进去)1dj非凡网

  (8)、一生上台读。师:你想,老虎把你逮住了,(动作抓住学生的肩膀)你不能把老师蒙住的话你就没命了。(该生朗读如果不佳的话,就可以再请一位读一读)1dj非凡网

  (9)、你胡说,我是森林之王,我又没有到退休的年龄,老天爷怎么不让我当大王了呢?你的话我不信!1dj非凡网

  (10)、暗示学生接下去说:不信,我带你到森林深处走一趟,让你看看我的威风。(说完后老师松手)1dj非凡网

  小结:下节课我们就跟着狐狸到森林去走一走,现在休息一下。1dj非凡网

小学语文教案 篇4

  教材特点:1dj非凡网

  小柳树和小枣树各有长短,怎么看待每个人的长与短,是课文的立意所在。课文借助小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因为自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。1dj非凡网

  教学时,通过比较小柳树和小枣树的多方面的他来读课文。可以从以下三个方面引导:一是生长特点不同;二是性格特点不同;三是小柳树前后的表现不同。重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。这样,课文的含义就不难理解了。1dj非凡网

  学习目标1dj非凡网

  1、认识枣、浅等8个生字。会写怎、思等10个字。1dj非凡网

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。1dj非凡网

  3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。1dj非凡网

  教具准备1dj非凡网

  多媒体课件1dj非凡网

  教学过程:1dj非凡网

  (一)导入,看图揭题:1dj非凡网

  师:小朋友们有没有听过这样一句诗?1dj非凡网

  四面荷花三面柳,一城山色半城湖。1dj非凡网

  生:济南,大名湖1dj非凡网

  师:你们知不知道咱们济南的市树是什么?——柳树1dj非凡网

  师:你们的知识真渊博,知道这么多!今天我们就来学习一篇小柳树和它的朋友小枣树之间发生的故事(板书:15、小柳树和小枣树,齐读课题)1dj非凡网

  师:(出示课件插图)小柳树和小枣树同住在一个院子里,它们之间到底发生了什么?让我们来一起看看课文是怎么说的?1dj非凡网

  (二)初读课文:1dj非凡网

  师:下面就请小朋友们用你喜欢的方式来读一读课文,找出藏在课文中的生字朋友和难读的词,遇到不明白的字就请教一下课文下面的.小树叶,小树叶一定会告诉你的!好,开始吧!1dj非凡网

  师:(出示课件)老师首先来检查你们的词语学的怎么样?1dj非凡网

  A齐读B找同学领读C开火车读1dj非凡网

  师:我们的拼音朋友因为有事先走了,你还认识这些字吗?1dj非凡网

  A开火车读B比赛读C男生女生互读1dj非凡网

  师:(出示二类字)1dj非凡网

  A教师指着读B学生领读C抢读1dj非凡网

  (三)朗读感悟:1dj非凡网

  师:小朋友们生字学的这么好,我相信课文你们一定学的更好!1dj非凡网

  1、接读课文,想一想课文讲了小柳树和小枣树之间的什么故事啊?(学生语言要简洁,教师总结归纳同学们的意见和说法)1dj非凡网

  2、默读课文1dj非凡网

  师:请小朋友们拿出铅笔来。听老师来读课文,用波浪线画出描写小柳树外形特点的词语和句子。用直线画出描写小枣树外形特点的词语和句子;用波浪线画出描写小柳树外形特点的词语和句子。(小柳树和小枣树长得怎么样啊?)出示课件,对比着讲读。1dj非凡网

