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语文教案

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关于语文教案范文锦集6篇5wj非凡网

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的语文教案6篇,希望能够帮助到大家。5wj非凡网

关于语文教案范文锦集6篇5wj非凡网

语文教案 篇1

  教学目标:5wj非凡网

  1、熟悉课文所讲的故事内容,了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”这两个字的。5wj非凡网

  2、认识12个生字,会写7个字。5wj非凡网

  3、使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。5wj非凡网

  教学重点:5wj非凡网

  了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”这两个字的。5wj非凡网

  教学难点:5wj非凡网

  认识12个生字,会写7个字。5wj非凡网

  教具准备:5wj非凡网

  生字卡片。5wj非凡网

  教学时间:5wj非凡网

  两课时。5wj非凡网

  教学设计:5wj非凡网

  第一课时5wj非凡网

  一、引导发现,导入新课5wj非凡网

  (课件或卡片出示“己”和“已”这两个字。)5wj非凡网

  1、小朋友们,你会读这两个字吗?(让学生齐念)你发现这两个字有什么相同的或不同的地方?(让学生自由说)5wj非凡网

  2、有一位小朋友,因为他平时做事有点儿粗心,所以大家叫他“小粗心”,小粗心原来分不清“己”和“已”这两个字,后来,他认真动脑筋,很快就把这两个字分清楚了。他想出什么好办法了呢?我们一齐来学习识字二的第1课《小粗心区分“己”和“已”》,请齐读一遍课题。5wj非凡网

  二、自由读课文,要求读得准确流利5wj非凡网

  1、自由读课文,画出不会读的字。5wj非凡网

  2、开火车认读“粗、区、已、苦、典、齐、其、蛇、半、忘、记、粉”这12个生字。5wj非凡网

  3、互为小老师用生字卡片认读生字,注意纠正读音。5wj非凡网

  4、去掉生字上面的拼音,再认读生字。5wj非凡网

  5、指名读课文,让学生评一评。5wj非凡网

  三、分角色读故事5wj非凡网

  (一学生读“己”的话,一学生读“已”的'话,一学生读小粗心的话。)5wj非凡网

  四、讨论,交流学习方法5wj非凡网

  1、学生在四人小组内说一说小粗心是怎样区分“己”和“已”这两个字的。5wj非凡网

  2、指名让学生说说小粗心记住“己”和“已”的好办法。5wj非凡网

  3、你还有什么好办法记住“己”和“已”这两个字?在四人小组内先交流一下你的好办法,然后指名说一说。5wj非凡网

  4、找小伙伴交流一下,说说自己区分下面几组字的小窍门。(课后习题2)再指名说一说。5wj非凡网

  五、总结5wj非凡网

  你学了这个小故事,懂得了什么?5wj非凡网

  第二课时5wj非凡网

  一、复习认读生字5wj非凡网

  认读“粗、区、已、苦、典、齐、其、蛇、半、忘、记、粉”这12个生字。5wj非凡网

  二、自学、交流识字方法5wj非凡网

  1、你认为哪个字最难记,在小组内互相交流一下自己记住它的好办法。5wj非凡网

  2、指名说说记住这些字的好办法。(学生想说哪个就说哪个。)5wj非凡网

  3、小组内讨论交流记住下面几组字的小窍门。5wj非凡网

  爪——瓜 其——共 人——入 外——处5wj非凡网

  三、组词说句5wj非凡网

  在以上生字中,挑选你最喜欢的字来组词说话。5wj非凡网

  四、指导书写5wj非凡网

  1、出示要求会写的“已、半、其、典、苦、齐、区”这7个字。5wj非凡网

  2、观察字形,谈谈这7个字中你认为难写的字。5wj非凡网

  3、教师范写“典、区”这两个字,提醒学生注意笔顺。5wj非凡网

  4、学生描红、写字。互评5wj非凡网

  五、小结5wj非凡网

语文教案 篇2

  教学目标:5wj非凡网

  一、知识与技能:整体感知课文内容,了解文章如何刻画人物的形象,《老王》教学设计1。5wj非凡网

  二、过程与方法:学习自主、合作、探究的学习方式。5wj非凡网

  三、情感态度与价值观:从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。5wj非凡网

  课文重点:5wj非凡网

  理解课文如何细致刻画人物形象;学会善待他人。5wj非凡网

  课前准备:5wj非凡网

  1、要求学生反复阅读课文,画出课文中不理解的语句,提出问题。5wj非凡网

  2、画出你对课文感悟最深的地方,并写上评语。5wj非凡网

  3、利用网络,查找有关极“左”思潮在中国泛滥的资料,了解课文背景。5wj非凡网

  第一课时5wj非凡网

  教学内容:5wj非凡网

  整体感知课文内容,文章以“我”和老王的交往为线索展开的,主要反映了人物“善良”的性格特征。5wj非凡网

  教学设计:5wj非凡网

  1、导入:请同学们注意看文中的这副脸部特写,你从这张脸上读到了什么?5wj非凡网

  学生回答:饱经沧桑、吃尽人间疾苦、凄凉、痛苦等。5wj非凡网

  (过渡)同学们的回答是多种多样的,联想是丰富的,那么作者写的是这些内容吗?让我们一起去感受一下课文。5wj非凡网

  2、教师检查预习情况。5wj非凡网

  (1)教师出示生字,学生识读。5wj非凡网

  伛 攥 惶恐 滞笨 塌败 荒僻 骷髅5wj非凡网

  (2)学生交流查找到的资料,交流对极“左”思潮的了解。5wj非凡网

  3、整体感知课文。5wj非凡网

  提出问题:学生阅读课文,谈谈文章中哪些方面给你的印象最深刻?5wj非凡网

  这里可以先让学生自主阅读课文,充分感受语言,感悟课文的情感。教师可以引导学生从线索、事件、文章的剪裁、语言风格、人物个性这些方面去感悟。5wj非凡网

  接着,在充分阅读思考之后,学生分小组交流探讨。5wj非凡网

  最后,让学生代表发言。在这个环节中,教师可以用以下几个问题引导学生,以使学生能更好的理解课文。5wj非凡网

  a、文章的线索是什么?5wj非凡网

  b、文中写了“我”与老王交往的几件事?试着用自己的话概括。5wj非凡网

  c、哪件事详写,哪件事略写?为什么?5wj非凡网

  d、文中人物哪个方面最使你感动?5wj非凡网

  教师小结:文章以“我”和老王之间的交往为线索,记叙了“我”与老王之间的四件事,从这些事中可以看出“我”和老王都是普通的人,但是都有一颗善良的心,初中二年级语文教案《《老王》教学设计1》。尤其老王,在卑微的身份下,却隐藏着一颗金子般的心。文中详写了老王给“我”送鸡蛋和油这件事。从这件事中,更见老王的善良,和他身上的知恩图报的高尚品质。5wj非凡网

  第二课时5wj非凡网

  教学内容:5wj非凡网

  在上一节课的`基础上,体会课文如何细致的刻画人物形象,从老王至善的本性中,去学会善待他人。5wj非凡网

  教学设计:5wj非凡网

  1、导入:上一节课,我们从整体上去把握了文章,知道了文章记叙的是两个善良的人之间交往的几个生活片断。也知道课文详写的是第四件事:老王在临死前送鸡蛋和油给“我”。这节课我们主要就是学习这一部分。5wj非凡网

  (过渡)我们首先分析老王的生活境况。5wj非凡网

  2、精读课文5wj非凡网

  一、学生精读课文。5wj非凡网

  思考:老王的生活境况怎样?在文中找出相关的语句,谈谈你的看法。5wj非凡网

  学生讨论交流。5wj非凡网

  教师小结:老王是生活中的不幸者。生活窘迫,孤苦伶仃,居住条件很差,眼睛又不好。当时的社会对他不够关心。5wj非凡网

  (过渡)但就是这样一个不幸者,需要别人关心的人,却在自己最艰难的时候,心里想的却是去帮助别人。我们下面就去学习第四件事,看看他是怎么做的。5wj非凡网

  二、研读第四件事。5wj非凡网

  学生齐读:从“有一天,我在家听到大门”直到“我不能想象他是怎么回家的”。5wj非凡网

  思考:文中哪些地方给你的印象最深刻,为什么?5wj非凡网

  教师可以引导学生从人物的性格、描写的方法、细节的描写等方面去思考。要让学生有充分的时间去阅读、思考和讨论。5wj非凡网

  教师小结:老王在死前,还给我送鸡蛋和油,可见他的善良。文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王,通过细致入微的细节描写刻画老王。通过我的眼睛和心理活动,从侧面烘托出老王行动的艰难。5wj非凡网