  3、进行分析比较:1dj非凡网

  第二段:(小柳树)腰细细的,树枝绿绿的1dj非凡网

  (小枣树)弯弯曲曲的1dj非凡网

  第三段:(小柳树)芽—小叶子,浅绿色的衣服1dj非凡网

  (小枣树)光秃秃的1dj非凡网

  第四段:(小柳树)又细又长,得意地跳起舞来1dj非凡网

  (小枣树)小小的叶子1dj非凡网

  第五段:(小枣树)结了又大又红的枣子1dj非凡网

  (四)过渡:1dj非凡网

  时间就在小柳树得意的跳舞中一天天过去了,很快,到了收获的季节——秋天。1dj非凡网

  (五)1dj非凡网

  体会5—7自然段:1dj非凡网

  小枣树上结了又大又红的枣子,而小柳树什么也没结,它是怎样想的,又是怎样说的呢?1dj非凡网

  师:请小朋友自己读读课文第6自然段。1dj非凡网

  1、从中你体会到了什么?1dj非凡网

  2、分角色朗读课文1dj非凡网

  师:当小枣树听了小柳树说的话,它是怎样说的?读第七自然段。理解:温和1dj非凡网

  (六)概括总结:1dj非凡网

  最后,小柳树不好意思地笑了,为什么?1dj非凡网

  (七)自由畅谈,升华主题:1dj非凡网

  今天我们认识了两位新朋友,小柳树和小枣树,你更喜欢哪一位?1dj非凡网

  小朋友,无论是小枣树、小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点,但是它们总是把最好的东西献给了大家,他们是我们人类的朋友,其实我们身上也存在着许多优点和缺点,希望今后小朋友们能多多发现别人的优点,改正自己的缺点,愿每个小朋友都能每天进步一点点!1dj非凡网

  教学后记:1dj非凡网

  通过这节课的教学,学生基本能掌握所学知识点和思想感情,但是在讲课的过程中还存在着许多问题,对一些细小的问题设计的不精巧,前期的备课情况也不够充分!在课堂上总是想着自己的教案,按部就班的讲,虽然表面看来很顺利,但实际是教师设计好了一个个陷阱往里面跳!另一个问题是教师的语言学生理解有困难,提的问题总感觉学生有些不明白。我认为原因是老师的语言太过成人化!在今后的教学中要重点注意这些问题!1dj非凡网

小学语文教案 篇5

  教学目标:1dj非凡网

  1、按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。1dj非凡网

  2、运用事物摆字母的字形。1dj非凡网

  3、了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么。1dj非凡网

  4、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。1dj非凡网

  5、拼读音节,并将同一类的事物连起来。1dj非凡网

  6、能够认读所学的生字,并能给生字组词。1dj非凡网

  课时布置:2课时1dj非凡网

  第一课时1dj非凡网

  课时目标:1dj非凡网

  1、按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。1dj非凡网

  2、运用事物摆字母的字形。1dj非凡网

  3、了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么。1dj非凡网

  教学过程:1dj非凡网

  (一)第一题:俺会连。1dj非凡网

  1、卡片认读23个声母。1dj非凡网

  2、讲清方法:从声母b开始,按顺序连线,同学用铅笔试连。1dj非凡网

  3、问:你是怎么连的?(什么字母和什么字母相连)1dj非凡网

  4、连成了什么动物图形。(同桌互相检查,教师巡查。)1dj非凡网

  (二)第二题:俺会摆。1dj非凡网

  1、看图,猜猜图上摆出的是什么字母?1dj非凡网

  2、你能学着他的样子,摆摆俺们已经学过的字母吗?(鼓励发挥想象)1dj非凡网

  3、读一读摆出的字母,可背顺口溜。1dj非凡网

  (三)第三题:俺会想。1dj非凡网

  1、你叫什么名字?你知道同学们的名字吗?1dj非凡网

  2、师:每个人的`名字都由姓和名两局部组成,在名字前面的是姓,一般都是一个字,如:……,但也有两个字的姓,如:……。跟在姓后面的就是你的名,如:……。1dj非凡网

  3、你能说说自身的姓和名吗?同学的呢?1dj非凡网

  4、认读声母:g k h j q x zh ch sh,看看哪些同学的姓里有这些字母。1dj非凡网

  5、游戏,老师报同学的名字,大家立即说出姓的声母。1dj非凡网

  第二课时1dj非凡网

  课时目标:1dj非凡网

  1、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。1dj非凡网

  2、拼读音节,并将同一类的事物连起来。1dj非凡网

  3、能够认读所学的生字,并能给生字组词。1dj非凡网

  教学过程:1dj非凡网

  (一)第四题:俺会读。1dj非凡网

  1、以组为单位出示音节,指名读。1dj非凡网

  2、说说每组音节有什么区别?读和写的时候要注意什么?1dj非凡网

  3、领读、带读、开火车读、齐读音节。1dj非凡网

  (二)第五题:读读连连。1dj非凡网

  1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读,教师正音,强调没有标声调的,读轻声,要读得又轻又短。1dj非凡网