  三、质疑探讨。5wj非凡网

  学生研读这一部分有疑问的可以提出,共同探讨。5wj非凡网

  学生发问举例:5wj非凡网

  a、老王这么对待我的原因是什么?5wj非凡网

  b、怎么理解文中80页的这段话?(“他赶忙止住我说”直到“站着等我”)5wj非凡网

  c、怎么理解“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完”这句话?5wj非凡网

  d、怎么理解“强笑”这一词?5wj非凡网

  教师可以引导学生去体会人物的善良,只要学生言之成理就可以了。5wj非凡网

  教师小结:一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助他们。我们要学习他们身上的优点:以善良对待善良。5wj非凡网

  3、拓展延伸5wj非凡网

  问题:那么,我们周围是否有需要帮助的人?我们应该怎样去帮助他们?5wj非凡网

  可以引导学生从关注班级入手,进而关注社会。5wj非凡网

  4、总结全文5wj非凡网

  一、让学生再谈谈学习课文后的收获。5wj非凡网

  二、小结:我们生活在幸福中的时候,不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时,我们要相信自己不是孤独的。5wj非凡网

  《老王》教学设计15wj非凡网

语文教案 篇3

  教学目标:5wj非凡网

  1、通过阅读课文,弄清小男孩儿的叔叔是怎样的得救的,从而体会人世间人们真诚、无私的关爱是可以救助每一个人的上帝的道理。5wj非凡网

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。5wj非凡网

  3、认识8个生字。5wj非凡网

  教学重、难点:5wj非凡网

  1、有感情的朗读课文,感受爱心是人类一种崇高的情感。5wj非凡网

  2、理解老者信中的含义,从而体会老者帮助小男孩儿的原因。5wj非凡网

  教学过程:5wj非凡网

  (解题)5wj非凡网

  这是徐言写的一篇外国儿童故事。故事讲一个孤儿邦迪`有叔叔帕特鲁普抚养。帕特鲁普在干活时从脚手架上摔下来,昏迷不醒。医生告诉邦迪:只有上帝能就叔叔。于是,邦迪用美元到处购买上帝。一个老者深受感动,卖给邦迪一凭上帝之吻牌饮料,又出钱请医疗小组把邦迪的叔叔治好。故事告诉人们一个道理,人应当有爱心,愿为他人谋幸福,爱心就是上帝。5wj非凡网

  1、搜集有关资料,以便对上帝有所了解。5wj非凡网

  上帝从字面上解,在中国,称为天帝,或者叫玉皇大帝,俗称天老爷。基督教把所信奉之神称为上帝。天主教则称天主。传说上帝神通广大,有仁爱之心,能普度众生,解救百姓。5wj非凡网

  2、从课题引入交流资料。5wj非凡网

  上帝是什么,能进行买卖吗?有一个小男孩儿要买上帝,这是为什么呢?共同走近今天的快乐读书屋。5wj非凡网

  3、自读自悟,体验情感。5wj非凡网

  (1) 初读课文时,先由学生用自己喜欢的方式读,读后交流初读感知。5wj非凡网

  (2) 本课的难点是最后一段中老者信中话的含义,从中能看出他帮助小男孩儿就叔叔的原因,学生在读这一部分的时候,可能不易理解老者是被小男孩的一片爱心所感动,教师可以指导学生通过互读、护议、互听、自悟的方法解决这个问题,并结合第2自然段进一步领悟。5wj非凡网

  4、 联系生活,升华情感。5wj非凡网

  (1) 学生讨论:什么样的人需要我们奉献耐心?我们应该分别向老者,小男孩以及他的叔叔学习什么品质?5wj非凡网

  (2) 读演课文。5wj非凡网

  5、 检查识字。5wj非凡网

  6、 推荐作业。5wj非凡网

  搜集类似的故事读一读。5wj非凡网

  从天上偷来火种的人5wj非凡网

  教学目标:5wj非凡网

  1、通过阅读课文,感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志,学习他的.聪明、善良、正直和勇敢的品质。5wj非凡网

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。5wj非凡网

  3、认识10个生字。5wj非凡网

  教学重、难点:5wj非凡网

  1、学讲这个故事,了解人类是怎样得到火种的。5wj非凡网

  2、体会和学习普罗米修斯的正直、善良和勇敢。5wj非凡网

  教学准备5wj非凡网

  课文插图、生字卡片5wj非凡网

  教学方法:5wj非凡网

  故事内容耐人寻味,适合学生的探知和欣赏视角。教学时,主要进行兴趣阅读。5wj非凡网

  教学过程:5wj非凡网

  1、设嶷导课。5wj非凡网

  你知道人类是怎么得到火种的吗?古希腊神话中普罗米修斯的故事告诉了我们答案,快快进入今天的快乐读书屋5wj非凡网

  2、读通课文。5wj非凡网

  (1)结合阅读提示阅读课文,增强学生的阅读期待,激发学生的阅读趣味,要求学生用讲故事的口吻读课文,同桌互读互译。5wj非凡网

  (2)在读通的基础上小组内先说说读后应向普罗米修斯学习什么精神,从课文那些段落能够看出来,在全班交流。5wj非凡网

  3、学讲故事。5wj非凡网

  在读通课文、对课文内容记忆加深的基础上,指导学生学讲故事。要防止学生是背课文而不是讲故事,告诉学生讲故事不是按课文的原话来说,而是可以合理的想象人物当时的言谈举止,加上自己的体会、感受,要注意和听故事的人在情感上的交流。让学生自主选择学习伙伴组成讲故事小组,先小组练说、互评,再有小组推荐代表以竞赛的形式到讲台上讲,最后评选出全班的故事大王。5wj非凡网

  4、拓展延伸5wj非凡网

  让学生展开丰富、合理的想象续讲故事:普罗米修斯获得自由之后,宙斯会善罢甘休吗?请同学们张开想象的翅膀,讲述一个自己创作的故事5wj非凡网

  5检查生字。5wj非凡网

  6推荐作业。5wj非凡网

  请同学们讲关于火种的其他来历在图书馆或网上进行查阅,然后在全班交流。5wj非凡网

  能说会写5wj非凡网

  感谢5wj非凡网

  教学目标:5wj非凡网

  1、通过训练和表演,知道感谢的方式和使用恰当的感谢语言。5wj非凡网

  2、借助情景使学生产生参与学习训练的兴趣,形成礼貌待人的意识。5wj非凡网

  教学重、难点:5wj非凡网

  1、能够选择适当的双向沟通方式。5wj非凡网

  2、能够真诚不夸张地使用感谢语言。5wj非凡网

  教学过程:5wj非凡网

  1、激发情感,朗读导入。5wj非凡网

  (1)由学生朗读。5wj非凡网

  学生朗读:我感谢我的母亲,使她赋予我生命,在我困难的时候总会送来安慰,在我寒冷的时候则送来温暖;我感谢我的老师,使她像蜡烛一样燃烧自己,让我的眼睛能看到未来,让我变得聪慧;我感谢我的朋友,使您们让我在人生路途中得到鼓励,让我不孤独。5wj非凡网

  (2)讨论交流。5wj非凡网

  ①平时在什么情况下需要感谢别人?5wj非凡网

  ②会议自己平时是怎么感谢别人的?5wj非凡网

  师:在生活、学习中,我们每一个人都会因为受到别人的关心和帮助而发出由衷的谢意,你是怎样向别人表示感谢的?先想一想,然后小组交流。5wj非凡网

  (3)全班汇报小组讨论的情况,师生评议。5wj非凡网

  通过讨论出示说话要求的第一段和第二段话,让学生分别谈一谈。通过评议使学生明白说话要求的第三段并总结出板书。5wj非凡网

  板书:5wj非凡网

  ①感谢的态度应是真心实意。5wj非凡网

  ②感谢是要把话说清楚,要有礼貌,使用致谢用语。5wj非凡网

  ③接受感谢的一方要有答谢。5wj非凡网

  2、创设情景,分层训练。5wj非凡网

  (1)创设情景。5wj非凡网

  同学们,今天下午又一位工人叔叔要来我们教室,为我们换掉老化的灯管,到时候,我们应该怎样向工人叔叔表示感谢呢?请同学们想一想应该说些什么。5wj非凡网

  (2)学生准备。5wj非凡网

  教师向学生提出注意黑板上的几点要求。5wj非凡网

  (3)分组练习。5wj非凡网

  学生自由组合,分角色练习致谢,教师注意提示学生练习时要互换角色,并且彼此提出意见。教师巡视,及时指导。5wj非凡网

  (4)汇报表演。5wj非凡网

  学生上台表演,师生共同评议。以学生评议为主,从是否符合感谢的要求进行评价,要肯定长处,指出不足。5wj非凡网

  (5)贴近生活,向课外延伸。5wj非凡网

  设想生活中几种需要我们致谢的情景进行表演,培养学生随机选择适当感谢方式的能力。教师结合实际及时进行指导评议。5wj非凡网

  (6)教师小结。5wj非凡网

  给助人老人的一封信5wj非凡网

  教学目标:5wj非凡网

  1、引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。信得内容是对帮助了自己的人表示感谢。5wj非凡网