  2、看看书上连线的一组词语,为什么把它们连在一起?1dj非凡网

  3、同学试着自身连接剩下的词语,并说说理由,教师校对。1dj非凡网

  4、说话练习:俺把bō luó和yā lí连在一起,因为它们都属于水果。1dj非凡网

  (三)第六题:俺会认。1dj非凡网

  1、做摘苹果游戏:一张贴有生字的苹果树插图,请同学认认这些生字,会念的大声念出来,并把这个带生字的苹果送给同学。1dj非凡网

  2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字。1dj非凡网

  3、谁能给这些苹果找找朋友?1dj非凡网

小学语文教案 篇6

  教学目的1dj非凡网

  1.背诵古诗《春夜喜雨》,理解这首诗的意思。1dj非凡网

  2.阅读《螳螂捕蝉》,了解更多的成语故事。1dj非凡网

  3.通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点,并且做到言之有理,言之有据。1dj非凡网

  教学重点1dj非凡网

  写好给学校的建议信,表达自己的真情实感。1dj非凡网

  教学难点1dj非凡网

  在辩论中围绕自己的论点组织材料。1dj非凡网

  教具准备1dj非凡网

  投影片1dj非凡网

  课时安排1dj非凡网

  2课时1dj非凡网

  教学步骤1dj非凡网

  第一课时1dj非凡网

  一、读一读,背一背1dj非凡网

  1.自由读一读这首诗,读不懂的地方画出来。1dj非凡网

  2.指名读这首诗,教师正音。1dj非凡网

  3.说说每句诗的意思,不懂的大家讨论。1dj非凡网

  4.有感情地朗读、背诵这首诗。1dj非凡网

  二、阅读1dj非凡网

  1.自读这篇短文,想一想,文章讲的.是一件什么事情?1dj非凡网

  2.默读课文,思考:1dj非凡网

  a.那个年轻的侍卫官是怎样劝说吴王不要进攻楚国的?他这样劝说有什么好处?1dj非凡网

  b.文章中哪一段文字是写“螳螂捕蝉”的,你从“螳螂捕蝉”这个成语想到了什么?1dj非凡网

  3.你还听说过哪些成语故事,说给大家听。1dj非凡网

  第二课时1dj非凡网

  一、引入课题:中国有句古话,叫作开卷有益,大家是否听说过呢?你们怎么看这个问题?1dj非凡网

  二、阐明基本观点1dj非凡网

  1.说说你的观点。1dj非凡网

  2.持同一个观点的同学可以分在同一个组,交流一下个人的论据。1dj非凡网

  三、分组辩论1dj非凡网

  1.各小组进行辩论。1dj非凡网

  2.全班辩论。1dj非凡网

  四、教师总结1dj非凡网

  1.指出双方说得都很有道理,读书时要注意选择,对于坏书要从反面吸取教训,同样能“开卷有益”。1dj非凡网

  2.大家评议,选出最佳辩手,发纪念品。1dj非凡网

  五、谈谈你的体会1dj非凡网

  1.普通学生发言。1dj非凡网

  2.最佳辩手发言。1dj非凡网

小学语文教案 篇7

  复习内容:看拼音写词语或句子。1dj非凡网

  复习重点:能正确的拼读音节,正确书写词语或句子。1dj非凡网

  复习难点:正确书写,做到把字写干净,到位,端正。1dj非凡网

  复习过程:1dj非凡网

  一:拼一拼,写一写。1dj非凡网

  1、看拼音,写笔画。1dj非凡网

  héngzhégōuhéngzhéshùwān1dj非凡网

  nàshùzhéshùzhézhégōu1dj非凡网

  2、看拼音,写词语。1dj非凡网

  (1)齐拼,分组拼读,指名拼读。1dj非凡网

  niúyángtǔshāndàhuǒlìzhèng1dj非凡网

  ()()()()1dj非凡网

  shàngshēngkāiménshēngzhǎnggōngchǎng1dj非凡网

  ()()()()1dj非凡网

  zǎoshàngshétóusēnlínmíngyuè1dj非凡网

  ()()()()1dj非凡网

  shénmekànjiànbǎobèizìjǐ1dj非凡网

  ()()()()1dj非凡网

  shàngyīkěpàdujiǎodǎsǎo1dj非凡网

  ()()()()1dj非凡网

  (2)、学生书写。1dj非凡网