  2 要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表示的感激之情。5wj非凡网

  3、要注意书信的格式。5wj非凡网

  教学重、难点5wj非凡网

  1、要学会站在帕特鲁普的角度思考问题,写出他内心应有的真实感受和对老人的感激之情。5wj非凡网

  2、书写格式要正确。5wj非凡网

  教学准备5wj非凡网

  《购买上帝的男孩原文和《爱的奉献》歌曲5wj非凡网

  教学过程5wj非凡网

  1、创设情景,引出话题。5wj非凡网

  (1)放《爱的奉献》这首歌曲,听了这首歌想到了什么?说一说。5wj非凡网

  (2)你都知道那些无私奉献的人和事?5wj非凡网

  (3)还记得这位老人吗?出示《购买上帝的男孩儿》,配乐朗读文章。5wj非凡网

  (4)读本次习作要求,明确写作内容。5wj非凡网

  2、讨论写话内容。5wj非凡网

  (1)假如你是帕特鲁普,受到老人的来信后你会想到些什么?想对老人说什么?自己想一想。5wj非凡网

  (2)说给同组同学听一听。5wj非凡网

  3、全班交流,互相评议。5wj非凡网

  资源说给全班同学同学听,同学互评,注意感谢是否诚恳、发自内心,感谢的语言是否得体。5wj非凡网

  4、 动笔细作,个别指导。5wj非凡网

  (1) 明确书信格式。(2) 动笔写作,教师巡视,个别指导。5wj非凡网

  第二课时5wj非凡网

  一、朗读习作,评议修改。5wj非凡网

  1 学生完成习作草稿后,各自朗读一遍,先以小组为单位进行评议修改。5wj非凡网

  2 各组推荐佳作,逐一朗读,逐一围绕是否表达出真情实感,感谢的内容是否表达清楚,使用的语句是否得体来评价。5wj非凡网

  3 对照佳作,修改完善自己的习作。5wj非凡网

  二、文后指导。5wj非凡网

  1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主,哪怕是一句话或者一个好词语用得好,都要进行表扬,激发学生的习作兴趣。5wj非凡网

  2、出示两篇作文:5wj非凡网

  一篇佳作,出示佳作欣赏,学习写法。5wj非凡网

  一篇带有共性的问题,有针对性地解决作文中出现的共性问题。5wj非凡网

  三、修改作文。5wj非凡网

  四、誊写作文。5wj非凡网

语文教案 篇4

  教学要求:5wj非凡网

  1、学会本课的10个生字,理解生字新词。5wj非凡网

  2、了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。5wj非凡网

  3、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。5wj非凡网

  教学时间:5wj非凡网

  2课时5wj非凡网

  第一课时5wj非凡网

  教学目标:5wj非凡网

  1、能说出第一问的内容。5wj非凡网

  2、能联系实际说说这一问的重要性。5wj非凡网

  教学过程:5wj非凡网

  一、板题、交流资料、听范读5wj非凡网

  1、板书解疑,陶校长(交流资料)5wj非凡网

  原名文睿,后改名陶行知。安徽翕县人,近代教育家,晓庄学校,山海工学团,生活教育理论,教学经验,小先生制,育才学校,“公德”和“私德”。5wj非凡网

  2、听演讲(录音范读)5wj非凡网

  小结:演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。5wj非凡网

  二、了解演讲知识,引入课文5wj非凡网

  1、谈演讲的特点5wj非凡网

  (1) 真实性(贴近生活,讲真话)5wj非凡网

  (2) 鼓动性(激烈感情,感召力)5wj非凡网

  (3) 礼仪性(称呼、交流、有祝语)5wj非凡网

  2、文中陶校长怎样注意这三点的,自读(1)通读正音(2)划标题5wj非凡网

  三、检查初读理思路5wj非凡网

  1、出示生字词正音。5wj非凡网

  2、按四部分抽个别读,点评后四人小组分别读,并解疑。5wj非凡网

  3、交流分段知大意5wj非凡网

  (1)陶校长的演讲主要讲了什么?5wj非凡网

  (2)是分哪儿几个方面来谈这个问题的'?5wj非凡网

  (3)填充概括段意5wj非凡网

  (4)开门见山提出了( )5wj非凡网

  (5)分别要求学生从( )、()、()、()四方面问问自己有没有( ),( )了多少,并讲了这样问的( )。5wj非凡网

  (6)总结全文,希望学生养成( )的好习惯,争取在( )取得( )。5wj非凡网

  4、引读全文5wj非凡网

  5、质疑留疑5wj非凡网

  四、学字词5wj非凡网

  1、讨论书写要点。5wj非凡网

  2、归类写字:左右结构:演、锻、稳5wj非凡网

  3、比较组词5wj非凡网

  陶 ( )炼( )彼( )5wj非凡网

  葡 ( )练( )履( )5wj非凡网

  4、完成习字册。5wj非凡网

  5、抄写词语。5wj非凡网

  第二课时5wj非凡网

  教学目标:5wj非凡网

  1.能说出陶校长的后几问分别包括那些意思?5wj非凡网

  2.能运用学法进行自学。5wj非凡网

  一、复习课文大意,相机板书5wj非凡网

  健康、学问、工作、道德5wj非凡网

  二、教学第一问5wj非凡网

  1、作者为什么要先问身体有没有进步?(默读圈画中的词句)5wj非凡网

  2、交流导读卡片:健康第一健康是生命之本 健康堡垒5wj非凡网

  3、再读体会关联词的作用(填空比较,谈重要性)5wj非凡网

  因为……有了……才有……,否则……将5wj非凡网

  4、怎样才能有一个健康的身体?(抓住两个“离不开”,导读)5wj非凡网

  5、三读本段(引读)理清层次:先问什么?再问为什么这样问?最后提出什么希望?5wj非凡网

  三、教学第二问、第三问、第四问5wj非凡网

  1、默读圈画方法同上5wj非凡网

  2、交流讨论,学生为主5wj非凡网

  (1)问什么?5wj非凡网

  (2)为什么要这样问?(自己的学问有没有进步)5wj非凡网

  (3)怎样才能使自己的学问有进步?5wj非凡网

  3、点拨关键处5wj非凡网

  (1)公德——公共道德,观念5wj非凡网

  (2)私德——私人生活上所表现的道德品质5wj非凡网

  (3)真人——真诚不虚伪的人5wj非凡网

  四、以读比感悟,深化倾吐5wj非凡网

  1、各组派一代表读(同内容的挑战读,点评有层次)5wj非凡网

  2、男女生各派代表读,并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲?体现了他怎样的感情?5wj非凡网

  3、填空总结5wj非凡网

  陶校长希望同学们从小树立( ),筑起( ),学习上认准( ),刻苦钻研;工作上要培养(),认真负责地做好(),要学做()。这样就可以()。5wj非凡网

  他的演讲言真意切,使我们感受到老一辈教育家对学生的( )。5wj非凡网

  4、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。5wj非凡网

  5、倾吐练习5wj非凡网

  A、《陶校长的演讲》读后感5wj非凡网

  B、《我也要每天四问》5wj非凡网

  C、陶校长,您听我说……5wj非凡网

  五、作业:填空(课后4)5wj非凡网

  板书设计:5wj非凡网

  陶校长的演讲5wj非凡网

  身体有没有进步? 生命之本5wj非凡网

  每天四问 学问有没有进步? 前进源泉5wj非凡网

  工作有没有进步? 打牢基础5wj非凡网

语文教案 篇5

  教学建议5wj非凡网

  一、课文题解5wj非凡网

  《隆中对》选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》的开头部分,语文教案-隆中对。标题为后人所加,有的选本亦题为《草庐对》。本文写的是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话。“对”,是下对上的回答,这里有“对策”的意思,指诸葛亮对刘备提出兴复大业这一问题作出的回答。诸葛亮的对策,为刘备规划了分三步走的切实可行的策略,是指导刘备今后若干年行动的纲领,后来成为刘备的国策。5wj非凡网

  二、 文章主旨5wj非凡网

  本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述,表现了诸葛亮能从客观实际出发,从错综复杂的现象中分析各方面的力量,估计未来形势的发展并据此以确定蜀汉建国的政策、策略的远见,赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。5wj非凡网