  (3)、教师纠正。1dj非凡网

  二、读一读,连一连。1dj非凡网

  huáibào美丽一支(zhī)国旗1dj非凡网

  jìnglǐ敬礼一片(piàn)彩笔1dj非凡网

  měilì怀抱一面(miàn)红叶1dj非凡网

  三、用偏旁组字再组词:1dj非凡网

  亻—()—()木—()—()1dj非凡网

  月—()—()门—()—()1dj非凡网

  女—()—()火—()—()1dj非凡网

  忄—()—()口—()—( )1dj非凡网

  纟—( )—( ) 日—( )—( )1dj非凡网

  宀—( )—( ) 白—( )—( )1dj非凡网

  辶—( )—( ) 扌—( )—( )1dj非凡网

  土—( )—( ) 人—( )—( )1dj非凡网

  四、数笔画填空。1dj非凡网

  “牙”共有笔,第2笔是。“水”共有笔,第2笔是。1dj非凡网

  “子”共有 笔,第2笔是 。“头”共有 笔,第4笔是 。1dj非凡网

  “心”共有 笔,第2笔是 。“山”共有 笔,第2笔是 。1dj非凡网

  “马”共有 笔,第2笔是 。“升”共有 笔,第3笔是 。1dj非凡网

  “长”共有 笔,第1笔是 。“出”共有 笔,第4笔是 。1dj非凡网

  “正”共有 笔,第3笔是 。“衣”共有 笔,第4笔是 。1dj非凡网

  “力”共有 笔,第2笔是 。“九”共有 笔,第1笔是 。1dj非凡网

  “门”共有 笔,第2笔是 。“火”共有 笔,第2笔是 。1dj非凡网

  “方”共有 笔,第3笔是 。“乐”共有 笔,第2笔是 。1dj非凡网

  “我”共有 笔,第4笔是 。“年”共有 笔,第4笔是 。1dj非凡网

  小记:1dj非凡网

小学语文教案 篇8

  学习目标:1dj非凡网

  1、认识“图、梨”等8个生字,会写“波、浪”等8个字。1dj非凡网

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。1dj非凡网

  3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱,愿意背诵课文。1dj非凡网

  课前准备:1dj非凡网

  1、秋天风光音乐片片断。1dj非凡网

  2、生字、词语卡片1dj非凡网

  第一课时1dj非凡网

  一、创设情景导入1dj非凡网

  1、复习《识字1dj非凡网

  1》今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。1dj非凡网

  2、直观感知:观看秋天风光音乐片片断。1dj非凡网

  3、引导回顾、表达:欣赏了秋天的风光,你想说什么?1dj非凡网

  4、总结学生感想,到如:秋天就像一幅美丽的图画,看看课文是怎样描写秋天的。1dj非凡网

  5、出示课题并朗读,猜字谜(图):一个大镜框,冬天里面藏。1dj非凡网

  二、朗读感悟1dj非凡网

  1、初读感悟:1dj非凡网

  自读课文,要求读准字音,读通顺。1dj非凡网

  开候车,一句一句读,正音。1dj非凡网

  自己喜欢的句子多读几遍——读给好朋友听——评价1dj非凡网

  朗读展示:选自己喜欢的句子读给大家听1dj非凡网

  教师引读课文,感知全文。1dj非凡网

  多种形式朗读课后练习中的四句话,要读初感情。1dj非凡网

  2、再读入情,练习背诵1dj非凡网

  看图找句子练习朗读,指导背诵。1dj非凡网

  三、指导认字1dj非凡网

  1、默读课文,圈出生字,自读正音。1dj非凡网

  2、借助不带拼音的'生字卡片,同桌互读。1dj非凡网

  3、重点学习下列生字:笼、浪、梁、燃、勤、劳1dj非凡网

  4、交流识字经验1dj非凡网

  5、总结识字方法:梨树是木,灯笼有竹,波浪有水,高粱为米,燃烧要火,勤劳靠力。1dj非凡网

  6、玩字卡游戏:1dj非凡网

  我说你拿1dj非凡网

  字卡词语接龙1dj非凡网

  抽字读句1dj非凡网

  四、课后活动1dj非凡网

  创作一幅秋天的画,配上一句优美的话。1dj非凡网

  第二课时1dj非凡网

  一、激情导入,再读课文1dj非凡网

  配乐师引读课文——齐读课文——背诵课文——开火车,一人读一句1dj非凡网

  二、复习词语1dj非凡网

  1、看画面照相应的词卡,带大家读1dj非凡网

  图画1dj非凡网

  梨树1dj非凡网

  灯笼1dj非凡网

  波浪1dj非凡网

  高粱1dj非凡网

  燃烧1dj非凡网

  勤劳1dj非凡网

  2、比赛读词语1dj非凡网

  3、摘苹果:教师摘苹果(词语),学生就背诵课文中带有该词的句子。1dj非凡网

  三、指导写字1dj非凡网

  1、字型分析、范写:1dj非凡网

  波、浪:都有三点水,左窄右宽1dj非凡网

  灯、作:左右结构,左窄右宽。灯:火字旁,捺变成点;1dj非凡网

  作:右边的上面一横长,下面的两横短。1dj非凡网

  字、苹:上下结构,上短下长1dj非凡网

  丽:上面一横是长横1dj非凡网

  劳:要与“旁”区分,这样记:用力背起一捆草,不在旁边看热闹。]1dj非凡网

  2、学生书空、描红1dj非凡网

  3、展示、评价1dj非凡网

  四、拓展活动1dj非凡网

  1、合作交流:自己创作的秋天的诗歌、儿歌、图画1dj非凡网

  2、各小组派代表上台展示、介绍自己的作品1dj非凡网

  3、推荐有关秋天的读物课后阅读。1dj非凡网

小学语文教案 篇9

  〖学生状况分析】1dj非凡网

  本班学生思维活跃、见识多,有一定的自学能力。平日教学中,教师注重培养学生的好奇心,激发求知欲。学生有一定的小组合作的经验,包括学习小组长如何带领小组成员学习,如何在讨论的时候表达清楚自己的观点,并耐心听取别人的意见等。1dj非凡网

  〖教材分析】1dj非凡网

  本课是一首儿童诗,用叙述的手法描绘了三个不同的画面,写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。诗歌巧妙地告诉孩子,庄严的国徽在生活中出现在什么地方,让孩子感到国徽是那么亲切,自己虽年纪小,也能用实际行动为国徽增光。1dj非凡网

  〖教学目标】1dj非凡网

  1.学生会写生字8个,会认生字6个,积累课文中的好句子。1dj非凡网

  2.学习本诗要在了解课文内容的基础上,理解小作者的思想感情。培养学生爱护国徽,愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。1dj非凡网

  3.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。1dj非凡网

  4.培养学生按要求上网搜集资料的能力。1dj非凡网

  〖设计思路】1dj非凡网

  1.体现“以读为本”的理念。读是学习语言,理解课文,感悟文本的根本方法。这节课上,学生通过默读、合作读、分角色读、互动表演读,教师范读的形式,让学生充分地读,在读中自悟自得,在读中感知体验,在读中培养语感,在读中积累内化。1dj非凡网

  2.倡导自主、探究的学习方式。本课设计在学生自读质疑的基础上,让学生选择最感兴趣的点,在自主探究基础上,进行多向对话,实现合作阅读、探究性阅读。课上学生先用自己的方式把课文多读几遍,说说读了这首诗你还想知道什么?把它们写在卡片上。然后把自己遇到的问题在小组交流。最后全班交流:大家各抒己见,互相补充,分享彼此思考,教师适时点拨,抓住重点词语理解。1dj非凡网

  3.放大语文教学,树立大语文观。把课外资料引进课内,挖掘语文课程资源。课上设计了“我想说”(说一说自己学习本课后的思考或收获)“我想读”(美美地读一读诗歌)“我想演”(与别人合作,一人朗读,一人表演)“我想背”(背诵这首诗歌)“我想写”(根据课文内容再试着写几句诗),使我们的课变得“充实”“厚实”起来。1dj非凡网

  4.发挥网络优势,改变学习方式。这节课我将信息技术与语文教学整合,课上学生直接上网查阅资料,调动学生学习的兴趣, 扩充了教学知识量和信息量,培养了学生选择和处理信息的能力。1dj非凡网

  教学中,要用好这些教学设计,必须注重两点:首先,教师要有强烈的课改意识,真正把学生当作课堂的`主人,准确把握自己的课堂角色,做“平等中的首席”。其次,教师要具备一定的网络知识,能熟练操作计算机,掌握制作和使用课件的基本技能,这样,能更好地达到营造课堂情境的目的和处理学生操作中的问题。1dj非凡网