  三、结构内容5wj非凡网

  全文共六个自然段,可分为四部分。5wj非凡网

  第一部分(第一自然段)概述诸葛亮的远大抱负,使人们对他有初步的认识。5wj非凡网

  第二部分(第二自然段)叙述徐庶向刘备推荐诸葛亮。从侧面进一步写诸葛亮是个很有才能的人物。5wj非凡网

  第三部分(第三至第五自然段),写诸葛亮隆中对策。诸葛亮扼要地分析了当时天下的形势,并推测了未来形势的发展。5wj非凡网

  第四部分(第六自然段)写刘备非常重视诸葛亮的才能。5wj非凡网

  课文中诸葛亮的规划和策略部分完全可以看作是严密的说理论事:首先他先分析曹操战胜袁绍,以弱制胜,指出曹操具有卓越才能,且已经“拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋”;孙权“国险而民附”,“以为援而不可图也”。然后基于对形势的分析,他规划了“三步走”的策略:第一步主攻地理位置重要“其主不能守”的荆州;第二步夺取“刘璋暗弱”的益州,以荆、益两州作根据地;最后, “西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理”,实现消灭曹操进而统一全国的第三步计划。整个规划严密合理,这是非常值得学习的说理方法。5wj非凡网

  四、课文中心与人物性格特征5wj非凡网

  本文一开始简单地交代诸葛亮隐居隆中,继而点出他“每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也”。此句乃本文的“文眼”,全文围绕此句,安排悬念,引人人胜。文章先将“躬耕陇亩”与自比管、乐对比,设置悬念,而后以徐庶推荐,刘备“遂诣亮,凡三往”强化悬念。再引出俩人对答,通过诸葛亮提出的策略显示诸葛亮的高瞻远瞩和雄才大略,完成对诸葛亮形象的塑造。文章在起伏中推进,在矛盾中展开,刘备和诸葛亮的一问一答是本文中心,对话中提示两个人物的思想性格,更使文章生动严密。5wj非凡网

  五、正面描写与侧面描写5wj非凡网

  从各方面描写诸葛亮这个中心人物,是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮隐居,从正面写他的不凡抱负;徐庶向刘备推荐,则是从侧面表现。刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”的回答,都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。全文正面描写与侧面描写互相照应,使诸葛亮人物形象亲切可感,这是文章的成功之处。5wj非凡网

  六、简洁生动的.语言5wj非凡网

  课文语言简洁流畅,生动准确,朴素自然。5wj非凡网

  如刘备对诸葛亮隆中决策的反应只用一个字“善!”便将刘备的感动,敬佩、赞叹之情充分表达了出来,真可以说是惜默如金。又如,在《三国演义》中用了那么多篇幅描述三顾草庐,而在《三国志》中仅用了五个字:“凡三往,乃见,初中三年级语文教案《语文教案-隆中对》。”刘备的思贤如渴,虔敬、殷勤,诸葛亮的自尊自重,清高自许,谨慎持重的心理、神态、身份特点都概括天遗地表达出来了,真是言简意赅,一字不可增删。此外,文章中不少字句如“天府之土”、“挟天子以令诸侯”、“犹鱼之有水也”等富有生命力的语汇一直流传至今,脍炙人口5wj非凡网