  〖教学课时】1dj非凡网

  一课时1dj非凡网

  〖教学过程设计】1dj非凡网

  (一)板书课题1dj非凡网

  (二)初读课文,自学生字1dj非凡网

  1.默读课文,边读边画出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决。1dj非凡网

  2.小组长用游戏的方式,检查本组同学的识字情况。1dj非凡网

  3.师抽读字卡,全班抢读,将不认识的字,贴在黑板上,并提醒学生在后面的学习中注意读音。1dj非凡网

  [这一环节,以小组合作的学习方式来学习,体现学习方式的变革。合作学习的前提是学生个体的独立思考,所以安排了“默读课文”。]1dj非凡网

  (三)自主学习,质疑问难1dj非凡网

  1.教师范读课文,学生思考:您知道了什么?1dj非凡网

  2.用自己喜欢的方式把课文多读几遍,说说读了这首诗你还想知道什么?把它们写在卡片上。1dj非凡网

  3.把自己遇到的问题在小组交流。1dj非凡网

  问题预测:1dj非凡网

  学生可能提出以下几个问题:1dj非凡网

  ①我们在哪里可以看见国徽?1dj非凡网

  ②国徽图案里有什么?1dj非凡网

  ③为什么要把钱币上的污泥擦干净?1dj非凡网

  ④我们做什么事能为国徽增添光彩?1dj非凡网

  [过去,有些学生没有经过认真读书和深入思考,就急于提出问题,结果经常提的不着边际。对此,我要求学生质疑前,先留有较充分的时间让学生平静地读书和思考,并要求学生在书上圈圈画画,使学生养成认真读书,静心思考,“不动笔墨不读书”的习惯。然后让学生把遇到的问题提出来在小组里交流,最后再提到全班讨论。这样,学生提出来的问题就有一定的深度。]1dj非凡网

  (四)合作交流,互动探究1dj非凡网

  1.梳理疑难,明确研究方向。1dj非凡网

  在学生质疑时,教师及时收集学生的问题卡片,放在实物投影仪上,师生一起梳理:1dj非凡网

  ①按诗的内容顺序梳理。1dj非凡网

  ②对和国徽有关系的问题进行梳理。1dj非凡网

  [要使学生提出的问题有一定的质量,还必须指导学生掌握提问题的一些方法,让学生学会怎样提问题。引导学生进行分析、比较,哪些问题提得好?再对问题进行归类。比如词语理解、常识性问题、与课文内容联系密切的问题等,逐步提高质疑问难的质量。]1dj非凡网

  2.合作探究、多项互动。(解决与内容有关的问题)1dj非凡网

  ①自主学习:用自己喜欢的方式读书、圈画、思考,寻找答案。1dj非凡网

  ②小组讨论:在独立思考的基础上、小组长带领交流。1dj非凡网

  [课堂上,要还给学生主动学习的时间和空间及选择内容的方法的权利,使教学过程更具有“弹性区间”促进教学资源的生成。]1dj非凡网

  ③全班交流:大家各抒己见,互相补充,分享彼此思考,教师适时点拨,抓住重点词语理解。1dj非凡网

  [教师要学会倾听,把注意力放在学生身上,及时做出合适的应答。]1dj非凡网

  ④在学习过程中你都得到过谁的帮助或者帮助过谁?(教育学生互相帮助,增进友谊)1dj非凡网

  3.搜集信息、自主探究。(解决与国徽有关的问题)1dj非凡网

  ①学生直接上网下载或摘录有关的资料。1dj非凡网

  [将信息技术与语文教学整合,课上学生直接上网查阅资料,调动学生学习的兴趣, 极大地扩充了教学知识量和信息量,培养学生选择和处理信息的能力。]1dj非凡网

  ②结合平时观察和收集的资料,说说在哪里可以看见国徽?1dj非凡网

  ③讨论:我们做什么可以为国徽增添光彩?1dj非凡网

  4.感情朗读、情感升华。1dj非凡网

  下面我们来有感情地读一读这首诗,你们想怎么读?1dj非凡网

  [教师以征求的口吻与学生商量以哪种方式读书,一来,尊重学生,体现师生的平等,把权力还给学生,让学生参与学习方式选择。二来,也激起学生强烈的表现欲。]1dj非凡网

  (五)个性展示、体验成功1dj非凡网

  鼓励学生自由选择其中的一两种,也可以自己创造方法表达。1dj非凡网

  ①我想说:说一说自己学习本课后的思考或收获。1dj非凡网

  ②我想读:美美地读一读诗歌。1dj非凡网

  ③我想演:与别人合作,一人朗读,一人表演。1dj非凡网

  ④我想背:背诵这首诗歌。1dj非凡网

  ⑤我想写:根据课文内容再试着写几句诗。1dj非凡网

  [综合性学习应强调合作精神,注重培养学生策划、组织、协调和实施的能力。让学生用自己喜欢的方式来表达自己的阅读感受,既调动了学生的知识储备,又激发了学生的创新意识,让每个学生都有展示自己才能的机会。]1dj非凡网

  作业设计:1dj非凡网

  1.个人:读读你喜欢的诗句。画画你喜欢的情节。1dj非凡网

  2.同桌之间:背诵这首诗。1dj非凡网

  3.四人活动:交流收集到的资料。1dj非凡网

  4.自由组合:根据课文内容再试着写几句诗,可添加在课文中的任何地方。1dj非凡网

  5.把这首诗背给爸爸、妈妈听。1dj非凡网

小学语文教案 篇10

  教学目标1dj非凡网

  1、描红练习钢笔行楷字,努力写得人体。1dj非凡网

  2、区别比较9组汉字。并组词。1dj非凡网

  3、正确搭配词语,并扩展成句子。1dj非凡网

  4、综合修改句子中的错误。1dj非凡网

  5、熟记12条成语。1dj非凡网

  6、朗读、背诵《毕业歌》。1dj非凡网

  7、口语交际:写毕业赠言,并能用通顺连贯的语言表达自己这样写的理由。1dj非凡网

  8、学写毛笔字。1dj非凡网

  教学时间:四课时。1dj非凡网

  教学过程:1dj非凡网

  练习7 第一教时 总第97教时1dj非凡网

  一、明确课时任务1dj非凡网

  同学们,这节课我们将完成练习7的第1-3项练习。1dj非凡网

  二、教学第一题1dj非凡网

  1、生齐读后自由书空一遍,要求注意每个字的运笔过程。1dj非凡网

  2、提出一些难写的字,集体讨论其运笔特点。1dj非凡网

  3、动笔描红,提出要求:1dj非凡网

  (1)注意字距与行距的安排。1dj非凡网

  (2)一笔描成,不要重描。1dj非凡网

  4、巡视后,反馈学生作业。1dj非凡网

  三、教学第二题1dj非凡网

  l、生仔细观察每组字,要求注意比较各组字有什么异同。1dj非凡网

  2、试填。1dj非凡网

  3、答案,教师点拨:抓住各组形近字的不同之处,或偏旁,或是某一部件,由此区别出汉字的音、形、义。(鼓励学生一字多组)1dj非凡网

  四、教学第三题1dj非凡网

  1、指名读题,弄清题意。1dj非凡网

  2、出示例子,指名读。1dj非凡网

  抢救病人 医生正在抢救生命垂危的病人。1dj非凡网

  师引导分析:前一个词语"抢救"表示某种动作或行为,后一个词语"病人"则是与"抢救"有关的事物,这两个词搭配起来很恰当,符合语言习惯。然后再据此扩展成句。1dj非凡网