  教学设计示例5wj非凡网

  一、备读,内引激趣5wj非凡网

  1.以中国古代智者谋士的故事引出诸葛亮,调动学生的阅读兴趣。5wj非凡网

  2.学生交流自己从文学作品、民间传说、影视戏剧中了解的诸葛形象,可讲故事,可说成语,可谈典故,为下一步自读做好充分准备。5wj非凡网

  二、初读,感知课文5wj非凡网

  1.对照注释疏通词句,了解文章大意。5wj非凡网

  2.通过自读,基本熟悉文章的内容。5wj非凡网

  3.师生同读,通过范读、齐读,规范字音、句读、语气。5wj非凡网

  三、诵读,思考问题5wj非凡网

  1.根据课后习题一,明确自读要求。5wj非凡网

  2.学生诵读,全面理解文章内容,并用原文回答问题。5wj非凡网

  四、品读,探究交流5wj非凡网

  1.以小组为单位,质疑解难,鼓励学生对一些重点语句进行探究,品味,通过自主学习、自主发现、自主交流,为进一步探究做好准备。5wj非凡网

  2.设置问题,进一步交流:你如何评价诸葛亮,请说出自己的理由。5wj非凡网

  五、研读,比较延伸5wj非凡网

  参考问题:5wj非凡网

  1.诸葛亮是如何分析形势的,他怎样一步步通过说理提出策略的?5wj非凡网

  明确:天下形势——对曹操,不可与之争锋;对孙权,可以为援而不可图;对荆、益二州,可夺之。三步走战略——主攻荆州;夺取益州;联吴灭曹,统一全国。5wj非凡网

  2.既然是写诸葛亮,为什么要花笔墨写徐庶、张飞、关羽等人?5wj非凡网

  明确:对诸葛亮言行的描写,既有正面的,又有侧面的,使人物形象丰满。徐庶有引出情节的作用,关、张二人又埋下伏笔。5wj非凡网

  3.本文对我们写作文有何启发?自由发表看法。5wj非凡网

  4.鼓励课后通过图书馆、网络等多种渠道,对文中涉及人物进行了解;阅读《三国演义》,研究“三步走”战略在小说中是如何演绎的。5wj非凡网

  (解说:若想达到“缩小距离,贴近学生”的文言文教学目的,则必须充分调动学生对三国故事和已有的文言文知识经验和生活经验,使学生产生参与学习的兴趣;必须充分尊重学生在诵读认知、体会感悟过程中产生的情感体验;必须充分引导学生在自我解读、产生认同感基础上对文章写作方法的掌握。为此,以上“自读程序”的设计力求突出学生参与、探究、发现的自读会读能力,力求达到师生平等、合作、和谐的教学效果。)5wj非凡网

语文教案 篇6

  教学目标:5wj非凡网

  1、学习积累词语6个,在阅读中积累含有“静”或“美”字的词语;理解“人间仙境、情不自禁、面目全非”等词的意思。5wj非凡网

  2、能默读课文,了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇,由于人为的原因变得面目全非。5wj非凡网

  3、通过了解白银仙境的今昔,懂得要保护自然,爱护自己的生存空间。5wj非凡网

  重点难点:5wj非凡网

  1、了解白银仙境面目全非的原因。5wj非凡网

  2、明白人类最大的悲哀是失去赖以生存的自然环境。5wj非凡网

  教学工具:5wj非凡网

  课件5wj非凡网

  教学过程:5wj非凡网

  一、导入新课5wj非凡网

  1、图片导入,感受仙境美。5wj非凡网

  师:上课前,老师先请大家欣赏几张图片,说说你看到了什么?5wj非凡网

  (看到了郁郁葱葱的树木,令人感到心旷神怡。看到清澈的河流……)5wj非凡网

  2、是啊!这样的地方令大家都心驰神往,今天我们也要去一个环境相当幽美的地方,它还有一个很特别的名字叫——白银仙境5wj非凡网

  二、整体感知5wj非凡网

  1、学习新词。5wj非凡网

  师:打开书本读读课文,看看这些新词你能过关吗?指名读、齐读。5wj非凡网

  2、师:在这些词语中有哪些词语与我们刚才所看到的.图片内容是非常吻合的?5wj非凡网

  (学生可以随意选择词语来说,随机指导字音、字形)5wj非凡网

  (1) “五彩缤纷”的“缤”注意是平舌音。5wj非凡网

  (2) “随风摇曳”中的“曳”的字形,注意最后一笔是撇。5wj非凡网

  板书:空气清新5wj非凡网

  3、找出文中带有这些词语的句子,感情朗读。(个别读、配乐朗读)5wj非凡网

  区分优美和幽美的不同,积累“美”的词语。5wj非凡网

  (优美:美好5wj非凡网

  幽美:幽静美丽)5wj非凡网

  (幽静比优美更多了一层幽静、幽雅的意思。)5wj非凡网

  (秀美、鲜美、华美、 健美、纯美)等5wj非凡网

  4、结合图片,想象说话。5wj非凡网

  师:是啊,白银仙境太美了,请同学看看图,请同学想象一下,白银仙境还会有哪些美景呢?5wj非凡网

  (选择其中的一句说。)5wj非凡网

  5、齐读课文1——3节,再一次来感受一下白银仙境那世外桃源的芬芳。5wj非凡网

  要求学生反复读第1节。5wj非凡网

  6、出示句子:5wj非凡网

  读句子,理解情不自禁(自己控制不住自己的感情。)5wj非凡网

  师:难怪罗宾逊会情不自禁地说:(学生跟读)5wj非凡网

  7、过渡:5wj非凡网

  人间仙境会有怎样悲惨的遭遇呢?我们下节课继续学习课文。5wj非凡网

  课后小结5wj非凡网

  三、复习巩固5wj非凡网

  1、指导感情朗读课文1——3节,要求学生当堂背诵第1节。5wj非凡网

  2、用几句话来介绍白银仙境。5wj非凡网