  3、学生仿照例子完成其他四组练习,教师巡视指导。1dj非凡网

  4、反馈答案,师生评议。1dj非凡网

  (学生扩展句子,鼓励多种多样)1dj非凡网

  练习7 第二教时 总第98教时1dj非凡网

  一、明确课时任务1dj非凡网

  这节课我们继续完成练习7的第4-6项练习。1dj非凡网

  二、教学第四题1dj非凡网

  1、多媒体显示教学内容。1dj非凡网

  请同学们自由读一读。这段话有没有毛病?有哪些方面出现了毛病了1dj非凡网

  2、师生讨论分析得出:1dj非凡网

  (1)有错别字,(2)词语搭配不当,(3)语句不通顺,(4)标点符号不恰当。1dj非凡网

  3、复习修改符号。1dj非凡网

  4、分小组从以上几方面人手,讨论完成这段话的修改。1dj非凡网

  5、指名说说小组讨论结果,其余小组可作适当补充、修正。1dj非凡网

  6、师生评议。1dj非凡网

  7、齐读修改过的正确语段。1dj非凡网

  三、教学第五题1dj非凡网

  l、复习、背诵学过的成语歌。(可采用接龙的形式)1dj非凡网

  2、出示12个成语。1dj非凡网

  3、请同学们自学这12个成语,要求:1dj非凡网

  (1)自由练读,可借助工具书解决字音问题。1dj非凡网

  (2借助工具书初步了解你不熟悉的成语的意思。1dj非凡网

  4、指名读,师生评议字音是否准确,小组读,齐读。1dj非凡网

  5、读成诵。1dj非凡网

  比一比,看谁背得又快又准。1dj非凡网

  四、教学第六题1dj非凡网

  l、激情导人。1dj非凡网

  同学们,明天你们将告别小学6年的学习生活,此时此刻你们想说些什么呢?是不是 —— (师引背课文:"一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深地眷恋之情。")1dj非凡网

  2、是啊!这儿还有一首歌,为同学们抒发了心中的情怀。1dj非凡网

  3、学生自由朗读。1dj非凡网

  4、小组派代表表演朗读,交流评议朗读时的停顿、轻声、重音等技巧的处理。1dj非凡网

  5、反复吟诵,理解大意,感受意境。1dj非凡网

  6、在熟读成诵的基础上朗诵表演。1dj非凡网

  练习7 第三教时 总第99教时1dj非凡网

  一、教学第七题1dj非凡网

  1、课前准备1dj非凡网

  (1)让学生事先摘抄一些赠言、名句。1dj非凡网

  (2)把课桌排成"u"字形,便于学生互相观察,确定赠言对象。1dj非凡网

  (3)在黑板上写上"临别赠言"并加以美化。1dj非凡网

  (4)播放歌曲《送别》,营造氛围。1dj非凡网

  2、谈话导人。1dj非凡网

  同学们,临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语,送上我衷心的祝福,这是一份友谊,一份智慧,一份精神财富。这份财富的聚集,将使你一生愉快、充实。今天这节课我们就来共同学习小学语文最后一道练习题:临别赠言。1dj非凡网

  3、审题。1dj非凡网

  (1)指名读题。1dj非凡网

  (2)帮助学生弄清本题训练内容及要求。1dj非凡网

  ①何为"赠言"?赠言即分别时说的`或写的相互勉励的话,可以是自己的内心表白,也可以是自己所喜欢的一句名言。1dj非凡网

  ②毕业赠言的对象可以是老师,也可以是同学,要根据赠言对象确定赠言内容,先写下来,再说说为什么要这样写。1dj非凡网

  ③本次活动每个人都要参与,看谁讲得最好。1dj非凡网

  4、教师"下水"示范。1dj非凡网

  5、学生准备。1dj非凡网

  6、练习。1dj非凡网

  (1)自由说。1dj非凡网

  (2)指名说。1dj非凡网

  (教师要引导学生对同学的赠言作出适当的评议,及时报以热烈的掌声鼓励)1dj非凡网

  练习6 第四教时 总第100教时1dj非凡网

  教学目标:1dj非凡网

  1、分析每个字的字形、笔画。1dj非凡网

  2、注意写字的章法。1dj非凡网

  3、养成良好的写字习惯,书写要一气呵成,不要涂描。1dj非凡网

  教学过程:1dj非凡网

  一、教师讲解两个汉字的书写特点1dj非凡网

  司氧1dj非凡网

  本次临写的“司”、“氧”均为右上半包围结构的字。“司”的里面部分要往左放,右上,右中,右下要多留白,以求到时候 字的重心平稳。1dj非凡网

  “氧”字着重练好横折斜钩斜这一笔画,露锋起笔,顺势向右上作横画,渐轻,在折处稍提后向右下作顿,再转势向下作背弯后回锋向上轻快挑出。1dj非凡网

  二、教师在黑板上示范书写1dj非凡网

  三、学生自由练习书写1dj非凡网

  四、教师巡回指导1dj非凡网

  五、师生交流、评价1dj非凡网

  六、教师进行课堂小结1dj非凡网

  七、作业:学生练习书写1dj非凡网